Муниципальное казённое общеобразовательное
учреждение
Ковалевская средняя общеобразовательная
школа имени
Героя Советского Союза Петра Алексеевича
Козлова.
Рассмотрено на МО
Согласовано Утверждаю
Протокол № ____ Зам.
Директора по УВР: Директор школы:
от « » _________2016 г «___»
_____________ Киселева О.С
____________________
__________________ Приказ № _____
«___» _______ 2016 г
Рабочая программа по Всеобщей истории 6
класс.
Учитель Остроушко М.И.
I квалификационная категория
с. Ковалёво 2016 г.
1.Планируемые
результаты Всеобщая история. 6 класс.
Ученик научится:
локализовать во
времени общие рамки и события Средневековья, этапы становления и развития государств;
использовать историческую карту как источник информации о территории,об
экономических и культурных центрах Европы и других государств в Средние века, о
направлениях крупнейших передвижений людей походов, завоеваний, колонизаций и
др.; проводить поиск информации в исторических текстах, материальных
исторических памятниках Средневековья; составлять описание образа жизни
различных групп населения в средневековых общества, памятников материальной и
художественной культуры; рассказывать о значительных событиях средневековой
истории; раскрывать характерные, существенные черты: а)экономических и
социальных отношений и политического строя государств; б)ценностей,
господствовавших в средневековых обществах, религиозных воззрений,
представлений средневекового человека о мире; объяснять причины и следствия
ключевых событий отечественной и всеобщей истории Средних
веков;
сопоставлять развитие Руси и других стран в период Средневековья, показывать
общие черты и особенности (в связи с понятиями «политическая раздробленность»,
«централизованное государство» и др.); давать оценку
событиям и
личностям отечественной и всеобщей истории Средних веков
Ученик получит
возможность научиться: давать сопоставительную характеристику политического
устройства государств Средневековья (Русь, Запад, Восток); сравнивать
свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и
различия; составлять на основе информации учебника и дополнительной литературы
описания памятников средневековой культуры, объяснять, в чем заключаются их
художественные достоинства и значения.
2.
Содержание учебного предмета Всеобщая история 6 класс.
|
Разделы. Темы.
|
Часы.
|
|
Раннее
средневековье.
|
13
|
|
Расцвет
средневековья.
|
12
|
|
Позднее
средневековье.
|
9
|
|
Итоговый урок.
|
1
|
|
Всего за год
|
35
|
Раздел №1 «Раннее
средневековье» 13 часов.
Введение.
Что изучает история Средних веков. Что изучает история Отечества 2 часа. Понятие
«Средние века». Хронологические рамки Средневековья. Исторические источники.
Находки археологии на территории России.
Западная и
Центральная Европа в V–XIII вв. Великое переселение народов. Кельты,
германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение
франков, занятия, общественное устройство. Роль христианства в раннем
средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст. Создание
и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая
раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства.
Просветители славян – Кирилл и Мефодий.
Византия и
арабский мир. Крестовые походы. Византийская империя: территория,
хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии. Арабские племена:
расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания
в Азии, Северной Африке, Европе. Крестовые походы и их влияние на жизнь
европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых
походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове. Завоевания сельджуков и
османов. Падение Византии. Османская империя.
Раздел №2
«Расцвет средневековья» 12 часов.
Средневековое
европейское общество. Сословное общество в средневековой Европе.
Феодализм. Власть духовная и светская. Образование двух ветвей христианства –
православия и католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома
Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.
Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни
и правила поведения. Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская
община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город.
Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.
Страны
Азии и Америки в эпоху средневековья (V–XV вв.). Китай: распад и
восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания,
нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание
государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение
монголами. Походы Тимура (Тамерлана). Доколумбовы цивилизации
Америки. Майя, атцеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной
жизни.
Раздел №3
«Позднее средневековье» 9 часов.
Государства
Европы в XIV–XV вв. Возникновение сословно-представительных
монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности
сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей.
Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в
XIV–XV вв. Кризис европейского сословного общества в XIV–XV вв. Столетняя
война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и
городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической
церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии.
Ян Гус.
Культурное
наследие Средневековья. Духовный мир средневекового человека. Быт
и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский
фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном
искусстве. Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика.
Начало книгопечатания в Европе. Культурное наследие Византии. Особенности
средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
Итоговый урок 1 час.
Обобщение изученных тем за учебный год.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.