Рабочая программа по "Занимательной геометрии"(3 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Белая средняя общеобразовательная школа»

«Согласовано» Руководитель ШМО И.С.Ибрагимова /_________/ ФИО Протокол № ___ от «__»__________201_г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «Белая СОШ» ____________/______________/ ФИО  «__»____________201___г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «Белая СОШ» А.В.Ченских /______________/ ФИО Приказ № ___ от «__»__________201_г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  ПЕДАГОГА

НИКИТИНОЙ МАРИИ ГЕННАДЬЕВНЫ

учителя начальных классов

по курсу «Занимательная геометрия»  3 а класс

2016 - 2017  учебный год

ПЛАНИРУЕМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ» 3 КЛАСС:

Личностные:

У обучающегося будут сформированы:

– положительное отношение к школе и учебной деятельности;

– представление о причинах успеха в учебе;

– интерес к учебному материалу;

– знание основных моральных норм поведения.

Обучающийся получит возможность для формирования:

– понимания чувств  других людей;

– представления о своей гражданской идентичности «Я – гражданин России»;

– понимания своей этнической принадлежности;

– чувства сопричастности и гордости за свою Родину и ее народ;

– внутренней позиции обучающегося на уровне положительного отношения к занятиям.

Метапредметные:

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

– принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

– понимать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

– оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;

– выполнять учебные действия в устной речи и во внутреннем плане.

Обучающийся получит возможность научиться:

– в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи;

– выполнять учебные действия в письменной речи;

– адекватно воспринимать оценку своей работы учителями, товарищами;

– принимать установленные правила  в планировании и контроле способа решения;

– принимать роль в учебном сотрудничестве;

– понимать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

– осуществлять поиск необходимой информации в учебнике, учебных пособиях;

– пользоваться знаками, символами, моделями, схемами, приведенными в учебной литературе;

– строить сообщения в устной форме;

– осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

– осуществлять синтез как составление целого из частей;

– устанавливать аналогии;

– устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

– производить сравнение,   классификацию по заданным критериям.

Обучающийся получит возможность научиться:

– осуществлять поиск нужного иллюстративного материала в дополнительных источниках литературы, рекомендуемых учителем;

– ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебных задач;

– воспринимать смысл познавательного текста;

– проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

– принимать участие в работе парами, группами;

– допускать существование различных точек зрения;

– строить понятные для партнера высказывания;

– использовать в общении правила вежливости.

Обучающийся получит возможность научиться:

– задавать вопросы, адекватные данной ситуации;

– передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ» 3 КЛАСС:

Основное содержание курса представлено двумя крупными разделами: «Геометрическая составляющая курса» и « Конструирование». Идея интеграции предметов определяет содержание и структуру курса, основными положениями которого являются:

- преемственность с действующими в начальных классах курсами математики и

технологии;

- усиление геометрического содержания за счет углубления в изучении уже имеющегося программного материала, так и за счет расширения содержания его геометрической составляющей: изучаются свойства диагоналей прямоугольника (квадрата) и способы построения этих фигур на нелинованной бумаге с использованием этих свойств; рассматривается взаимное расположение на плоскости различных фигур (в том числе вписанного в окружность прямоугольника, двух окружностей), в курс включено знакомство с некоторыми многогранниками (прямоугольный параллелепипед (куб), пирамида), телами вращения (цилиндр, шар, сфера);

- дополнение его заданиями, которые создают условия для формирования и развития умений проводить моделирование, для развития элементов конструкторского мышления,

для повышения технической грамотности учащихся: дети учатся читать и выполнять технические рисунки, технологические карты, чертежи.

Геометрическая составляющая

Точка. Линия, Линии прямые и кривые. Свойства прямой. Угол. Виды углов. Ломаная.

Построение отрезка, равного данному, с использованием циркуля и линейки без делений.

Виды треугольников по сторонам: разносторонний, равнобедренный, равносторонний.

Виды треугольников по углам: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный.

Построение треугольника по трем сторонам с использованием циркуля и линейки без

делений.

Треугольная правильная пирамида. Элементы треугольной пирамиды: грани, ребра,

вершины.

Периметр многоугольника, в том числе прямоугольника (квадрата). Свойства диагоналей

прямоугольника.

Построение прямоугольника на нелинованной бумаге с использованием свойств его

диагоналей.

Свойства диагоналей квадрата.

Площадь. Единицы площади. Площадь прямоугольника (квадрата). Площадь

прямоугольного треугольника.

Деление окружности на 2, 4, 8 равных частей.

Деление окружности на 3, 6, 12 равных частей.

Взаимное расположение двух окружностей на плоскости. Кольцо.

Деление отрезка пополам с использованием циркуля и линейки без делений.

Окружность. Круг. Центр. Радиус. Прямоугольник, вписанный в окружность. Окружность,

описанная около прямоугольника.

Прямоугольный параллелепипед. Куб. Развёртка. Грани, рёбра, вершины Цилиндр. Сфера.

Шар.

Вписанный в окружность треугольник. Осевая симметрия. Фигуры, имеющие одну, две и

более осей симметрии.

Конструирование

Виды бумаги. Основные приёмы обработки бумаги. Разметка бумаги по шаблону.

Изготовление моделей треугольников различных видов.

Изготовление модели правильной треугольной пирамиды разными способами: склеиванием из развертки, сплетением из двух полос бумаги, состоящих из четырех равносторонних треугольников.

Изготовление геометрической игрушки («гнущийся многоугольник») из бумажной полосы, состоящей из 10 равных разносторонних треугольников(«Самолёт», «Песочница»).

Изготовление по чертежам аппликаций («Дом», «Бульдозер») и чертежей по рисункам

аппликаций («Паровоз»).

Изготовление композиции «Яхты в море».

Изготовление цветка на основе деления круга на 8 равных частей. Изготовление модели

часов. Изготовление набора для геометрической игры «Танграм». Изготовление изделия

«Лебедь» способом оригами. Техническое моделирование и конструирование.

Транспортирующие машины: их особенности и назначение. Изготовление из деталей набора «Конструктор» модели подъемного крана и модели транспортера. Изготовление фигур, имеющих заданное количество осей симметрии.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ» 3 КЛАСС:

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Примерные сроки проведения
1	Введение	1
	Введение. Удивительный мир геометрии. Игра «Геометрия вокруг нас»	1
2	Первые шаги в геометрии	3
2.1	Простейшие геометрические фигуры  Конструирование из геометрических фигур. «Лучший конструктор»	1
2.2	Мастерская талантов. КТД. Конкурс аппликаций  «Волшебная страна фигур»	1
2.3	Упражнение в  разрезании и складывании фигур. Конкурс «Занимательные модели»	1
3	В гостях у круга.	5
3.1	Круг. Окружность. Центр окружности, центр круга. Диаметр окружности, диаметр круга. Построение круга с помощью циркуля	1
3.2	Радиус и диаметр окружности. Составление узоров с помощью циркуля	1
3.3	Построение нескольких окружностей из одного центра. Задачи, головоломки, игры.	1
3.4	Сектор круга. Деление круга на сектора. Описанные и вписанные фигуры. Игра «Сцепление колец» Знайте и применяйте. Тест-контроль.	1
3.5	Мастерская талантов. КТД.  «В мире кругов и окружностей». Работа с циркулем.	1
4	Знакомые незнакомцы.	2
4.1	Точка. Прямая и кривая линии. Луч. Отрезок. Ребусы из геометрических фигур.	1
4.2	Замечательные кривые. Ломаная. Отрезки ломаной. Замкнутые линии. Игра «Архитектор»	1
5	В стране треугольников.	5
5.1	Прямой угол. Острый и тупой углы.  Построение углов. Графический диктант.	1
5.2	Равносторонний треугольник. Равнобедренный треугольник. Элементы треугольника: вершина, сторона, угол. Задачи, головоломки, игры.	1
5.3	Периметр треугольника. Построение треугольников по клеткам. Деление на группы по общему признаку. Решай, смекай, отгадывай (геометрические головоломки)	1
5.4	Коллективная творческая работа «На площади Треугольников» Знайте и применяйте. Тест-контроль.	1
5.5	Коллективная творческая работа «На площади Треугольников» Тест-контроль.	1
6	Секреты многоугольников.	5
6.1	Вершины, стороны и углы многоугольников. Трапеция. Ребусы из геометрических фигур.	1
6.2	Многоугольники как замкнутые ломаные. Правильные многоугольники. Игра «Самый внимательный » (найти равные многоугольники)	1
6.3	Построение многоугольников. Пересечение фигур. Решай, смекай, отгадывай (геометрические головоломки)	1
6.4	Мастерская талантов. КТД. Оригами «В гостях у сказки»	1
6.5	Мастерская талантов. КТД. Оригами «В гостях у сказки»	1
7	Измерение геометрических фигур.	8
7.1	Измерение с помощью циркуля и линейки. Сантиметр. Построение отрезков. Сравнение отрезков. Игра «Юный конструктор»	1
7.2	Измерение геометрических фигур. Миллиметр, дециметр. Игра «Инженер-конструктор» (построение машины по заданным размерам)	1
7.3	Нахождение периметра геометрических фигур. Игра «Найди фигуры равные по периметру». Знайте и применяйте. Тест-контроль.	1
7.4	Метр. Измерительные приборы (складной метр, рулетка, лента швеи, измеритель.) Практическая работа «Измерение длины, ширины класса, коридора».	1
7.5	Измерения. План игровой площадки. План пришкольного участка. Масштаб.	1
7.6	Мастерская талантов. КТД. План -проект  «Лучшая детская площадка»	1
7.7	Геометрия клетчатой бумаги. Лабиринты. Игра «Спрячь сокровище».	1
7.8	Геометрия клетчатой бумаги. Составление графического диктанта «Как найти сокровище»	1
8	Координаты. Координатная сетка.	3
8.1	Нахождение предметов на координатной сетке. Игра «Найди предмет по координатам», «Почтальон».	1
8.2	Координаты. Координатная сетка. Рисование по координатам «Котенок»	1
8.3	Мастерская талантов. КТД. Игра «Морской бой»	1
9	Площади.	2
9.1	Меры площади. Квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр. Сравнение площадей геометрических фигур по клеткам. Палетка.	1
9.2	Нахождение площади прямоугольника. Игра «Наша дача»	1