988122
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по внеурочнойдеятельности

Рабочая программа по внеурочнойдеятельности

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТАЦИНИСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3.

« Утверждаю»

Директор МБОУ ТСОШ № 3

Приказ от 30.08.2016г № 121

_____________Мирнов В.Н.







Общеинтеллектуальное

направление в системе образования начальной школы

Программа внеурочных занятий для учащихся

(ФГОС 2 класс)

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ»



Количество часов в неделю – 0,5 час, за год – 17 час

Учитель начальных классов: Гладченко Лариса Юрьевна




ст.Тацинская

2016-2017 учебный год


Пояснительная записка

В настоящее время проблема межличностных отношений людей в первую очередь связывается с дефицитом воспитанности и культуры. Поэтому в воспитательно–образовательной работе с детьми, начиная с начальных классов, следует уделять особое внимание формированию нравственных качеств, формированию коммуникативной компетенции учащихся- развитие устной и письменной речи, понимая прочитанного текста, развитие воображения, умения выбирать средства языка в соответствии с целями и условиями общения.

Нравственная чистота и притягательность народных сказочных героев, открывает путь к сердцу маленького слушателя и читателя, сказывается на формирование взглядов, привычек, поведения.

Цель занятий формирование у детей нравственно –эстетических норм, воспитания одобряемых стереотипов поведения. Каждое занятие способствует развитию познавательных и социокультурных процессов, развивает речь, творческое мышление и воображение школьников.

Структура занятий содержит русские народные сказки, сказки донских казаков, авторские сказки, а так же игровые упражнения, творческие задания.

Во время занятий важно создать доброжелательную атмосферу.

Необходимо учить детей слушать, высказывать свое мнение.

При реализации внеурочной деятельности в начальной школе формируется та необходимая среда, компоненты которой наполнены человеческими смыслами и служат ребенку для свободного проявления своей индивидуальности, саморазвития и самореализации.

Исходя из особенной психологического развития младших школьников ( наглядно-образного мышления, неустойчивого внимания, требующего смены деятельности), лучше начать работу над знакомством со сказками , которые появились на нашей донской земле, так как связано с родным краем. Сказки рассказывают о Доне-батюшке, о неповторимой природе нашего края, о героическом прошлом донской земли. Сказки затронут струны их сердец, разожгут огонек любви к родному краю и его людям, помогу приобщиться к истории и духовной культуре Дона, стать патриотом своей малой родины.

Цели и задачи программы:

Цель: формирование учащихся как квалифицированных читателей, формирование интереса к сказкам и книгам, в которых их можно найти; расширение читательского кругозора.

Задачи:

  • открыть мир народной мысли, народных чувств, народной жизни;

  • использовать сказки о животных, вселять уверенность в свои силы; оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу добра;

  • развивать эмоционально – чувственную сферу;

  • обучить чтению – рассматриванию;

  • формировать навыка чтения.


Формы организации деятельности

Формы организации деятельности: групповые, коллективные, индивидуальные.

Виды деятельности: беседа, чтение, слушание, рисование, лепка, игры, инсценировка, просмотр презентаций, просмотр мультфильмов по сказкам, прослушивание музыки с учетом возрастных особенностей школьников.

Место предмета «Путешествие по сказкам» в образовательной программе

Программа рассчитана на 17 часов во 2 классе, равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (0,5 ч в неделю).

Требования к результатам обучения по программе:

К концу обучения учащиеся должны знать:

  • популярные русские народные сказки и сказки других народов мира;

  • признаки сказки как жанра;

  • виды сказок (бытовые, волшебные, сказки о животных).

К концу обучения учащиеся должны уметь:

  • слушать, читать и отвечать на вопросы;

  • иллюстрировать услышанное или прочитанное;

  • пересказывать сказку кратко, выборочно или подробно;

  • передавать эмоции и свое отношение к поступкам героев при инсценировке сказки.

Ожидаемые результаты реализации программы

В области личностных планируемых результатов будут формироваться УУД:

  • готовность и способность учащихся к саморазвитию;

  • внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе;

  • ценностное отношение к миру фольклорной (народной) сказки;

  • начальные навыки адаптации в динамично меняющемся мире;

  • формирование мотивации дальнейшего изучения сказок.

В области метапредметных планируемых результатов будут формироваться коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД.

Коммуникативные УУД:

  • обращаться за помощью;

  • задавать и отвечать на вопросы, для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

  • договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • предлагать помощь и сотрудничество;

  • определять общую цель и пути её достижения;

  • осуществлять взаимный контроль;

  • вести устный и письменный диалог;

  • координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Регулятивные УУД:

  • формулировать и удерживать учебную задачу;

  • ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

  • составлять план и последовательность действий;

  • адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей, родителей по исправлению допущенных ошибок;

  • адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

  • выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить;

  • различать способ и результат действия;

  • осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и по способу действия.

Познавательные УУД:

  • поиск и выделение необходимой информации из разных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица);

  • сбор, обработка и передача информации;

  • анализ и синтез, сравнение, классификация по заданным критериям;

  • осуществлять рефлексию способов и условий действий;

  • контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;

  • построения рассуждения;

  • применение и представление информации;

  • осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.

В области предметных планируемых результатов обучающиеся научатся:

  • свободно работать с различными источниками информации;

  • устно и письменно делиться своими впечатлениями и наблюдениями.



Календарно-тематическое планирование 17ч.


Кол.

часов,

Дата

Виды деятельности

УДД

1

Вводное занятие. Родной край

1


05.09


Беседа о родном крае. Составление рассказа о родной станице.

определять общую цель и пути её достижения; вести устный и письменный диалог;

2

Сказки записанные на Дону. Составитель Т.И.Тумилевич Бисеринка

1

19.09


Выявление смысла. Иллюстрирование

формулировать и удерживать учебную задачу;ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем

3

Иван Светильник

1

03.10


Выявление смысла, знакомство с устаревшими словами.

вести устный и письменный диалог формировать ценностное отношение к миру фольклорной (народной) сказки

4

Про сына купца и дочь сапожника.

1

17.10




5

Ванюша и Баба Яга

1

07.11



Инсценирование фрагментов. Ответы на вопросы

Формировать ценностное отношение к миру, фольклору.свободно работать с различными источниками информации;

устно и письменно делиться своими впечатлениями и наблюдениями

6

Про царскую дочь и пастуха

1


21.11


Распределение ролей и их исполнение. Анализ, ответы на вопросы.

Формировать ценностное отношение к миру фольклорной (народной) сказки,

7

Свадебный каравай

1

05.12


Выяснение традиций и обрядов народов Дона.

свободно работать с различными источниками информации;

устно и письменно делиться своими впечатлениями ии

8

Про царскую дочь и козленка


1

19.12


Пересказ, ответы на вопросы. Иллюстрирование.

задавать и отвечать на вопросы, для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

9

Танюша и мачеха

1

16.01


Пересказ, выяснение смысла.

задавать и отвечать на вопросы, для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

10

Черная кровушка и Аннушка

1


30.01


Выяснение смысла сказки.

формулировать и удерживать учебную задачу; осуществлять взаимный контроль;вести устный и письменный диалог

11

Кот и лиса

1

13.02


Анализ произведения.

Уметь вести поиск и выделять необходимую информацию из разных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица);собирать, обрабатывать и передавать информацию; производить анализ и синтез, сравнение, классификацию по заданным критериям;

12

Казак и лиса

1

27.02


Ответы на вопросы. Пересказ.

договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности

13

Глупец и жеребец

1

13.03


Ответы на вопросы. Пересказ.

договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности контролировать и оценивать процесс и результат деятельности,

14

Лиса и рак.

1

03.04


Театрализация. Ответы на вопросы.

контролировать и оценивать процесс и результат деятельности, составлять план и последовательность действий;

15

Две козы

1

17.04


Анализ произведения.

контролировать и оценивать процесс и результат деятельности, составлять план и последовательность действий;

16

Про царицу Лютру

1

15.05

Ответы на вопросы. Знакомство с устаревшими словами.


17

Сказки донских армян. Мышь-ханум

1

29.05


Театрализация. Рисование, иллюстрация

составлять план и последовательность действий;

Материально-техническое обеспечение:

1. Компьютер;

2. Проектор;

3. Интерактивная доска;

4. Интернет.

Учебно-методического обеспечение:

  1. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов.– М.: Просвещение, 2011

  2. «Русские народные сказки». - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005

  3. Тумина Л.Е. Кружок «Сочини сказку». - Москва, Перспектива. 1995

  4. Белоусенко А.В. Волшебный мир сказок. – Волгоград: учитель, 2009

  5. «Родничок». Книга для внеклассного чтения во 2 классе. – Тула: «Родничок», 1998

  6. Восточнославянские волшебные сказки. – Москва: Просвещение, 1992

  7. Сказки народов мира. – М.: Детская литература, 1985.

  8. Диск «Родная речь» аудио. 1-2 класс.

  9. СД «Советские мультфильмы»

  10. СД «Комната сказок»

  11. СД «Рисуем сказку»

  12. Презентации.

  13. Диафильмы.

  14. Интернет сайт: http://viki.rdf.ru/

  15. Интернет http://www.proshkolu.ru/



СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Протокол заседания

ШМО учителей методического совета

Начальных классов МБОУ ТСОШ №3

от 26.08.2016 года №1 от 29.08.2016 года №1

______________ Зам. директора по УВР

Войнова Г.А.

________Н.Ю.Сизова







1


Общая информация

Номер материала: ДБ-401923

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.