Рабочая программа по всеобщей истории 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия №2 города Чехова Московской области

                                                                                                                                                                  УТВЕРЖДАЮ:

                                                                  Директор  _________ М.В. Тарасова

                                                                                                                                                                  Приказ от «____»________2016 года №_____

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по всеобщей  истории

базовый уровень

     Уровень обучения,  класс  основное общее образование, 8г  класс

      Количество часов:  28 часов       

      Составитель:   Андреева Татьяна Владимировна, учитель истории и обществознания

Пояснительная записка.

 Рабочая программа по всеобщей истории для 8 класса разработана на основе авторской программы А.В.Ревякина Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс, Просвещение,  2008 и соответствует Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта (ФКГОС) основного общего  образования по истории.

Тип программы:   базовый уровень

Реализация учебной программы обеспечивается учебником Всеобщая история. История Нового времени. 1800-1900. А. В. Ревякин под редакцией А. О. Чубарьяна, М.: «Просвещение» 2007, включенный в Федеральный перечень учебников.

Форма организации учебных занятий: классно-урочная система.

Авторская программа отводит 35 часов на «Историю Нового времени», из расчета 2 часа в неделю. Данная рабочая программа состоит из 34 часов, учитывая 34 учебных недели. Особенностью данной рабочей программы является то, что она используется как в общеобразовательных, так и в гимназических 8-х классах.

Также в  данной рабочей программе изменены часы, в некоторых темах, по сравнению с авторскими программами, учитывая 34 учебных недели и сокращение часов с 32 ч.  (сколько дано в авторских программа), до 28 ч. (данная рабочая программа). Так в теме: Революции и реформы вместо 6 ч.- 5ч., в теме: Промышленная революция и социальный вопрос вместо 5 ч.-3 ч., в теме: Конец столетия: преобладание Европы вместо 5ч.- 4ч.

Цели  учебного предмета всеобщей истории

•  освоение знаний о важнейших событиях, процессах всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности
• развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностей человеческой деятельности
• формирование уважения к истории и культуре, воспитание гражданственности и патриотизма

• Задачи: овладение элементарными методами исторического познания, умения работать с различными источниками исторической информации

овладение способами деятельностей: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной

В соответствии с учебным планом гимназии на 2016-2017учебный год рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2часа в неделю).

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения курса всеобщей истории в 8 классе обучающиеся должны

Знать/понимать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий  истории в период Нового времени;

·        важнейшие достижения культуры и системы ценностей стран Европы в период Нового времени;

·        изученные виды исторических источников.

           Уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь  дискуссировать;

·         анализировать  исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение;

·        читать историческую карту;

·        группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку;

·        сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории;

·        сравнивать оценки исторических событий деятелями Нового времени и Истории России, данные в учебнике, дополнительной литературе, документах.

Владеть компетенциями:

- информационно-поисковой; 

- учебно-познавательной;

- коммуникативной;

- рефлексивной;

- смысловой поисковой;

- профессионально-трудовой;

-  личностного развития.

Способны решать следующие жизненно практические задачи:

·        Высказывание собственных суждений об историческом наследии народов;

·        Использование знаний об историческом пути и традициях народов в обращении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

№ п/п	Темы	Количество часов
		Авторская программа	Рабочая программа
1	Введение.	1  ч.	1 ч.
2	Европа в эпоху Наполеоновских войск	2 ч.	2 ч.
3	Реакция и революции	4 ч.	4 ч.
4	Революции и реформы.	6ч.	5 ч.
5	Промышленная революция и социальный вопрос	5 ч.	3ч.
6	« Весна народов»	2 ч.	2 ч.
7	Эпоха национальных войн и революций «сверху»	4 ч.	4 ч.
8	Век европейской культуры	2 ч.	1 ч.
9	Конец столетия: преобладание Европы	5 ч.	4 ч.
10	Основные итоги истории XIX век	1ч.	2ч.
	Итого:	32 ч.	28 ч.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	№ п/т	Тема урока	Д/з	Дата план	Дата факт	Примечания
1	2	3	4	5	6	7
1
1	1	Введение.	Стр. 3-4 читать
Тема 1. Европа в эпоху Наполеоновских войск – 2ч.
2	1	Франция под властью Наполеона Характеристика Наполеона	п.1, в.1-4, даты
3	2	Наполеоновская Франция и Европа Оценка личности и деятельности Наполеона современниками и историками	п.2, в.1-5; в.2 письменно
Тема 2: Реакции и революции – 4ч.
4	1	Создание венской системы международных отношений От одной из стран-участниц венского конгресса подготовить декларацию с изложением требований этой страны	п.3, в.1-4, понятия
5	2	Реакции и освободительные движения. Социальный портрет европейского либерала начала XIX века	п.4, в.1-4. в. 2 п.
6	3	Заря свободы над новым и старым Светом	п.5, в.1-3, понятия
7	4	Европейская реакция в борьбе с революциями	п.6, в.1-3
Тема 3: Революции и реформы – 5ч.
8	1	Либеральные реформы Почему в одних странах необходимые перемены осуществлялись путём революций, а в других — путём реформ	п.7, в. 1-5, в.3 п.
9	2	Зарождение демократического движения Из истории демократии	п.8, в.1-4
10	3	Консервативная Европа Почему в некоторых странах возникают национальные движения	п.9 в. 1-3
11	4	Искусство и политика Выдающиеся деятельности культуры Европы первой половины XIX века	п.10,  в.1-3
Тема 4: Промышленная революция и социальный  вопрос – 3ч.
12	1	Экономика и политика промышленная революция в одной из Европейских стран	П.11, в.1-4
13	2	Подъем крупной индустрии ,рождение индустриального общества Важнейшие технические изобретения XIX века	п.12,13, вопросы
14	3	Социальные учения и социальные движения Пути решения социальных вопросов либералами, демократами, социалистами и коммунистами	п.14,в.1-5
Тема 5: «Весна народов» - 2ч.
15	1	Революция 1848-1849 Революционные события с точки зрения представителей разных политических сил и слоев общества	п.15, в.1-5
16	2	Крушение Венской системы	п.16, в.1-4, даты, повторить п. 1-15, понятия
Повторение – 1ч.
17	1	Контрольная работа №1 по теме: «Европа: от начала до крушения Венской системы»
Тема 6: Национальные войны и «Революции сверху» - 4ч.
18	1	Объединение Италии и Германии Роль личности в Истории	п.17, в.1-4, документы, даты
19	2	Консервативные реформы Общество и реформы	п.18-19,понятия
20	3	Колониальная политика  Европейских государств и США	п.20,в.1-4
21	4	Завершение эпохи национальных войн Международные отношения в Европе к концу 60-х гг. XIX века	п.21,в.1-3
Тема 7. Век европейской культуры – 1ч.
22	1	Наука и общество Общество и искусство Нравственные черты ученных и искусствоведов	п.22-21, в.1-5
Тема 8. Конец столетия: преобладание Европы. – 4ч.
23	1	Становление либеральной демократии Движение за женское равноправие	П.24,в.1-5
24	2	Конфликтное общество Современное общество, свойственно ли ему депрессия?	П.25,в.1-5
25	3	Противостояние в Европе. Цели и интересы внешней политики Европейских государств в последней трети XIX века	п.26,в.1-3
26	4	Борьба за колониальный раздел мира .Разбуженное общество Востока Внутреннее положение и международная роль Японии к концу XIX века	п.27,вопросы, понятия, даты
Повторение – 2ч.
27	1	Контрольная работа № 2 по теме: «Конец столетия»
Основные итоги истории XIX век.
28	1	Итоговая контрольная работа по курсу: « Всеобщая история. История Нового времени 8 класс»

СОГЛАСОВАНО

на заседании кафедры

протокол № 1 от 29 августа  2016 г.

Руководитель кафедры         _______________        В. П. Лыкина

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УР _______________ Н. Б. Красникова   

01.09.2016 г.