Рабочая программа по внеурочной деятельности "Занимательный английский" 2 класс

МБОУ г.Астрахани «Гимназия№1»

Рабочая программа по внеурочной деятельности (2 класс):

«Занимательный английский»

Всего часов: 34

Часов в неделю: 1

Продолжительность занятия: 40 мин.

Составила: учитель английского языка, 1-й категории, Калашникова Н.А.

2014-2015 гг.

Пояснительная записка

Данная программа ориентирована на обучение английскому языку учащихся начальной школы. Частота проведения занятий максимально учтена и исходит из реальных потребностей и интересов младших школьников в общении и познании, составляет 1 час в неделю (40 минут), 34  учебных часа в год.

         Данная программа составлена на основе требований ФГОС (стандарты второго поколения) и выдвигает следующие цели:

1.    Практические (овладение определённым объёмом языкового материала, формирование соответствующей речевой компетенции, ознакомление с культурой народа, страны и стран изучаемого языка);

2.    Общевоспитательные (воспитание у ребёнка интереса и уважения к культуре, традициям, обычаям людей, говорящих на другом языке, разумного и обоснованного поведения в ситуации взаимодействия языков и культур, общее развитие навыков социальной коммуникации);

3.    Общеразвивающие (обогащение содержания жизни детей, насыщение коммуникативной среды, расширение кругозора, развитие рефлексии).

Данная программа содержит следующие задачи обучения, которые связаны с реализацией целей:

·       Привитие элементарных навыков устной речи на иностранном языке (понимания, говорения);

·       Приобретение лингвистических знаний, в области фонетики, лексики, идиоматики, системного, частично морфологического и синтаксического строения иноязычной речи;

·       Развитие металингвистических способностей;

·       Приобщение к детской культуре стран изучаемого языка;

·       Овладение первичной коммуникацией на втором языке, формирование навыков общения в условиях ограниченного словарного запаса (развитие компенсаторных умений).

Основное содержание программы:

     Языковое содержание обучения определяется частотностью, семантической и грамматической ценностью материала, его простотой и доступностью для учащихся начальной школы. Материалы на занятиях являются разноплановыми и вариативными. Программа предусматривает овладение детьми правильным произношением некоторых важных звуков (как изолировано, так и в потоке речи), основными фонологическими противопоставлениями изучаемого языка, интонацией. Дети учатся понимать иноязычную речь с простыми лексико-грамматическими конструкциями.

     Использование элементов театрализации является одним из необходимых элементов программы. Навыки общения переносятся в другие ситуации коммуникации, в инсценировки различных сказочных сюжетов. Предусмотрено широкое использование раздаточного материала в виде карточек, иллюстраций, просмотра учебных видео-роликов, рисования, как элемента обучения общению на иностранном языке.

Формы организации деятельности:

1.    Речевые и фонетические разминки.

2.    Стихотворные примеры, рифмовки.

3.    Игры, ролевые игры, инсценировки.

4.    Рисование (развитие мелкой моторики).

5.    Просмотр учебных видео-роликов.

Тематическое планирование изучения учебного материала на: I полугодие (17 часов)

№ урока	Изучаемая тема	Количество часов	Цель занятия	Дата
1	Вводное занятие	1	Мотивировать учащихся к изучению английского языка, ознакомить с его функциями, показать способ общения	3В 3Г
2	Подружись с Английским	1	Ознакомить учащихся с умением здороваться, представляться, закрепить данное умение в диалогах	3В 3Г
3	Весёлый алфавит	1	Ознакомить учащихся с буквами английского алфавита	3В 3Г
4	Мой ноутбук	1	Закрепить знания, полученные на предыдущем занятии (“ABC” песня)	3В 3Г
5	Правила английской интонации	1	Ознакомить с английской интонацией (приветствие, знакомство)	3В 3Г
6	Моя визитная карточка	1	Повторить лексику по теме «Знакомство»	3В 3Г
7	Как тебя зовут?	1	Разыграть ситуацию по содержанию песни «What is your name?»	3В 3Г
8	Забавные животные	1	Выучить названия животных, используя зрительные опоры	3В 3Г
9	«Кот и мышонок»(стихотворение)	1	Формировать словарный запас английского языка	3В 3Г
10	Мой питомец	1	Учить описывать животных	3В 3Г
11	Конкурс художников	1	Обсудить рисунок по теме «Мой питомец»	3В 3Г
12	Английский фольклор	1	Ознакомить учащихся с английским фольклором	3В 3Г
13	«Сказки матушки Гусыни»	1	Формировать навыки правильного произношения	3В 3Г
14	Инсценировка рифмовок	1	Учить устанавливать контакт с партнёрами по общению в игровых ситуациях	3В 3Г
15	Новогодняя открытка	1	Развивать творческие способности учащихся	3В 3Г
16	Мы играем и поём	1	Формировать словарный запас английского языка  (песня, игра)	3В 3Г
17	Весёлого Рождества	1	Формировать творческую личность	3В 3Г

II полугодие (17 часов)

№ урока	Изучаемая тема	Количество часов	Цель занятия	Дата
1	«Есть у меня шестёрка слуг»	1	Ознакомить учащихся с литературным творчеством Р. Киплинга	3В 3Г
2	Вопросительные слова (Why? Who? What? Where?)	1	Учить задавать и отвечать на вопросы	3В 3Г
3	«Откуда вы?» (стихотворение)	1	Развивать навыки А с опорой на наглядность	3В 3Г
4	Я вижу радугу	1	Формировать словарный запас англ. языка («Цвета»)	3В 3Г
5	Разноцветный город	1	Развивать навыки Г	3В 3Г
6	Конкурс художников	1	Развивать мелкую моторику, посредством рисования	3В 3Г
7	Мама, папа, я	1	Формировать словарный запас английского языка	3В 3Г
8	Портреты родственников	1	Учить описывать внешность человека	3В 3Г
9	Мы – счастливая семья	1	Развивать языковую догадку, просматривая видеоролик	3В 3Г
10	Английская считалка	1	Расширять кругозор, мышление, память ( народные считалки )	3В 3Г
11	Весёлые цифры	1	Повторить, закрепить лексику по т. «Цифры»	3В 3Г
12	«Маззи и его друзья» ( часть 1)	1	Развивать языковую догадку, просматривая видеоролик	3В 3Г
13	«Маззи и его друзья» (часть 2)	1	Расширять словарный запас англ. языка (речевые клише)	3В 3Г
14	Угадай слово	1	Развивать языковую догадку (пантомима)	3В 3Г
15	Репетиция инсценированной сказки	1	Развивать коммуникативные навыки	3В 3Г
16	« Маззи и его друзья» (инсценирование)	1	Учить устанавливать контакт с партнёрами по общению в игровых ситуациях	3В 3Г
17	Играем и поём (обобщающее занятие)	1	Формировать творческую личность	3В 3Г

Литература:

1.    «Внеурочная деятельность школьников». Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов –М.: Просвещение 2011г. (стандарты второго поколения).

2.    «Детские спектакли на английском языке». Методическое пособие / И.Щапова, Айрис Пресс-Москва, 2012г.

3.    «Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 1-4 классы». Мастерская учителя / Е.В. Дзюина –М.: Просвещение 2011г.

4.    Видео-ролик «Muzzy in Gondoland» BBC.