Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Волшебная кисточка" 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Волшебная кисточка" 3 класс

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 4 г.Дмитрова

141800, Московская область, г.Дмитров, микрорайон им. Махалина, д.15, тел. 4-04-40







РАБОЧАЯ программа (ФГОС)


по внеурочной деятельности

Волшебная кисточка


1-4 классы












Составитель: учитель начальных классов

МОУ СОШ № 4 г.Дмитрова

Птицына Лариса Викторовна









Дмитров, 2016 г.



  1. Пояснительная записка

 « Волшебная кисточка » является программой художественно – эстетической направленности. Программа разработана на основе анализа концепций художественного и эстетического образования и программ, представленных в общеобразовательной области « искусство», наряду с общими идеями ФГОС.

Программа вводит ребёнка в удивительный мир творчества, даёт возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает получение учащимися творческого опыта в процессе собственной художественно – творческой деятельности.

 Изобразительное искусство – это прекрасный мир, удивительный и притягательный. Не всегда можно просто, сразу войти в него. Мир этот – часть нашей жизнино живёт он по своим особым законам. Не чувствуя их, не пытаясь  в них разобраться, нелегко воспринимать всю красоту и сложность изобразительного искусства. Те начала, на которых оно основано, становятся, как правило, и законами восприятия картины, скульптуры, графики.

  Цель: Развитие способности к эмоционально – ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности.

Задачи:

- развивать природные задатки и способности детей;

- формировать представления о гармоничном единстве мира, месте человека  в окружающей среде;

- развивать творческое воображение, художественный вкус, пространственное мышление, понимание прекрасного;

- воспитывать интерес к искусству;

- развивать умения контактировать со сверстниками, в творческой деятельности;

- развивать стремление к творческой самореализации;

- расширять общий и художественный кругозор;

  • освоить навыки архитектурно-художественной деятельности, изучить основы образного языка разных видов пластических искусств, приобрести умение работать с разными материалами.


Программа основана на следующих принципах:

  1. Коммуникативный принцип – позволяет строить обучение на основе  общение равноправных партнеров и собеседников, дает возможность высказывать свое мнение ( при взаимном уважении), формирует коммуникативно-речевые навыки.

  2. Гуманистический  принцип -  создание благоприятных условий для обучения всех детей, признание значимости и ценности каждого ученика ( взаимопонимание, ответственность, уважение).

  3. Принцип культуросообразности – предполагает, что художественное творчество школьников должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры и строится в соответствии с нормами и ценностями, присущими традициям тех регионов, в которых они живут.


Формы деятельности :  занятия, диспуты, выставки, экскурсии, студии, беседы, ролевые игры, ярмарки.


    1. Планируемые результаты


1.2.1.Результаты освоения рабочей программы

Планируемые результаты:

всестороннее развитие личности ученика (создание условий для формирования личности, способной успешно адаптироваться в современном мире);

- приобретение новых знаний и умение применять их в жизни;

- раскрытие творческих способностей;

- коммуникабельность (умение создавать коллективные работы);

- получение опыта переживания, позитивного отношения к природе, культуре, искусству; целостного отношения к социальной реальности в целом;

  • умение представить свою работу, оценить работу других, сравнить, проанализировать и сделать выводы.

Данная программа способствует формированию следующих личностных и метапредметных универсальных учебных действий:

  1. Личностные универсальные учебные действия:

- осознание своих творческих возможностей;

- проявление познавательных мотивов;

 - развитие чувства прекрасного и эстетического чувства на основе знакомства с мировой и художественной культурой;

  -  понимание чувств других людей, сопереживание им.

 2.Регулятивные универсальные учебные действия:

   - планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с  поставленной задачей;

  - принимать и сохранять учебную задачу;

  - осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

  - различать способ и результат действия;

  - адекватно воспринимать словесную оценку учителя;

  - в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

3.Познавательные универсальные учебные действия:

- осуществлять поиск и выделять конкретную информацию с помощью учителя ;

- строить речевые высказывания в устной форме;

- оформлять свою мысль в устной форме по типу рассуждения;

- включаться в творческую деятельность под руководством учителя.

4. Коммуникативные универсальные учебные действия:

- Формулировать собственное мнение и позицию;

- задавать вопросы;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;

- задавать вопросы;

  • договариваться и приходить к общему решению в совместной творческой деятельности.

Программа поможет решить следующий ряд задач:

1.Учебные задачи:

- освоение детьми основных правил изображения;

- овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности;

- развитие стремления к общению с искусством.

 2. Воспитательные задачи:

          - формирование эстетического отношения к красоте окружающего    мира;

- развитие умения контактировать  со сверстниками в творческой деятельности;

- формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности.

3. Творческие задачи:

         - умение осознанно использовать образно – выразительные средства для решения творческой задач;

         - развитие стремления к творческой самореализации средствами художественной деятельности.


Количество часов

Занятия проходят 1 раз в неделю во внеурочное время.

1 класс(33 часа в год)

2,3,4 класс( 35 часов в год)

1.2.2. Организация проектной деятельности учащихся.

Проекты:

Создание коллективной работы “Мой класс”

2. Содержание учебного предмета

3. Тематическое планирование

1 класс

Раздел

Количество часов

Планируемые образовательные результаты учащихся (Характеристика основных видов деятельности ученика по разделу)

1.

Осень

9

- освоение детьми основных правил изображения;

- овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности

2.

Птицы

9

- освоение детьми основных правил изображения;

- овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности

3.

Зима

6

- освоение детьми основных правил изображения;



Цветы и весна

9

- овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности

2 класс

Раздел

Количество часов

Планируемые образовательные результаты учащихся (Характеристика основных видов деятельности ученика по разделу)

1.

Композиция

4

-формирование умения составлять композицию

2.

Набрызг

4

-овладение новой техникой изображения

3.

Пейзаж

4

-формирование умения составлять пейзаж

4.

Здания и транспорт

4

- освоение детьми основных правил изображения;


5.

Животные

4

- освоение детьми основных правил изображения;


6.

Птицы

7

- освоение детьми основных правил изображения;


7.

Весна

7

- овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности

3 класс

Раздел

Количество часов

Планируемые образовательные результаты учащихся (Характеристика основных видов деятельности ученика по разделу)

1.

Знакомство с Мезенской росписью

10

-овладение техникой изображения Мезенской росписи

2.

Знакомство с Гжелью

10

овладение техникой изображения Гжели

3.

знакомство с Городецкой росписью

14

овладение техникой изображения Городецкой росписи

4 класс

Раздел

Количество часов

Планируемые образовательные результаты учащихся (Характеристика основных видов деятельности ученика по разделу)

1.

Осень

9

- овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности

2.

Натюрморт

4

-формирование умения составлять натюрморт

3.

Дизайн в рисовании

4

- овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности

4

Рыбы, птицы, звери

7

- освоение детьми основных правил изображения;


5.

Транспорт и люди

7

- освоение детьми основных правил изображения;


6.

Небывальщина

3

- освоение детьми основных правил изображения;



Календарно — тематическое планирование

3 класс


урока

Наименование разделов и тем

Плановые сроки прохождения темы

Коррекция


Знакомство с Мезенской росписью. Элементы Мезенской росписи



1

Животные в Мезенской росписи

5.09.2016


2

Роспись уточки (фон)

12.09.2016


3

Роспись уточки

19.09.2016


4

Роспись панно (фон)

26.09.2016


5

Роспись панно

3.10.2016


6

Роспись деревянной доски по мотивам Мезенской росписи

10.10.2016


7

Роспись деревянной доски по мотивам Мезенской росписи

17.10.2016


8

Викторина « Что мы знаем о Мезенской росписи»

24.10.2016


9

Орнамент полосы, включающий широкую светлую линию, точки и тонкую линию. Бордюры

7.11.2016



Знакомство с Гжелью. Элементы узора



10

Мазок с тенью. Веточки с листочками

14.11.2016


11

Гжельский цветок

21.11.2016


12

Росписи тарелки

28.11.2016


13

Роспись кувшина

5.12.2016


14

Гжельский петушок

12.12.2016


15

Творческая работа « Роспись деревянной доски в Гжельских традициях»

19.12.2016


16

Завершение работы

26.12.2016


17

Роспись тарелки (фон)

9.01.2017


18

Роспись тарелки

16.01.2017


19

Викторина « Что мы знаем о Гжельской росписи»

23.01.2017



Знакомство с Городской росписью



20

Основные элементы

30.01.2017


21

Птицы волшебного сада

6.02.2017


22

Конь городецкий

13.02.2017


23

Роспись чаши под Городец

20.02.2017


24

Ваза с цветами

27.02.2017


25

Завершение работы

6.03.2017


26

Городецкое панно

13.03.2017


27

Завершение работы

20.03.2017


28

Творческая работа « Роспись доски в Городецких традициях»

3.04.2017


29

Завершение работы

10.04.2017


30

Сказочные птицы

17.04.2017


31

Панно со сказочной птицей

24.04.2017


32

« Роспись доски в Городецких традициях» выполнение подмалевка

8.05.2017


33

Завершение работы

15.05.2017


34

Викторина « Что мы знаем о Городецкой росписи»

22.05.2017



Итог года




3.2. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Учебно-методическое

  1. Энциклопедический словарь для школьников, М, 1991г.

  2. Королёва В.А. «Материалы и техники рисунка», М., «Изобразительное искусство», 1987г.

  3. Кузин В.С. «Изобразительное искусство», М., «Дрофа», 1995г.

  4. Шер Н.С. «Рассказы о русских художниках», М., «Детская литература», 1976г.

  5. Кирсанов Ф.И. «Рисование и труд в школе», Л., «Учпедгиз», 1966г.

  6. Рожкова Е.Е., Макоед Л.Л. «Изобразительное искусство», М., «Просвещение», 1989г

  7. Фёдоров С.А., Семёнова М.Н. «Изобразительное искусство», М., «Просвещение», 1990г.

  8. Кордобовский К.А. «Декоративная и оформительская работа в школе», Ленинград, «Учпедгиз», 1961г.





Материально-техническое обеспечение

  • Персональный компьютер

  • Проектор

  • Колонки

  • Экран













Руководитель ШМО ________________________

Протокол №___

от «___» ___________ 20_г.


Согласовано на методическом совете школы

«____» _________20__ г.

Председатель методического совета _________ Е.В.Погодина




Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров40
Номер материала ДБ-208904
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх