Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Я пешеход и пассажир"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Я пешеход и пассажир"

библиотека
материалов

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Тюменская область

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НЯГАНЬ

«ГИМНАЗИЯ»





Приложение к основной образовательной программе начального общего образования. Приказ № 501от 25.08.2016г




Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Я пешеход и пассажир»

Возраст 6-7 лет

Срок реализации 1 год

Направление: спортивно-оздоровительное



Разработала: Коновалова Т.В.

учитель начальных классов






2016 – 2017 учебный год

Пояснительная записка


Программа внеурочной деятельности «Я - пешеход и пассажир» для 1 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (06.10.2009г. № 373), на основе сборника программ внеурочной деятельности, автор Н.Ф. Виноградова, - Издательский центр: «Вентана - Граф», 2011.

Цель: формирование обязательного минимума знаний и умений, который обеспечит развитие новых социальных ролей младшего школьника как участника дорожного движения, культуры поведения на дорогах и улицах.

Задачи:

  • формирование у обучающихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения ПДД;

  • привитие культуры безопасного поведения на дорогах;

  • обучение школьников ПДД;

  • обеспечение гармоничного, эстетического и физического воспитания;

  • развитие творческих способностей;

  • формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентаций;

  • привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП;

  • формировать личностный и социально – значимый опыт безопасного поведения на дорогах и улицах;

  • развитие мотивации к безопасному поведению;

  • формирование навыков самооценки, самоанализа своего поведения на улице.

Актуальность выбора определена следующим фактором: на дорогах нашей страны ежегодно погибают и получают травмы множество детей младшего школьного возраста. Одна из причин такого явления — несформированность элементарной культуры поведения в условиях дорожного движения, неподготовленность детей к самостоятельному безопасному передвижению по улицам и дорогам. Становится очевидно, что семья в одиночку не может справиться с решением этих задач воспитания. Все это определяет необходимость введения данных занятий во внеурочной деятельности в начальной школе.

Новизна программы «Я — пешеход и пассажир» заключается в личностной ориентации и экзоцентрическим подходом.

Программа реализуется в рамках социального направления внеурочной деятельности учебного плана гимназии. Программа представляет систему занятий для учащихся начальных классов и рассчитана на 1 полугодие обучения в 1 классе ,16 часов (1 час в неделю). Продолжительность одного занятия составляет 35 минут.

Занятия включают различные формы обучения: практические занятия, конкурсы, соревнования, подготовку и проведение праздников по ПДД, изготовление наглядных пособий для занятий по правилам дорожного движения, просмотр видеоматериалов по ПДД, организацию экскурсий на улицу.



Планируемые результаты внеурочной деятельности «Я - пешеход и пассажир»

Личностные результаты:

- осознание ответственности человека за общее благополучие;

- этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

- положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе «Я -  пешеход и пассажир»

- способность к самооценке;

- начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Метапредметные:

Регулятивные:

- навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

- умение ставить и формулировать проблемы;

- навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

- установление причинно-следственных связей;

- использование речи для регуляции своего действия;

- адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

- умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;

- умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;

Коммуникативные: В процессе обучения дети учатся:

- работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

- ставить вопросы;

- обращаться за помощью;

- формулировать свои затруднения;

-предлагать помощь и сотрудничество;

- слушать собеседника;

- договариваться и приходить к общему решению;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- осуществлять взаимный контроль;

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение

Для отслеживания результатов предусматриваются в следующие формы контроля:

Стартовый, позволяющий определить исходный уровень развития учащихся

Текущий:

-прогностический, то есть проигрывание всех операций учебного действия до начала его реального выполнения;

- пооперационный, то есть контроль за правильностью, полнотой и последовательностью выполнения операций, входящих в состав действия;

-рефлексивный, контроль, обращенный на ориентировочную основу, «план» действия и опирающийся на понимание принципов его построения;

-контроль по результату, который проводится после осуществления учебного действия методом сравнения фактических результатов или выполненных операций с образцом.

Итоговый контроль в формах

-тестирование;

-практические работы;

-творческие работы учащихся;

Контрольные задания.

Самооценка и самоконтроль определение учеником границ своего «знания - незнания», своих потенциальных возможностей, а также осознание тех проблем, которые ещё предстоит решить в ходе осуществления деятельности.


Учащиеся 1-го класса должны уметь:

переходить улицы и дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также проезжую часть небольшой дороги (вне зоны видимости пешеходных переходов);

правильно вести себя во дворах, жилых зонах, на тротуаре, при движении группой, в транспорте, при езде на велосипеде.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Знать:

- все безопасные места перехода проезжей части в микрорайоне школы;

- правила движения по загородной дороге;

- все виды перекрёстков и правила перехода проезжей части на них;

- все сигналы светофора и их значение;

- правила перехода проезжей части;

- правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса.

Уметь:

- применять на практике основные правила перехода проезжей части;

- перейти улицу, дорогу с односторонним движением;

- выбрать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку.




Содержание курса внеурочной деятельности

Тема раздела

Количество часов

Характеристика учебных видов деятельности учащихся

1

Ориентировка в окружающем мире.

5

Знать форму и цвет знаков дорожного движения, адрес места жительства, дорогу от дома до школы.

Различать виды транспорта: наземный, подземный, воздушный.

Называть участников дорожного движения: водитель, пассажир, пешеход.


2.

Ты – пешеход.


6

Знать правила движения по тротуару; знаки дорожного движения, определяющие переход дорог.

Различать пешеходный и транспортный светофоры.

3.

Ты – пассажир.

5

Знать правила поездки в транспортном средстве.


Учебно – тематический план



Календарно – тематическое планирование по внеурочной деятельности «Я – пешеход и пассажир».

1 класс (16 часов)






Список литературы:

  1. Сюньков В.Я. Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: 1-4 кл. Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1997.

  2. Сосунова Е.М., Форштат М.Л. Учись быть пешеходом. Учебное пособие для учащихся начальной школы. 2 части. СПб. ИД «МиМ», 1997.

  3. Жульнев Н.Я. Правила и безопасность дорожного движения для 1 – 4 класса. – М.: изд. «Ливр», 1997.

  4. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение,1985. Князева Р.А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика,1997

  5. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981.

  6. «Безопасность на улицах и дорогах». 1, 2, 3 классы, А.М.Якупов.

  7. «Безопасность на улицах и дорогах». Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стряпкина, М.Д.Маханева.

  8. Дорожная азбука. - М., 1974.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров76
Номер материала ДБ-279263
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх