Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыРабочая программа по Всеобщей истории

Рабочая программа по Всеобщей истории

библиотека
материалов

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. ДОЛГОПРУДНОГО


АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.ДОЛГОПРУДНОГО СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 11

(АОУ ШКОЛА 11)






«УТВЕРЖДАЮ»

директор АОУ школы №11

_________________ Арапиди М.А.

___ ” ____________ 2019 г.








РАБОЧАЯ

ПРОГРАММА

По Всеобщей истории. Истории Нового времени. 9 класс.





Составитель: Шошиашвили Д. Г.

Учитель первой категории




2019 год











ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы курса Всеобщей истории. Истории Нового времени УМК. А.А. Вигасина, Сорока - Цюпы О. С (Вигасин А. А. Годер Г. И.,Шевченко Н. И) М.: Просвещение, 2017; Учебник:Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс. Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М. / Под ред. Искендерова А. А. Москва издательство Просвещение 2019 г.

в соответствии с:

  • требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

  • Положением о рабочей программе АОУ школы №11.

В соответствии с учебным планом школы предусмотрено 34 учебных часа в неделю на изучение предмета «Всеобщая история. Новейшая история » в 9 классе, соответственно 34 часа в учебном году (34 недели).


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ


В результате изучения всеобщей истории. Истории Нового времени в 9 классе обучающиеся научатся:

Локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события новейшей эпохи, характеризовать основные этапы отечественной и всеобщей истории ХХ — начала XXI в.; соотносить хронологию истории России и всеобщей истории в Новейшее время; использовать историческую карту как источник информации о территории России (СССР) и других государств в ХХ — начале XXI в., значительных социально-экономических процессах и изменениях на политической карте мира в новейшую эпоху, местах крупнейших событий и др.;

Анализировать информацию из исторических источников — текстов, материальных и художественных памятников новейшей эпохи; представлять в различных формах описания, рассказа: а) условия и образ жизни людей различного социального положения в России и других странах в ХХ — начале XXI в.; б) ключевые события эпохи и их участников; в) памятники материальной и художественной культуры новейшей эпохи; систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе;

Раскрывать характерные, существенные черты экономического и социального развития России и других стран, политических режимов, международных отношений, развития культуры в ХХ — начале XXI в.; объяснять причины и следствия наиболее значительных событий новейшей эпохи в России и других странах (реформы и революции, войны, образование новых государств и др.); сопоставлять социально-экономическое и политическое развитие отдельных стран в новейшую эпоху (опыт модернизации, реформы и революции и др.), сравнивать исторические ситуации и события; давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории ХХ - начала XXI в.

К концу обучения в 9 классе обучающиеся получат возможность научиться:

Используя историческую карту, характеризовать социально-экономическое и политическое развитие России, других государств в ХХ — начале XXI в.; применять элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами (определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.);

Осуществлять поиск исторической информации в учебной и дополнительной литературе, электронных материалах, систематизировать и представлять её в виде рефератов, презентаций и др.



ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ




Основное содержание программы соответствует содержанию, изложенному авторами программы А.А.Вигасина А.О. Сороко – Цюпы. Рабочая программа по Всеобщей истории 5-9 класс. Изд. Просвещение. Москва 2017г.

Тематическое планирование



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



8

Мировой экономический кризис 1929-1933 годы. Пути выхода



9

США: новый курс Ф Рузвельта



10

Демократические страны Европы в 1930 гг: Великобритания, Франция



11

Тоталитарные режимы в 1930 гг: Италия, Германия, Испания.



12

Тоталитарные режимы в 1930 гг: Италия, Германия, Испания.



13

Восток в первой половине XX века. Латинская Америка в первой половине XX века



14

Культура и искусство первой половины XX века



15

Международные отношения в 1930гг



16

Вторая мировая война 1939-1945 гг



17

Вторая мировая война 1939-1945 гг



Новейшая история. Вторая половина XX - начало XXI века 16 часов.

18

Послевоенное мирное урегулирование. Начало Холодной войны.



19

Завершение эпохи индустриального общества 1945-1970 гг



20

Кризисы 1970-1980 гг. становление информационного общества



21

Политическое развитие.



22

Гражданское общество. Социальные движения



23

Соединенные Штаты Америки



24

Великобритания



25

Франция



26

Италия



27

Германия: раскол и объединение



28

Преобразования и революции в странах Центральной и Восточной Европы 1945-2013 гг



29

Латинская Америка во второй половине XX начале XXI века



30

Страны Азии и Африки в современном мире.



31

Международные отношения



32

Культура второй половины XX начала XXI века



33

Глобализация в конце XX начала XXI века



Итоговое повторение 1 час

34

Глобальные проблемы современности





«СОГЛАСОВАНО»

Руководитель ШМО



____________ / ФИО/

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора по УВР



____________ / Золотова Н.П../









Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «История. Новейшее время. XX - начало XXI века (изд. «Просвещение»)», Белоусов Л.С., Смирнов В.П.

Номер материала: ДБ-671315

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее