Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юные инспектора дорожного движения"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юные инспектора дорожного движения"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:




Рабочая программа

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Окская средняя школа»

муниципального образования - Рязанский

муниципальный район Рязанской области

Учителя технологии первой квалификационной категории

Шевцовой Оксаны Васильевны

по внеурочной образовательной деятельности

«Юные инспектора дорожного движения»

5 класс

Рассмотрено на заседании Педагогического совета

Протокол№___ « ___» августа 2016г





2016-2017 учебный год


Планируемые результаты освоения занятий по внеурочной деятельности


Формирование УУД
Личностные
- принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;

- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки,

- установка на здоровый образ жизни;

 - уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;  

- осознание ответственности человека за общее благополучие;

- этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-

- нравственная отзывчивость;

- положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе  «Юные инспектора дорожного движения»;

- способность к самооценке;

- начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

- формирование компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности;
- формирование морального сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных дилемм на основе учета позиций партнеров в общении, ориентации на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;
- формирование установки на здоровый образ жизни и реализации в реальном поведении и поступках;
- формирование осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия.


Метапредметные

  - навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

  - умение ставить и формулировать проблемы;


  - навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной

     форме, в том числе творческого характера;

  - установление причинно-следственных связей;

Знать:

  • предназначение основных частей улицы, дороги;

  • элементарные правила движения по улице;

  • разнообразие видов транспорта;

  • обязанности пешехода и пассажира;

  • все безопасные места перехода проезжей части в микрорайоне школы;

  • правила движения по загородной дороге;

  • все виды перекрестков и правила перехода проезжей части на них;

  • все сигналы светофора и их значение;

  • правила перехода проезжей части;

  • правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса.

Уметь:

  • найти место пешеходного перехода на улице;

  • самостоятельно идти по тротуару и обочине, по безопасному пути от дома до школы;

  • применять на практике основные правила перехода проезжей части;

  • перейти улицу, дорогу с односторонним движением;

  • выбрать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку.


Регулятивные
- использование речи для регуляции своего действия;

- адекватное восприятие  предложений учителей, товарищей, родителей

и других людей по исправлению допущенных ошибок;

- умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще

нужно усвоить;

- умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи
- формирование умения самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;
- формирование умения осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания;
- формирование умения самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.


Познавательные
- научиться осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;
- научиться создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;
- научиться осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
- научиться строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.


Коммуникативные

-работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

- ставить вопросы;

- обращаться за помощью;

- формулировать свои затруднения;

- предлагать помощь и сотрудничество;

- слушать собеседника;

- договариваться и приходить к общему решению;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- осуществлять взаимный контроль;

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
- научиться учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей;
- научиться учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
- научиться аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
- научиться осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.



Содержание курса внеурочной деятельности по разделам



Программа внеурочной деятельности «Юные инспектора дорожного движения» для 5 класса рассчитана на несколько разделов, которые взаимосвязаны между собой.

Мы-пешеходы(8 часов)

Цели, задачи ЮИДД. Организационные вопросы (структура, обязанности, положение). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход».

Поселок, в котором мы живем. Опасные участки дороги и перекрестки. Дорога в школу. самостоятельно идти по тротуару и обочине, по безопасному пути от дома до школы. Выбрать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку. Общие правила перехода улиц и дорог. Практическое занятие «Мы рисуем улицу». Составление маршрута дороги в школу.

История профессии. История появления на дорогах постовых. Зачем нужны регулировщики Работа инспектора ГИБДД. Задача инспектора ГИБДД. Плюсы и минусы в профессии. Личные качества инспектора ГИБДД. Место работы. Встреча с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.

Подведение итогов раздела «Мы-пешеходы». Игра «Спрашиваю-отвечайте».

Ученик предлагает ситуацию, класс оценивает ее (опасна она или нет).



Транспортные средства (6 часов)

Истории создания транспортных средств: первый трамвай, первая железная дорога, первый самолѐт и автомобиль. Игра-соревнование «Транспорт».

Виды транспорта. Правила поведения в транспорте. Практическое занятие «Правила поведения в транспорте».


Правила поведения в общественном транспорте: автобус, троллейбус, трамвай. Правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса.

Правила дорожного движения (12 часов)

История и развития правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…Викторина.

Какой участок земли называют дорогой? Чем различаются дороги городские и сельские? Зачем нужна каждая часть дороги? Для чего делают дорожную разметку? Как дорожная разметка помогает обеспечить порядок на дороге?

Дорожные знаки. Предупреждающие знаки.

Знаки приоритета. Предписывающие знаки.

Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации.



Игра «Наведѐм порядок в городе» (на схеме дети помещают дорожные знаки, делают дорожную разметку и объясняют, почему они так сделали).



Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты.



Светофорное регулирование. Значение сигналов светофора. Светофоры для пешеходов и водителей. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды.

Подведение итогов раздела «Правила дорожного движения». Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!» Дети делятся на команды пешеходов, велосипедистов, автомобилистов. Предлагаются различные ситуации.

Мой друг – велосипед (2 часа)


Велосипед -дорожный транспорт или нет? Правила вождения на велосипедах. Внимание и обязанности велосипедистов.

Первая медицинская помощь при ДТП (4 часа)

Дорожно-транспортное происшествие на дороге. Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.

Оказание первой доврачебной помощи в ДТП.

Транспортировка пострадавшего.

Наложение различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе.

Выполнение практического задания.

Встреча с медицинским работником по практическим вопросам. Оказание врачебной помощи в ДТП.

Я с дорогою дружу (2 часа)

Повторение изученного материала за год. Тесты. Мероприятие «Я с дорогою дружу».








Учебно-тематическое планирование

Цели, задачи ЮИДД. Организационные вопросы (структура, обязанности, положение). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход»


Знакомство с программой на учебный год.

Познавательные, коммуникативные

Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Оформление уголка по безопасности ДД

2

3

Безопасный путь

2

Занятие комбинированное

Поселок, в котором мы живем. Опасные участки дороги и перекрестки. Дорога в школу. самостоятельно идти по тротуару и обочине, по безопасному пути от дома до школы. Выбрать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку. Общие правила перехода улиц и дорог. Практическое занятие «Мы рисуем улицу». Составление маршрута дороги в школу.

Знать:

обязанности пешехода и пассажира;

все безопасные места перехода проезжей части в микрорайоне школы;

Уметь: выбрать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку.



Познавательные,

Личностные,

Коммуникативные

Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Практическое занятие «Мы рисуем улицу». Составление маршрута дороги в школу.

4

5

Профессия ГИБДД

2

Занятие новых знаний

История профессии. История появления на дорогах постовых. Зачем нужны регулировщики Работа инспектора ГИБДД. Задача инспектора ГИБДД. Плюсы и минусы в профессии. Личные качества инспектора ГИБДД. Место работы. Встреча с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.


Знать: понятия «профессия ГИБДД»; историю появления на дорогах постовых; работа инспектора ГИБДД;

Уметь: представлять практическую работу инспектора ГИБДД.

Познавательные

Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.

Встреча с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.

6

7

Береги себя сам.

2

Занятие новых знаний

Что такое осторожность? Почему нужно быть осторожным на улицах и дорогах? К чему может привести невнимание на дороге?


Знать: о последствиях неконтролируемого поведения на проезжей части и нарушениях правил дорожного движения;

что несет ответственность перед другими участниками дорожного движения;

Уметь: уметь предвидеть результаты неконтролируемого поведения и нарушения правил дорожного движения на проезжей части; осознавать ответственность за свою жизнь и своё здоровье, за жизнь и здоровье всех участников дорожного движения.

Познавательные,

Личностные.

Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию

8

Игра «Спрашиваю-отвечайте»

1

Занятие комбинированное

Подведение итогов раздела «Мы-пешеходы». Игра «Спрашиваю-отвечайте».


Уметь: предлагает и оценивать различные ситуации

Личностные,

Регулятивные,

Коммуникативные

Практическое занятие. Подведение итогов раздела «Мы-пешеходы». Игра «Спрашиваю-отвечайте».


Транспортные средства

6






9

10

Истории создания транспортных средств.

2

Занятие комбинированное

Истории создания транспортных средств. Игра-соревнование «Транспорт».

Знать: историю транспортных средств: первого трамвая, автомобиля, автобуса и т.д.

Уметь: соревноваться в игре «Транспорт»

Познавательные,

Коммуникативные

Регулятивные


Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию

Практическое занятие.

Игра-соревнование «Транспорт».

11

12

Современный транспорт


2

Занятие комбинированное

Виды транспорта. Правила поведения в транспорте. Практическое занятие «Правила поведения в транспорте».


Знать: какие сейчас бывают современные автомобили, создание автомобилей, завод, выпускающие автомобили;

Уметь: участвовать в практическом занятие «Правила поведения в транспорте».

Познавательные

Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Практическое занятие «Правила поведения в транспорте».


13

14

Общественный транспорт

2

Занятие комбинированное

Правила поведения в общественном транспорте: автобус, троллейбус, трамвай. Правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса

Знать: правила пользования общественным транспортом;

Уметь: правильно пользоваться общественным транспортом: входить в транспорт, выходить, переходить проезжую часть вблизи транспорта

Познавательные,

Личностные,

Регулятивные


Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Работа с карточками «Я культурный»


Правила дорожного движения

12






15

16

Путешествие в историю ПДД


2

Занятие комбинированное

История и развития правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…Викторина.

Знать: информацию о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках; историю развития правил дорожного движения;

Уметь: принимать участие в викторине по истории ПДД

Познавательные, Коммуникативные

Регулятивные


Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Проведение викторины по истории ПДД


17

18

Дорога, что ты расскажешь о себе?


2

Занятие комбинированное

Какой участок земли называют дорогой? Чем различаются дороги городские и сельские? Зачем нужна каждая часть дороги? Для чего делают дорожную разметку? Как дорожная разметка помогает обеспечить порядок на дороге?

Знать: виды дорог и их различия; какая бывает разметка на дорогах и для чего ее делают;

Уметь: на практике составлять схемы дорог и разметок.

Познавательные, личностные,

Коммуникативные

Регулятивные

Бывает разметка на дорогах

Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Составление схемы дороги и разметок

19

20

В стране дорожных знаков


2

Занятие комбинированное

Дорожные знаки. Предупреждающие знаки.

Знаки приоритета. Предписывающие знаки.

Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации.


Знать: знать наиболее значимые дорожные знаки, разметки проезжей части и тротуаров; Уметь: переходить проезжую часть, пользуясь дорожной разметкой и тротуаров;

Познавательные, коммуникативные

Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Решение задач карточек по ПДД.


21

Игра «Наведѐм порядок в городе»


1

Занятие комбинированное

Игра «Наведѐм порядок в городе».

Уметь на схеме помещать дорожные знаки, делать дорожную разметку и объяснять, почему они так сделали

Коммуникативные

Регулятивные


Практическое занятие

Игра «Наведѐм порядок в городе»


22

23

Изучение правил дорожного движения

2

Занятие комбинированное

Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий. Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты.


Знать: правила дородного движения;

Уметь: пользоваться правилами дорожного движения;

Познавательные,

Личностные,

Коммуникативные

Регулятивные


Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Решение задач карточек по ПДД

24

25

Светофоры

2

Занятие комбинированное

Светофорное регулирование. Значение сигналов светофора. Светофоры для пешеходов и водителей. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды

Знать: сигналы светофора и жесты регулировщика; какие бывают светофоры;

Уметь: переходить проезжую часть, пользуясь сигналами светофора или регулировщика движения

Познавательные,

Личностные,

Регулятивные


Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Решение задач карточек по ПДД

26

Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»

1

Занятие комбинированное

Подведение итогов раздела «Правила дорожного движения». Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!» Дети делятся на команды пешеходов, велосипедистов, автомобилистов. Предлагаются различные ситуации.

Уметь играть в ролевую игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»

Коммуникативные

Регулятивные


Практическое занятие. Подведение итогов раздела «Правила дорожного движения». Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»


Мой друг – велосипед


2






27

28

Мой друг – велосипед


2

Занятие комбинированное

Велосипед -дорожный транспорт или нет? Правила вождения на велосипедах. Внимание и обязанности велосипедистов.

Знать: виды велосипедов, правила езды на них, правила вождения на велосипедах;

Уметь: применять правила вождения на велосипедах в жизни.

Познавательные

Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.


Первая медицинская помощь при ДТП

4






29

30

Первая доврачебная помощь при ДТП

2

Занятие комбинированное

Дорожно-транспортное происшествие на дороге. Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.

Оказание первой доврачебной помощи в ДТП.

Транспортировка пострадавшего.

Наложение различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе.

Выполнение практического задания.

Знать: о последствиях неконтролируемого поведения на проезжей дороге; что может привести к ДТП; какую помощь можно оказать до приезда скорой медицинской помощи;

Уметь: оказать медицинскую доврачебную помощь.

Познавательные,

Личностные,

Регулятивные


Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Практическая работа по карточкам.

31

32


Первая врачебная помощь при ДТП

2

Занятие комбинированное

Встреча с медицинским работником по практическим вопросам. Оказание врачебной помощи в ДТП.

Уметь внимательно слушать медицинского работника; беседовать с ним, задавать вопросы по теме занятия.

Познавательные

Занятие-лекция, конспектирование

Встреча с медицинским работником.


Я с дорогою дружу

2






33

34

Я с дорогою дружу

2

Занятие комбинированное

Повторение изученного материала за год. Тесты. Мероприятие «Я с дорогою дружу».


Уметь: использовать свои знания при итогом проведении мероприятия «Я с дорогою дружу».

Личностные

Коммуникативные

Регулятивные


Повторение изученного материала за год. Тесты. Мероприятие «Я с дорогою дружу».



ИТОГО

34






















Нормативно-правовое обеспечение программы

Конституция РФ.
Конвенция «О правах ребенка».
Правила дорожного движения.

Научно-методическое обеспечение

Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков ПДД.
Учебники по ОБЖ, ПДД.
Методические разработки для родителей, обучающихся и педагогов.

Интернет- ресурсы:

http://pddmaster.ru/documents/pdd

http://kuruh.ru/

http://www.consultant.ru/

http://www.zakonrf.info/









Календарно-тематическое планирование


Цели, задачи ЮИДД. Организационные вопросы (структура, обязанности, положение). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход»




Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Оформление уголка по безопасности ДД

2

3

Безопасный путь

2

Занятие комбинированное

Поселок, в котором мы живем. Опасные участки дороги и перекрестки. Дорога в школу. самостоятельно идти по тротуару и обочине, по безопасному пути от дома до школы. Выбрать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную площадку. Общие правила перехода улиц и дорог. Практическое занятие «Мы рисуем улицу». Составление маршрута дороги в школу.



Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Практическое занятие «Мы рисуем улицу». Составление маршрута дороги в школу.

4

5

Профессия ГИБДД

2

Занятие новых знаний

История профессии. История появления на дорогах постовых. Зачем нужны регулировщики Работа инспектора ГИБДД. Задача инспектора ГИБДД. Плюсы и минусы в профессии. Личные качества инспектора ГИБДД. Место работы. Встреча с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.




Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.

Встреча с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.

6

7

Береги себя сам.

2

Занятие новых знаний

Что такое осторожность? Почему нужно быть осторожным на улицах и дорогах? К чему может привести невнимание на дороге?




Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию

8

Игра «Спрашиваю-отвечайте»

1

Занятие комбинированное

Подведение итогов раздела «Мы-пешеходы». Игра «Спрашиваю-отвечайте».

Ученик предлагает ситуацию, класс оценивает ее (опасна она или нет).



Практическое занятие. Подведение итогов раздела «Мы-пешеходы». Игра «Спрашиваю-отвечайте».


Транспортные средства

6






9

10

Истории создания транспортных средств.

2

Занятие комбинированное

Истории создания транспортных средств: первый трамвай, первая железная дорога, первый самолѐт и автомобиль. Игра-соревнование «Транспорт».



Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию

Практическое занятие.

Игра-соревнование «Транспорт».

11

12

Современный транспорт


2

Занятие комбинированное

Виды транспорта. Правила поведения в транспорте. Практическое занятие «Правила поведения в транспорте».




Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор.

13

14

Общественный транспорт

2

Занятие комбинированное

Правила поведения в общественном транспорте: автобус, троллейбус, трамвай. Правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса



Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Работа с карточками «Я культурный»


Правила дорожного движения

12






15

16

Путешествие в историю ПДД


2

Занятие комбинированное

История и развития правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…Викторина.



Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Проведение викторины по истории ПДД


17

18

Дорога, что ты расскажешь о себе?


2

Занятие комбинированное

Какой участок земли называют дорогой? Чем различаются дороги городские и сельские? Зачем нужна каждая часть дороги? Для чего делают дорожную разметку? Как дорожная разметка помогает обеспечить порядок на дороге?



Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Составление схемы дороги и разметок

19

20

В стране дорожных знаков


2

Занятие комбинированное

Дорожные знаки. Предупреждающие знаки.

Знаки приоритета. Предписывающие знаки.

Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации.




Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Решение задач карточек по ПДД.


21

Игра «Наведѐм порядок в городе»


1

Занятие комбинированное

Игра «Наведѐм порядок в городе» (на схеме дети помещают дорожные знаки, делают дорожную разметку и объясняют, почему они так сделали).




Практическое занятие

Игра «Наведѐм порядок в городе»


22

23

Изучение правил дорожного движения

2

Занятие комбинированное

Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты.




Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Решение задач карточек по ПДД

24

25

Светофоры

2

Занятие комбинированное

Светофорное регулирование. Значение сигналов светофора. Светофоры для пешеходов и водителей. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды



Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Решение задач карточек по ПДД

26

Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»

1

Занятие комбинированное

Подведение итогов раздела «Правила дорожного движения». Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!» Дети делятся на команды пешеходов, велосипедистов, автомобилистов. Предлагаются различные ситуации.



Практическое занятие. Подведение итогов раздела «Правила дорожного движения». Ролевая игра-путешествие «Знай правила движения как таблицу умножения!»


Мой друг – велосипед


2






27

28

Мой друг – велосипед


2

Занятие комбинированное

Велосипед -дорожный транспорт или нет? Правила вождения на велосипедах. Внимание и обязанности велосипедистов.



Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию.


Первая медицинская помощь при ДТП

4






29

30

Первая доврачебная помощь при ДТП

2

Занятие комбинированное

Дорожно-транспортное происшествие на дороге. Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.

Оказание первой доврачебной помощи в ДТП.

Транспортировка пострадавшего.

Наложение различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе.

Выполнение практического задания.



Занятие-лекция, конспектирование

Ноутбук, проектор. Презентация к занятию. Практическая работа по карточкам.

31

32


Первая врачебная помощь при ДТП

2

Занятие комбинированное

Встреча с медицинским работником по практическим вопросам. Оказание врачебной помощи в ДТП.




Занятие-лекция, конспектирование

Встреча с медицинским работником.










Я с дорогою дружу

2






33

34

Я с дорогою дружу

2

Занятие комбинированное

Повторение изученного материала за год. Тесты. Мероприятие «Я с дорогою дружу».




Повторение изученного материала за год. Тесты. Мероприятие «Я с дорогою дружу».



ИТОГО

34










Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров41
Номер материала ДБ-190075
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх