1.
Пояснительная записка
Рабочая
программа «Занимательный труд. 0 класс» составлена на
основе авторской программы Москва, «Просвещение», 2011г. Автор программы А.М.
Щербакова
Содержание обучения, требования
к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной
(авторской) программой по предмету.
Нормативные документы,
обеспечивающие реализацию программы:
1. Приказ
Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. №1089 «Об
утверждении федерального компонента государственных общеобразовательных
стандартов начального общего, среднего (полного) общего образования»
2.
Федеральный
перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования(утв. приказом Министерства образования и науки
РФ от 31 марта 2014 г. № 253)
3.
Учебный
план ГБОУ школы-интерната пгт.Ильского на 2015-2016 учебный год.
4.
Положение о рабочей программе (утв.
Цели и задачи дисциплины.
В процессе трудового
обучения решаются следующие задачи:
— формирование знаний о различных материалах и умения
выбирать способы обработки в зависимости от их средств.
— коррекция интеллектуальных и физических недостатков
учащихся с учётом их возрастных особенностей;
— формирование у детей интереса к разнообразным видам труда.
Учащиеся
должны знать:
• названия
материалов, используемых для выполнения поделок (пластилин, бумага, нитки);
• названия
основных цветов указанных материалов;
• названия
операций, необходимых для обработки материала (пластилин лепят, бумагу
сгибают, нитки сплетают, вьют).
Учащиеся должны уметь:
• характеризовать
основные свойства материалов;
• организовывать
работу с опорой на образец изделия, показ учителем приёмов работы и его устную
инструкцию;
•
сопоставлять свою поделку с образцом.
2.Общая
характеристика учебного предмета.
Рабочая
программа по занимательному труду для 0 класса разработана с учетом
особенностей познавательной деятельности детей с отклонениями в
интеллектуальном развитии и способствует их умственному развитию ,развитию
моторики пальцев рук, содержит материал, помогающий учащимся достичь того
уровня знаний, который необходим им для социальной адаптации.
Подготовка
учащихся к жизни, к трудовой деятельности является одной из наиболее важных
задач обучения специальной (коррекционной) школы. Учебный предмет
«Занимательный труд» дает ученикам такие знания, умения и навыки, которые
помогут социализироваться в обществе.
В
течение обучения в 0 классе «занимательный труд» изучается с постепенным
увеличением объема и нарастанием сложности по следующим разделам: «Работа с
пластилином», «Работа
с природным материалом», «Работа с бумагой», «Работа с
проволокой», «Работа с нитками».
Распределение
материала в 0 классе представлено концентрически с учетом познавательных,
возрастных и коммуникативных возможностей учащихся.
Самое
серьезное внимание при обучении занимательному труду в программе уделяется
формированию у школьников познавательных навыков, что жизненно важно для
умственно отсталых детей.
Учащиеся
на занимательного труда овладевают определенным объемом знаний и используют их
в процессе трудового обучения, изобразительного искусства, живого мира,
изучения других предметов, а также в быту.
3. Описание места учебного предмета в
учебном плане.
В соответствии с базисным учебным планом
образовательного учреждения на этапе основного общего образования учебный
предмет «Занимательный труд» изучается в 0 классе по 2 часа в неделю. Общий
объём учебного времени составляет 66 часов.
4.
Содержание учебного предмета.
|
Вводный урок – 2 часа
Вводный урок. Ознакомление.
Ознакомление учащихся с изделиями,
материалами для поделок.
Сообщение о правилах поведения во время
занятий ручным трудом.
|
|
|
|
Работа с пластилином -23 часа
Знакомство со свойствами
пластилина-6 часов
Знакомство со свойствами пластилина.
Организация рабочего места.
Лепка по образцу фруктов: яблоко и
груша.
Лепка по образцу овощей: помидор,
картофель.
Лепка по образцу овощей: редис, морковь,
огурец.
Лепка «Гроздь винограда»
Компоновка плодов на блюде из бумаги.
Изготовление поделок-8 часов
Раскатывание столбиков различной толщины
и длины.
Заготовка полосок путем сплющивания.
Выполнение дерева из столбиков различной
толщины и длины.
Изготовление забора из столбиков и
полосок.
Изготовление лесенки из столбиков и
полосок.
Изготовление ёлки из столбиков и
полосок.
Складывание избушки из «брёвен»
(столбиков).
Сборка макета «Деревня» с природным
материалом.
Выполнение игрушек-4 часа
Выполнение ёлочных игрушек с
дополнительным материалом (фольга): шарик.
Выполнение ёлочных игрушек с
дополнительным материалом (фольга): снеговик.
Выполнение ёлочных игрушек с
дополнительным материалом (фольга): сосулька.
Выполнение ёлочных игрушек с
дополнительным материалом (фольга): гирлянда из шариков.
Лепка игрушек – 5 часов
Лепка игрушек: снеговик.
Лепка игрушек: пирамидка.
Лепка игрушек: рыбка.
Лепка игрушек: утенок.
Лепка игрушек: грибы.
|
|
|
Работа с природным материалом – 6 часов
Выполнение игрушек из природного
материала-3 часа
Сбор природного материала, знакомство с
его свойствами.
Выполнение игрушек из природного
материала: «Неваляшка»
Выполнение игрушек из природного
материала: «Медвежонок»
Лепка игрушек из пластилина с
природным материалом-3 часа
Лепка игрушек из пластилина с природным
материалом: «Ежик с иголками»
Лепка игрушек из пластилина с природным
материалом: «Мышка»
Лепка игрушек из пластилина с природным материалом:
«Бабочка»
|
|
|
|
Работа с бумагой – 23 часа
Знакомство со свойствами бумаги-4
часа
Знакомство со свойствами бумаги,
основными цветами.
Знакомство с инструментами для работы, с
организацией рабочего места.
Обучение сгибанию бумаги.
Обучение разрыванию по линии сгиба.
Выполнение ёлочных гирлянд-2 часа
Выполнение ёлочных гирлянд из полосок
бумаги.
Гирлянда из одной полоски бумаги, из
двух полосок бумаги.
Складывание объемного объекта-7
часов
Складывание объемного объекта из листа
бумаги: тюльпан.
Складывание объемного объекта из листа
бумаги: лягушка.
Складывание объемного объекта из листа
бумаги: корзинка.
Складывание объемного объекта из листа
бумаги: лебедь.
Складывание объемного объекта из листа
бумаги: собака.
Получение квадратиков методом сгибания и
разрезания заготовки прямоугольной формы.
Получение треугольников путем сгибания и
разрезания по линии сгиба.
Получение круга-1 час
Получение круга путем скругления углов
заготовки квадратной формы.
Выполнение дидактического материала-9
часов
Выполнение предметного лото с отделкой
из геометрических фигур.
Выполнение дидактического материала с
отделкой из геометрических фигур.
Выполнение предметного домино с отделкой
из геометрических фигур.
Выполнение лото с отделкой из предметных
форм: ягоды.
Выполнение дидактического материала с
отделкой: цветы.
Получение деталей для аппликации при
помощи шаблона.
Наклеивание заготовок на карточки.
Получение объемных фигурок путем
сложения: собачка.
Получение объемных фигурок путем
сложения: кошка.
|
|
|
|
|
Работа с проволокой -6 часов
Упражнения в сгибании – 6 часов
Упражнения в сгибании проволоки под
углом.
Упражнения в сгибании проволоки по
кругу.
Упражнения в сгибании проволоки вдвое.
Упражнения в сгибании проволоки втрое.
Упражнения в сгибании проволоки
вчетверо.
Получение контуров геометрических фигур
путем накладывания.
|
|
|
Работа с нитками – 6 часов
Плетение косички-6 часов
Подбор цветных ниток (сутажа) по цвету,
связывание.
Наматывание ниток в клубок на картонку.
Соединение узлом нескольких нитей
(прядей).
Плетение косички-закладки в 3 пряди.
Закрепление плетения узлом.
Витье шнура из одной нити.
|
|
5.
Тематическое планирование.
|
№
пп
|
Раздел
|
Кол-во часов
|
Основное содержание по темам
|
|
I
|
Вводный урок
|
2
|
|
|
|
Вводный урок. Ознакомление.
|
2
|
Ознакомление учащихся с изделиями,
материалами для поделок.
Сообщение
о правилах поведения во время занятий ручным трудом.
|
|
II
|
Работа с пластилином
|
23
|
|
|
|
Знакомство со свойствами
пластилина
Изготовление поделок
Выполнение игрушек
Лепка игрушек
|
6
8
4
5
|
Знакомство со свойствами пластилина.
Организация рабочего места.
Лепка по образцу фруктов: яблоко и
груша.
Лепка по образцу овощей: помидор,
картофель.
Лепка по образцу овощей: редис, морковь,
огурец.
Лепка «Гроздь винограда»
Компоновка плодов на блюде из бумаги.
Раскатывание столбиков различной толщины
и длины.
Заготовка полосок путем сплющивания.
Выполнение дерева из столбиков различной
толщины и длины.
Изготовление забора из столбиков и
полосок.
Изготовление лесенки из столбиков и
полосок.
Изготовление ёлки из столбиков и
полосок.
Складывание избушки из «брёвен»
(столбиков).
Сборка макета «Деревня» с природным
материалом.
Выполнение ёлочных игрушек с дополнительным
материалом (фольга): шарик.
Выполнение ёлочных игрушек с
дополнительным материалом (фольга): снеговик.
Выполнение ёлочных игрушек с
дополнительным материалом (фольга): сосулька.
Выполнение ёлочных игрушек с
дополнительным материалом (фольга): гирлянда из шариков.
Лепка игрушек: снеговик.
Лепка игрушек: пирамидка.
Лепка игрушек: рыбка.
Лепка игрушек: утенок.
Лепка игрушек: грибы.
|
|
III
|
Работа с природным материалом
|
6
|
|
|
|
Выполнение игрушек из природного
материала
Лепка игрушек из пластилина с
природным материалом
|
3
3
|
Сбор природного материала, знакомство с
его свойствами.
Выполнение игрушек из природного
материала: «Неваляшка»
Выполнение игрушек из природного
материала: «Медвежонок»
Лепка игрушек из пластилина с природным
материалом: «Ежик с иголками»
Лепка игрушек из пластилина с природным
материалом: «Мышка»
Лепка
игрушек из пластилина с природным материалом: «Бабочка»
|
|
IV
|
Работа с бумагой
|
23
|
|
|
|
Знакомство со свойствами бумаги
Выполнение ёлочных гирлянд
Складывание объемного объекта
Получение круга
Выполнение дидактического
материала
|
4
2
7
1
9
|
Знакомство со свойствами бумаги, основными
цветами.
Знакомство с инструментами для работы, с
организацией рабочего места.
Обучение сгибанию бумаги.
Обучение разрыванию по линии сгиба.
Выполнение ёлочных гирлянд из полосок
бумаги.
Гирлянда из одной полоски бумаги, из
двух полосок бумаги.
Складывание объемного объекта из листа
бумаги: тюльпан.
Складывание объемного объекта из листа
бумаги: лягушка.
Складывание объемного объекта из листа
бумаги: корзинка.
Складывание объемного объекта из листа
бумаги: лебедь.
Складывание объемного объекта из листа
бумаги: собака.
Получение квадратиков методом сгибания и
разрезания заготовки прямоугольной формы.
Получение треугольников путем сгибания и
разрезания по линии сгиба.
Получение круга путем скругления углов
заготовки квадратной формы.
Выполнение предметного лото с отделкой
из геометрических фигур.
Выполнение дидактического материала с
отделкой из геометрических фигур.
Выполнение предметного домино с отделкой
из геометрических фигур.
Выполнение лото с отделкой из предметных
форм: ягоды.
Выполнение дидактического материала с
отделкой: цветы.
Получение деталей для аппликации при
помощи шаблона.
Наклеивание заготовок на карточки.
Получение объемных фигурок путем
сложения: собачка.
Получение
объемных фигурок путем сложения: кошка.
|
|
V
|
Работа с проволокой
|
6
|
|
|
|
Упражнения в сгибании
|
6
|
Упражнения в сгибании проволоки под
углом.
Упражнения в сгибании проволоки по
кругу.
Упражнения в сгибании проволоки вдвое.
Упражнения в сгибании проволоки втрое.
Упражнения в сгибании проволоки вчетверо.
Получение контуров геометрических фигур
путем накладывания.
|
|
VI
|
Работа с нитками
|
6
|
|
|
|
Плетение косички
|
6
|
Подбор цветных ниток (сутажа) по цвету,
связывание.
Наматывание ниток в клубок на картонку.
Соединение узлом нескольких нитей (прядей).
Плетение косички-закладки в 3 пряди.
Закрепление плетения узлом.
Витье шнура из одной нити.
|
6.
Описание материально-технического
обеспечения образовательного процесса.
|
Наименование объектов и
средств материально-технического обеспечения.
|
|
Печатные пособия
|
|
Программы специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида 0-4 классы под редакцией И.М.
Бгажноковой. Авторы программы А.К. Аксёнова, Т.Н.
Бугаева, И.А. Буравлёва, … «Просвещение», Москва, 2011г.
|
|
Технические средства
обучения
|
|
Магнитная доска
|
|
ПК
|
|
Экранно-звуковые
пособия
|
|
Компакт-диск «Экология.
Правила поведения в природе»
|
|
Учебно-практическое и
учебно-лабораторное оборудование
|
|
Модель-аппликация «Уход за
комнатными растениями»
|
|
Комплекс предметных картинок
«Фрукты. Ягоды, орехи. Посуда»
|
«СОГЛАСОВАНО»
«СОГЛАСОВАНО»
Протокол
заседания. Зам.
директора по УР
МО учителей
начальных ___________________
классов
ГБОУ школы-интерната
Т.Н. Суворова
от_____ 20 г. № 1
_____________________ .08.
20 г.
Руководитель МО
_____________М.В. Фуголь
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.