Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный программист"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный программист"

библиотека
материалов


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа с. Новая Рачейка муниципального района Сызранский Самарской области

Рассмотрено на

педагогическом совете

протокол № 1

от 28.08.2015 г.

Согласовано:

Заместитель

директора по УВР

__________________

Ковальская В.Р.

Утверждаю:

И.о.директора _______

О.Н.Галкина

приказ № 235

от 29.08. 2015 г.





Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Юный программист»

5 класс




Разработчик:

Кузнецова Т.А.

учитель английского языка





2015 г


Пояснительная записка


Программа «Юный программист» относится к общеинтеллектуальному направлению внеурочной деятельности обучающихся 5 класса, срок реализации программы 2015-2016 учебный год.

Рабочая программа внеурочного занятия составлена на основе:

- Федерального государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897

- Примерной программа «Информатика и ИКТ» Н.В. Макаровой

XXI век ознаменовался небывалым развитием электронно-вычислительной техники, в частности компьютеров и прикладных программ, и теперь необходимость владеть ими актуальна не только для узкоспециализированных, высококвалифицированных специалистов, но и для учащихся школ. Компьютер стал не только инструментом расчета сложных математических задач, но и многофункциональной системой для общения, работы и развлечения людей всех возрастов.

   Данная программа позволяет учащимся сформировать представления об основных понятиях информатики; развить творческие способности и познавательного интереса учащихся; освоить начальные технологии работы в системной среде Windows; освоить технологии работы в среде графического редактора Paint.


1.Общая характеристика



Курс нацелен на развитие творческих способностей учащихся, на формирование навыков работы на компьютере в разных средах и приложениях. Программа «Юный программист» основана на межпредметных связях информатики, географии, черчения, изобразительного искусства, истории, краеведения. Программа реализуется в 5 классах, основные формы проведения занятий – исследования, творческие лаборатории, проектная деятельность.

Особенности реализации программы:

  1. Программа предусматривает теоретическую и практическую части. Теоретическая часть связана с изучением основ информатики, знакомство с прикладными программами и их особенностями.

  2. Изучение интересов обучающихся и определение тематики индивидуальных проектов. Формирование проектов и создание единой базы.

  3. Использование проектов при изучении географии России и краеведения.

  4. Размещение работ на школьном сайте


Программа рассчитана на 68 часов в год с проведением занятий 2 раза в неделю, продолжительность занятия 40 минут.



2. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета, курса


 Цель программы: расширение кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой; формирование у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач, связанных с обработкой текста, графики и мультимедиа, подготовка учеников к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества.

Задачи курса:

- Формировать общую культуру, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие.

- Научить школьников приемам организации информации.

- Дать первоначальное представление о компьютере и сферах его применения.

- Дать школьникам первоначальное представление работы с операционной системой, мультимедиа файлами, графическими объектами.

- Дать школьникам первоначальное представление о процессе программирования; научить созданию собственного программное обеспечение.

- Развивать память, умение анализировать, сравнивать и обобщать.

- Выявлять причинно-следственные связи при обработке информации.

- Развивать абстрактное и логическое мышления.

- Способствовать развитию умения творчески и рационально подходить к решению задач.

- Воспитание настойчивости, собранности, организованности, аккуратности, развитие навыков сотрудничества.

- Способствовать отработке умения работать в малой группе, культуры общения, ведения диалога.

- Бережного отношения к школьному имуществу.

- Навыков здорового образа жизни.


3. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса


В результате изучения данного курса у учащихся будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.

Предметные

Знать/понимать:

  • устройство современного компьютера и периферийных устройств, их назначение и области применений;

  • как работает операционная система;

  • виды и назначение прикладного программного обеспечения;

  • приемы оцифровки и обработки текстовой и графической информации;

  • принципы составления презентаций;

  • устройство современного компьютера и периферийных устройств, их назначение и области применений;

  • способы создания цифрового фото;

  • виды и назначение прикладного программного обеспечения для обработки аудио, видео и фото файлов;

  • приемы оцифровки и обработки мультимедиа информации;

  • принципы создания собственных видео роликов;

  • устройство современного компьютера и периферийных устройств, их назначение и области применений;

  • основы чистки и обслуживания компьютера;

  • виды и назначение прикладного программного обеспечения для защиты и поддержания работоспособности компьютера;

  • процесс смены и восстановления операционной системы;

  • характеристики модулей компьютера;

  • принципы работы современного цифрового фотоаппарата;

  • разницу в форматах графических файлов;

  • основы профессионального фотографирования;

  • принципы работы редактора Photoshop;

  • основы обработки цифрового фото и фотомонтажа;

  • принципы работы компьютерных алгоритмов и логику выполнения компьютером команд;

  • основы работы программы MultimediaBuilder;

  • принципы составления компьютерных программ;


Уметь:

  • определять возможные источники информации и стратегии их поиска;

  • осуществлять поиск информации в словарях, справочниках энциклопедиях, интернете;

  • анализировать полученные из наблюдений сведения;

  • обнаруживать изменения объектов наблюдения, описывать объекты и их изменения;

  • представлять информацию в табличной форме, в виде схем;

  • составлять и исполнять несложные алгоритмы;

  • создавать свои источники информации — информационные проекты (сообщения, небольшие сочинения, графические работы);

  • организовывать информацию тематически, упорядочивать по алфавиту, по числовым значениям;

  • использовать информацию для построения умозаключений;

  • выполнять творческие проекты;

  • уверенно вводить текст с помощью клавиатуры;

  • создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста и таблиц;

  • производить поиск по заданному условию;

  • готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме;

  • выбирать периферийные устройства на компьютер для обработки аудио и видео файлов;

  • осуществлять поиск информации в словарях, справочниках энциклопедиях, интернете;

  • анализировать полученные из наблюдений сведения;

  • создавать цифровое фото в разных стилях;

  • сохранять графические файлы в различных форматах;

  • определять формат сохранения мультимедиа файлов;

  • сохранять аудио и видео файлы в различных форматах;

  • обрабатывать и редактировать аудио и видео файлы;

  • создавать свои информационные проекты (графические работы, аудиодорожки, видео клипы);

  • выполнять творческие проекты;

  • готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме;

  • производить самостоятельно чистку и обслуживание компьютера;

  • различать периферийные устройства по их техническим характеристикам;

  • анализировать полученные из наблюдений сведения;

  • производить смену и восстановление операционной системы;

  • производить поиск, скачивание и установку необходимых драйверов;

  • считывать техническую информацию тестирования компьютера;

  • подключать периферийные устройства к компьютеру, обеспечивать их работоспособность;

  • устанавливать и настраивать антивирусное программное обеспечение;

  • разбираться в многообразии прикладного программного обеспечения, устанавливать и настраивать;

  • делать фотоснимки на различную тематику;

  • сохранять графические файлы в любом из форматов;

  • обрабатывать фотоснимки в фоторедакторе Photoshop;

  • делать фотомонтаж и восстановление старых фотографий;

  • раскрашивать старые черно-белые снимки;

  • владеть фоторедактором Photoshop;

  • составлять алгоритмы выполнения действий;

  • работать в программной среде MultimediaBuilder;

  • создавать компьютерные программы в среде MultimediaBuilder;

  • делать фотомонтаж и восстановление старых фотографий;


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • использования компьютера как инструмент обучения и развития;

  • умения осознанно выбирать себе компьютер и периферийные устройства;

  • оказывать помощь в овладении компьютером членам своей семьи;

  • создания домашней видео коллекции и слайд-шоу;

  • оцифровывания необходимой информации;

  • обслуживания и настройки собственного компьютера;

  • поддержания работоспособности операционной системы собственного компьютера;

  • установки дополнительного программного обеспечения;

  • умения правильно и качественно делать фотоснимки;

  • работы с графическими файлами различной кодировки;

  • работы в графических редакторах;

  • обработки фотографий и создания фотомонтажа необходимой тематики;

  • развития собственных творческих способностей в сфере программирования;

  • обслуживания и настройки собственного компьютера;

  • установки и создания собственного дополнительного программного обеспечения;


Метапредметные

Учебно-организационные:

  • определять учебную задачу;

  • выстраивать рациональную последовательность действий по выполнению учебной задачи;

  • вносить необходимые изменения в содержание учебной задачи;

  • самостоятельно оценивать деятельность посредством сравнения с существующими требованиями;

  • оценивать свою работу и деятельность одноклассников;

  • владеть различными способами самоконтроля;

Учебно-информационные:

  • работать с различными источниками информации;

  • анализировать и структурировать получаемую информацию;

  • корректировать проекты;

  • планировать деятельность на основе изученных источников информации;

  • моделировать конечный программный продукт;

Учебно-логические:

  • устанавливать причинно-следственные связи;

  • оперировать понятиями при обсуждении проблем;

  • соотносить качество выполнения учебной задачи;

  • уметь доказывать целесообразность применения действий при решении поставленной учебной задачи;

  • обобщать и подытоживать информацию;

  • проводить работу исследовательского характера;

Учебно-коммуникативные:

  • выслушивать мнения других;

  • оценивать различные точки зрения;

  • организовывать совместную деятельность;

  • владеть культурой речи;

  • владеть навыками дискуссии.

Личностные

  • формировать чувство коллективизма;

  • прививать стремление доводить начатое действие до логического конца;

  • приучать к аккуратности при выполнении поставленной задачи;

  • поощрять креативность при выполнении проектов.


Три уровня результатов


Первый уровень результатов — приобретение обучающимися социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе ит.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающегося со своими учителями (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

  • определять возможные источники информации и стратегии их поиска;

  • осуществлять поиск информации в словарях, справочниках энциклопедиях, интернете;

  • анализировать полученные из наблюдений сведения;

  • обнаруживать изменения объектов наблюдения, описывать объекты и их изменения;


Второй уровень результатов — получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения, т. е. в защищённой, дружественной просоциальной среде, в которой ребёнок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

- воспитание настойчивости, собранности, организованности, аккуратности, развитие навыков сотрудничества;

- способствовать отработке умения работать в минигруппе, культуры общения, ведения диалога;

- бережного отношения к школьному имуществу;

- навыков здорового образа жизни;


Третий уровень результатов — получение обучающимся начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование социально приемлемых моделей поведения. Только в самостоятельном общественном действии человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) гражданином, социальным деятелем, свободным человеком. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающегося с представителями различных социальных субъектов за пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде.

-выполнять творческие проекты;

-готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме;

-оказывать помощь в овладении компьютером членам своей семьи;

-развития собственных творческих способностей в сфере программирования;


С переходом от одного уровня результатов к другому существенно возрастают воспитательные эффекты:

-на первом уровне воспитание приближено к обучению, при этом предметом воспитания как учения являются не столько научные знания, сколько знания о ценностях;

-на втором уровне воспитание осуществляется в контексте жизнедеятельности школьников и ценности могут усваиваться ими в форме отдельных нравственно ориентированных поступков;

-на третьем уровне создаются необходимые условия для участия обучающихся в нравственно ориентированной социально значимой деятельности и приобретения ими элементов опыта нравственного поведения и жизни.




4.Содержание учебного предмета, курса



Наименование раздела

Количество часов

В т.ч. теория


В т.ч. практика


1


Компьютер и программное обеспечение


4

9

2

Обработка текстовой и графической информации



6

26

3

Основы работы с фото, видео, звуком



7

16


Итого

17

51






5. Тематический план внеурочной деятельности ( 5 класс)


п/п

Разделы программы

Основные темы

Кол-во часов


Планируемые результаты обучения

Дата

Теория

Практика

План

Факт

Вводный курс в мир компьютера. 5 класс.


1

Компьютер и программное обеспечение



Устройство компьютера. Выбор компьютера при покупке

Элементы современного компьютера

Чистка элементов системного блока

1

3

Знать: основные элементы современного компьютера; принципы работы каждого элемента; рабочие характеристики элементов; как производится чистка элементов системного блока.

Уметь: правильно подключить компьютер; отличать компоненты системного блока друг от друга; определять производительность элементов (видеокарты, процессора, ОЗУ и т.д.) по техническим характеристикам; правильно выбирать компьютер, исходя из потребностей; самостоятельно чистить собственный компьютер в домашних условиях.

03.09

04.09

10.09

11.09

03.09-04.09

10.09

11.09

Компьютер и периферийные устройства.

Назначения, правила выбора периферийных устройств.

1

1

Знать: современные периферийные устройства подключаемые к компьютеру; правила подключения к компьютеру; особенности эксплуатации.

Уметь: различать периферийные устройства между собой; выбрать для личного пользования устройство, исходя из потребностей; правильно подключать и обслуживать.

17.09

18.09


17.09

18.09


Операционная система. Работа с операционной системой.

Устройство операционной системы

Создание и удаление файлов и папок

1

3

Знать: устройство операционной системы; места хранения информации; как создавать и удалять файлы и папки; настраивать операционную систему.

Уметь: правильно включать и выключать компьютер; создавать, копировать, удалять файлы и папки; устанавливать и настраивать необходимое ПО.

24.09

25.09

02.10

08.10


24.09

25.09

02.10

08.10


Прикладное программное обеспечение.

Назначение прикладных программ.

Пиратское программное обеспечение

1

2

Знать: классификацию прикладного ПО; назначение прикладных программ; отличие пиратского ПО от лицензионного; правила установки и удаления ПО на компьютер.

Уметь: разбираться в многообразии современного ПО; осуществлять выбор устанавливаемого ПО, исходя из потребностей; устанавливать и удалять прикладное ПО на свой компьютер.

09.10

15.10

16.10


09.10

15.10

16.10


2

Обработка текстовой и графической информации



Основы работы с текстом.

Работа с текстом. Приложение MicrosoftOffice – WORD.

Работа с несколькими окнами.

Ввод и редактирование текста.

Форматирование документа.

Работа с таблицей.

Работа с графикой.

Особенности работы с большими документами.

Работа с колонтитулами.

Работа с гиперссылками.


1

10

Знать: особенности интерфейса программы; основы работы (создание, сохранение, работа с несколькими окнами и т.д.); ввод и редактирование текста; форматирование документа; работа с таблицами; работа с графикой; особенности работы с большими документами (ссылки, колонтитулы, титульный лист и т.д.); работа с гиперссылками.

Уметь: создавать и форматировать документ; обрабатывать графику; создавать и редактировать таблицы; подготавливать учебные задания (рефераты, сообщения и т.д.).

22.10

23.10

29.19

30.10

12.11

13.11

19.11

20.11

26.11

27.11

03.12


22.10

23.10

29.10

30.10

12.11

13.11

19.11

20.11

26.11

27.11

03.12


Сканирование текста. Основы работы в FineReader.

Особенности распознавания текста, таблицы, картинки


1

2

Знать: особенности интерфейса программы; особенности настройки; правила выбора режима сканирования; особенности распознавания текста, таблицы, картинки; перенос оцифрованных данных в Word; обработка отсканированного материала в MicrosoftWord.

Уметь:подключать сканер и настраивать FineReader; сканировать и распознавать материал; обрабатывать оцифрованный материал.

04.12

10.12

11.12


04.12

10.12

11.12


Работа с электронными таблицами.

Приложение MicrosoftOffice – EXEL.

Составление таблиц и графиков.

Печать документа в формате EXEL.




1

3

Знать: особенности интерфейса программы; основы работы (создание, сохранение, работа с несколькими окнами и т.д.); форматирование ячеек; составление таблиц и графиков; печать документа.

Уметь: свободно ориентироваться в интерфейсе программы; форматировать ячейки в зависимости от потребностей; заполнять таблицы; составлять графики и диаграммы; правильно печатать документ.

17.12

18.12

24.12

25.12


17.12

18.12

24.12

25.12


Знакомство с компьютерной графикой. Работа в MicrosoftPaint.

Форматы сохранения изображений.

1

2

Знать: интерфейс программы и принцип действия каждого инструмента; форматы сохранения изображений; элементарные способы рисования и обработки изображений.

Уметь: обрабатывать изображения разных форматов; менять форматы сохраненных изображений; рисовать элементарные фигуры.

14.01

15.01

21.01


14.01

15.01

21.01


Создание презентаций. Приложение MicrosoftOffice – POWERPOINT.

Создание и форматирование слайдов.

Способы обработки изображений.

Добавление музыки и видео.

Приемы добавления анимации.

Приемы распечатки презентаций.




1

6

Знать: интерфейс программы; создание и форматирование слайдов; правила работы с текстом; способы обработки изображений; добавление музыки и видео; приемы добавления анимации; приемы распечатки презентаций.

Уметь: создавать и сохранять собственные презентации; настраивать анимацию проекта; создавать сопровождение выступлений; добавлять мультимедийные файлы в презентацию.

22.01

28.01

29.01

04.02

05.02

11.02

12.02


22.01

28.01

29.01

04.02

05.02

11.02

12.02


Работа с интернетом.

Принцип работы сети интернет.

Программы для выхода в интернет.

Способы защиты компьютера при работе в сети.


1

3

Знать: принцип работы сети интернет; программы для выхода в интернет; способы защиты компьютера при работе в сети; способы поиска необходимой информации; приемы извлечения информации с сайтов.

Уметь: осуществлять поиск необходимой информации; использовать интернет в качестве источника дополнительной учебной информации; извлекать и сохранять найденную информацию.

25.02

26.02

03.03

04.03

25.02

26.02

03.03

04.03

3

Основы работы с фото, видео, звуком



Устройство компьютера. Периферийные устройства для работы с видео и графикой.

1

1

Знать: основные элементы современного компьютера; принципы работы каждого элемента; рабочие характеристики элементов; как производится чистка элементов системного блока; какие устройства для обработки аудио, видео и графики могут подключаться к компьютеру.

Уметь: отличать компоненты системного блока друг от друга; правильно выбирать компьютер, исходя из потребностей; самостоятельно чистить собственный компьютер в домашних условиях; уметь выбирать периферийные устройства для работы аудио, видео и графикой; уметь подключать и работать с периферийными устройствами целевого назначения.

10.03

11.03

10.03

11.03

Особенности работы фото и видео аппаратуры.

Принципы работы фото и видео устройств.

Выбор фото и видео аппаратуры при покупке.

Характеристики фото и видео техники.


2

2

Знать: какие устройства относятся к фото и видео аппаратуре; принципы работы фото и видео устройств; технические характеристики фото и видео техники; принципы выбора фото и видео устройств.

Уметь: правильно определять специализированные фото и видео устройства; разбираться в технических характеристиках фото и видео техники; правильно выбирать фото и видео технику в зависимости от потребностей и возможностей.

17.03

18.03

24.03

25.03


17.03

18.03

24.03

25.03

Основы цифровой фотографии.

Знакомство с цифровым фотоаппаратом.

1

1

Знать: виды графики – растровая и векторная; форматы сохранения изображений; особенности сохранения графических файлов; историю фото техники; правила подключения цифрового фотоаппарата к компьютеру; приемы извлечения отснятого материала с фотоаппарата; какими признаками различаются современные цифровые фотоаппараты.

Уметь: сохранять изображения в различных форматах; выбирать фотоаппарат исходя из технических данных устройства; извлекать материал сохраненный на цифровом носителе фотоаппарата.

07.04

08.04

07.04

08.04

Начальные навыки фотографирования. Правила расположения объектов на экране снимка.

Съемку под разными ракурсами.

Стили фотографий.

Особенности стилей фотографирования.




1

4

Знать: как настроить фотоаппарат в зависимости от условий съемки; элементарные правила расположения объектов на экране снимка; как вести съемку под разными ракурсами; особенности стилей фотографирования; как вести съемку в любом из стилей фотографии.

Уметь: настраивать фотоаппарат в зависимости от условий и требования съемки; вести съемки в любом из стилей современной фотографии.

14.04

15.04

21.04

22.04

28.04


14.04

15.04

21.04

22.04

28.04


Создание слайд-шоу из фотографий.

Виды программ для создания слайд-шоу.

Основы создания слайд-шоу.

1

2

Знать: виды программ которые могут быть использованы для создания слайд-шоу, основы создания слайд-шоу.

Уметь: подбирать фотографии необходимого формата, добавлять фотографии в программу, подбирать и накладывать музыку, сохранять проект.

29.04

05.05

06.05

29.04

05.05

06.05

Основы видеосъемки. Основы съемки в различных условиях освещенности.

Форматы видео.

Определение формата видео файла.

Основы съемки людей.

Основы съемки объектов разных размеров.

Съемка различных видеороликов.






1

6

Знать: основы съемки в различных условиях освещенности, основы съемки объектов разных размеров, основы съемки людей, съемка различных видеороликов (репортажей, клипов, видео заметок, учебное кино, автобиография), форматы видео, их особенности.

Уметь: производить съемку в различных условиях освещенности, снимать статические и динамические объекты, снимать ролики необходимой тематик и стиля, определять формат видео файла.

12.05

13.05

19.05

20.05

26.05

27.05


12.05

13.05

19.05

20.05

26.05

27.05




6.Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

Литература


  1. Информатика. 5-7 классы: Материалы к урокам. С.В. Сидорова.

  2. Информатика. 5-11 класс. Материалы к урокам. А. А. Пышная.

  3. Краинский И.WORD 2007. Популярный самоучитель. [текст]. С.-Петербург, «Питер» 2014

  4. Матвеев М.Д., Юдин М.В., Куприянова А.В. Самоучитель MicrosoftWindows XP. Все об использовании и настройках (2-е издание). С.-Петербург, «Наука и техника» 2013

  5. Пащенко И. EXEL 2007. Шаг за шагом.М., «Эксмо» 2010

  6. Тихомиров А.Н., Прокди А.К. Microsoftoffice 2007. Все программы пакета. Самоучитель. С.-Петербург, «Наука и техника» 2013




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров278
Номер материала ДВ-115610
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх