Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности.Коллективно-творческие дела в начальной школе.

Рабочая программа по внеурочной деятельности.Коллективно-творческие дела в начальной школе.

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности

«Коллективно-творческие дела»

Социальное  направление

 

 

Составила: учитель начальных классов 1 категории

Гладких Вера Евгеньевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Новосибирск-2017

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Рабочая программа внеурочной деятельности по социальному направлению «Коллективно-творческие дела» составлена  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН Российской Федерации № 2357 от 22.09.2011г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» и СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях" (Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2015 N 40154).

 

Данная программа сформирована с учетом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения.

Начальная школа – особый этап в жизни ребенка, связанный:

ü  с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

ü  с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

ü  с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

ü  с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности.

 

Внеурочная деятельность является взаимодополняющим компонентом базового образования и объединяет все виды деятельности школьников, направленных на формирование нравственных ориентиров, этнокультурной компетенции, социализации личности.

 

Цель программы:

Создание максимально благоприятных условий для развития творческого детского коллектива через раскрытие и развитие личностных и творческих сил каждого члена в конкретных делах и поступках.

 

Внеурочная деятельность направлена на решение следующих задач:

1) обучение организации проведения КТД в процессе игровой деятельности;

2) создать  условия для самореализации, самоутверждения,  самореабилитации каждого воспитанника в коллективе посредством использования КТД;

3) создать благоприятный эмоциональный (нравственно-психологический) климат в коллективе, обеспечить условия защищенности каждого ребенка;

4) организовать разнообразную эмоциональную  творческую личностно и  общественно значимую деятельность детей в классе через КТД как  модель будущей достойной жизни, в ходе которой шло бы развитие и благополучная социализация  детей;

5) формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников:

а) личностных (реализуемые на основе ценностно-смысловой ориентации учащихся)

б) регулятивных (реализуемые на основе целеполагания, планирования, прогнозирования результата, контроля и коррекции, оценки уровня усвоения);

в) познавательных (реализуемые на основе формулирования проблемы и самостоятельного создания способов решения проблем творческого и поискового характера);

г) коммуникативных (реализуемые на основе интегрирования в группу сверстников и  продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми);

 

Внеурочная деятельность позволяет педагогу выявить у своих обучающихся потенциальные возможности и интересы. Помочь им их реализовать. Внеурочная работа – это хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе. Между обучающимися и классным руководителем с целью создания ученического коллектива и органов ученического самоуправления.

 

Внеурочная деятельность строится на принципах:

 

   1.принцип природосообразности

предполагает, что процесс творчества младших школьников должен основываться на научном понимании взаимосвязи естественных и социальных процессов, а также формировать у него ответственность за развитие самого себя;

       2.принцип культуросообразности

 предполагает, что творчество младших школьников должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры;

       3.принцип коллективности

предполагает , что воспитание и образование, осуществляясь в детско-взрослых коллективах различного типа, даёт юному человеку опыт жизни в обществе, опыт взаимодействия с окружающими;

       4.принцип диалогичности

предполагает , что духовно- ценностная ориентация детей и их развитие осуществляются в процессе тесного взаимодействия педагога и обучащихся в совместной творческой деятельности;

       5.принцип патриотической направленности

предусматривает обеспечение субъективной значимости для школьников идентификации себя с Россией, стимулирование у обучающихся переживаний , которые ориентируют субъекта на действия, приносящие благо Отечеству;

       6.принцип проектности

предполагает  последовательную ориентацию всей деятельности педагога на подготовку и « выведение » обучащегося в самостоятельное проектное действие, развёртываемое в логике « замысел – реализация – рефлексия »;

      7.принцип поддержки самоопределения воспитанника

предполагает процесс формирования личностью собственного осмысленного и ответственного отношения к действительности;

 

Педагогу, работающему вместе с детьми по настоящей программе, предоставляется возможность планомерно достигать воспитательных результатов разного уровня. Реализуя предлагаемое программой содержание занятий с обучающимися, подбирая соответствующие этому содержанию формы, педагог может постепенно переходить от простых результатов к более сложным.

В силу индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся при определении направлений занятий в начале года каждому ребенку будет предоставлена возможность пройти через весь спектр направлений внеурочной деятельности.

Программа ориентирована на школьников младшего возраста и реализуется в работе педагога как в отдельно взятом классе, так и в группе учащихся из разных классов и параллелей.

 

Место курса в реализации внеурочной деятельности.

        Программа рассчитана на 4 года, 67,5 часов. В 1 классе – 16,5 часа, 2-4 классы по 17 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Программа рассчитана на детей 7-11 лет

 

Предполагаемые результаты реализации программы

Организация работы детского коллектива,  прошедшего все 4 ступени развития, способного влиться и самостоятельно функционировать по окончании I школьной ступени в общешкольном коллективе школы.

Формирование детского коллектива, эмоционально насыщенного общественно-полезной,творческой деятельностью на пользу и радость людям, способного эффективно использовать формы проведения КТД в конкретных условиях с конкретными детьми.

 Привлечение активного и творческого детского коллектива – организатора всех КТД, имеющего образовательную и воспитательную силу по формированию ученического самоуправления в своём коллективе.

Воспитание детского коллектива, каждый член которого считает себя достойным гражданином своего отечества, бережно хранящим традиции своего народа в контексте с его духовной культурой.

Личностные универсальные учебные действия.

У выпускника будут сформированы:

- потребность в природоохранной деятельности;

- формирование эстетических потребностей, ценностей;

- развитие эстетических чувств и художественного вкуса; - умение использовать знания для решения познавательных, практических задач;

Регулятивные универсальные учебные действия.

Выпускник научится:

-применять и сохранять учебную задачу;

- умение указать, каких знаний и умений не хватает для успешного действия;

- умение формировать предложения о том, как искать недостающий способ действия;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

Познавательные учебные действия.

Выпускник научится:

- способность осуществлять сознательный выбор для тренировки и подготовки творческих работ;

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедией, справочником (включая электронные, цифровые) в открытом информационном пространстве, Интернете;

- строить сообщения в устной и письменной форме;

Коммуникативные универсальные учебные действия.

Выпускник научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

- формулировать собственное мнение и позицию;- договариваться и приходить к общему решению в собственной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

Исходя из этого приоритетными становятся технологии, ориентированные на индивидуальное развитие личности каждого ребенка:

ü  дифференциация по интересам;

ü  проектная деятельность

ü  игровые технологии;

ü  здоровьесберегающие технологии;

ü  информационные и коммуникативные технологии.

 

Воспитательным результатом, участия ребенка во внеурочной деятельности должны стать духовно-нравственные приобретения, которые помогут ему адаптироваться в основной школе и раскрыть свои личные творческие способности.

 

Обобщенный результат образовательной деятельности начальной школы как итог реализации общественного договора фиксируется в портрете ее выпускника:

ü  любознательный, интересующийся, активно познающий мир;

ü  владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

ü  любящий свой край и свою Родину;

ü  уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

ü  готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;

ü  доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;

ü  выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 класс (16,5 часа)

 

 Традиционные общешкольные социально-значимые добровольческие мероприятия:

1.1 Операция « Чистая территория»

1

1.2 Операция «Добро»

 

1

1.3 Декада милосердия

1,5

1.4 День Матери

2

1.5 Мастерская Деда Мороза

2

1.6 Праздник 23 Февраля

1,5

1.7 Праздник 8 Марта

1,5

1.8 Масленица народные игры и забавы

1

1.9 Акция «Поздравление ветерану!»

1

1.10 Акция «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

1

1.11 Акция «Цветок ветерану»

1

1.12 Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

1

1.13 Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

1

 

 

2 класс (17 часов)

 Традиционные общешкольные социально-значимые добровольческие мероприятия:

1.1 Операция « Чистая территория»

1

1.2 Операция «Добро»

 

1

1.3 Декада милосердия

1,5

1.4 День матери

2

1.5 Мастерская Деда Мороза

2

1.6 Праздник 23 февраля

1,5

1.7 Праздник 8 марта

1,5

1.8 Масленица народные игры и забавы

1

1.9 Акция «Поздравление ветерану!»

1

1.10 Акция «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

1

1.11 Акция «Цветок ветерану»

1

1.12 Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

1

1.13 Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

2

 

 

3 класс (17 часов)

 

 Традиционные общешкольные социально-значимые добровольческие мероприятия:

 

1.1 Операция « Чистая территория»

1

1.2 Операция «Добро»

 

1

1.3 Декада милосердия

1,5

1.4 День матери

2

1.5 Мастерская Деда Мороза

2

1.6 Праздник 23 февраля

1,5

1.7 Праздник 8 марта

1,5

1.8 Масленица народные игры и забавы

1

1.9 Акция «Поздравление ветерану!»

1

1.10 Акция «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

1

1.11 Акция «Цветок ветерану»

1

1.12 Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

1

1.13 Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

2

 

 

4 класс (17 часов)

 

 Традиционные общешкольные социально-значимые добровольческие мероприятия:

 

1.1 Операция « Чистая территория»

1

1.2 Операция «Добро»

 

1

1.3 Декада милосердия

1,5

1.4 День матери

2

1.5 Мастерская Деда Мороза

2

1.6 Праздник 23 февраля

1,5

1.7 Праздник 8 марта

1,5

1.8 Масленица народные игры и забавы

1

1.9 Акция «Поздравление ветерану!»

1

1.10 Акция «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

1

1.11 Акция «Цветок ветерану»

1

1.12 Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

1

1.13 Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

2

 

 

Тематическое планирование (1 – 4 классы)

 

№ п/п

Название модуля и занятий

Общее кол-во часов

Часы аудиторных занятий

Часы внеаудиторных активных занятий

1

Мастерская

67,5

135

1 класс

16,5

33

1.1

Операция « Чистая территория»

1

2

1.2

Операция «Добро»

1

2

1.3

Декада милосердия

1,5

3

1.4

День матери

2

4

1.5

Мастерская Деда Мороза

2

4

1.6

 Праздник 23 февраля

1,5

3

1.7

Праздник 8 марта

1,5

3

1.8

Масленица народные игры и забавы

1

2

1.9

 Акция «Поздравление ветерану!»

1

2

1.10

Акция «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

1

2

1.11

Акция «Цветок ветерану»

1

2

1.12

Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

1

2

1.13

Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

1

2

2 класс

17

34

1.1

Операция « Чистая территория»

1

2

1.2

Операция «Добро»

1

2

1.3

Декада милосердия

1,5

3

1.4

День матери

2

4

1.5

Мастерская Деда Мороза

2

4

1.6

 Праздник 23 февраля

1,5

3

1.7

Праздник 8 марта

1,5

3

1.8

Масленица народные игры и забавы

1

2

1.9

 Акция «Поздравление ветерану!»

1

2

1.10

Акция «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

1

2

1.11

Акция «Цветок ветерану»

1

2

1.12

Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

1

2

1.13

Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

1,5

3

3 класс

17

34

1.1

Операция « Чистая территория»

1

2

1.2

Операция «Добро»

1

2

1.3

Декада милосердия

1,5

3

1.4

День матери

2

4

1.5

Мастерская Деда Мороза

2

4

1.6

 Праздник 23 февраля

1,5

3

1.7

Праздник 8 марта

1,5

3

1.8

Масленица народные игры и забавы

1

2

1.9

 Акция «Поздравление ветерану!»

1

2

1.10

Акция «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

1

2

1.11

Акция «Цветок ветерану»

1

2

1.12

Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

1

2

1.13

Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

1,5

3

4 класс

         17

34

1.1

Операция « Чистая территория»

1

2

1.2

Операция «Добро»

1

2

1.3

Декада милосердия

1,5

3

1.4

День матери

2

4

1.5

Мастерская Деда Мороза

2

4

1.6

 Праздник 23 февраля

1,5

3

1.7

Праздник 8 марта

1,5

3

1.8

Масленица народные игры и забавы

1

2

1.9

 Акция «Поздравление ветерану!»

1

2

1.10

Акция «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

1

2

1.11

Акция «Цветок ветерану»

1

2

1.12

Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

1

2

1.13

Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

1,5

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно тематическое планирование

1 класс

Темы занятий

Дата

1-2

Проект «Чистая территория»

1 Проект «Чистая территория»: обследование пришкольной территории.

2  Проект «Чистая территория»: создание рисунков на тему проекта.

 

3-4

Операция «Добро»:

3 Операция «Добро»: вводная беседа по теме акции «Подари библиотеке книгу!»

4 Операция «Добро»: экскурсия в школьную библиотеку. Отчет по  проведённой акции.

 

5-7

Декада милосердия

5  Декада милосердия: рисунок доброты своим близким.

6  Декада милосердия: просмотр видеоматериалов о доброте.

7 Декада милосердия: наполнение кувшина добрых дел.

 

8-11

День Матери

8 День Матери:вводное занятие

9День Матери: создание активбригады. Распределение обязанностей.

10 День Матери: репетиция

11 День Матери: отчётный концерт

 

12-15

12 Мастерская Деда Мороза: вводное занятие

13 Работа в мастерской Деда Мороза

14  Мастерская Деда Мороза: репетиция

15 Отчётный праздник «Новый год»

 

16-18

Праздник 23 Февраля

16  Праздник 23 Февраля: вводное занятие

17  Праздник 23 Февраля: создание активбригады, распределение обязанностей.

18 Праздник 23 Февраля:репетиция

 

19-21

Праздник 8 Марта

19 Праздник 8 Марта:вводное занятие

20 Праздник 8 Марта: репетиция

21 Праздник 8 Марта: отчётный концерт.

 

22-23

Масленица «Народные игры и забавы»

22 Масленица «Народные игры и забавы»:вводное занятие.

23 Народные игры и забавы.

 

24-25

24.Вводная беседа по теме акции «Поздравление ветерану!»

25.Поздравление ветеранов.

 

26-27

26.Вводная беседа по теме акции «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

27.Создание листовок о Победе в ВОВ.

 

28-29

 28Просмотр видеоматериалов о ВОВ. Участие в акции «Цветок ветерану»

29.Фотоотчет по проведенной акции.

 

30-31

Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

30 Акция «За раздельный сбор мусора».Создание агитлистовки.

31 Сбор мусора на территории школы.

 

32-33

Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

32Обследование пришкольной территории.

33Создание рисунков на тему:«Цвети, наш школьный двор»

 

 

Календарно тематическое планирование

2 класс

Темы занятий

Дата

1-2

Проект «Чистая территория»

1Проект «Чистая территория»: обследование пришкольной территории.

2 Проект «Чистая территория»: создание презентации на тему проекта.

 

3-4

Операция «Добро»:

3 Операция «Добро»: вводная беседа по теме акции «Подари библиотеке книгу!»

4 Операция «Добро»: экскурсия в школьную библиотеку. Отчет по  проведённой акции.

 

5-7

Декада милосердия

5  Декада милосердия: письмо доброты своим близким.

6 Декада милосердия: просмотр видеоматериалов о доброте.

7  Декада милосердия: наполнение кувшина добрых дел.

 

8-11

День Матери

8  День Матери: вводное занятие

9День Матери: создание активбригады. Распределение обязанностей.

10 День Матери: репетиция

11 День Матери: отчётный концерт

 

12-15

12 Мастерская Деда Мороза: вводное занятие

13 Работа в мастерской Деда Мороза

14  Мастерская Деда Мороза: репетиция

15 Отчётный праздник «Новый год»

 

16-18

Праздник 23 Февраля

16  Праздник 23 Февраля: вводное занятие

17  Праздник 23 Февраля: создание активбригады, распределение обязанностей.

18 Праздник 23 Февраля:репетиция

 

19-21

Праздник 8 Марта

19 Праздник 8 Марта:вводное занятие

20 Праздник 8 Марта: репетиция

21 Праздник 8 Марта: отчётный концерт.

 

22-23

Масленица «Народные игры и забавы»

22 Масленица «Народные игры и забавы»:вводное занятие.

23 Народные игры и забавы.

 

24-25

24.Вводная беседа по теме акции «Поздравление ветерану!»

25.Поздравление ветеранов.

 

26-27

26.Вводная беседа по теме акции «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

27.Создание стенгазеты о Победе в ВОВ.

 

28-29

 28Просмотр видеоматериалов о ВОВ. Участие в акции «Цветок ветерану»

29.Фотоотчет по проведенной акции.

 

30-31

Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

30 Акция «За раздельный сбор мусора». Создание агитлистовки.

31 Сбор мусора на территории школы.

 

32-34

Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

32Обследование пришкольной территории.

33Помощь в посадке ёлочек в школьном дворе.

34  Подготовка презентации «Цветы для школы»

 

 

 

Календарно тематическое планирование

3 класс

 

Темы занятий

Дата

1-2

Проект «Чистая территория»

1 Проект «Чистая территория»: обследование пришкольной территории.

2  Проект «Чистая территория»: создание презентации на тему проекта.

 

3-4

Операция «Добро»:

3 Операция «Добро»: вводная беседа по теме акции «Подари библиотеке книгу!»

4 Операция «Добро»: экскурсия в школьную библиотеку. Отчет по  проведённой акции.

 

5-7

Декада милосердия

5  Декада милосердия: письмо доброты своим близким.

6  Декада милосердия: просмотр видеоматериалов о доброте.

7  Декада милосердия: наполнение кувшина добрых дел.

 

8-11

День Матери

8  День Матери: вводное занятие

9День Матери: создание активбригады. Распределение обязанностей.

10 День Матери: репетиция

11 День Матери: отчётный концерт

 

12-15

12 Мастерская Деда Мороза: вводное занятие

13 Работа в мастерской Деда Мороза

14  Мастерская Деда Мороза: репетиция

15 Отчётный праздник «Новый год»

 

16-18

Праздник 23 Февраля

16  Праздник 23 Февраля: вводное занятие

17  Праздник 23 Февраля: создание активбригады, распределение обязанностей.

18 Праздник 23 Февраля: репетиция

 

19-21

Праздник 8 Марта

19 Праздник 8 Марта:вводное занятие

20 Праздник 8 Марта: репетиция

21 Праздник 8 Марта: отчётный концерт.

 

22-23

Масленица «Народные игры и забавы»

22 Масленица «Народные игры и забавы»:вводное занятие.

23 Народные игры и забавы.

 

24-25

24.Вводная беседа по теме акции «Поздравление ветерану!»

25.Поздравление ветеранов.

 

26-27

26.Вводная беседа по теме акции «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

27.Создание стенгазеты о Победе в ВОВ.Чтение стихотворений.

 

28-29

 28Просмотр видеоматериалов о ВОВ. Участие в акции «Цветок ветерану»

29.Фотоотчет по проведенной акции.

 

30-31

Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

30 Акция «За раздельный сбор мусора». Создание агитлистовки. Создание  презентации по теме.

31 Сбор мусора на территории школы.

 

32-34

Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

32Обследование пришкольной территории.

33Помощь в посадке ёлочек в школьном дворе.

34  Подготовка презентации «Цветы для школы»

 

 

 

Календарно тематическое планирование

4класс

Темы занятий

Дата

1-2

Проект «Чистая территория»

1 Проект «Чистая территория»: обследование пришкольной территории.

2  Проект «Чистая территория»: создание презентации на тему проекта. Уборка территории.

 

3-4

Операция «Добро»:

3 Операция «Добро»: вводная беседа по теме акции «Подари библиотеке книгу!»

4 Операция «Добро»: экскурсия в школьную библиотеку. Отчет по  проведённой акции.

 

5-7

Декада милосердия

5  Декада милосердия: письмо доброты своим близким.

6  Декада милосердия: просмотр видеоматериалов о доброте и нравственности. Беседа по теме.

7  Декада милосердия: наполнение кувшина добрых дел.

 

8-11

День Матери

8  День Матери: вводное занятие

9День Матери: создание активбригады. Распределение обязанностей.

10 День Матери: репетиция

11 День Матери: отчётный концерт

 

12-15

12 Мастерская Деда Мороза: вводное занятие

13 Работа в мастерской Деда Мороза

14  Мастерская Деда Мороза: репетиция

15 Отчётный праздник «Новый год»

 

16-18

Праздник 23 Февраля

16  Праздник 23 Февраля: вводное занятие

17  Праздник 23 Февраля: создание активбригады, распределение обязанностей.

18 Праздник 23 Февраля:репетиция

 

19-21

Праздник 8 Марта

19 Праздник 8 Марта: вводное занятие

20 Праздник 8 Марта: репетиция

21 Праздник 8 Марта: отчётный концерт.

 

22-23

Масленица «Народные игры и забавы»

22 Масленица «Народные игры и забавы»:вводное занятие.

23 Народные игры и забавы.

 

24-25

24.Вводная беседа по теме акции «Поздравление ветерану!»

25.Поздравление ветеранов.

 

26-27

26.Вводная беседа по теме акции «Помним, чтобы жизнь продолжалась»

27.Создание стенгазеты о Победе в ВОВ.

 

28-29

 28Просмотр видеоматериалов о ВОВ. Участие в акции «Цветок ветерану»

29.Фотоотчет по проведенной акции.

 

30-31

Участие в экологической акции «За раздельный сбор мусора»

30 Акция «За раздельный сбор мусора». Создание агитлистовки.

31 Сбор мусора на территории школы.

 

32-34

Единое школьное дело «Цвети, наш школьный двор»

32 Обследование пришкольной территории.

33 Помощь в посадке ёлочек в школьном дворе.

34  Подготовка презентации «Цветы для школы»

 

 

 

Материально-техническое обеспечение

Технические средства: компьютер, проектор

Для выполнения творческих работ и проектов необходимо индивидуальное место и необходимые материалы, которые дети предоставляют самостоятельно.

Некоторые из проектов дети готовят в домашних условиях с материалами подготовленными родителями.

 

Литература

 1. Стандарты второго поколения «Внеурочная деятельность школьников» Методический конструктор под ред. Д.В.Григорьева, П.В.Степанова, Москва, Просвещение,2011г.

2. Лизинский В.М. Классный руководитель/ В.М. Лизинский. // КТД 2012 - №4. С. 37-41.

3. Лизинский В.М. Классный руководитель/ В.М Лизинский. // Коллективные творческие дела 2013- №9. С. 112-113.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по внеурочной деятельности.Коллективно-творческие дела в начальной школе."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Рабочая программа внеурочной деятельности по социальному направлению «Коллективно-творческие дела» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Программа рассчитана на 4 года, 67,5 часов. В 1 классе – 16,5 часа, 2-4 классы по 17 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Программа нацелена на детей 7-11 лет.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 453 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.09.2017 2541
    • DOCX 44.1 кбайт
    • 77 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Медведева Вера Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Медведева Вера Евгеньевна
    Медведева Вера Евгеньевна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3584
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коррекция нарушений у детей: сна, питания и приучения к туалету

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 20 регионов

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе