МОУ
Дубровицкая средняя общеобразовательная школа
имени
Героя России А.Г.Монетова
Городского
округа Подольск Московской области
«УТВЕРЖДАЮ»
______________________
Директор Н.В. Бухвостова
Пр. № от 2017 г.
ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(«Занимательная
информатика»)
Направление: общеинтеллектуальное
Класс: четвертый
Год обучения: второй
Разработчик: Анисимова Р.В.
учебный
год 2017-2018
1. Пояснительная
записка
Программа кружка внеурочной деятельности
«Занимательная информатика» разработана на основе
авторской программы по информатике для начальной школы авторов Н. В. Матвеевой
и М. С. Цветковой «Информатика. 2-4 классы», Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний,
2016 г., плана внеурочной деятельности МОУ Дубровицкой школы,
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования, Положения о рабочей программе МОУ Дубровицкой школы. Программа внеурочной деятельности является
расширением образовательной программы по математике
и ИКТ и направлена на достижение, в первую очередь, планируемых
результатов освоения основной образовательной программы.
Программа относится к общеинтеллектуальному
направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС и рассчитана на
учащихся 4 класса.
Срок реализации программы - 1 год.
Всего 34 часа в год, 1 занятие (45 мин.) в
неделю.
Цели обучения
информатике в начальной школе:
·
формирование общих представлений школьников об
информационной картине мира, об информации и информационных процессах как
элементах реальной действительности;
·
знакомство с основными теоретическими понятиями
информатики;
·
приобретение опыта создания и преобразования
простых информационных объектов: текстов, рисунков, схем различного вида, в том
числе с помощью компьютера;
·
формирование умения строить простейшие
информационные модели и использовать их при решении учебных и практических
задач, в том числе при изучении других школьных предметов;
·
формирование системно-информационной картины
(мировоззрения) в процессе создания текстов, рисунков, схем;
·
формирование и развитие умений использовать
электронные пособия, конструкторы, тренажеры, презентации в ном процессе;
·
формирование и развитие умений использовать
компьютер при тестировании, организации развивающих игр и эстафет, поиске
информации в электронных справочниках и энциклопедиях и т. д.
В ходе обучения информатике по данной
программе с использованием учебника, рабочих тетрадей, электронного пособия и
методического пособия для учителя, решаются следующие задачи:
·
развиваются общеучебные, коммуникативные элементы
информационной культуры, т. е. умения с информацией (осуществлять ее сбор,
хранение, обработку и передачу, т. е. правильно воспринимать информацию от
учителя, из учебников, обмениваться информацией в об- между собой и пр.);
·
формируется умение описывать объекты реальной
действительности, т. е. представлять информацию о них различными способами (в
виде чисел, текста, рисунка, таблицы);
·
формируются начальные навыки использования
компьютерной техники и современных информационных технологий для решения
учебных и практических задач.
Предполагаемые
результаты реализации программы
Обучающийся
научится:
понимать,
что
·
в зависимости от органов чувств, с помощью
которых человек воспринимает информацию, еѐ называют звуковой, зрительной,
тактильной, обонятельной и вкусовой;
·
в зависимости от способа представления
информации на бумаге или других носителях информации, еѐ называют текстовой,
числовой, графической, табличной;
·
информацию можно представлять на носителе
информации с помощью различных знаков (букв, цифр, знаков препинания и других);
·
информацию можно хранить, обрабатывать и
передавать на большие расстояния в закодированном виде;
·
человек, природа, книги могут быть
источниками информации;
·
человек может быть и источником
информации, и приѐмником информации;
·
данные – это закодированная информация;
·
тексты и изображения - это информационные
объекты;
·
одну и ту же информацию можно представить
различными способами: текстом, рисунком, таблицей, числами;
·
как описывать объекты реальной
действительности, т.е. как представлять информацию о них различными способами
(в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);
·
правила работы с компьютером и технику
безопасности;
Обучающийся получит
возможность научиться:
·
представлять в тетради и на экране
компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде
текста, рисунка, таблицы, числами;
·
кодировать информацию различными способами
и декодировать еѐ, пользуясь кодовой таблицей соответствия;
·
работать с текстами и изображениями
(информационными объектами) на экране компьютера;
·
осуществлять поиск, простейшие
преобразования, хранение, использование и передачу информации и данных,
используя оглавление, указатели, каталоги, справочники, записные книжки,
Интернет;
·
называть и описывать различные помощники
человека при счѐте и обработке информации (счѐтные палочки, абак, счѐты,
калькулятор и компьютер);
·
пользоваться средствами информационных
технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером;
·
использовать компьютер для решения учебных
и простейших практических задач, для этого: иметь начальные навыки
использования компьютерной техники, уметь осуществлять простейшие операции с
файлами (создание, сохранение, поиск, запуск программы); запускать простейшие
широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редактор,
тренажѐры и тесты;
·
создавать элементарные проекты и
презентации с использованием компьютера.
2. Тематическое планирование
|
№
|
Наименование раздела
|
Всего часов
|
Тема
|
Количество часов
|
|
1
|
Повторение
|
7
|
Правила работы на компьютере и ТБ. Человек и
информация.
|
1
|
|
Действие с информацией
|
2
|
|
Объект и его свойства
|
1
|
|
Отношение между объектами
|
1
|
|
Компьютер
|
1
|
|
Компьютерный практикум
|
1
|
|
2
|
Понятие, суждение, умозаключение
|
9
|
Понятие
|
1
|
|
Деление и обобщение понятий
|
1
|
|
Отношения между понятиями
|
1
|
|
Совместимые и несовместимые понятия
|
1
|
|
Понятия «истина» и «ложь»
|
1
|
|
Суждение
|
1
|
|
Умозаключение
|
1
|
|
Логические задачи
|
1
|
|
Обобщение по теме: «Понятие, суждение,
умозаключение»
|
1
|
|
3
|
Модель
и моделирование
|
11
|
Модель объекта
|
2
|
|
Модель отношений между понятиями
|
1
|
|
Алгоритм
|
1
|
|
Какие бывают алгоритмы
|
2
|
|
Исполнитель алгоритма
|
1
|
|
Компьютерная программа
|
1
|
|
Работа над проектом
|
2
|
|
Защита проекта
|
1
|
|
4
|
Информационное управление
|
6
|
Цели и основы управления
|
1
|
|
Управление собой и другими людьми
|
1
|
|
Управление неживыми объектами
|
1
|
|
Схема управления
|
1
|
|
Управление компьютером
|
1
|
|
Компьютерный практикум
|
1
|
|
5
|
Повторение
изученного за год.
|
1
|
Повторение изученного за год.
|
1
|
3.
Примерное содержание занятий с. 23-24.
4.
Календарно-тематическое планирование
|
№
|
Тема
|
Дата
|
|
Плановые
сроки прохождения
|
Скорректированные
сроки прохождения
|
|
Повторение
|
|
|
|
1
|
Правила работы на компьютере и ТБ. Человек и
информация.
|
01.09-
08.09
|
|
|
2
|
Действие с информацией
|
11.09-15.09
|
|
|
3
|
Действие с информацией
|
18.09-22.09
|
|
|
4
|
Объект и его свойства
|
25.09-29.09
|
|
|
5
|
Отношение между объектами
|
02.10-06.10
|
|
|
6
|
Компьютер
|
09.10-13.10
|
|
|
7
|
Компьютерный практикум
|
16.10-20.10
|
|
|
Понятие,
суждение, умозаключение
|
|
|
|
8
|
Понятие
|
23.10-27.10
|
|
|
9
|
Деление и обобщение понятий
|
06.11-10.11
|
|
|
10
|
Отношения между понятиями
|
13.11-17.11
|
|
|
11
|
Совместимые и несовместимые понятия
|
20.11-24.11
|
|
|
12
|
Понятия «истина» и «ложь»
|
27.11-01.12
|
|
|
13
|
Суждение
|
04.12-08.12
|
|
|
14
|
Умозаключение
|
11.12-15.12
|
|
|
15
|
Логические задачи
|
18.12-22.12
|
|
|
16
|
Обобщение по теме: «Понятие, суждение,
умозаключение»
|
25.12-29.12
|
|
|
Модель
и моделирование
|
|
|
|
17
|
Модель объекта
|
15.01-19.01
|
|
|
18
|
Модель объекта
|
22.01-26.01
|
|
|
19
|
Модель отношений между понятиями
|
29.01-02.02
|
|
|
20
|
Алгоритм
|
05.02-09.02
|
|
|
21
|
Какие бывают алгоритмы
|
12.02-16.02
|
|
|
22
|
Какие бывают алгоритмы
|
19.02-23.02
|
|
|
23
|
Исполнитель алгоритма
|
26.02-02.03
|
|
|
24
|
Компьютерная программа
|
05.03-09.03
|
|
|
25
|
Работа над проектом
|
12.03-16.03
|
|
|
26
|
Работа над проектом
|
19.03-23.03
|
|
|
27
|
Защита проекта
|
02.04-06.04
|
|
|
Информационное
управление
|
|
|
|
28
|
Цели и основы управления
|
09.04-13.04
|
|
|
29
|
Управление собой и другими людьми
|
16.04-20.04
|
|
|
30
|
Управление неживыми объектами
|
23.04-27.04
|
|
|
31
|
Схема управления
|
30.04-04.05
|
|
|
32
|
Управление компьютером
|
07.05-11.05
|
|
|
33
|
Компьютерный практикум
|
14.05-18.05
|
|
|
34
|
Повторение изученного за год
|
21.05-25.05
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.