310749
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияРабочие программыРабочая программа по Всеобщей истории 8,9 класс

Рабочая программа по Всеобщей истории 8,9 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

142300, Московская область, г. Чехов, ул. Лопасненская, стр.1/1

Телефоны: 8(49672)2-38-70; 8(49672)6-52-74



Утверждена

приказом директора МБОУ СОШ№3

29 августа 2014 года




Рабочая программа

по Всеобщей истории

(базовый уровень)

8 д класс



Составитель: Мастюков Е.А.

учитель истории и обществознания





2014 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа курса «Всеобщей истории» для 8 класса составлена в соответствии с

  • авторской программой Е.Ю. Сергеева ««Всеобщей истории. Новейшая история» Программа общеобразовательных учреждений История «Академический школьный учебник». - М.: издательство «Просвещение», 2008.

Федеральный базисный учебный план для основного общего образования отводит 34 часа для изучения на базовом уровне учебного предмета «Всеобщая история» в 8 классе из расчета 1 час в неделю.

Курс для основной школы разработан на основе требований к общеобразовательному минимуму знаний в рамках первого концентра обучения, утвержденного Министерством образования Российской Федерации.

Изучение курса призвано содействовать формированию у учащихся, детей старшего подросткового возраста целостного, интегрированного представления о прошлом и настоящем мировой цивилизации, тенденциях ее развития, без чего невозможно ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни, определять собственную гражданскую позицию. Данный курс изучается в 8 классе с целью завершения образовательной программы основного общего образования по предмету и для обеспечения изучения курса истории России в полном объеме в 9 классе. Материал, изученный в курсе всеобщей истории, является основой изучения курса истории России 20 века, поэтому прохождение Всеобщей истории в 8 классе наиболее целесообразно.

Целями и задачами курса являются:

• воспитание патриотизма, уважения к истории, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

• освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

• овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

• формирование ценностных ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

• применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Основное содержание

Введение. Мир в начале ХХ в.

Период мировых войн и революций (1914-1945). Первая мировая война. Революционные процессы в Европе. Версальско-Вашингтонская система международных отношений. Социально-политическое и экономическое развитие ведущих государств мира в 20-30-е гг. Колониальные и зависимые страны Азии и Африки в межвоенный период. На пути ко Второй мировой войне. Вторая мировая война. Наука, культура и искусство первой половины ХХ в.

Период расцвета индустриальной цивилизации (1946-1980). Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны». Индустриально развитые страны в 50-70-е гг. Утверждение коммунистических режимов в странах Европы, Азии и странах Америки. Распад колониальных империй и развитие стран Азии и Африки в 50-70-е гг. Международные отношения в период «холодной войны» Научно-техническая революция и возникновение глобальных проблем.

Мир в конце XX – начале XXI в. (1980-2009). Окончание «холодной войны». Особенности развития ведущих государств мира в 80-90-е гг. Социально-политические изменения в странах Центральной и Восточной Европы в конце XX в. Страны Азии и Африки в последней четверти ХХ – начале XXI в. Наука, культура и искусство второй половины ХХ в.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения истории ученик должен

Знать/понимать:

  • основные этапы и ключевые события истории мировой цивилизации в XIX веке и выдающихся деятелей истории;

  • важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

  • изученные виды исторических источников;

Уметь:

  • определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;

  • использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

  • читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

  • владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;

  • уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

  • использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;

  • выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

  • объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

  • уметь анализировать исторические явления, процессы факты;

  • группировать исторические явления и события по заданному признаку;

  • уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

  • выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

  • определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

  • высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира;

  • объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

  • использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

  • осуществлять самоконтроль и самооценку.

Формами промежуточной аттестации учащихся являются участие в проектной деятельности, круглых столах, тестировании, подготовка мультимедийной презентации по отдельным проблемам изученных тем.

Учебно-тематическое планирование

Новейшая история (Сергеев Е.Ю.)

п/п

раздела/главы

Раздел, глава

Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа


Введение

1

1

1

Мир в начале XX в.

5

3

2

Период мировых войн и революций (1914-1945)

14

12

3

Период расцвета индустриальной цивилизации (1946-1980)

8

9

4

Мир в конце ХХ – начале XXI в. (1980-2009)

7

7


Обобщение


4 (включены в каждый раздел)


Итого

35

34



Календарно-тематическое планирование по всеобщей истории для 8 класса

к учебнику «Новейшая история» Е.Ю. Сергеев (34 часа)

Проверочная работа с элементами ОГЭ

 

 

 

 

 

Раздел 2. Период расцвета индустриальной цивилизации (1946-1980) (9 часов)

85 (17)

2.4, 2.5

Послевоенное устройство мира. Начало "холодной войны"

Урок изучения нового материала

 

 

 

 

 

86 (18)

2.6.

Индустриально развитые страны 50-х гг.

Комбинированный урок с элементами лекции, практикума

 

 

 

 

 

87 (19)

2.6.

Индустриально развитые страны 60-70-х гг.

Комбинированный урок с элементами лекции, практикума

 

 

 

 

 

88 (20)

2.3, 2.5

Утверждение коммунистических режимов в странах Европы, Азии и Центральной Америки

Комбинированный урок с элементами работы с текстом учебника

 

 

 

 

 

89 (21)

2.4.

Распад колониальных империй

Урок изучения нового материала

 

 

 

 

 

90 (22)

2.4.

Развитие стран Азии и Африки в 50-70-е гг.

Комбинированный урок с элементами лекции, практикума

 

 

 

 

 

91 (23)

1.1, 2.4

Международные отношения в период "холодной войны"

Комбинированный урок с элементами работы с текстом учебника

 

 

 

 

 

92 (24)

1.1, 2.3, 2.4, 2.13

Научно-техническая революция и возникновение глобальных проблем

Комбинированный урок с элементами лекции, практикума

 

 

 

 

 

93 (25)

 

Обобщение по теме: "Период расцвета индустриальной цивилизации (1946-1980)"

Проверочная работа с элементами ОГЭ

 

 

 

 

 

Раздел 3. Мир в конце ХХ - начале XXI в. (1980-2009) (9 часов)

94 (26)

2.4, 2.5

Окончание "холодной войны"

Урок изучения нового материала

 

 

 

 

 

95 (27)

2.3.

Особенности развития ведущих государств мира в 80-е гг.

Комбинированный урок с элементами лекции, практикума

 

 

 

 

 

96 (28)

2.3.

Особенности развития ведущих государств мира в 90-е гг.

Комбинированный урок с элементами работы с текстом учебника

 

 

 

 

 

97 (29)

2.3, 2.4

Социально-политические изменения в странах Центральной и Восточной Европы в конце ХХ в.

Комбинированный урок с элементами лекции, практикума

 

 

 

 

 

98 (30)

2.5.

Страны Азии и Африки в последней четверти ХХ - начале XXI в.

Урок изучения нового материала

 

 

 

 

 

99 (31)

2.4, 2.5

Наука, культура и искусство второй половины ХХ в.

Комбинированный урок с элементами работы с текстом учебника

 

 

 

 

 

100 (32)

 

Итоговая административная контрольная работа

Контрольная работа

 

 

 

 

 

101 (33)

 

Обобщение по теме: "Мир в конце XX - начале XXI в. (1980-2009)

Повторительно-обобщающий урок

 

 

 

 

 

102 (34)

 

Итоговое повторение по курсу Новейшей истории

Повторительно-обобщающий урок

 

 

 

 

 

Учебное и учебно-методическое обеспечение

а) Методические и учебные пособия.

1. Ведюшкин В.А., Бурин С.П. Новая история зарубежных стран. Часть II. Конец XVIII – начало ХХ в. М., 2000.

2. Всемирная история: Учебник. М., 1997. Гл. 13.

3. Всемирная история в 24 томах. Т.16. Европа под влиянием Франции. Минск, 1998.

4. Всемирная история в 24 томах. Т. 18. Канун первой мировой воны. Минск, 1997.

5. Кадневский В.М. Тесты по истории России 20 века: 9-11 классы. – 2-е изд. М., Айрис-пресс, 2004.

6. Сергеев Е.Ю. Новейшая история – 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Сергеев Е.Ю. Издательство «Просвещение», 2011.

7. Сороко-Цюпа А.О. Новейшая история зарубежных стран ХХ – начало XXI века. Методические рекомендации 9 класс. Издательство «Просвещение», 2004.

б) Оборудование и приборы: контурные карты, исторические карты, атлас.

в) Дидактический материал (раздаточный): портреты исторических деятелей, карточки, таблицы, схемы.

г) Интернет-ресурсы

  1. http://www.prosv.ru/

  2. http://www.uchportal.ru/

  3. http://www.nsportal.ru/

  4. http://www.alleng.ru/

  5. http://lesson-history.narod.ru/

  6. http://school-collection.edu.ru/

«Согласовано»

Протокол заседания ШМК истории и общественных наук

от «29» августа 2014 г.

№ 1


«Согласовано»

Заместитель директора по УР

М.В. Самсонова

«29» августа 2014 г.





9



Общая информация

Номер материала: ДБ-112891

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация