Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Занимательный английский" 2 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Занимательный английский" 2 класс

библиотека
материалов

МБОУ г.Астрахани «Гимназия№1»

Рабочая программа по внеурочной деятельности (2 класс):

«Занимательный английский»

Всего часов: 34

Часов в неделю: 1

Продолжительность занятия: 40 мин.





Составила: учитель английского языка, 1-й категории, Калашникова Н.А.







2014-2015 гг.

Пояснительная записка

Данная программа ориентирована на обучение английскому языку учащихся начальной школы. Частота проведения занятий максимально учтена и исходит из реальных потребностей и интересов младших школьников в общении и познании, составляет 1 час в неделю (40 минут), 34 учебных часа в год.

Данная программа составлена на основе требований ФГОС (стандарты второго поколения) и выдвигает следующие цели:

  1. Практические (овладение определённым объёмом языкового материала, формирование соответствующей речевой компетенции, ознакомление с культурой народа, страны и стран изучаемого языка);

  2. Общевоспитательные (воспитание у ребёнка интереса и уважения к культуре, традициям, обычаям людей, говорящих на другом языке, разумного и обоснованного поведения в ситуации взаимодействия языков и культур, общее развитие навыков социальной коммуникации);

  3. Общеразвивающие (обогащение содержания жизни детей, насыщение коммуникативной среды, расширение кругозора, развитие рефлексии).

Данная программа содержит следующие задачи обучения, которые связаны с реализацией целей:

  • Привитие элементарных навыков устной речи на иностранном языке (понимания, говорения);

  • Приобретение лингвистических знаний, в области фонетики, лексики, идиоматики, системного, частично морфологического и синтаксического строения иноязычной речи;

  • Развитие металингвистических способностей;

  • Приобщение к детской культуре стран изучаемого языка;

  • Овладение первичной коммуникацией на втором языке, формирование навыков общения в условиях ограниченного словарного запаса (развитие компенсаторных умений).



Основное содержание программы:

Языковое содержание обучения определяется частотностью, семантической и грамматической ценностью материала, его простотой и доступностью для учащихся начальной школы. Материалы на занятиях являются разноплановыми и вариативными. Программа предусматривает овладение детьми правильным произношением некоторых важных звуков (как изолировано, так и в потоке речи), основными фонологическими противопоставлениями изучаемого языка, интонацией. Дети учатся понимать иноязычную речь с простыми лексико-грамматическими конструкциями.

Использование элементов театрализации является одним из необходимых элементов программы. Навыки общения переносятся в другие ситуации коммуникации, в инсценировки различных сказочных сюжетов. Предусмотрено широкое использование раздаточного материала в виде карточек, иллюстраций, просмотра учебных видео-роликов, рисования, как элемента обучения общению на иностранном языке.

Формы организации деятельности:

  1. Речевые и фонетические разминки.

  2. Стихотворные примеры, рифмовки.

  3. Игры, ролевые игры, инсценировки.

  4. Рисование (развитие мелкой моторики).

  5. Просмотр учебных видео-роликов.

Тематическое планирование изучения учебного материала на: I полугодие (17 часов)

урока

Изучаемая тема

Количество часов

Цель занятия

Дата

1

Вводное занятие

1

Мотивировать учащихся к изучению английского языка, ознакомить с его функциями, показать способ общения

2

Подружись с Английским

1

Ознакомить учащихся с умением здороваться, представляться, закрепить данное умение в диалогах

3

Весёлый алфавит

1

Ознакомить учащихся с буквами английского алфавита

4

Мой ноутбук

1

Закрепить знания, полученные на предыдущем занятии (“ABC” песня)

5

Правила английской интонации

1

Ознакомить с английской интонацией (приветствие, знакомство)

6

Моя визитная карточка

1

Повторить лексику по теме «Знакомство»

7

Как тебя зовут?

1

Разыграть ситуацию по содержанию песни «What is your name

8

Забавные животные

1

Выучить названия животных, используя зрительные опоры

9

«Кот и мышонок»(стихотворение)

1

Формировать словарный запас английского языка

10

Мой питомец

1

Учить описывать животных

11

Конкурс художников

1

Обсудить рисунок по теме «Мой питомец»

12

Английский фольклор

1

Ознакомить учащихся с английским фольклором

13

«Сказки матушки Гусыни»

1

Формировать навыки правильного произношения

14

Инсценировка рифмовок

1

Учить устанавливать контакт с партнёрами по общению в игровых ситуациях

15

Новогодняя открытка

1

Развивать творческие способности учащихся

16

Мы играем и поём

1

Формировать словарный запас английского языка (песня, игра)

17

Весёлого Рождества

1

Формировать творческую личность

















II полугодие (17 часов)

урока

Изучаемая тема

Количество часов

Цель занятия

Дата

1

«Есть у меня шестёрка слуг»

1

Ознакомить учащихся с литературным творчеством Р. Киплинга

2

Вопросительные слова (Why? Who? What? Where?)

1

Учить задавать и отвечать на вопросы

3

«Откуда вы?» (стихотворение)

1

Развивать навыки А с опорой на наглядность

4

Я вижу радугу

1

Формировать словарный запас англ. языка («Цвета»)

5

Разноцветный город

1

Развивать навыки Г

6

Конкурс художников

1

Развивать мелкую моторику, посредством рисования

7

Мама, папа, я

1

Формировать словарный запас английского языка

8

Портреты родственников

1

Учить описывать внешность человека

9

Мы – счастливая семья

1

Развивать языковую догадку, просматривая видеоролик

10

Английская считалка

1

Расширять кругозор, мышление, память ( народные считалки )

11

Весёлые цифры

1

Повторить, закрепить лексику по т. «Цифры»

12

«Маззи и его друзья» ( часть 1)

1

Развивать языковую догадку, просматривая видеоролик

13

«Маззи и его друзья» (часть 2)

1

Расширять словарный запас англ. языка (речевые клише)

14

Угадай слово

1

Развивать языковую догадку (пантомима)

15

Репетиция инсценированной сказки

1

Развивать коммуникативные навыки

16

« Маззи и его друзья» (инсценирование)

1

Учить устанавливать контакт с партнёрами по общению в игровых ситуациях

17

Играем и поём (обобщающее занятие)

1

Формировать творческую личность



Литература:

  1. «Внеурочная деятельность школьников». Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов –М.: Просвещение 2011г. (стандарты второго поколения).

  2. «Детские спектакли на английском языке». Методическое пособие / И.Щапова, Айрис Пресс-Москва, 2012г.

  3. «Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 1-4 классы». Мастерская учителя / Е.В. Дзюина –М.: Просвещение 2011г.

  4. Видео-ролик «Muzzy in Gondoland» BBC.

Общая информация

Номер материала: ДВ-235044

Похожие материалы