Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по занимательному труду
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по занимательному труду

библиотека
материалов

Государственное казенное образовательное учреждение Свердловской области

«Качканарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа»

Согласовано

руководитель ШМО

«        »_______________2015 г.

Мельникова Е.Ю. ______________

Утверждаю

Директор школы

Грачева И.И. ___________

приказ от «    »____2015 г.

№ __


Согласовано

заместитель директора

«       »______________2015 г.

Ильина Л.Ю. __________________







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«занимательный труд»

4 класс



Составитель: Зайцева И.Г.





г. Качканар

2015-2016 учебный год 


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой – М.; Просвещение, 2008г.

Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе. Занятия ручным трудом необходимы для подготовки учащихся к профессионально-трудовому обучению и дальнейшей социальной адаптации и реабилитации в социуме. Это подготовка складывается из воспитания привычки и навыков культуры труда. Четкой организацией рабочего места, аккуратного и бережного отношения к материалам и рабочим инструментам, умение выполнять правила техники безопасности и санитарно-гигиенических требований, из обучения элементарным приемам работы с различными материалами и инструментами и ознакомления с некоторыми свойствами и качествами материалов, из обучения умениям пользования простейшими измерительными инструментами.

Следовательно, обучение ручному труду направлено на решение следующих задач:

- воспитание положительных качеств личности;

- воспитание трудолюбия и настойчивости;

- умение работать в коллективе;

- сообщение элементарных знаний по видам труда;

- формирование организационных умений.

Наряду с этими задачами решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.

Коррекционная работа выражается в формировании умений:

- ориентироваться в задании;

- планировать ход работы над изделием;

- контролировать свою работу.

В процессе трудового обучения осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки, мелкой моторики рук.

Основной формой занятия ручным трудом является урок, ведущей формой работы является фронтальная работа, при осуществлении индивидуального подхода к каждому учащемуся. Работа на уроках способствует развитию самостоятельности, подготовке к труду в школьных мастерских. Уроки труда связаны с уроками чтения, развитие речи, рисования, математике. Формирование умений учащихся включает в себя дозированную помощь учителя (учащегося) в ориентировке и планировании работы, которая осуществляется в групповой беседе с использованием демонстрационного материала. В конце каждой четверти проводится самостоятельная работа

учащихся, учитываются индивидуальные трудовые способности каждого ребенка.




ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ


Класс

Учащиеся должны знать

Учащиеся должны уметь

4 класс

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:


-название и назначение инструментов, указанных в программе;

- правила техники безопасности при работе с теми или иными материалами и инструментами;

- организовать свою работу по устной инструкции учителя;

- называть операции последовательного выполнения изделия по элементам предметной инструкционной карты;

- составлять простейшую композицию макета и аппликации по образцу;

- название изделия и материалы, из которых оно выполнено, определить назначение изделия




- анализировать образец, указывать количество и форму деталей,

особенности их соединения;

-планировать предстоящую работу с опорой на образец изделия, исходные

детали и предметную инструкционную карту;

-самостоятельно ориентироваться в задании;

-составлять апплиацию и пользоваться им при самостоятельной работе;

- подбирать материалы и инструменты для работы с помощью учителя и

самостоятельно,

-давать отчёт о выполненной работе, включающей: название изделия;

материалов, из которых оно выполнено; его назначение;

- описать последовательность операций по изготовлению изделия; оценить сложность

работы;

- выполнять изделие с помощью учителя и самостоятельно;

-сравнивать качество выполненной работы


Учитывая индивидуальные особенности школьников, учитель может снижать уровень требова­ний к отдельным учащимся по отдельным темам.











Календарно тематический план

Наименование и разделов и тем




Количество часов

всего


теория

практические задания

Раздел.1 Работа с природными материалами

9


9

Раздел.2 Работа с нитками и тканью

18


18

Раздел.3 Работа с бумагой и картоном

12


12

Раздел.4 Работа с металлом

4


4

Раздел.5 Работа с пластилином

4


4

Раздел.6 Работа с проволокой

8


8

Раздел.7 Работа с древесиной

7


7

Раздел.8 Картонажно переплетное

6


6

Итого :

68


68

.Содержание разделов по учебному курсу


Раздел








Количество часов

Программное содержание


Планируемый результат образования

Предметно-информационная составляющая

Деятельностно-коммуникативная составляющая

Ценностно-ориентационная составляющая

Работа с природными материалами


9

Виды бумаги и картона, получение и их использование, свойства и цвет.

Изготовление аппликации по образцу дом.

Аппликация- орнамент (коврик)

Экскурсия с целью сбора природного материала.

Складывания простых форм из квадрата

Изготовление конверта. Композиция «Осенний лес»

Нахождение на линейке длины заданной в миллиметрах

Знать:

- виды бумаги

- размер и форма бумаги

- геометрические формы

- виды работы с бумагой и природным материалом

- название изделия

- названия инструментов

- правила безопасной работы

- отличие сантиметров от миллиметров


Уметь:

- готовить рабочее место

- сгибать и соединять детали

- определять длину в миллиметрах и сантиметрах

- работать с намеченным планом

- определять части сторон

- называть инструменты

- склеивать детали

-работать с линейкой

- соблюдать правила безопасной работы

Воспитывать:

- уважение к людям рабочих профессий;

- бережное отношение к труду

- любознательность, познавательную активность

- умение работать в индивидуальном и коллективном режиме

Работа с нитками и тканью

18

Что ты знаешь о ткани? Материалы, инструменты и приспособления

Виды ткани, свойства, цвет. Как ткани ткут. Виды работы с тканью. Технологические операции при работе с нитками и тканью. Скручивание ткани. Игрушка «Кукла-скрутка».

Изготовление цветка из ниток. Выполнение стежка по образцу. Изготовление салфетки по образцу. Петельный стежок. Выполнение петельного стежка на образце

Салфетки – прихватки. Экскурсия в швейную мастерскую. Изготовление и пришивание вешалок. Изготовления подушечки для игл. Изготовление мягкой игрушки «Матрешка» Экскурсия в швейную мастерскую

Пришивание пуговицы с ушком

Знать:

- материалы , инструменты

- виды ткани, цвет

- виды работ с тканью

- виды ниток

-способы соединения ткани

- правила безопасной работы

- свойства ниток: цвет, толщина, разрезаются, разрываются, скручиваются, сплетаются - виды пуговиц

- организация рабочего места

- соблюдение санитарно-гигиенических требований

Уметь:

- определять и называть инструменты, материалы

- определять по внешнему виду цвет, свойство ткани

- изготавливать при помощи учителя изделия

- сшивать части ткани

- соблюдать правила безопасной работы

- пришивать пуговицы

- наматывать нитки на картон, связывать, перевязывать, разрезать, скручивать, плести

- завязывать узелок на конце нити..

Воспитывать:

- любознательность, познавательную активность;

- коммуникативные навыки общения, толерантности;

- умение работать в индивидуальном и коллективном режиме;

- формировать положительное отношение к знаниям, труду

Работа с бумагой и картоном

12

Виды бумаги для изготовления ёлочных украшений. Складная снежинка (вычерчивание и вырезание квадратов)Объёмное ёлочное украшение. Вырезание симметричных деталей из бумаги. Игрушка «Птица», «Снежинка». Изготовление коробок разных размеров, оклеивание бумагой. Закладка для книг из зигзагообразных полос.Изготовление елочной игрушки «Дом» Вырезание симметричных деталей, сложенных пополам

Изготовление растягивающейся игрушки «Матрешка»

Летающая модель самолет

Знать:

- свойства и особенности картона: сгибается, ломается по сгибу, режется; впитывает влагу, более прочный, чем бумага; толщина картона; цвет. - элементарные сведения

- правила оклеивания

- клеящие составы для работы с картоном и бумагой (клейстер, казеиновый клей).

- инструменты, применяемые для работы с картоном, их назначение: ножницы, кисть, гладилка, шаблон.

- организация рабочего места.

- соблюдение санитарно-гигиенических требований.

- правила безопасной работы.

Уметь:

- разметку по шаблону.

- смазывание клеем бумагу по всей поверхности при оклеивании картона.

- резать картон ножницами по линиям разметки.

- соблюдать синхронность работы обеих рук при резании по прямым и кривым линиям

- определять и называть инструменты

- применять по назначению

- соблюдать правила безопасной работы

- различать бумагу и картон

- содержать рабочее место в порядке

Воспитывать:

- любознательность, познавательную активность;

- бережное

отношение к инструментам, материалам

- коммуникативные навыки общения, толерантности;

- умение работать в индивидуальном и коллективном режиме;

- формировать положительное отношение к знаниям.

Работа с металлом


4

Применение металла

Виды, свойства, цвет металла

Инструменты для металла

Сминание, сжимание, скручивания

Знать:

- представление о металле

- виды, свойства, цвет

- применение металла

- инструменты для металла

- соблюдать правила безопасной работы

Уметь:

- различать цвет

- скручивать, сгибать, сжимать

- соблюдать правила безопасности

Воспитывать:

- бережное отношение к труд,

- формировать положительное отношение к знаниям

- коммуникативные навыки общения, толерантности;


Работа с пластилином


4

Изготовления дерева из алюминиевой фольги

Лепка из пластилина фруктов и овощей.

Лепка из пластилина посуды.

Лепка из пластилина геометрических тел.

Знать:

- способы соединения деталей

- геометрические фигуры

- свойства пластилина

- соблюдение санитарно-гигиенических требований.

- правила безопасной работы

Уметь:

- соединять детали

- вдавливать и расплющивать

- содержать рабочее место в порядке

-соблюдать правила безопасности

Воспитывать:

- любознательность познавательную активность;

коммуникативные навыки общения, толерантности;

- умение работать в индивидуальном и коллективном режиме;

- формировать положительное отношение к знаниям.



Работа с проволокой

8

Изготовление декоративных изделий из проволоки

Сборка изделий из разных материалов

Изготовление из проволоки, ниток и бумаги «Мухи» Изгибание проволоки

Изготовление корзиночки из проволоки

Изготовление аппликации из проволоки «Кошка»

Сборка изделий из разных материалов

Изготовления изделия «Паук»

Знать:

- виды, свойства проволоки

- приемы сгибания

- сходства и различие по длине и пластическим свойствам

- правила безопасной работы

Уметь:

- определять и называть по внешнему виду проволоку

- сгибать в кольцо, спираль, волной, прямым и острым углом

- отрезать проволоку

- соблюдать правила безопасной работы


Воспитывать:

- уважение к труду, трудолюбие самостоятельность выполнения работ,

- воображение, внимание, точность, координацию движений рук

Работа с древесиной

7

Аппликация из древесных заготовок «Подсолнух»

Аппликация из древесных заготовок «Дом» Материалы и инструменты для древесины. Заготовка древесины

Кто работает с древесными материалами

«Аппликация из карандашной стружки Букет»

Экскурсия в школьную мастерскую

Знать:

- о древесных материалах

- о применении древесины

- способы соединения деталей из древесины

- правила безопасной работы

Уметь:

- изготавливать аппликации из древесины

- соединять детали

- анализировать изделие

- соблюдать правила безопасной работы


Воспитывать:

- познавательную активность;

- бережное отношение

- коммуникативные навыки общения,

- умение работать в индивидуальном и коллективном режиме.

Картажно переплетное

6

Материалы для переплетных работ

Инструменты для картажно - переплетных работ

Картажные изделия

Оклеивание учебников

Знать:

- форму, цвет, величину

- материалы, инструменты

- виды клея

- виды бумаги, картона

- правила безопасной работы

- изделия в переплете

Уметь:

- определять инструменты, форму, цвет, величину

- оклеивать учебники

- изготавливать переплет на блокноте

- соблюдать правила безопасной работы

Воспитывать:

- формировать положительное отношение к знаниям,

- бережное отношение к книгам

- умение работать в индивидуальном и коллективном режиме.




























Календарно-тематическое планирование


п/п

 

урока в четверти

Дата



Раздел. Тема.



Коррекционная направленность




Учебно-методическое обеспечение




Формы контроля

КИМ



Домашнее задание




1 четверть (17ч)



Работа с природными материалами

9 часов

1

1


Вводный урок. Повторение пройденного в 3 классе

Зрительное восприятие, стр7 , № 1


Закрепление изученного материала

Ответить на вопросы

2

2


Виды бумаги и картона, получение и их использование, свойства и цвет.

Зрительное восприятие, стр7, № 5

Образцы бумаг

Различать бумагу по виду и цвету

Стр.5

3

3


Изготовление аппликации по образцу дом.

Развитие памяти, стр2, приложение 2

Цветная бумага, клей ножницы

Вырезание и наклеивание деталей на аппликацию

Раскрасить рисунок

4

4


Аппликация- орнамент (коврик)

Зрительное восприятие, стр7,

4

Цветные макароны, клей

Распределения деталей на рисунке, наклеивание

Раскрасить коврик

5

5


Экскурсия с целью сбора природного материала.

Развитие внимания стр 4, прил2, №5


Соблюдение правил безопасности

Ответить на вопросы

6

6


Складывания простых форм из квадрата

Развитие мелкой моторики рук стр8 №5

Бумага, карандаш, линейка, ножницы

Складывание форм квадрата из деталей

Стр.12

7

7


Изготовление конверта.

Развитие мелкой моторики рук стр8 №6

Бумага, карандаш, линейка

Сгибание бумаги по линиям и склеивание

Вырезать детали по шаблону

8

8


Композиция «Осенний лес»


Зрительное восприятие, стр7, № 8

Картон, клей, засушенные листья

Расположения листьев на рисунке и приклеивание

Раскрасить рисунок

9

9


Нахождение на линейке длины заданной в миллиметрах

Формирования осанки стр 20 №1

Линейка, бумага в клетку

Нахождение длины на линейке и перенесение длины на лист бумаги

Стр.14




Работа с нитками и тканью-5часов.





10

10


Что ты знаешь о ткани? Материалы, инструменты и приспособления

Развитие мышления, стр48,№1

Ткань, инструменты

Определение инструментов, ткани

Стр.15

11

11


Виды ткани, свойства, цвет. Как ткани ткут.

Развитие воображения, стр51,упр. №1

Ткань разных видов.

Определения по внешнему виду ткани

Стр.16

12

12


Виды работы с тканью. Технологические операции при работе с нитками и тканью

Развитие внимания, стр35,№ 1

Игла, нитки, бумага в клеточку.

Виды работ с тканью

Стр.19

13

13


Скручивание ткани. Игрушка «Кукла-скрутка».

Развитие мелкой моторики рук, стр 60, № 9

Канва, нитки, игла.

Умение скручивать нить

Стр.25

14

14


Изготовление цветка из ниток.

Развитие улучшения слуха, стр31, №. 1

Образцы узоров, нитки

Умение скручивать, разрезать, изготовлять цветок

Раскрасить цветок




Работа с тканью 3 часа





15

15


Выполнение стежка по образцу.


Развитие воображения, стр52,упр. № 4

Картон, нитки, игла

Умение продергивать нить с иглой по образцу

Ответить на вопросы

16

16


Контрольная работа «Разметка наклонных линий с помощью угольника»

Развитие мышления, стр 48,№1

Угольник, карандаш

Соединение точек прямой линией


17

17


Изготовление салфетки по образцу

Развитие памяти, стр45, №2

Ткань, картон, линейка, карандаш, ножницы, поролон

Уметь применять материал по назначению

Раскрасить салфетку




2 четверть(16ч)

РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ

8 часов





18

1


Виды бумаги для изготовления ёлочных украшений.

Развитие памяти, стр 45, №1

Образцы, цветная. бумага, ножницы

Определять по внешнему виду бумагу

Раскрасить рисунок

19

2


Складная снежинка(вычерчивание и вырезание квадратов)

Развитие зрительного воображения, стр 54,№1

Салфетки, ножницы, карандаш

Вычерчивание и вырезание линий


20

3


Объёмное ёлочное украшение

Развитие мышления, стр 49,№ 2

Бумага, картон, ножницы, карандаш

Изготовление объемной игрушки

Стр.81

21

4


Вырезание симметричных деталей из бумаги

Упражнения на релаксацию, стр 29, №1

Картон, цв. бумага, клей,

Вырезать симметричные детали


22

5


Игрушка «Птица», «Снежинка»

Развитие мелкой моторики рук, стр 58, № 2

Цветная бумага, ножницы, карандаш

Изготовление игрушки

Стр.41

23

6


Изготовление коробок разных размеров, оклеивание бумагой.

Развитие памяти, стр46, № 3

Картон, ножницы, клей, скотч, карандаш, линейка

Соединение деталей при помощи клея, оклеивание бумагой


24

7


Закладка для книг из зигзагообразных полос

Развитие слухового внимания, стр 31, № 6

Ножницы, фигурная линейка, карандаш, клей

Вырезание зигзага на листе бумаги

Стр.58

25

8


Изготовление елочной игрушки «Дом»

Развитие памяти, стр46, № 4

Картон, клей , ножницы

Соединение деталей клеем





Работа с тканью

4часа





26

9


Петельный стежок. Выполнение петельного стежка на образце


Развитие памяти, стр46, № 4

Бумажные образцы, игла, нитки

Выполнение стежка по образцу


27

10


Салфетки – прихватки


Развитие внимания, стр35, № 2

Ткань, ножницы, линейка, карандаш

Изготовление прихватки


28

11


Экскурсия в швейную мастерскую.

Развитие воображения, стр53,упр. №6


Соблюдение правил безопасного поведения

Ответить на вопросы

29

12


Изготовление и пришивание вешалок


Развитие слухового внимания, стр 31, №2

Нитки, ножницы, игла

Скручивание и пришивание нити





Работа с металлом

аса





30

13


Применение металла

Развитие устойчивости зрительного внимания, стр 36, №1

Презентация «Виды метала»

Применение металла


31

14


Виды, свойства, цвет металла

Развитие мелкой моторики рук, стр 60, № 12

Рисунки с видами металлов

Определения металла по внешнему виду на рисунке


32

15


Контрольная работа «Пришивание пуговиц»

Развитие воображения, стр51,упр. №2

Нитки, пуговицы, иглы

Пришивание пуговиц


33

16


Инструменты для металла

Развитие распределения внимания стр35 ,упр. №1

Презентация «Инструменты для металлов»

Определения и названия инструментов

Раскрасить и подписать инструменты




Работа с пластилином4ч

3 четверть (18 часов)





34

1


Изготовления дерева из алюминиевой фольги

Развитие мышления, стр 49,№ 3

Пластилин, иллюстрации к сказке.

Изготовление и соединение деталей из фольги с помощью пластилина

Стр. 42

35

2


Лепка из пластилина фруктов и овощей.

Развитие памяти, стр46, №4

Пластилин, нагдные фрукты

Изготовление форм для фруктов из пластилина

Нарисовать фрукты и овощи

36

3


Лепка из пластилина посуды.

Развитие слухового внимания, стр 31, № 3

Пластилин, наглядные изделия

Изготовление форм для посуды из пластилина

Подписать виды посуды

37

4


Лепка из пластилина геометрических тел.

Развитие мелкой моторики рук, стр 59, № 7

Иллюстрации, пластилин, толстый картон.

Изготовление из пластилина геометрических форм

Соединить фигуру по точкам




Работа с бумагой и картоном

3часа


.



38

5


Вырезание симметричных деталей, сложенных пополам

Развитие формы, цвета, величины, стр 53,№7

Ножницы, заготовки деталей

Вырезание по линии деталей

Соединить деталь по точкам и вырезать

39

6


Изготовление растягивающейся игрушки «Матрешка»

Развитие мышления, стр 49, №3(в)

Ножницы, заготовка матрешки

Вырезание рисунка по линии

Раскрасить рисунок

40

7- 8


Летающая модель самолет

Развитие памяти, стр46, №3

Ножницы, детали самолета

Вырезание и соединение деталей

Соединить деталь по точкам и вырезать




Работа с нитками

аса





41

9


Изделие помпон из ниток

Развитие слухового внимания, стр 31, №3

Нитки, ножницы, кольца картона

Обматывание нитки картонных колец с применением иглы, связывание ниток в пучок.

Стр.101

42

10


Аппликация цветок из ниток

Развитие воображения, стр36, упр. № 1

Виды ниток, рисунок

Выделение деталей в пространственном соотношении

Стр.103




Работа с проволокой

3часа





43

11


Изготовление декоративных изделий из проволоки

Развитие памяти, стр46, № 3

Декоративные фигурки птиц, зверей

Приемы сгибания в кольцо, волной, в спираль под прямым и острым углом

Стр.105

44

12


Сборка изделий из разных материалов

Развитие мышления, стр 49, №3(г)

Пластилин, виды проволоки, бумага

Приемы соединения деталей

Стр.106

45

13


Изготовление «Мухи»

Развитие воображения,

стр36 ,упр. № 2

Проволока, нитки и бумага

Соединения деталей. Определения сходства и различия между материалами

Стр.107




Работа с древесиной

5часов





46

14


Материалы и инструменты для древесины

Развитие слухового внимания, стр 32, № 9

Образцы и изображения инструментов, материалов, приспособлений.

Название и применение инструментов

Стр.113

47

15


Заготовка древесины

Развитие мелкой моторики рук, стр 59, № 6

Образцы изображения древесины, инструментов

Различия понятия древесина и дерево

Стр.115

48

16


Обработка древесины ручными инструментами

Развитие мелкой моторики рук, стр 59, № 5

Презентация «Обработка древесины»

Приемы обработки древесины

Стр.118

49

17


Контрольная работа «Аппликация из карандашной стружки Букет»

Развитие мышления, стр 49,№3 (а)

Стружка карандашная, клей

Заточка карандаша с применение точилки, соединение деталей

Ответить на вопросы

50

18


Экскурсия в школьную мастерскую

Развитие памяти, стр45, №1


Соблюдения правил безопасности

Ответить на вопросы




4 четверть(18ч)

Работа с древесиной

2 часа





51

1


Аппликация из древесных заготовок «Подсолнух»

Развитие мелкой моторики рук, стр 59, № 7

Древесные опилки, клей, краски

Определение деталей, пространственное расположение в композиции

Стр.119

52

2


Аппликация из древесных заготовок «Дом»

Развитие воображения, стр53,упр. №6

Древесные опилки, клей, краски

Определение деталей, пространственное расположение в композиции

стр.120




Ручные швейные работы

асов





53

3


Изготовления подушечки для игл

Развитие слухового внимания, стр 31, № 1

Ткань, ножницы, выкройка подушечки

Выкраивание деталей подушечки по шаблону

Стр.133

54

4


Изготовления подушечки для игл

Развитие переключения внимания, стр 37, №1

Выкройка , игла, нитки

Соединение деталей подушечки, строчкой прямого стяжка

Стр.133

55

5


Экскурсия в швейную мастерскую

Развитие памяти, стр45, № 2


Соблюдение правил безопасности

Ответить на вопросы

56

6


Пришивание пуговицы с ушком

Развитие мышления, стр 50,№3 (д)

Пуговицы с ушком, нитки, иголка, ткань

Технология пришивания пуговиц, завязывание узелка

Стр.125

57

7


Аппликация из пуговиц

Развитие формы, цвета, величины, стр 53,№3

Ткань с рисунком, пуговицы, нитки, игла

Пришивание пуговиц на ткань

Раскрасить рисунок




Работа с проволокой

5 часов





58

8


Изгибание проволоки

Развитие формы, цвета, величины, стр 53,№4

Виды проволоки

Приемы сгибания в кольцо, волной, в спираль под прямым и острым углом

Соединить точки по цифрам

59

9


Изготовление корзиночки из проволоки

Развитие мелкой моторики рук, стр 58, № 2

Виды проволоки

Приемы соединения деталей волной

Раскрасить рисунок корзинка

60

10


Изготовление аппликации из проволоки «Кошка»

Развитие мелкой моторики рук, стр 58, № 2

Виды проволоки нарезанной, клей

Определение деталей, пространственное расположение в композиции

Ответить на вопросы

61

11


Сборка изделий из разных материалов

Развитие мышления, стр 50,№ 4

Бумага, пластилин, проволока

Соединение деталей разных материалов

Раскрасить рисунок дом

62

12


Изготовления изделия «Паук»

Развитие слухового внимания, стр 32, №8

Проволока, иллюстрация паука

Сгибание проволоки под прямым углом

Раскрасить рисунок паука




Картажно - переплетные работы

6 часов





63

13


Материалы для переплетных работ

Развитие воображения, стр51,упр. № 2

Картон, переплетная крышка

Назначение материалов

Стр.129

64

14


Инструменты для картажно - переплетных работ

Развитие мелкой моторики рук, стр 59, № 3

Ножницы, линейка, клей

Назначение инструментов

Стр.130

65

15


Картажные изделия

Развитие формы, цвета, величины, стр 53,№1

Презентация «Картонажные изделия»

Определения картонажных изделий

Раскрасить рисунок книга

66

16


Контрольная работа «Определение и назначения изделий из различных материалов»

Развитие мелкой моторики рук, стр 59, № 8

Виды работ из разных материалов

Определения материала на различных работах


67

17


Оклеивание учебников

Развитие формы, цвета, величины, стр 53,№2

Клей, бумага

Соединение деталей учебников

Ответить на вопросы

68

18


Оклеивание учебников

Развитие слухового внимания, стр 31, №5

Клей, бумага

Соединение и оклеивание учебников

Ответить на вопросы












Литература и пособия для учителя.

1.Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов, под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой по предмету «Трудовое обучение» в соответствии с учебной программой Н.Н. Павловой «Трудовое обучение». М.: «Просвещение», 2008, г.

2.Л. А. Кузнецова «Технология: Ручной труд: 2 класс», учебник. М.: «Просвещение», 2011г.

3.Рабочая тетрадь к учебнику «Технология: Ручной труд: 4 класс».

4.Образцы поздравительных открыток разного формата, формы и содержания.

5.Образцы настольных салфеток: бумажные, вязаные, с вышивкой и т. п.

Наглядное пособие

1.Раздаточная коллекция «Виды и сорта бумаги» (бумага для письма, печати, рисования, впитывающая, крашеная папиросная).

2.Раздаточная коллекция «Виды картона» (толстый, тонкий; гладкий, рифленый; серый, желтый, белый).

3.Раздаточная коллекция «Виды и сорта ниток» (толстые, тонкие; шерстяные, хлопчатобумажные).

4.Раздаточная коллекция «Виды и сорта ткани» (шерстяные, хлопчатобумажные; толстые, тонкие; гладкие и шероховатые, с длинным ворсом; гладкоокрашенные, с рисунком).

5. Раздаточная коллекция «Сорта древесины»

6.Раздаточная коллекция «Виды пуговиц»


Презентации

1. «Инструменты для металлов»

2. «Картонажные изделия»

Материалы

1.Бумага рисовальная, цветная, в клетку

2. Картон белый, цветной

3.Проволока (цветной электропровод)

4.Нитки мулине, для шитья

5.хлопчатобумажная ткань разных цветов

6.Клей

7.Карандаши цветные

8.Фломастеры

Инструменты

1.Ножницы

2.Иглы с удлиненным и широким ушком

3.Линейка

4.Угольник

5.Кисти

6.Циркуль


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров181
Номер материала ДВ-016993
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх