Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельноти "Занимательная информатика"

Рабочая программа по внеурочной деятельноти "Занимательная информатика"

Скачать материал
библиотека
материалов

МОУ Дубровицкая средняя общеобразовательная школа

имени Героя России А.Г.Монетова

Городского округа Подольск Московской области



«УТВЕРЖДАЮ»

______________________

Директор Н.В. Бухвостова

Пр. № от 2017 г.













ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Занимательная информатика»)

 

Направление: общеинтеллектуальное


Класс: четвертый


Год обучения: второй


Разработчик: Анисимова Р.В.

















учебный год 2017-2018


1. Пояснительная записка

Программа кружка внеурочной деятельности «Занимательная информатика» разработана на основе авторской программы по информатике для начальной школы авторов Н. В. Матвеевой и М. С. Цветковой «Информатика. 2-4 классы», Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016 г., плана внеурочной деятельности МОУ Дубровицкой школы, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Положения о рабочей программе МОУ Дубровицкой школы. Программа внеурочной деятельности является расширением образовательной программы по математике и ИКТ  и направлена на достижение, в первую очередь, планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Программа относится к общеинтеллектуальному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС и рассчитана на учащихся 4 класса.

Срок реализации программы - 1 год.

Всего 34 часа в год, 1 занятие (45 мин.) в неделю.

Цели обучения информатике в начальной школе:

  • формирование общих представлений школьников об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности;

  • знакомство с основными теоретическими понятиями информатики;

  • приобретение опыта создания и преобразования простых информационных объектов: текстов, рисунков, схем различного вида, в том числе с помощью компьютера;

  • формирование умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов;

  • формирование системно-информационной картины (мировоззрения) в процессе создания текстов, рисунков, схем;

  • формирование и развитие умений использовать электронные пособия, конструкторы, тренажеры, презентации в ном процессе;

  • формирование и развитие умений использовать компьютер при тестировании, организации развивающих игр и эстафет, поиске информации в электронных справочниках и энциклопедиях и т. д.

В ходе обучения информатике по данной программе с использованием учебника, рабочих тетрадей, электронного пособия и методического пособия для учителя, решаются следующие задачи:

  • развиваются общеучебные, коммуникативные элементы информационной культуры, т. е. умения с информацией (осуществлять ее сбор, хранение, обработку и передачу, т. е. правильно воспринимать информацию от учителя, из учебников, обмениваться информацией в об- между собой и пр.);

  • формируется умение описывать объекты реальной действительности, т. е. представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

  • формируются начальные навыки использования компьютерной техники и современных информационных технологий для решения учебных и практических задач.

Предполагаемые результаты реализации программы

Обучающийся научится:

понимать, что

  • в зависимости от органов чувств, с помощью которых человек воспринимает информацию, еѐ называют звуковой, зрительной, тактильной, обонятельной и вкусовой;

  • в зависимости от способа представления информации на бумаге или других носителях информации, еѐ называют текстовой, числовой, графической, табличной;

  • информацию можно представлять на носителе информации с помощью различных знаков (букв, цифр, знаков препинания и других);

  • информацию можно хранить, обрабатывать и передавать на большие расстояния в закодированном виде;

  • человек, природа, книги могут быть источниками информации;

  • человек может быть и источником информации, и приѐмником информации;

  • данные – это закодированная информация;

  • тексты и изображения - это информационные объекты;

  • одну и ту же информацию можно представить различными способами: текстом, рисунком, таблицей, числами;

  • как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

  • правила работы с компьютером и технику безопасности;

Обучающийся получит возможность научиться:

  • представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;

  • кодировать информацию различными способами и декодировать еѐ, пользуясь кодовой таблицей соответствия;

  • работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера;

  • осуществлять поиск, простейшие преобразования, хранение, использование и передачу информации и данных, используя оглавление, указатели, каталоги, справочники, записные книжки, Интернет;

  • называть и описывать различные помощники человека при счѐте и обработке информации (счѐтные палочки, абак, счѐты, калькулятор и компьютер);

  • пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером;

  • использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого: иметь начальные навыки использования компьютерной техники, уметь осуществлять простейшие операции с файлами (создание, сохранение, поиск, запуск программы); запускать простейшие широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редактор, тренажѐры и тесты;

  • создавать элементарные проекты и презентации с использованием компьютера.

2. Тематическое планирование

Наименование раздела

Всего часов

Тема

Количество часов

1

Повторение


7

Правила работы на компьютере и ТБ. Человек и информация.

1

Действие с информацией

2

Объект и его свойства

1

Отношение между объектами

1

Компьютер

1

Компьютерный практикум

1

2

Понятие, суждение, умозаключение

9

Понятие

1

Деление и обобщение понятий

1

Отношения между понятиями

1

Совместимые и несовместимые понятия

1

Понятия «истина» и «ложь»

1

Суждение

1

Умозаключение

1

Логические задачи

1

Обобщение по теме: «Понятие, суждение, умозаключение»

1

3

Модель и моделирование


11

Модель объекта

2

Модель отношений между понятиями

1

Алгоритм

1

Какие бывают алгоритмы

2

Исполнитель алгоритма

1

Компьютерная программа

1

Работа над проектом

2

Защита проекта

1

4

Информационное управление

6

Цели и основы управления

1

Управление собой и другими людьми

1

Управление неживыми объектами

1

Схема управления

1

Управление компьютером

1

Компьютерный практикум

1

5

Повторение изученного за год.

1

Повторение изученного за год.

1


3. Примерное содержание занятий с. 23-24.


4. Календарно-тематическое планирование


Тема

Дата

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

Повторение



1

Правила работы на компьютере и ТБ. Человек и информация.

01.09- 08.09



2

Действие с информацией

11.09-15.09


3

Действие с информацией

18.09-22.09


4

Объект и его свойства

25.09-29.09


5

Отношение между объектами

02.10-06.10


6

Компьютер

09.10-13.10


7

Компьютерный практикум

16.10-20.10


Понятие, суждение, умозаключение



8

Понятие

23.10-27.10


9

Деление и обобщение понятий

06.11-10.11


10

Отношения между понятиями

13.11-17.11


11

Совместимые и несовместимые понятия

20.11-24.11


12

Понятия «истина» и «ложь»

27.11-01.12


13

Суждение

04.12-08.12


14

Умозаключение

11.12-15.12


15

Логические задачи

18.12-22.12


16

Обобщение по теме: «Понятие, суждение, умозаключение»

25.12-29.12


Модель и моделирование



17

Модель объекта

15.01-19.01


18

Модель объекта

22.01-26.01


19

Модель отношений между понятиями

29.01-02.02


20

Алгоритм

05.02-09.02


21

Какие бывают алгоритмы

12.02-16.02


22

Какие бывают алгоритмы

19.02-23.02


23

Исполнитель алгоритма

26.02-02.03


24

Компьютерная программа

05.03-09.03


25

Работа над проектом

12.03-16.03


26

Работа над проектом

19.03-23.03


27

Защита проекта

02.04-06.04


Информационное управление



28

Цели и основы управления

09.04-13.04


29

Управление собой и другими людьми

16.04-20.04


30

Управление неживыми объектами

23.04-27.04


31

Схема управления

30.04-04.05


32

Управление компьютером

07.05-11.05


33

Компьютерный практикум

14.05-18.05


34

Повторение изученного за год

21.05-25.05



  





 


5. Перечень учебно-методического обеспечения

1. Учебник «Информатика» 4 класс, Н.В.Матвеева, Е.Н.Челак, Н.К.Конопатова, М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

2. Методическое пособие для учителя. «Обучение информатике» 2 – 4 классы, Н. В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова, М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012










СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО

___от____________2017г.

Руководитель ШМО

__________________

/Андреева И.А./

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР


/Крылова Н.Ю. /

_______________________2017г.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.