Рабочая программа по воспитательной работе для обучающихся с нарушением интеллекта

Пояснительная записка

          Рабочая программа по воспитательной работе составлена в соответствии со  следующими нормативными документами:

1.        Положения о рабочей программе по воспитательной работе в классе, принятого на педагогическом совете  29.08.2014г и утвержденного директором школы.

Рабочая  программа составлена на основе:                                                                              

1.      Рабочей программы воспитателя. 1-4 классы / авт.-сост. Е.М.Матвеева.- Волгоград: Учитель, 2012.

2.      Программы для 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида /автор-составитель В.В.Воронкова.- Москва.: Просвещение, 2010г.

3.      Программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида/ под ред. Р.Д.Тригер.-М.: Парадигма, 2010г.

Тип программы:  рабочая программа по воспитательной работе  в 4 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида.

Режим работы: 32 часа в неделю.

Воспитательских часов: 68 (4 часа в неделю).

 Формы воспитательских занятий: беседы, практические занятия, экскурсии, конкурсы.

Остальные рабочие часы – 28 час в неделю отводятся на выполнение:

- режимных моментов;

- самоподготовку;

- работу с родителями;

- индивидуальная работа с воспитанниками;

- инструктажи по ТБ;

- посещение секций и кружков.

Программа коррекционно-образовательной программы с детьми четвертого  класса, где обучаются дети, имеющие различные ОВЗ   (отклонение в развитии с диагнозом УО, и дети с диагнозом ЗПР, тяжелое нарушение речи и др. Полные сведения см. в приложении.)

Цель: устойчивое развитие личности воспитанника путем приобретения им социального знания, переживания ценности этого знания, формирование положительного отношения к общепринятым общественным ценностям, приобретение ребенком опыта самостоятельного действия.

Задачи:

- помочь детям  в доступной для их возраста форме понять и осознать нравственные, этические, духовные ценности, привить положительное отношение к окружающей действительности,

- сформировать устойчивую убежденность в полной ответственности за свое здоровье;

- научить полному и качественному самообслуживанию;

- преодолеть комплекс не востребованности, зарядить воспитанников необходимым жизненным оптимизмом, который должен стать источником их жизнедеятельности;

- сформировать навыки трудовой деятельности и положительное отношение к труду.

         Характеристика класса.

      В 5 б классе обучается 8 учащихся: 6 мальчиков и 2 девочки. Состав класса по возрасту 11-13 лет. Аязгулов Алмаз воспитывается в неполной семье, его воспитывает мама. Фаизов Кирилл воспитывается в патронатной семье. В этой семье есть еще один приемный ребенок – Роман, он старше Кирилла и учится в массовой школе. Остальные дети воспитываются в полных семьях. Со стороны родителей чувствуется забота о детях. По телефону узнают о самочувствии детей, по возможности забирают детей на выходные.       

     Все дети класса принимают активное участие в общешкольных конкурсах, выставках, посещают кружки «Рисование», «Бисероплетение», «Вязание» в Объединении «Детский Дом  Творчества». В быту ориентируются, себя обслуживают. Но знания и представления об окружающем ограничены, словарь беден. У всех учащихся диагностируется легкая умственная отсталость, системное недоразвитие речи, низкая обучаемость, задержка психического развития, а у Алмаза и Тимура также задержка физического развития. У Ярослава, Серёжи, Алмаза К. и Лилии темп деятельности замедлен, работоспособность не высокая, память снижена. Взаимоотношения между детьми дружелюбные, делятся личными предметами, играют коллективно.

    Необходимо работать над развитием памяти, внимания, речи, воспитывать интерес к учебе при индивидуальном подходе к каждому ребенку.

Основные критерии воспитанности учащихся (ожидаемые результаты)

В ходе реализации программы у воспитанников пятого  класса должны быть сформированы следующие навыки и умения адаптивного поведения:

- обще учебные навыки и умения;

- навыки коммуникативного поведения: владение навыками речевого обращения в различных ситуациях; понимание того, что такое «хвастовство, упрямство, стыд»; осознание своей полезности другу, взрослому;

-  навыки гигиены, необходимые в повседневной жизни;

- простейшие приемы ухода за живыми растениями в классе и спальной комнате;

- правила сбора природного материала;

- умение организовать свое рабочее место;

- умение ценить труд взрослых;

- бережное отношение к своему здоровью;

- соблюдение и поддержание чистоты в классе и спальной комнате;

- двигательная активность;

- понимание опасности для здоровья вредных привычек;

- соблюдение правил культурного поведения за столом;

- доброжелательное отношение к окружающим (честное, справедливое, отзывчивое);

- использование в речи вежливых слов;

- соблюдение правил школьника;

- наличие личной идентификации: «Кто я?» - имя, пол, внешность;

-соблюдение правил дорожного движения, умение переходить проезжую часть дороги;

- знание народных праздников, обрядов, народных инструментов и игрушек;

-уважительное отношение к своему народу, к малой родине, к историческому прошлому;

-проявление гуманизма, милосердия.

            Анализ воспитательской работы за 2014 - 2015 учебный год

Воспитательская работа велась согласно календарно-тематическому плану. В течение года дети показывали хорошие успехи в учебе, принимали активное участие во всех школьных мероприятиях и получали грамоты: выставка поделок  на общешкольном конкурсе «Волшебница осень», «Алло, мы ищем таланты», «Спортивные этюды», и др. Аязгулов Алмаз и Замалдинов Тимур приняли участие на школьной олимпиаде по математике и разделили  почетное второе место.

 Также 4б класс принял участие практической конференции по проектной деятельности и получил диплом за победу в номинации «Юные исследователи».

Участие ребят было отмечено грамотами и дипломами во всероссийских и международных  конкурсах. Аязгулов Алмаз  принял участие в Третьем Всероссийском конкурсе художественного и декоративно – прикладного  творчества «Сотворение» и получил сертификат участника конкурса.  Гимаева Ильнара получила сертификаты участника Четвертого Всероссийского конкурса социальных фоторабот «Моя Россия» и Третьего Всероссийского конкурса художественного и декоративно – прикладного творчества  «Сотворение».

           Велась работа и над организацией самообслуживающего труда. Ребята учились стирать свои личные вещи, наводили порядок в спальнях и классах, старались поддерживать в них порядок.  На воспитательских часах изготавливали горшки для рассады, сажали в них семена цветов, наблюдали за их всхожестью и дождались плодов фасоли и бобов.

           В течение года ребята научились дружить, уважительно относиться друг к другу, сохранять свои вещи в порядке и чистоте.

Тематическое планирование.

Для успешного воспитательного процесса вся работа поделена на несколько направлений.

1.      Личностное развитие (24 часа + РМ)

- создание учебной мотивации,

- формирование норм и правил поведения,

- становление ребенка в группе,

- развитие партнерских отношений

2.      Охрана здоровья.(16 часов + РМ)

-формирование санитарно-гигиенических навыков,

- пропаганда ЗОЖ,

- развитие убежденности в ответственности за свое здоровье.

3.      Творческое воображение. ( 17 час + РМ)

- развитие механизмов творческого восприятия,

- развитие механизмов продуктивного общения, умений принять других.

4.      Самообслуживающий труд. (11 часов + РМ)

- формирование навыков самообслуживания,

- развитие учебных умений,

- воспитание уважительного отношения к труду.

 Календарно-тематическое планирование

                     воспитательских часов

№	Направление	Тема занятий	Форма занятий	Кол-во час	дата	Примечание, отметка о выполнении
		сентябрь
1	Личностное развитие	Как я провел летние каникулы.	Беседа с элементами практики	1	4.09
2	Охрана здоровья	Вспомним школьные правила.	Беседа по ТБ	1	5.09
3	Охрана здоровья	Ты четвероклассник! Режим дня – это важно! (составление режима дня)	Беседа, практ. изготовлению элементов для уголков спален.	1	11.09
4	Охрана здоровья	опасности по дороге в школу (ПДД).	Беседа с просмотром видеопрезентации	1	12.09
5	Самообслуживающий труд	Наведем порядок на полке, в шкафу.	Уборка в спальне	1	18.09
6	Творческое развитие	Аппликация «Жар – птица»	Практическое занятие	1	19.09
7	Охрана здоровья	«Путешествие в страну дорожных знаков»	Беседа с просмотром видео презентации (ТБ)	1	25.09
8	Самообслуживающий труд	«Шьем, штопаем, пришиваем»	Беседа с практическим занятием	1	26.09
		Октябрь
9	Охрана здоровья	«Опасные и безопасные ситуации»	Беседа с просмотром видео презентации	1	2.10
10	Личностное развитие	«Золотая осень»	Экскурсия в лес	1	3.10
11 12	Творческое воображение Личностное развитие	«Золотая осень» «Курбан – байрам» что это за праздник?	Рисование Беседа с просмотром видео презентации	1 1	9.10 10.10
13	Творческое развитие	Разучивание музыкального номера для общешкольного конкурса «Алло, мы ищем таланты!»	Практическое занятие	1	16, 10
14	Личностное развитие	«Лесной праздник»	Беседа с просмотром видео презентаций	1	23.10
15	Творческое воображение	«Рисую свою республику»	Беседа о суверенитете, рисунки к общешкольному конкурсу.	1	24.10
16	Самообслуживающий труд	«Уборка в классе, спальне»	Практическое занятие	1	30. 10
		Ноябрь
17	Личностное развитие	Посещение районной  библиотеки. Знакомство с новыми детскими журналами	экскурсия	1	6.11
18	Охрана здоровья	Не дадим вредным привычкам шанса! Просмотр видеофильмов Грязнуля, Лекарства	Беседа с элементами практики. Видео презентация.	1	7.11
19	Охрана здоровья	Учимся правильно вести себя на дорогах	Беседа с практическим занятием	1	13.11
20	Личностное развитие	В гостях у сказки	Внеклассное чтение	1	14.11
21	Творческое воображение	Нарисуй что хочешь	Рисование красками по замыслу	1	20.11
22	Самообслуживающий труд	Уборка в классе, спальне	Практическое занятие	1	27. 11
23	Личностное развитие	Спешите делать добрые дела (году культуры и ко дню матери)	Беседа с просмотром видео фильма	1	27.12
24	Творческое воображение	«Подсолнух»	Практическое занятие	1	28.12
		Декабрь
25	Охрана здоровья	Секрет домовенка Непослухи (все для восп. №5, 2013, с.12)	Игровое занятие с показом мультфильма	1	4.12
26	Охрана здоровья	Безопасность важнее всего.  (Все для восп. 8, 2014, с.29)	Беседа	1	5.12
27	Творческое воображение	Новогодние игрушки, свечи и хлопушки…. (История новогоднего праздника)	Беседа с просмотром презентаций, рисунки к празднику, прослушивание новогодних песен	3	12, 18, 19.
28	Личностное развитие	Что такое  «хорошо» и что такое  «плохо».	Беседа с просмотром видео презентаций	1	25.12
29	Охрана здоровья	Праздник здоровья! Здоровье – это жизнь!	Практическое занятие	1	26.12
		Январь
30	Творческое воображение	Дом для друзей (все для восп. №7-2014, с10)	Игровое занятие	1	15.01
31	Охрана здоровья	Чистота – залог здоровья Все для восп. 5.2014. с.34	Театрализованное представление	1	16.01
32	Охрана здоровья	Меры безопасности зимой	Беседа с просмотром видеофильма	1	22.01
33	Личностное развитие	Знакомство с объявленным годом 2015 в РФ и РБ, эмблемы	беседа	1	23.01
34 35	Личностное развитие Самообслуживающий труд	«Белый, синий, красный». Уборка в классе, спальной.	Беседа с просмотром презентации Беседа	1 1	29.01 30.01
		Февраль
36	Уважительноеотношение к труду	Посещение школьной библиотеки. «Книжкина больница»	Практическое занятие	1	5.02
37	Личностное развитие	«Правила хорошего тона»	Беседа с просмотром презентации	1	6.02
38	Творческое воображение	Полетели валентинки… история праздника	Практическое занятие по их изготовлению	1	12.02
39	Личностное развитие	«Путешествие по сказкам»	Внеклассное чтение	1	13.02
40	Творческое воображение	Настоящие богатыри Изготовление подарков	Практическое занятие	1	19.02
41	Личностное развитие	«Защитники Отечества»	Беседа с просмотром видеопрезентаций	1	20.02
42	Личностное развитие	Откуда ты родом? (шежере)	Беседа о семье, заполнение семейного древа	1	26.02
		Март
43	Личностное развитие	История праздника 8 марта. Изготовление подарков	Беседа с видеопросмотром. Практическое занятие	1	5.03
44	Творческое воображение	«Золотые ключики к сердцам!»	Беседа-рассказ о лучших качествах своих мам	1	6.03
45 46	Личностное развитие Охрана здоровья	Широкая Масленица! История праздника. «Малые олимпийские игры»	Беседа с видео просмотром Внеклассное занятие по физической культуре	1 1	12.03 13.03
47	Охрана здоровья	«Личная гигиена – залог здоровья!»	Беседа с практическим занятием	1	19.03
48	Самообслуживающий труд	Уборка в классе	Бытовой труд	1	20.03
		Апрель
49	Личностное развитие	Уроки осторожности «Бродячие животные»	Беседа с видео просмотром	1	2.04
50	Личностное развитие	Уроки осторожности «осторожно - высота», «бытовые приборы»	Беседа с видео просмотром	1	3.04
51	Уважительноеотношение к труду	Посещение школьной библиотеки. Знакомство с новинками детских журналов. Помощники библиотекаря.	Практическое занятие.	1	9.04
52	Личностное развитие	Птицы возвращаются (о перелетных птицах) Умейка, №3.2013	Беседа с практическим занятием	1	10.04
53	Охрана здоровья	Необычное путешествие с Доктором Айболитом	Беседа, конкурсы	1	17.04
54	Творческое воображение	Этот чудесный бисер!	Практическое занятие	1	23.04
55	Самообслуживающий труд	Ремонт своими руками	Практическое занятие	1	24.04
56	Личностное развитие	«А ты умеешь здороваться?»	Беседа с просмотром видео фильма	1	30.04
57	Личностное развитие	Май Агния Барто - детям	Внеклассное чтение	1	1.05
58	Творческое воображение	Горькая Победа (к 70 летию победы в ВОВ)	беседа о фашизме и нацизме. Просмотр видео презентации)	1	7.05
59	Творческое развитие	«Пямятники воинской славы»	Просмотр видео фильма,  рисование	1	8.05
60	Личностное развитие	Правила поведения во время летних каникул, безопасность на водоемах	Беседа с видео просмотром	1	14.05
61	Охрана здоровья	Общение с незнакомыми людьми,	Беседа с видео  презентацией	1	15.05
62	Самообслуживающий труд	«Вода»	Беседа с элементами практики	1	21.05
63	Личностное развитие	«Мы за чаем не скучаем»	Беседа	1	22.05
64	Творческое развитие	«Работа с соленым тестом»	Практическое занятие	1	28.05
65	Личностное развитие	Подведение итогов учебного года.	беседа	1	29.05

Так же в течение учебного года  предполагается участие детей в общешкольных, районных, республиканских, всероссийских и международных конкурсах в силу их умственных способностей.

Материально-техническое обеспечение воспитательного процесса

1.      Все для воспитателя. Журнал для педагогов за 2013-2014 гг.

2.      Книжки, нотки и игрушки. Журнал для библиотекарей и педагогов за 2013-2014гг.

3.      Умейка. Детский познавательный журнал за 2013-2014гг.

4.      Развивающие мультики тетушки Совы.

5.      Видеоуроки проекта международных конкурсов «Новый урок».

6.      Компьютер, проектная доска.

7.      Канцелярские принадлежности для изготовления поделок.

Список литературы

1.      Баных С.В. Глаза, уши и носы быть здоровыми должны.- Книжки, нотки и игрушки, №4, 2014.-с.44

2.      Грошева И.И.Безопасность всей семьей.- Все для воспитателя, №8, 2014.-с.29

3.      Леккерева Н.Г. Чистота – залог здоровья.- Все для воспитателя.-№5-2014.-с.34

4.      Личман Н.Н. Дом для друзей.- Все для воспитателя, №7, 2014.-с.10

5.      О перелетных птицах.- Умейка, №3, 2013г.

6.      Ресурсы Интернета

7.      Смирнова И.П. Весна. Признаки весны.- Все для воспитателя, №3, 2013, с.16

8.      Старожук Е.В.Сюрприз домовенка Непослухи.- Вдля воспитателя, №5, 2013.- с.12

       9.   Я.Ю. Мартынова «Внеклассные мероприятия в начальной школе».

       10. « Веселые классные часы».-Дик Н.Ф.