Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение
школа №
565 Кировского района Санкт-Петербурга
|
ПРИНЯТА
Педагогическим
советом
Протокол № __от________
|
СОГЛАСОВАНА
Советом
родителей школы
Председатель_____________
|
УТВЕРЖДЕНА
Директором______________
Е.В. Чалапко
Приказ
№ ____ от _________
|
Дополнительная
общеобразовательная общеразвивающая программа
«Волейбол»
группа № 1
Возраст
учащихся: 16-21 лет
Срок
реализации: 1 год
Разработчик –
педагог: Королёв М.В.
2018-2019 учебный год
Структура программы
1.Пояснительная
записка
1
направленность
2
актуальность
3
объем и сроки реализации программы
4
отличительные особенности
5
адресат программы
6
цели и задачи программы
7
условия реализации программы
8
планируемые результаты
2. Учебный план
3. Календарный учебный график
4. Содержание программы
5. Учебно-методическое обеспечение
6. Материально-техническое обеспечение
1. Пояснительная записка
В связи с открытием ОДОД «Волейбол»
группа №1 с 21.11.2018 количество учебных недель - 25, количество учебных часов
– 50.
Направленность программы –
физкультурно-спортивная.
В последние десятилетия значение
физкультуры особенно возросло. Известно, что движение является основным
стимулятором жизнедеятельности организма человека. Физические упражнения
повышают общий тонус, активизируют защитные силы организма.
Если для здорового человека
физические упражнения – средство активного развития и телесного
самосовершенствования, то для учащихся с ограниченными возможностями здоровья
это одно из основных средств устранения нарушений в их двигательной сфере,
полноценного физического развития, укрепления здоровья, адаптации в социуме.
Дополнительная
общеобразовательная программа «Волейбол» разработана
в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.
N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и приказом
Минобрнауки России от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам».
Перечень нормативных
документов
Основные характеристики программы:
Федеральный
закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.2,
ст.12, ст.75);
Порядок проектирования:
Федеральный закон от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.12, ст.47, ст.75);
Условия реализации программы:
Федеральный закон от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (п.1,2,3,9 ст.13,п. 1,5,6 ст.14,
ст.15, ст.16, ст.33, ст.34,ст.75);
СанПиН 2.4.4.3172-14
«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»
(Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 04.07.2014 № 41)
Содержание программ:
Федеральный закон от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (п.9, 22, 25 ст.2, п.5 ст.12,
п.1,4 ст.75);
Приказ Министерства образования и
науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29.018.2013 № 1008 (Порядок
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам);
Концепция развития дополнительного
образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации
от 04.09.2014 № 1726-р)
Организация образовательного
процесса:
Федеральный закон от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.15, ст.16, ст.17, ст.75);
Приказ Министерства образования и
науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29.018.2013 № 1008 (Порядок
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам);
СанПиН 2.4.4.3172-14
«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»
(Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 04.07.2014 № 41)
Программа имеет
физкультурно-спортивную направленность.
В программу входит изучение спортивных игр (основные понятия, правила, техника
игры, тактика игры, основные правила судейства): Волейбол. При рассмотрении спортивной
игры предусматривается изучение: основных понятий; техники и тактики игры;
некоторых правил судейства. А также овладение специальными умениями, навыками
при выполнении различных упражнений.
Дополнительная общеобразовательная
программа «Волейбол» создана для укрепления и оздоровления организма
обучающихся методами спортивной игр «Волейбол», направлена на формирование
устойчивого интереса к здоровому образу жизни.
Актуальность данной
программы в том, что учащиеся большую часть времени проводят дома, где в
основном лишены движений, которые необходимы для нормального физического
развития, для укрепления здоровья, для приобретения жизненно важных знаний,
умений, физических качеств. А также воспитанности такого уровня, который
позволил бы адаптироваться к предстоящей самостоятельной жизни, к социальным
нормам, к физическому труду и здоровому образу жизни. В процессе двигательной
деятельности учащийся обогащает знания о физическом упражнении, о возможностях
управления собственным телом, о роли движения в его жизни. Нормализация
физического состояния – один из важнейших аспектов социализации.
Педагогическая целесообразность.
Физическая культура, адаптированная к особенностям учащихся с ограниченными
возможностями здоровья, является мощным «агентом» социализации личности.
Цель программы
– создание условий для физического развития и совершенствования двигательных
качеств у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, посредством
спортивных игр.
Задачи:
Образовательные:
·
Учить технике основных движений спортивной
игры «Волейбол»;
·
учить основам тактики;
·
учить основам судейства.
Развивающие:
·
Развивать координационные способности,
функции опорно-двигательного аппарата;
·
развивать физические качества (силу,
ловкость, гибкость, выносливость).
·
содействовать развитию и функциональному
совершенствованию сердечно-сосудистой, дыхательной систем организма;
·
повысить сопротивляемость организма к
неблагоприятным воздействиям внешней среды.
Воспитательные:
·
Воспитывать потребность в регулярных
занятиях физическими упражнениями;
·
приобщать к доступной спортивной
деятельности.
·
воспитывать доброжелательное и
внимательное отношение друг к другу.
Особенности программы. Дополнительная
общеобразовательная программа «Волейбол» реализуется в школе, где обучаются
дети с ограниченными возможностями (умственная отсталость). Дополнительная
общеобразовательная программа составляется с учётом особенностей контингента
учащихся школы. Количество учащихся в группе должно быть не менее 6 человек с
учетом их психо-физических особенностей. В состав группы могут включаться
учащиеся разного возраста в соответствии с их интересами, выпускники школы,
учащиеся других образовательных учреждений.
выпускники
школы, учащиеся других образовательных учреждений.
Возраст детей: программа
предназначена для учащихся от 16 лет до 21 года, как для мальчиков, так и для
девочек.
Календарно-учебный график. Срок
реализации программы 1 год. Начало занятий 25.11, окончание занятий 25.05.
Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа (23 недели, 46 часа в год).
Формы занятий. Используются
традиционные и нетрадиционные формы занятий: учебно-тренировочное занятие,
соревнования, посещение соревнований разного уровня в качестве зрителя. В
рамках одного занятия, педагогом используется столько форм занятий и методов
обучения, сколько необходимо для реализации поставленных целей и задач.
Формы организации деятельности
учащихся на занятии: Групповая форма - тренер
проводит занятие со всей группой одновременно, задания для всех занимающихся
одинаковые.
Командная форма
(парная игра) также применяется на занятиях. Упражнения выполняют в парах, что
позволяет изучать и совершенствовать тактическое взаимодействие игроков в
зависимости от их функций в команде (паре).
Индивидуальная форма применяется,
когда отдельные занимающиеся отстают в технической или тактической подготовке.
Определив слабые места, тренер дает отстающим ученикам индивидуальное
задание.
При выборе той или иной формы
организации воспитанников на занятии обязательно учитываются и задачи,
поставленные на данное занятие, и индивидуальные особенности каждого обучающегося.
Приёмы и методы: наглядные
(показ, демонстрация, звуковая сигнализация); словесные (рассказ, описание,
объяснение, беседа, разбор, задание, подсчёт, команда); практические: методы
строго регламентированного упражнения (разучивание по частям, разучивание в
целом, подводящие упражнения), методы частично регламентированного упражнения
(игровой, соревновательный).
Ожидаемые результаты.
К концу обучения по программе
обучающиеся:
Будут знать способы передвижения и
распасовки мяча, технику выполнения подачи мяча, способы выполнения блокировки
мяча.
Овладеют техникой основных движений,
используемых в спортивной игре «Волейбол», навыками тактики, основами
судейства, физическими качествами.
Выработают координационные
способности.
Выработают координационные
способности.
Будут стремиться к регулярным
занятиям физическими упражнениями.
Приобщатся к доступной спортивной
деятельности.
Будут доброжелательнее и внимательнее
относиться друг к другу.
Формы подведения итогов
реализации программы.
Отслеживание результатов
освоения программы осуществляется:
Ø Теоретическим
опросом;
Ø разбором
игровых ситуаций;
Ø посещением
спортивных соревнований;
Ø зачётными
играми в «Волейбол»;
Ø участием
в спортивных соревнованиях разного уровня.
2.
Учебный план
|
№
п/п
|
Тема
|
Кол-во часов
|
|
|
|
Спортивная игра «Волейбол»
|
|
|
1.
|
Вводное
занятие. Инструктаж по технике безопасности.
|
2
|
|
|
2
|
Правила
игры
|
12
|
|
|
3.
|
Техника
и тактика игры.
|
19
|
|
|
4.
|
Игра в
«Волейбол».
|
13
|
|
|
5.
|
Итоговое
занятие.
|
4
|
|
|
Итого:
|
50
|
|
Сводный учебный план
|
№
|
Название
программ
|
Года
обучения
|
Всего
часов
|
|
1-й
|
|
1
|
«Волейбол»
|
50
|
50
|
|
|
Итого
|
50
|
50
|
3.Календарный
учебный график
|
Год
обучения
|
Дата
начала занятий
|
Дата
окончания занятий
|
Всего
учебных недель
|
Кол-во
учебных дней
|
Кол-во
учебных часов
|
Режим
занятий
|
|
1 год
|
21.11.2018
|
25.05.2019
|
25
|
25
|
50
|
1 раз в
неделю по 2 часа
|
4. Содержание программы
1. Вводное
занятие. Инструктаж по технике безопасности.
Теория.
Знакомство. Введение в спортивную игру «Волейбол». Требования к одежде, обуви.
Расписание занятий. Правила поведения во время занятий, в спортивном зале, на
спортивной площадке. Техника безопасности при использовании спортивного
инвентаря, при проведении спортивных мероприятий. Правила дорожного движения
при выездных мероприятиях.
Практика.
Наглядный показ техники безопасности при использовании различного спортивного
инвентаря, при проведении различных спортивно-тренировочных и спортивных
мероприятий.
2. Правила
игры «Волейбол».
Теория.
Цель и участники игры. Время и счёт игры. Правила замены. Выход мяча из игры.
Нарушение правил и наказание за них. Оборудование и инвентарь. Правила
судейства.
Практика.
Игра с объяснением правил игры. Наглядный показ нарушений в игре.
3. Техника
и тактика игры «Волейбол».
Теория.
Технико-тактические элементы. Действия с мячом. Тактика игры в атаке, в защите.
Практика.
Выполнение подачи, атакующих ударов, защитных ударов. Тактика игры в атаке,
защите.
4. Игра в «Волейбол».
Теория.
Нарушение правил игры. Правила судейства.
Практика. Игра
в «Волейбол» с повторением ранее изученных правил игры, с использованием
элементов техники и тактики игры, правил судейства.
5.
Итоговое занятие.
Теория.
Разбор игровых ситуаций. Теоретический опрос.
Практика.
Зачётная игра. Посещение соревнований, участие в
соревнованиях.
5.
Учебно-методическое обеспечение
1.
Амалин М.Е. Тактика Волейбола. М., «Физкультура и спорт», 2016.
2. Волейбол. Правила соревнований. М.,
«Физкультура и спорт», 2016.
3. Голомазов В.А., Ковалёв В.Д., Мельников
А.Г. Волейбол в школе. М., «Физкультура и спорт», 2014.
4. Железняк Ю.Д. «Тактическая подготовка
волейболистов». Смоленск. 2015.
6.
Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы и решения
поставленных целей и задач необходим следующий спортивный инвентарь и
оборудование:
1.
Спортивный зал или спортивная площадка;
2.
Спортивный инвентарь: свисток, ориентиры, волейбольный мяч, сетка.
Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение
школа №
565 Кировского района Санкт-Петербурга
|
ПРИНЯТА
Педагогическим
советом
Протокол № __от________
|
СОГЛАСОВАНА
Советом родителей школы
Председатель_____________
|
УТВЕРЖДЕНА
Директор
________________
Е.В. Чалапко
Приказ №
____ от ________
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дополнительного
образования детей
«Волейбол»
группа № 1
педагог:
Королёв Михаил Владиславович
2018-2019
учебный год
Планируемые результаты
В результате освоения программы по волейболу учащиеся
должны знать /понимать:
– роль физической культуры и спорта в формировании
здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактики вредных
привычек;
– основы формирования двигательных действий и развития
физических качеств; – способы закаливания организма и основные приемы
самомассажа;
уметь:
– составлять и выполнять комплексы упражнений утренней
и корригирующей гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма; –
выполнять технические действия по бадминтону;
– выполнять комплексы обще-развивающих упражнений на
развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры
с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;
– осуществлять наблюдения за своим физическим
развитием и физической подготовленностью, контроль за техникой выполнения
двигательных действий и режимами физической нагрузки;
– соблюдать безопасность при выполнении физических
упражнений по бадминтону; использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для: проведения самостоятельных
занятий по формированию индивидуального телосложения и коррекции осанки,
развитию физических качеств, совершенствованию техники движений; включения
занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг.
Содержание программы
Срок реализации программы 1 год. Начало занятий 21.11
окончание занятий 25.05. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа (25 недели,
50 часа в год). Возможно уменьшение количества часов на изучение некоторых
разделов программы, в зависимости от выпадения занятий на праздничные дни.
Восполнение этих часов возможно за счет совмещения возможных тем. Таким
образом, дополнительная общеобразовательная программа «Волейбол» будет
выполнена.
Используются традиционные и нетрадиционные формы
занятий: учебно-тренировочное занятие, соревнования, посещение соревнований
разного уровня в качестве зрителя. В рамках одного занятия, используется
столько форм занятий и методов обучения, сколько необходимо для реализации
поставленных целей и задач.
Содержание программы
отражено в шести разделах «Правила игры «Волейбол»,
«Техника и тактика игры «Волейбол», Игра в «Волейбол». Каждый из
перечисленных разделов включает некоторые теоретические сведения и материал
для практической подготовки учащихся. В начале учебного года первым
занятием является вводное занятие. На вводном занятии проводится инструктаж по
технике безопасности, и изучаются теоретические вопросы по соответствующему
разделу. После прохождения инструктажа по технике безопасности изучения
теоретических вопросов в занятие включаются игровые задания и упражнения.
Заканчивается учебный год итоговым занятием, на котором проходит теоретический
опрос, разбор игровых ситуаций. Практическая деятельность – зачетная игра,
посещение соревнований, участие в соревнованиях.
Содержание программы
1. Вводное
занятие. Инструктаж по технике безопасности.
Теория.
Знакомство. Введение в спортивную игру «Волейбол». Требования к одежде, обуви.
Расписание занятий. Правила поведения во время занятий, в спортивном зале, на
спортивной площадке. Техника безопасности при использовании спортивного
инвентаря, при проведении спортивных мероприятий. Правила дорожного движения
при выездных мероприятиях.
Практика.
Наглядный показ техники безопасности при использовании различного спортивного
инвентаря, при проведении различных спортивно-тренировочных и спортивных
мероприятий.
2. Правила
игры «Волейбол».
Теория.
Цель и участники игры. Время и счёт игры. Правила замены. Выход мяча из игры.
Нарушение правил и наказание за них. Оборудование и инвентарь. Правила
судейства.
Практика.
Игра с объяснением правил игры. Наглядный показ нарушений в игре.
3. Техника
и тактика игры «Волейбол».
Теория.
Технико-тактические элементы. Действия с мячом. Тактика игры в атаке, в защите.
Практика.
Выполнение подач, атакующих ударов, защитных ударов. Тактика игры в атаке,
защите.
4. Игра в «Волейбол».
Теория.
Нарушение правил игры. Правила судейства.
Практика. Игра
в «Волейбол» с повторением ранее изученных правил игры, с использованием
элементов техники и тактики игры, правил судейства.
5.
Итоговое занятие.
Теория.
Разбор игровых ситуаций. Теоретический опрос.
Практика.
Зачётная игра. Посещение соревнований, участие в
соревнованиях.
Календарно-тематическое
планирование
объединения
дополнительного образования детей
«Волейбол»
по программе «Волейбол»,
принятой на педагогическом совете,
протокол
№____от____2018 г., утвержденной директором школы,
приказ №___от
_____2018 г
на 2018-2019
учебный год
|
№ занятия
|
Наименование разделов и тем
|
Кол-во часов
|
Фактические сроки
|
|
1.
Вводное
занятие
|
2
|
|
|
1
|
Инструктаж
по технике безопасности.
|
1
|
|
|
2
|
Введение
в спортивную игру «волейбол»
|
1
|
|
|
2.
Правила
игры «Волейбол»
|
12
|
|
|
1
|
Цель и
участники игры
|
1
|
|
|
2
|
Время и
счет игры
|
1
|
|
|
3
|
Правила
замены.
|
1
|
|
|
4
|
Выход
мяча из игры.
|
1
|
|
|
5
|
Нарушение
правил и наказание за них.
|
1
|
|
|
6
|
Оборудование
и инвентарь. Правила судейства.
|
1
|
|
|
7
|
Игра с
объяснением правил игры. Наглядный показ нарушений в игре.
|
1
|
|
|
8
|
Игра с
объяснением правил игры. Наглядный показ нарушений в игре.
|
1
|
|
|
9
|
Игра с
объяснением правил игры. Наглядный показ нарушений в игре.
|
1
|
|
|
10
|
Игра с
объяснением правил игры. Наглядный показ нарушений в игре.
|
1
|
|
|
11
|
Игра с
объяснением правил игры. Наглядный показ нарушений в игре.
|
1
|
|
|
12
|
Время и
счет игры. Правила замены. Выход мяча из игры.
|
1
|
|
|
3.
Техника
и тактика игры
|
19
|
|
|
1
|
Технико-тактические
элементы
|
1
|
|
|
2
|
Технико-тактические
элементы
|
1
|
|
|
3
|
Технико-тактические
элементы
|
1
|
|
|
4
|
Технико-тактические
элементы
|
1
|
|
|
5
|
Технико-тактические
элементы
|
1
|
|
|
6
|
Действия
с мячом.
|
1
|
|
|
7
|
Действия
с мячом.
|
1
|
|
|
8
|
Действия
с мячом.
|
1
|
|
|
9
|
Тактика
игры в атаке
|
1
|
|
|
10
|
Тактика
игры в атаке
|
1
|
|
|
11
|
Тактика
игры в атаке
|
1
|
|
|
12
|
Тактика
игры в защите
|
1
|
|
|
13
|
Тактика игры
в защите
|
1
|
|
|
14
|
Тактика игры
в защите
|
1
|
|
|
15
|
Выполнение
подач
|
1
|
|
|
16
|
Выполнение
подач
|
1
|
|
|
17
|
Выполнение
атакующих ударов, защитных ударов
|
1
|
|
|
18
|
Выполнение
атакующих ударов, защитных ударов
|
1
|
|
|
19
|
Выполнение
атакующих ударов, защитных ударов
|
1
|
|
|
4. Игра
в «Волейбол». 13
|
|
|
1
|
Нарушение
правил игры
|
1
|
|
|
2
|
Нарушение
правил игры
|
1
|
|
|
3
|
Правила
судейства
|
1
|
|
|
4
|
Правила
судейства
|
1
|
|
|
5
|
Игра в
«Волейбол» с повторением ранее изученных правил игры
|
1
|
|
|
6
|
Игра в
«Волейбол» с повторением ранее изученных правил игры
|
1
|
|
|
7
|
Игра в
«Волейбол», с использованием элементов техники и тактики игры, правил
судейства
|
1
|
|
|
8
|
Игра в
«Волейбол», с использованием элементов техники и тактики игры, правил
судейства.
|
1
|
|
|
9
|
Игра в
«Волейбол», с использованием элементов техники и тактики игры, правил
судейства.
|
1
|
|
|
10
|
Игра в
«Волейбол», с использованием элементов техники и тактики игры, правил
судейства.
|
1
|
|
|
11
|
Игра в
«Волейбол», с использованием элементов техники и тактики игры, правил судейства.
|
1
|
|
|
12
|
Игра в
«Волейбол», с использованием элементов техники и тактики игры, правил
судейства.
|
1
|
|
|
13
|
Игра в
«Волейбол», с использованием элементов техники и тактики игры, правил
судейства.
|
1
|
|
|
5.
Итоговое занятие. 4
|
|
|
1
|
Разбор
игровых ситуаций. Теоретический опрос
|
1
|
|
|
2
|
Зачётная
игра
|
1
|
|
|
3
|
Посещение
соревнований
|
1
|
|
|
4
|
Участие
в соревнованиях
|
1
|
|
|
Итого:
50
|
|
|
|
|
|
|
Методическое обеспечение
При организации работы планирую на
каждый вид учебного занятия следующее количество времени:
Инструктаж
по безопасным условиям труда …………………………………………10 минут
Разминка
(бег, растяжка рук, ног, всего тела, выполнение координационных
упражнений)……………………………………………………………………………..15 минут
Изложение
нового материала ………………………………………………………….10 минут
Показ
тактических действий…………………………………………………………...20 минут
Выполнение
тактических действий самостоятельно (в парах)………………………60 минут
Уборка
спортивного инвентаря…………………………….........................................5
минут
ИТОГО:
……………………………………………………..........................................120 минут
Техническое оснащение программы
1. Занятия
проводятся в чистом, проветренном просторном спортивном зале.
2. Используюется
традиционный спортивный инвентарь.
3. Для
обучения применяются технические средства обучения (СD,
видео).
4. Работы
выполняются на современном оборудовании.
Методы, используемые педагогом на
занятиях:
1.
Словесный метод
(показ – объяснение новых тактических действий)
2.
Репродуктивный метод (воспроизведение и
повторность упражнений) педагог показывает через
многократное повторение упражнений или тактических действий с усложнением
исполнения задания. Педагог дозирует распределение нагрузки, управление ее
динамикой по ходу упражнения, а также в возможно четком нормировании интервалов
отдыха и строго установленном порядке чередования их с фазами нагрузки
3. Соревновательный метод.
В
ходе занятий педагог использует, коллективно-групповое сопоставление сил в
условиях упорядоченного соперничества учащихся (соревнованиях), проводит
коллективную оценку действий учащихся.
Список
литературы
1.
Амалин М.Е. Тактика Волейбола. М., «Физкультура и спорт», 2016.
2.
Волейбол. Правила соревнований. М., «Физкультура и спорт», 2016.
3.
Голомазов В.А., Ковалёв В.Д., Мельников А.Г. Волейбол в школе. М., «Физкультура
и спорт», 2014.
4.
Железняк Ю.Д. «Тактическая подготовка волейболистов». Смоленск. 2015.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.