Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юные инспектора дорожного движения"

«Согласовано» Руководитель МО учителей прикладного цикла ___________( __________________) от «      » августа 2016 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР _________(_____________) «       »августа 2016 г.

«Утверждено» Директор школы __________(___________) «      » августа 2016 г

Рабочая программа

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Окская средняя  школа»

муниципального образования  - Рязанский

муниципальный район Рязанской области

Учителя технологии первой квалификационной категории

Шевцовой Оксаны Васильевны

по внеурочной образовательной деятельности

«Юные инспектора дорожного движения»

5 класс

Рассмотрено на заседании Педагогического совета

Протокол№___ « ___» августа 2016г

2016-2017 учебный год

Планируемые результаты освоения занятий по внеурочной деятельности

Формирование УУД
Личностные
- принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;

- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки,

- установка на здоровый образ жизни;

 - уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;  

- осознание ответственности человека за общее благополучие;

- этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-

- нравственная отзывчивость;

- положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе  «Юные инспектора дорожного движения»;

- способность к самооценке;

- начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

- формирование компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности;
- формирование морального сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных дилемм на основе учета позиций партнеров в общении, ориентации на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;
- формирование установки на здоровый образ жизни и реализации в реальном поведении и поступках;
- формирование  осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия.

Метапредметные

  - навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

  - умение ставить и формулировать проблемы;

  - навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной

     форме, в том числе творческого характера;

  - установление причинно-следственных связей;

Знать:

·         предназначение основных частей улицы, дороги;

·         элементарные правила движения по улице;

·         разнообразие видов транспорта;

·         обязанности пешехода и пассажира;

·         все безопасные места перехода проезжей части в микрорайоне школы;

·         правила движения по загородной дороге;

·         все виды перекрестков и правила перехода проезжей части на них;

·         все сигналы светофора и их значение;

·         правила перехода проезжей части;

·         правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса.

Уметь:

• найти место пешеходного перехода на улице;
• самостоятельно идти по тротуару и обочине, по безопасному пути от дома до школы;
• применять на практике основные правила перехода проезжей части;
• перейти улицу, дорогу с односторонним движением;
• выбрать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку.

Регулятивные
- использование речи для регуляции своего действия;

- адекватное восприятие  предложений учителей, товарищей, родителей

и других людей по исправлению допущенных ошибок;

- умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще

нужно усвоить;

- умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи
- формирование умения самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;
- формирование умения осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания;
- формирование умения самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Познавательные
- научиться осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
- научиться создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;
- научиться осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
- научиться строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные

-работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

- ставить вопросы;

- обращаться за помощью;

- формулировать свои затруднения;

- предлагать помощь и сотрудничество;

- слушать собеседника;

- договариваться и приходить к общему решению;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- осуществлять взаимный контроль;

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
- научиться учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей;
- научиться учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
- научиться аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
- научиться осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Содержание курса внеурочной деятельности по разделам

Программа внеурочной деятельности «Юные инспектора дорожного движения»  для 5 класса рассчитана на несколько разделов, которые взаимосвязаны между собой.

Мы-пешеходы(8 часов)

Цели, задачи ЮИДД. Организационные вопросы (структура, обязанности, положение). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход».

Поселок, в котором мы живем. Опасные участки дороги и перекрестки. Дорога в школу. самостоятельно идти по тротуару и обочине, по безопасному пути от дома до школы. Выбрать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку. Общие правила перехода улиц и дорог. Практическое занятие «Мы рисуем улицу». Составление маршрута дороги в школу.

История профессии. История появления на дорогах постовых.  Зачем нужны регулировщики Работа инспектора ГИБДД. Задача инспектора ГИБДД. Плюсы и минусы в профессии. Личные качества инспектора ГИБДД. Место работы. Встреча с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.  

Подведение итогов раздела «Мы-пешеходы».  Игра «Спрашиваю-отвечайте».

Ученик предлагает ситуацию, класс оценивает ее (опасна она или нет).

Транспортные средства (6 часов)

Истории создания транспортных средств: первый трамвай, первая железная дорога, первый самолѐт и автомобиль. Игра-соревнование «Транспорт».

Виды транспорта. Правила поведения в транспорте. Практическое занятие «Правила поведения в транспорте».

Правила поведения в общественном транспорте: автобус, троллейбус, трамвай. Правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса.

Правила дорожного движения (12 часов)

История и развития  правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…Викторина.

Какой участок земли называют дорогой? Чем различаются дороги городские и сельские? Зачем нужна каждая часть дороги? Для чего делают дорожную разметку? Как дорожная разметка помогает обеспечить порядок на дороге?

Дорожные знаки. Предупреждающие знаки.

Знаки приоритета.  Предписывающие знаки.

Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации.

Игра «Наведѐм порядок в городе» (на схеме дети помещают дорожные знаки, делают дорожную разметку и объясняют, почему они так сделали).

Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и  пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты.

Светофорное регулирование. Значение  сигналов светофора. Светофоры для пешеходов и водителей. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды.

Подведение итогов раздела «Правила дорожного движения». Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»  Дети делятся на команды пешеходов, велосипедистов, автомобилистов. Предлагаются различные ситуации.

Мой друг – велосипед (2 часа)

Велосипед -дорожный транспорт или нет? Правила вождения на велосипедах. Внимание и обязанности велосипедистов.

Первая медицинская помощь при ДТП (4 часа)

Дорожно-транспортное происшествие на дороге. Информация, которую должен сообщить свидетель  ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.

Оказание первой доврачебной помощи в ДТП.

Транспортировка пострадавшего.

Наложение  различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе.

Выполнение практического задания.

Встреча с медицинским работником по практическим вопросам. Оказание врачебной помощи в ДТП.

Я с дорогою дружу (2 часа)

Повторение изученного материала за год. Тесты. Мероприятие «Я с дорогою дружу».

Учебно-тематическое планирование

№	Наименование раздела Тема занятия	Кол во час	Тип занятия	Элементы содержание	Характеристики основных видов деятельности учащихся	Формируемые универсальные учебные действия(УУД)	Вид контроля
1	2	3	4	5	6	7	8
	Мы-пешеходы	8
1	Вводный занятие	1	Занятие комбинированное	Цели, задачи ЮИДД. Организационные вопросы (структура, обязанности, положение). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход»	Знакомство с программой на учебный год.	Познавательные, коммуникативные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Оформление уголка по безопасности ДД
2 3	Безопасный путь	2	Занятие комбинированное	Поселок, в котором мы живем. Опасные участки дороги и перекрестки. Дорога в школу. самостоятельно идти по тротуару и обочине, по безопасному пути от дома до школы. Выбрать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку. Общие правила перехода улиц и дорог. Практическое занятие «Мы рисуем улицу». Составление маршрута дороги в школу.	Знать: обязанности пешехода и пассажира; все безопасные места перехода проезжей части в микрорайоне школы; Уметь: выбрать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку.	Познавательные, Личностные, Коммуникативные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Практическое занятие «Мы рисуем улицу». Составление маршрута дороги в школу.
4 5	Профессия ГИБДД	2	Занятие новых знаний	История профессии. История появления на дорогах постовых.  Зачем нужны регулировщики Работа инспектора ГИБДД. Задача инспектора ГИБДД. Плюсы и минусы в профессии. Личные качества инспектора ГИБДД. Место работы. Встреча с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.	Знать: понятия «профессия ГИБДД»; историю появления на дорогах постовых; работа инспектора ГИБДД; Уметь: представлять практическую работу инспектора ГИБДД.	Познавательные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Встреча с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.
6 7	Береги себя сам.	2	Занятие новых знаний	Что такое осторожность? Почему нужно быть осторожным на улицах и дорогах? К чему может привести невнимание на дороге?	Знать: о последствиях неконтролируемого поведения на проезжей части и нарушениях правил дорожного движения; что несет ответственность перед другими участниками дорожного движения; Уметь: уметь предвидеть результаты неконтролируемого поведения и нарушения правил дорожного движения на проезжей части; осознавать ответственность за свою жизнь и своё здоровье, за жизнь и здоровье всех участников дорожного движения.	Познавательные, Личностные.	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию
8	Игра «Спрашиваю-отвечайте»	1	Занятие комбинированное	Подведение итогов раздела «Мы-пешеходы».  Игра «Спрашиваю-отвечайте».	Уметь: предлагает и оценивать различные ситуации	Личностные, Регулятивные, Коммуникативные	Практическое занятие. Подведение итогов раздела «Мы-пешеходы». Игра «Спрашиваю-отвечайте».
	Транспортные средства	6
9 10	Истории создания транспортных средств.	2	Занятие комбинированное	Истории создания транспортных средств. Игра-соревнование «Транспорт».	Знать: историю транспортных средств: первого трамвая, автомобиля, автобуса и т.д. Уметь: соревноваться в игре «Транспорт»	Познавательные, Коммуникативные Регулятивные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию  Практическое занятие. Игра-соревнование «Транспорт».
11 12	Современный транспорт	2	Занятие комбинированное	Виды транспорта. Правила поведения в транспорте. Практическое занятие «Правила поведения в транспорте».	Знать: какие сейчас бывают современные автомобили, создание автомобилей, завод, выпускающие автомобили; Уметь: участвовать в практическом занятие «Правила поведения в транспорте».	Познавательные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Практическое занятие «Правила поведения в транспорте».
13 14	Общественный транспорт	2	Занятие комбинированное	Правила поведения в общественном транспорте: автобус, троллейбус, трамвай. Правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса	Знать: правила пользования общественным транспортом; Уметь: правильно пользоваться общественным транспортом: входить в транспорт, выходить, переходить проезжую часть вблизи транспорта	Познавательные, Личностные, Регулятивные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Работа с карточками «Я культурный»
	Правила дорожного движения	12
15 16	Путешествие в историю ПДД	2	Занятие комбинированное	История и развития  правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…Викторина.	Знать: информацию о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках; историю развития правил дорожного движения; Уметь: принимать участие в викторине по истории ПДД	Познавательные, Коммуникативные Регулятивные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Проведение викторины по истории ПДД
17 18	Дорога, что ты расскажешь о себе?	2	Занятие комбинированное	Какой участок земли называют дорогой? Чем различаются дороги городские и сельские? Зачем нужна каждая часть дороги? Для чего делают дорожную разметку? Как дорожная разметка помогает обеспечить порядок на дороге?	Знать: виды дорог и их различия; какая бывает разметка на дорогах и для чего ее делают; Уметь: на практике  составлять схемы дорог и разметок.	Познавательные, личностные, Коммуникативные Регулятивные  Бывает разметка на дорогах	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Составление схемы дороги и разметок
19 20	В стране дорожных знаков	2	Занятие комбинированное	Дорожные знаки. Предупреждающие знаки. Знаки приоритета.  Предписывающие знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации.	Знать: знать наиболее значимые дорожные знаки, разметки проезжей части и тротуаров; Уметь: переходить проезжую часть, пользуясь дорожной разметкой и тротуаров;	Познавательные, коммуникативные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Решение задач карточек по ПДД.
21	Игра «Наведѐм порядок в городе»	1	Занятие комбинированное	Игра «Наведѐм порядок в городе».	Уметь на схеме помещать дорожные знаки, делать дорожную разметку и объяснять, почему они так сделали	Коммуникативные Регулятивные	Практическое занятие Игра «Наведѐм порядок в городе»
22 23	Изучение правил дорожного движения	2	Занятие комбинированное	Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и  пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий. Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты.	Знать: правила дородного движения; Уметь: пользоваться правилами дорожного движения;	Познавательные, Личностные, Коммуникативные Регулятивные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Решение задач карточек по ПДД
24 25	Светофоры	2	Занятие комбинированное	Светофорное регулирование. Значение  сигналов светофора. Светофоры для пешеходов и водителей. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды	Знать: сигналы светофора и жесты регулировщика; какие бывают светофоры; Уметь: переходить проезжую часть, пользуясь сигналами светофора или регулировщика движения	Познавательные, Личностные, Регулятивные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Решение задач карточек по ПДД
26	Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»	1	Занятие комбинированное	Подведение итогов раздела «Правила дорожного движения». Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»  Дети делятся на команды пешеходов, велосипедистов, автомобилистов. Предлагаются различные ситуации.	Уметь играть в ролевую игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»	Коммуникативные Регулятивные	Практическое занятие. Подведение итогов раздела «Правила дорожного движения». Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»
	Мой друг – велосипед	2
27 28	Мой друг – велосипед	2	Занятие комбинированное	Велосипед -дорожный транспорт или нет? Правила вождения на велосипедах. Внимание и обязанности велосипедистов.	Знать: виды велосипедов, правила езды на них, правила вождения на велосипедах; Уметь: применять правила вождения на велосипедах в жизни.	Познавательные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.
	Первая медицинская помощь при ДТП	4
29 30	Первая доврачебная помощь при ДТП	2	Занятие комбинированное	Дорожно-транспортное происшествие на дороге. Информация, которую должен сообщить свидетель  ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое. Оказание первой доврачебной помощи в ДТП. Транспортировка пострадавшего. Наложение  различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе. Выполнение практического задания.	Знать: о последствиях неконтролируемого поведения на проезжей дороге; что может привести к ДТП; какую помощь можно оказать до приезда скорой медицинской помощи; Уметь: оказать медицинскую доврачебную помощь.	Познавательные, Личностные, Регулятивные	Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Практическая работа по карточкам.
31 32	Первая врачебная помощь при ДТП	2	Занятие комбинированное	Встреча с медицинским работником по практическим вопросам. Оказание врачебной помощи в ДТП.	Уметь внимательно слушать медицинского работника; беседовать с ним, задавать вопросы по теме занятия.	Познавательные	Занятие-лекция, конспектирование Встреча с медицинским работником.
	Я с дорогою дружу	2
33 34	Я с дорогою дружу	2	Занятие комбинированное	Повторение изученного материала за год. Тесты. Мероприятие «Я с дорогою дружу».	Уметь: использовать свои знания при итогом проведении мероприятия  «Я с дорогою дружу».	Личностные Коммуникативные Регулятивные	Повторение изученного материала за год. Тесты. Мероприятие «Я с дорогою дружу».
	ИТОГО	34

Нормативно-правовое обеспечение программы

Конституция РФ.
Конвенция «О правах ребенка».
Правила дорожного движения.

Научно-методическое обеспечение

Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД.
Учебники по ОБЖ, ПДД.
Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.

Интернет- ресурсы:

http://pddmaster.ru/documents/pdd

http://kuruh.ru/

http://www.consultant.ru/

http://www.zakonrf.info/

Календарно-тематическое планирование

№	Наименование раздела Тема занятия	Кол во час	Тип занятия	Элементы содержание	Дата проведения урока по плану	Дата проведения урока фактически	Вид контроля
1	2	3	4	5	6	7	8
	Мы-пешеходы	8
1	Вводный занятие	1	Занятие комбинированное	Цели, задачи ЮИДД. Организационные вопросы (структура, обязанности, положение). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход»			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Оформление уголка по безопасности ДД
2 3	Безопасный путь	2	Занятие комбинированное	Поселок, в котором мы живем. Опасные участки дороги и перекрестки. Дорога в школу. самостоятельно идти по тротуару и обочине, по безопасному пути от дома до школы. Выбрать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку. Общие правила перехода улиц и дорог. Практическое занятие «Мы рисуем улицу». Составление маршрута дороги в школу.			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Практическое занятие «Мы рисуем улицу». Составление маршрута дороги в школу.
4 5	Профессия ГИБДД	2	Занятие новых знаний	История профессии. История появления на дорогах постовых.  Зачем нужны регулировщики Работа инспектора ГИБДД. Задача инспектора ГИБДД. Плюсы и минусы в профессии. Личные качества инспектора ГИБДД. Место работы. Встреча с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Встреча с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.
6 7	Береги себя сам.	2	Занятие новых знаний	Что такое осторожность? Почему нужно быть осторожным на улицах и дорогах? К чему может привести невнимание на дороге?			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию
8	Игра «Спрашиваю-отвечайте»	1	Занятие комбинированное	Подведение итогов раздела «Мы-пешеходы».  Игра «Спрашиваю-отвечайте». Ученик предлагает ситуацию, класс оценивает ее (опасна она или нет).			Практическое занятие. Подведение итогов раздела «Мы-пешеходы». Игра «Спрашиваю-отвечайте».
	Транспортные средства	6
9 10	Истории создания транспортных средств.	2	Занятие комбинированное	Истории создания транспортных средств: первый трамвай, первая железная дорога, первый самолѐт и автомобиль. Игра-соревнование «Транспорт».			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию  Практическое занятие. Игра-соревнование «Транспорт».
11 12	Современный транспорт	2	Занятие комбинированное	Виды транспорта. Правила поведения в транспорте. Практическое занятие «Правила поведения в транспорте».			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор.
13 14	Общественный транспорт	2	Занятие комбинированное	Правила поведения в общественном транспорте: автобус, троллейбус, трамвай. Правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Работа с карточками «Я культурный»
	Правила дорожного движения	12
15 16	Путешествие в историю ПДД	2	Занятие комбинированное	История и развития  правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…Викторина.			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Проведение викторины по истории ПДД
17 18	Дорога, что ты расскажешь о себе?	2	Занятие комбинированное	Какой участок земли называют дорогой? Чем различаются дороги городские и сельские? Зачем нужна каждая часть дороги? Для чего делают дорожную разметку? Как дорожная разметка помогает обеспечить порядок на дороге?			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Составление схемы дороги и разметок
19 20	В стране дорожных знаков	2	Занятие комбинированное	Дорожные знаки. Предупреждающие знаки. Знаки приоритета.  Предписывающие знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации.			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Решение задач карточек по ПДД.
21	Игра «Наведѐм порядок в городе»	1	Занятие комбинированное	Игра «Наведѐм порядок в городе» (на схеме дети помещают дорожные знаки, делают дорожную разметку и объясняют, почему они так сделали).			Практическое занятие Игра «Наведѐм порядок в городе»
22 23	Изучение правил дорожного движения	2	Занятие комбинированное	Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и  пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты.			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Решение задач карточек по ПДД
24 25	Светофоры	2	Занятие комбинированное	Светофорное регулирование. Значение  сигналов светофора. Светофоры для пешеходов и водителей. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.  Решение задач карточек по ПДД
26	Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»	1	Занятие комбинированное	Подведение итогов раздела «Правила дорожного движения». Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»  Дети делятся на команды пешеходов, велосипедистов, автомобилистов. Предлагаются различные ситуации.			Практическое занятие. Подведение итогов раздела «Правила дорожного движения». Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»
	Мой друг – велосипед	2
27 28	Мой друг – велосипед	2	Занятие комбинированное	Велосипед -дорожный транспорт или нет? Правила вождения на велосипедах. Внимание и обязанности велосипедистов.			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.
	Первая медицинская помощь при ДТП	4
29 30	Первая доврачебная помощь при ДТП	2	Занятие комбинированное	Дорожно-транспортное происшествие на дороге. Информация, которую должен сообщить свидетель  ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое. Оказание первой доврачебной помощи в ДТП. Транспортировка пострадавшего. Наложение  различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе. Выполнение практического задания.			Занятие-лекция, конспектирование Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Практическая работа по карточкам.
31 32	Первая врачебная помощь при ДТП	2	Занятие комбинированное	Встреча с медицинским работником по практическим вопросам. Оказание врачебной помощи в ДТП.			Занятие-лекция, конспектирование Встреча с медицинским работником.
	Я с дорогою дружу	2
33 34	Я с дорогою дружу	2	Занятие комбинированное	Повторение изученного материала за год. Тесты. Мероприятие «Я с дорогою дружу».			Повторение изученного материала за год. Тесты. Мероприятие «Я с дорогою дружу».
	ИТОГО	34