Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Юный краевед" ФГОС

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный краевед" ФГОС

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КТП Юный краевед.docx

Календарно-тематическое планирование

Раздел программы

Тема занятия

Кол-во  часов

Дата проведения

по плану

по факту

1.Введение

 

2

 

 

 

1-2Что и как изучает историческое краеведение.

2

 

 

2.Наш край в древности

 

4

 

 

 

3-4Палеолит, мезолит, неолит на территории нашего края

2

 

 

 

5-6Племена и народы Симбирского края в I тысячелетии до н.э.- в       II н.э.

2

 

 

3.В составе Волжской Булгарии

 

4

 

 

 

7-8Булгары, их быт и культура.

2

 

 

 

9-10Великий Булгар.

2

 

 

4.Период Золотой Орды и Казанского ханства.

 

2

 

 

 

11-12Наш край в составе Золотой Орды и Казанского ханства

2

 

 

5.Основание Симбирска и освоение края в XVII-XVIII веках

 

6

 

 

 

13-14Основание Симбирска

2

 

 

 

15-16Поражение Степана Разина  под Симбирском

2

 

 

 

17-18События Пугачёвского бунта. Е.Пугачёв в Симбирске.

2

 

 

6.Этнография народов Симбирского Поволжья в XVII-XVIII вв.

 

4

 

 

 

19-20Этнография народов Симбирского Поволжья в XVII-XVIII вв.

2

 

 

 

21-22Этнография народов Симбирского Поволжья в XVII-XVIII вв

2

 

 

7. Участие симбирян в Отечественной войне 1812 года

 

4

 

 

 

23-24История симбирского ополчения.

2

 

 

 

25-26Денис Давыдов- гусар,  поэт, партизан.

2

 

 

8.Декабристы Симбирского края

 

2

 

 

 

27-28Декабристы Симбирского края

2

 

 

9. Культура и быт симбирских дворян

 

4

 

 

 

29-30Классическая архитектура Симбирска.

2

 

 

 

31-32Знаменитые симбиряне

2

 

 

10.Отмена крепостного права в Симбирском крае

 

2

 

 

 

33-34Отмена крепостного права в Симбирском крае

2

 

 

11.Семья Ульяновых в истории нашего города

 

4

 

 

 

3538Семья Ульяновых в истории нашего города

4

 

 

12.Симбирск во второй половине и в конце 19 века

 

4

 

 

 

39-40Торговля и купечество Симбирска во второй половине- и в конце 19 века

2

 

 

 

41-42Культура Симбирского края во второй половине- и в конце 19 века

2

 

 

13.Симбирская губерния в начале 20 века

 

2

 

 

 

43-44Симбирская губерния в начале 20 века

2

 

 

14.Симбирская губерния в 1917-1921 гг.

 

4

 

 

 

45-46Симбирская губерния в 1917-1921 гг.

2

 

 

 

47-48Гражданская война на территории нашего края

2

 

 

15.Ульяновская область в 20-30-е годы

 

4

 

 

 

49-50Промышленность Ульяновской области в 20-30-е годы

2

 

 

 

51-52Коллективизация в Симбирском крае

2

 

 

16.Ульяновская область в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)

 

6

 

 

 

53-54Ульяновцы на полях сражений

2

 

 

 

55-56Ульяновцы на полях сражений

2

 

 

 

57-58Тыл работает для фронта

2

 

 

17.Ульяновская область в послевоенное пятидесятилетие (1945-1995 гг.)

 

4

 

 

 

59-60Развитие промыщленности и сельского хозяйства в послевоенное десятилетие (1945-1995гг.)

2

 

 

 

61-62Развитие промыщленности и сельского хозяйства в послевоенное десятилетие (1945-1995гг.)

 

2

 

 

18.Культура Ульяновской области в XX веке

 

 

4

 

 

 

63-64Наука, культура, образование в XX веке

 

2

 

 

 

65-66Наука, культура, образование в XX веке

 

2

 

 

19.Итоговое повторение

 

4

 

 

 

67-70Итоговое повторение

4

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный краевед" ФГОС"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по выставочной деятельности

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

Пояснительная записка

 

Программа «Юный краевед» разработана на основе:

·        Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012  № 273-ФЗ,

·        Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных  учреждениях» от 29.12.2010 № 189,

·        Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897),

·        Письма  Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 г. «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС »,

 

·        Приказа Министерства образования и науки  Российской Федерации от 29 августа 2013 г. N 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», 

Актуальность: программа определяет новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей, основанные на их приобщении к истории родного края. Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых важных задач российского общества на современном этапе развития государства. Возрождение чувства патриотизма - любви к Родине, верности нравственным идеалам, семье, друзьям, выбранному на благо общества делу – являются свидетельством успешного воспитания молодого поколения. Краеведение в школе является одним из источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности и патриотизма. Школьники в процессе внеурочной деятельности приобретают знания об отдельном историческом факте, событии, истории края в целом. Эта деятельность может иметь различные уровни по степени сложности: от простого усвоения исторических знаний на уроках или внеклассных занятиях до поиска новых знаний. Участие детей в историко-краеведческой деятельности способствует углубленному изучению истории своей родины, познанию и пониманию законов общественного развития, их реального проявления в истории края. Изучение и осмысление фактов местной истории стимулируют мыслительную деятельность, формируют систему теоретических представлений и понятий и тем самым влияют на формирование научного исторического мышления учащихся, их гражданской зрелости, активной жизненной позиции.

Перспективность: сегодня востребован активный, деятельный, творческий, коммуникативный человек, нацеленный на раскрытие индивидуальности.

Для этого учителю необходимо помочь обучающимся:

·         научиться пользоваться информацией;

·         научиться общаться;

·         научиться создавать завершённый продукт деятельности.

Таким образом, данная программа имеет ценностно-ориентированное и общекультурное значение, играет существенную роль в процессе самоидентификации младших подростков основной школы. Социокультурная составляющая курса, включающая доступно изложенные сведения о взаимопроникновении религий, культур, об основах гражданского общества, обеспечит условия для идентификации учащихся с современным обществом.

Новизна: взаимосвязь направлений туристско-краеведческого и художественно-эстетического. Изучая сложные и трагические события, явления и процессы в разное историческое время в Ульяновской области, обучающиеся смогут при соответствующей поддержке учителя понять роль социально активной личности в истории, познакомиться и осмыслить примеры героизма и самоотверженности во имя общества. В этом заключается воспитывающая функция прошлого. У обучающихся формируется социальная система ценностей на основе осмысления закономерности и прогрессивности общественного развития, осознания приоритета общественного интереса над личностным и уникальности каждой личности. В программе акцентируется внимание на то, что личность проявляется только в сотрудничестве, в согласии с обществом и благодаря ему. Усвоение программы «Юный краевед» обеспечит сформированность таких нравственных свойств и качеств у школьников, как целеполагание, интерес к познанию, готовность к новому, дисциплинированность, ответственность, коммуникативность, социальная активность.

Цель: формирование у детей гуманитарных ценностей посредством краеведения, воспитание патриота и гражданина своего Отечества.

Задачи.

  1. развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю, формирование личностно-ценностного отношения к своему родному краю, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства;

2.      укрепление семейных связей: заинтересованность содержанием предмета не только учащихся, но и их родителей;

3.      развитие стремления знать как можно больше о родном крае, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;

4.      адаптация к реальной действительности, к местной социально-экономической и социокультурной ситуации;

  1. ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы.

6.       Формирование  навыков краеведческой поисковой и исследовательской работы.

Возрастная группа обучающихся: программа рассчитана на обучающихся 7 класса, возраст 13-14 лет.

Объем часов, отпущенных на занятия: на программу "Юный краевед" в 7 классе   отводится 70 часов, т.е. 2 часа в неделю.

Планируемые результаты освоения программы:

Личностные:

·         осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной

общности;

·         освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

·         осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

·         понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные:

·         способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную;

·         владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

·         способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

·         готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении.

Предметные:

·         овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;

·         способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

·         умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

·         расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

·         готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный краевед" ФГОС"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Содержание занятий Юный краевед.docx

Содержание занятий

Тема занятия

Содержание занятия

 

 

 

1-2Что и как изучает историческое краеведение.

Необходимость знания истории и культуры края. Что и как изучает историческое краеведение. Источники краеведческих знаний: археологические, музейные, литературные, бытовые и др.

 

3-4Палеолит, мезолит, неолит на территории нашего края

Понятие "первобытность". Палеолит в Среднем Поволжье. Орудия труда древнейших людей. Мезолит и неолит. Племена с боевыми топорами. Абашевская культура. Срубные племена. Племена и народы Симбирского края в I тысячелетии до н.э. Расселение древнемордовских племен (мордва-мокша, мордва-эрзя). Племена и народы Симбирского края в конце I - начале II тысячелетия н.э.

 

 

5-6Племена и народы Симбирского края в I тысячелетии до н.э.- в       II н.э.

 

 

 

7-8Булгары, их быт и культура.

Булгары, их быт и культура. Буртасы и свидетельства о них арабских историков.  Своеобразие племен. Государства, образованные булгарами. Великий Булгар.

 

 

9-10Великий Булгар.

11-12Наш край в составе Золотой Орды и Казанского ханства

            Монголо-татарское нашествие. Вторжение в Волжскую Булгарию. Организация сопротивления. Наш край в составе Золотой Орды. История образования Казанского ханства.  Наш край в составе ханства. Феодальные отношения в ханстве. Культурное развитие и формирование татарской народности. Отношения с Москвой. Воцарение Крымской династии. Покорение Иваном IV Грозным Казанского ханства. Участие местного населения в борьбе с ханством.

 

13-14Основание Симбирска

Причины освоения края. Строительство сторожевых линий. Симбирско-Карсунская линия. Воевода Богдан Хитрово. Возникновение Симбирска. Симбирский Кремль. Острог. Посад и слободы. Население Симбирска в XVII веке. Штурм Симбирска разинцами.  Борятинский. Атаман Ф. Шелудяк и его поход на Симбирск. Разгром Пугачева. Пугачев в Симбирске. Пребывание в Симбирске А.В. Суворова. Пушкин о Пугачеве

 

15-16Поражение Степана Разина  под Симбирском

 

17-18События Пугачёвского бунта. Е.Пугачёв в Симбирске.

19-20Этнография народов Симбирского Поволжья в XVII-XVIII вв.

Многонациональное население нашего края. Основные занятия жителей и народные промыслы. Особенности жилища, домашняя утварь и национальная кухня. Национальная одежда и семейные обряды народов нашего края. Народные праздники: масленица,  сабантуй, аканчуй.

 

 

21-22Этнография народов Симбирского Поволжья в XVII-XVIII вв

23-24История симбирского ополчения.

Симбирское ополчение. Действия ополчения на Украине. Включение симбирян в корпус Дохтурова. Освобождение Дрездена, Гамбурга. Роспуск ополчения.

 

25-26Денис Давыдов- гусар,  поэт, партизан.

27-28Декабристы Симбирского края

Симбирское ополчение. Действия ополчения на Украине. Включение симбирян в корпус Дохтурова. Освобождение Дрездена, Гамбурга. Роспуск ополчения.

 

 

 

29-30Классическая архитектура Симбирска.

Культура и быт симбирских дворян (2 часа) Начало планомерного строительства в городе. Центр города и окраины. Деревянный городской дом-усадьба. Классическая архитектура Симбирска. Здание присутственных мест и здание Дворянского собрания

 

31-32Знаменитые симбиряне

33-34Отмена крепостного права в Симбирском крае

Отмена крепостного права в Симбирском крае. (1 часа) Дворянские проекты отмены крепостного права. Реформа 1861 года в губернии. Реакция крестьян. Волнения в Сенгилеевском уезде. Наделение крестьян землей. Выкупные платежи. Временнообязанное состояние. Симбирск в пореформенный период. Пожар 1864 года. Расцвет Сборной ярмарки. Облик Симбирска к концу XIX века.

 

35-38Семья Ульяновых в истории нашего города

Приезд в Симбирск. Деятельность И.Н. Ульянова на посту инспектора и директора народных училищ Симбирской губернии. Уклад жизни семьи. Увековечение памяти В.И. Ульянова (Ленина) в нашем городе и области. Ленинские места Ульяновска.

 

 

 

 

 

39-40Торговля и купечество Симбирска во второй половине- и в конце 19 века

 

41-42Культура Симбирского края во второй половине- и в конце 19 века

Творчество симбирских архитекторов А.А. Шодэ и Ф.О. Ливчака. Изобразительное искусство дворянской усадьбы. Усадьбы Ивашевых, Поливановых и их роль в истории художественной культуры края. Творчество крепостного художника Н.Козлова.  Д.И.Архангельский, его жизнь и творчество. Из истории музыкального искусства в крае. Музыкальные вечера в Дворянском собрании. Духовые оркестры на Венце. Симбирский  провинциальный театр в XIX веке. В.Н.Андреев-Бурлак - гордость русского театра

43-44Симбирская губерния в начале 20 века

Общественные движения в Симбирске на рубеже XIX-XX веков. Губерния в годы первой русской революции (1905-1907 гг.). Политические партии и их деятельность на  территории губернии (социал-демократы, эсеры, кадеты, черносотенцы и др.). Столыпинская реформа в губернии. П.А.Столыпин, его связь с Симбирским краем. Влияние Первой мировой войны на жизнь в губернии (1914-1917 гг.). События февраля 1917 года. Создание Советов, их объединение. "Дом свободы". Двоевластие в Симбирске.

 

45-46Симбирская губерния в 1917-1921 гг.

Оформление большевистсткой организации в Симбирске, рост ее влияния среди рабочих. Рабочее и крестьянское движение в губернии летом-осенью 1917 года.  Большевизация Советов в губернии. Установление Советской власти в Симбирске и губернии. Роспуск городской Думы. Губерния в 1918 году. Мятеж чехословацкого корпуса. Начало гражданской войны. Захват Самары белочехами. Власть Комуча. Создание Восточного фронта и его 1-й армии. Мятеж Муравьева. М.Н. Тухачевский. Белый террор в Симбирске. Железная дивизия и ее боевой путь под командованием Г.Д. Гая. Освобождение Симбирска 12 сентября 1918 года. Губерния в тылу Красной Армии.

 

 

 

47-48Гражданская война на территории нашего края

 

 

 

49-50Промышленность Ульяновской области в 20-30-е годы

Крестьянские мятежи в губернии. Введение НЭПа. Засуха и голод 1921 года.  Организация помощи голодающим в губернии. Известие о смерти Ленина. Переименование Симбирской губернии и Симбирска в Ульяновскую губернию и город Ульяновск. Борьба с неграмотностью. Ликбезы. Область в годы индустриализации и коллективизации. Выступления крестьян против Советской власти. Репрессии 20-30-х годов. Уничтожение храмовых архитектурных ансамблей (памятников) в Ульяновске.

 

 

51-52Коллективизация в Симбирском крае

 

 

 

53-54Ульяновцы на полях сражений

Начало войны. Патриотический подъем в области. Эвакуация предприятий в Ульяновскую область. Перевод промышленности на военный лад. Заводы Ульяновска для фронта (УАЗ, завод им. Володарского и др.). Эвакуация раненых. Госпитали. Жизнь и труд ульяновцев в годы войны. Ульяновцы в боях за Родину. Герои Советского Союза: И. Полбин,  А. Матросов, В. Деев, Г. Карюкин и др. Создание Ульяновской области. Сельское хозяйство области в годы войны

 

55-56Ульяновцы на полях сражений

 

57-58Тыл работает для фронта

59-60Развитие промыщленности и сельского хозяйства в послевоенное десятилетие (1945-1995гг.)

Восстановление хозяйства. Засуха 1946 года. Переход на выпуск мирной продукции.  Индустриальное развитие области в 50-е годы. Строительство Волжской ГЭС и затопление земель. Особенности развития сельского хозяйства. Успехи в развитии образования в Ульяновской области. Изменения в политической и экономической жизни Ульяновской области в 90-е годы

 

61-62Развитие промыщленности и сельского хозяйства в послевоенное десятилетие (1945-1995гг.)

 

63-64Наука, культура, образование в XX веке

 

Бурное строительство в Симбирске в начале XX века. Железнодорожный мост через  Волгу. Здание Краеведческого музея имени И.А.Гончарова. Строительство в городе в 60-70-е годы. Ленинский мемориальный комплекс. Современная планировка и застройка города. Изобразительное искусство в крае в советский период. А.А. Пластов - "певец земли Русской". Творчество современных ульяновских художников (по выбору учителя). Народная консерватория в Симбирске. Творчество А.В. Варламова. Музыкальные фестивали вУльяновске в 70-80-е годы. Ульяновская областная филармония. Ульяновский государственный симфонический оркестр. Органная музыка в Ульяновске. История Ульяновского областного драматического театра. Современная афиша театра и творчество ведущих актеров (по выбору учителя).

 

 

65-66Наука, культура, образование в XX веке

 

67-70Итоговое повторение

Повторение пройденного материала

 

 

 

 

Формы проведения итогов реализации программы внеурочной деятельности

Формы подведения итогов реализации программы «Юный исследователь»:

·          выставка творческих работ (в конце года);

·         защита исследовательских проектов (в конце года).

Информационно-методическое и материально-техническое обеспечение:

Дополнительная литература:

1.      Альманах "Памятники Отечества" № 42 (7-8/1998.)

2.      Аржанцев Б.В., Митропольская М.Г. Архитектурная летопись Симбирска: (вторая половина XYII-начало XX вв.).- Ульяновск: Симбирская книга, 1994.

3.      Барашков В.Ф. Русские говоры Ульяновской области. Ульяновск, 1977.

4.      Барашков В.Ф. По следам географических названий Ульяновской области.

5.      Ульяновск, «Симбирская книга», 1994.

6.      Барашков В.Ф. А как у вас говорят. Москва: Просвещение, 1983.

7.      Барашков В.Ф. Лингвистическое краеведение в сельской школе. Ульяновск,Изд. УГПИ, 1979.

Цифровые образовательные ресурсы: http://kopilkaurokov.ru/istoriya/testi

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный краевед" ФГОС"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.04.2016 590
    • RAR 56.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Башмакова Екатерина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 26718
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 170 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Мини-курс

Неорганическая химия

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе