Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по живому миру

Рабочая программа по живому миру

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебно-тематическое планирование по живому миру.

Класс: 4 к

Учитель: Ширяева Г.И.


Количество часов:

Всего 68 часов, в неделю 2 часа.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по предмету «Живой мир» для 4 к класса разработана на основе:

- Закона «Об образовании» РФ (в действующей редакции);

- Закона «Об образовании» РТ (в действующей редакции);

-Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией Воронковой

В. В., «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 1 -4 классы», Москва : «Просвещение», 2013 г. и допущена Министерством образования и науки Российской Федерации.

-ООП НОО МБОУ «Усадская СОШ» Высокогорского муниципального района Республики Татарстан (пр №1 от29.08.2015 года)

- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательный процесс в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2015 - 2016 учебный год.

- СанПина 2.4. 2.2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010г. №189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011, регистрационный № 19993

- Устава МБОУ «Усадская СОШ» Высокогорского муниципального района Республики Татарстан, утвержденного Постановлением исполнительного комитета Высокогорского муниципального района Республики Татарстан №5/1 от

10 .02.2015года;

- Учебного плана МБОУ «Усадская СОШ» Высокогорского муниципального района Республики Татарстан на 2015 – 2016 учебный год (утвержденного решением педагогического совета (Протокол № 61/10, от 01.09. 2015 г);


Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа по живому миру для 4 к класса предусматривает обучение 2 часа в неделю, из расчёта 34 рабочих недели, что составляет 68 часов в год.

Количество часов в 1 четверти -18

Количество часов во 2 четверти -14

Количество часов в 3 четверти - 20

Количество часов в 4 четверти - 16


Данный учебный предмет является специфическим для обучения младших умственно отсталых школьников. Его введение в учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида обусловлено отставанием умственно отсталых детей в общем и речевом развитии от своих сверстников с нормальным интеллектом. Занятия по этому учебному предмету имеют интегративный характер, рассматриваются как коррекционные. Их целью является направленное исправление дефектов общего и речевого развития детей, их познавательной деятельности.
      У учащихся формируются элементарные представления и понятия, необходимые при обучении другим учебным предметам, расширяется и обогащается представление о непосредственно окружающем мире, они получают некоторые представления о мире, который находится вне поля их чувствительного опыта. Курс «Живой мир» включает в себя экскурсии на пришкольный участок и практические занятия по выращиванию комнатных растений из черенков, цветковых растений из семян.
      Обучение способности видеть, сравнивать, обобщать, конкретизировать, делать элементарные выводы, устанавливать несложные причинно-следственные связи и закономерности способствует развитию аналитико-синтетической деятельности учащихся, коррекции их мышления.

Курс «Живой мир» ставит следующие цели и задачи:

 обогащение и уточнение словаря;

называние и характеристика предметов и явлений по их основным свойствам;

сравнение предметов, классификация предметов, установление элементарных зависимостей, активное участие в беседе.
      описание предметов, явлений природы с использованием слов, усвоенных в процессе группировки предметов по их признакам и действиям; сравнение предметов и явлений между собой и с другими предметами и явлениями;
      дополнение высказываний собеседников на основе материала личных наблюдений и прочитанного.


Место предмета в учебном плане

Год обучения

Количество часов в неделю

Количество учебных недель

Всего часов за учебный год

4 класс

2

34

68



Содержание программы

      Обогащение и уточнение словаря. Называние и характеристика предметов и явлений по их основным свойствам. Сравнение предметов, классификация предметов, установление элементарных зависимостей. Активное участие в беседе.
      Описание предметов, явлений природы с использованием слов, усвоенных в процессе группировки предметов по их признакам и действиям; сравнение предметов и явлений между собой и с другими предметами и явлениями.
      Дополнение высказываний собеседников на основе материала личных наблюдений и прочитанного.

      Сезонные изменения в природе. Погода (ясно, пасмурно, дождь, гроза, ветер). Высота солнца в разное время дня. Признаки лета: солнце сильно греет, жарко, роса, туман, на небе бывают облака и тучи, летний дождь, ливень, град, гроза (молния, гром). Летние работы в деревне. Названия летних месяцев. Признаки осени: дует холодный ветер, часто идут дожди, становится холоднее, листья на деревьях желтеют, опадают, на ветках остаются почки, птицы (грачи, скворцы) собираются в стаи, улетают в теплые края, заморозки. Осенние работы в поле. Названия осенних месяцев. Признаки зимы: снегопады, морозы, метели, в морозную погоду снег скрипит под ногами, красиво сверкает на солнце, зимой солнце поздно восходит, рано заходит, дни короче, ночи длиннее, самый короткий день, самая длинная ночь, замерзли пруды, лед на реке твердый, скользкий, птицам голодно, они прилетают к домам, ищут корм, люди заботятся о птицах. Труд людей. Названия зимних месяцев. Признаки весны: солнце поднимается выше, греет все сильнее, ледоход, разлив, первые проталины, первые травы и цветы, на деревьях и кустарниках набухают почки, распускаются листья и цветки, цветут фруктовые деревья, на улицах и в садах люди сажают деревья и кустарники, в огородах и цветниках сеют семена, появляются насекомые, прилетают птицы. Названия весенних месяцев.
      
Город, село, деревня. Главная улица города, села. Учреждения города, села, деревни (почта, телеграф, телефонный узел, магазины, рынок, больница, аптека и др.).
      
Дорожное движение. Правила дорожного движения: правильный переход улицы (все случаи).
      
Овощи, фрукты, ягоды. Определение и различение.
      
Орехи. Орех лещины, грецкий орех, кедровый орешек. Различение по внешнему виду, вкусу.
      
Грибы. Части гриба. Грибы съедобные и несъедобные.
      
Семена цветковых растений. Сбор и хранение семян. Практические работы по выращиванию цветковых растений из семян (настурция, ноготки, душистый горошек и др.).
      
Полевые растения. Рожь, кукуруза, овес, другие местные. Части этих растений: корень, стебель (соломина), листья, колос (метелка, початок), зерна. Как используются эти растения. Осенние работы в поле.
      
Квартира, комната. Столовая, спальня, кухня и др. Назначение.
      
Мебель. Мебель для столовой, спальни, кухни. Назначение. Уход за мебелью.
      
Посуда. Называние посуды. Посуда столовая, чайная, кухонная. Уход и хранение.
      
Одежда. Как мы одеваемся в разное время года: одежда летняя, зимняя, демисезонная. Из чего сшита наша одежда. Уход за одеждой (чистка, сушка, проветривание, хранение).
      
Обувь. Из чего делают обувь. Обувь кожаная, резиновая, валяная, текстильная. Уход за разными видами обуви.
      
Комнатные растения. Традесканция, бегония, герань, алоэ (на выбор). Части растений. Практические работы по выращиванию комнатных растений из черенков.
      
Деревья. Ель, сосна. Распознавание. Части дерева: корень, ствол, ветви, листья, хвоя. Семена в шишках. Ель, сосна — хвойные деревья.
      
Домашние животные. Лошадь, корова, свинья и др. Особенности внешнего вида. Пища. Уход и содержание. Польза, приносимая людям.
      
Дикие животные. Лось, олень. Внешний вид, пища, повадки.
      
Домашние птицы. Гусь, индюк и др. Внешний вид, пища, повадки. Польза, приносимая людям.
      
Дикие птицы. Гусь, лебедь и др. Внешний вид, места обитания, пища.
      
Птицы перелетные и зимующие.
      Время отлета и прилета разных птиц.
      
Насекомые вредные и полезные. Бабочки, майский жук, пчела, муравей, муха.
      
Рыбы. Чем покрыто тело рыбы. Как передвигаются, чем и как питаются рыбы. Уход за рыбами в аквариуме.
      
Охрана здоровья. Отдых и труд дома. Режим сна. Режим питания.
      Повторение пройденного.

Экскурсии, наблюдения и практические работы по темам

      Ежедневные наблюдения за погодой. Систематические наблюдения за сезонными изменениями в природе. Экскурсии на природу для проведения этих наблюдений. Ведение сезонного календаря природы и труда.
      Экскурсии по главной улице города, села, деревни, в школьные мастерские, магазины, огород, сад, парк или лес, к цветочной клумбе, в зоопарк, на животноводческую ферму, звероферму, птицеферму (исходя из местных условий).
      Практические работы по уходу за одеждой, обувью, за комнатными растениями, по выращиванию цветковых растений из семян.


Планирование основных разделов учебного материала


Основные темы, главы, разделы

Количество часов

1

Сезонные изменения в природе

13

2

Овощи, фрукты, ягоды

6

3

Транспорт

2

4

Дорожное движение

1

5

Посуда

2

6

Деревья

3

7

Домашние животные

2

8

Дикие животные

4

9

Домашние птицы

2

10

Дикие птицы

2

11

Птицы перелетные и зимующие

5

12

Насекомые

2

13

Охрана здоровья

8

14

Комнатные растения

2

15

Одежда и обувь, и уход за ней

4

16

Экскурсии

10


Итого

68



Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

Учащиеся должны уметь:

  • называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать, устанавливать элементарные зависимости;

  • активно участвовать в беседе;

  • связно высказываться на предложенную тему на основе проведённых наблюдений;

  • выполнять практические работы по уходу за жилищем, по посадке растений на пришкольном и опытном участке, по уборке урожая;

  • соблюдать правила личной гигиены;

  • соблюдать правила дорожного движения.

Учащиеся должны знать:

  • названия и свойства изученных предметов, групп предметов, явлений природы;

  • правила дорожного движения, все случаи правильного перехода улицы.



Критерии и нормы оценки ЗУН учащихся по предмету «Живой мир».

Оценка «5» ставится, если ученик полно излагает изученный материал, дает правильные определения, обнаруживает понимание материала, может применить знания на практике, привести необходимые примеры.

Оценка «4» ставится, если ученик излагает изученный материал, дает правильные определения, обнаруживает понимание материала, может применить знания на практике, привести необходимые примеры, но допускает 1 - 2 ошибки и 1 - 2 недочета.

Оценка «3» ставится, если ученик излагает изученный материал неполно и допускает неточности и более 3 фактических ошибок, не умеет привести свои примеры.





Учебно-тематическое планирование


Тема урока

Количество часов

Дата проведения

Примечание

план

факт

1.

Время года: лето.

1

01.09



2.

Начало осени. Сбор урожая.

1

03.09



3.

Сбор урожая: овощи, фрукты.

1

08.09



4.

Овощи, фрукты, ягоды.

1

10.09



5.

Грибы.

1

15.09



6.

Сезонные изменения в природе: сентябрь. Экскурсия .

1

17.09



7.

Сентябрь - начало осени.

1

22.09



8.

Полевые растения: рожь, кукуруза, овес.

1

24.09



9.

Полевые растения и их использование.

1

29.09



10.

Город.

1

01.10



11.

Поведение в городе.

1

06.10



12.

Время года: середина осени.

1

08.10



13.

Село, деревня.

1

13.10



14.

Правила дорожного движения.

1

15.10



15.

«Золотой октябрь». Экскурсия.

1

20.10



16.

Время года: осень.

1

22.10



17.

Растения осенью и их плоды: орехи.

1

27.10



18.

Итоги I четверти.

1

29.10



2 четверть

19.

Деревья, кустарники, травы.

1

10.11



20.

Разнообразие животных в природе.

1

12.11



21.

Жизнь и быт школьника: квартира.

1

17.11



22.

Комната.

1

19.11



23.

Мебель.

1

24.11



24.

Мебель. Как обставить квартиру.

1

26.11



25.

Посуда.

1

01.12



26.

Быт школьника: посуда и уход за ней.

1

03.12



27.

Сезонные изменения в природе, погоде: декабрь. Экскурсия.

1

08.12



28.

Погода и природа зимой.

1

10.12



29.

Охрана здоровья, отдых зимой.

1

15.12



30.

Правила дорожного движения в экстремальных условиях.

1


17.12



31.

Растения зимой: хвойные растения.

1

22.12



32.

Итоги II четверти.

1

24.12



3 четверть

33.

Зима - начало года. Как я провел каникулы.

1

12.01



34.

Домашние животные зимой.

1

14.01



35.

Домашние животные: корова.

1

19.01



36.

Домашние животные: лошадь и уход за ней.

1

21.01



37.

Экскурсия в подсобное хозяйство.

1

26.01



38.

Дикие животные: лось.

1

28.01



39.

Дикие животные: олень.

1

02.02



40.

Сезонные изменения в природе: февраль - последний месяц зимы. Экскурсия.

1

04.02



41.

Февраль - месяц метелей и вьюг.

1

09.02



42.

Труд людей зимой.

1

11.02



43.

Домашние птицы: гусь.

1

16.02



44.

Домашние птицы: индюк.

1

18.02



45.

Дикие птицы: лебедь.

1

23.02



46.

Дикие птицы: гусь.

1

25.02



47.

Сезонные изменения в природе: март. Экскурсия.

1

01.03



48.

Голубой март.

1

03.03



49.

Изменения в природе.

1

08.03



50.

Обувь и уход за ней.

1

15.03



51

Экскурсия на пришкольный участок.

1

17.03



52.

Итоги III четверти.

1

22.03



4 четверть

53.

Сезонные изменения в природе: весна. Экскурсия.

1

05.04



54.

Зимующие и перелетные птицы.

1

07.04



55.

Птицы в русских сказках.

1

12.04



56.

Апрель - середина весны.

1

14.04



57.

Насекомые: вредные и полезные.

1

19.04



58.

Рыбы.

1

21.04



59.

Земноводные: лягушка, жаба.

1

26.04



60.

Человек - часть природы.

1

28.04



61.

Как я познаю окружающий мир.

1

03.05



62.

Здоровье человека.

1

05.05



63.

Наше питание.

1

10.05



64.

Наш сон.

1

12.05



65.

Наше общение.

1

17.05



66.

Май – конец весны. Экскурсия.

1

19.05



67.

Итоги IV четверти.

1

24.05



68.

Итоги за год.

1

26.05




Учебно-методическое обеспечение

Класс

Учебники

(автор, год издания, издательство)

Методические материалы

Материалы для контроля

4 к

Худенко Е.Д., Терехова И.А.«Знакомство с окружающим миром». 4 класс. Учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида. Издательство АРКТИ Москва 2006г.


Клепинина З.А., Титова М.Ф. «Природоведение». Учебник для 3-4 классов. – Москва «Просвещение» 2006.


Энциклопедия в 3-х томах «Что такое. Кто такой». – М.: «Педагогика - Пресс», 2008.


Сухаревская Е.Ю. “Окружающий мир. Справочник для ученика начальной школы». 1-4й классы. «Легион». Ростов-на Дону, 2010.


Готовые учебно-методические разработки, цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), наглядные дидактические материалы, презентации, физкультминутки на Интернет-сайтах:

http://www.it-n.ru/

http://festival.1september.ru/

http://www.nachalka.com/

http://www.4stupeni.ru/

http://www.uroki.net/docnach.htm

http://www.pedsovet.su/load/100




Учебно-техническое обеспечение

п.п.

Средства

Перечень средств

1

Учебно-лабораторное оборудование и приборы

Гербарий

2

Технические и электронные средства обучения и контроля знаний учащихся

Ноутбук

Мультимедийный проектор

Экран

Презентации к урокам Живой мир для 4 класса


3

Цифровые образовательные ресурсы

на Интернет-сайтах:

http://www.it-n.ru/

http://festival.1september.ru/

http://www.nachalka.com/




Распределение часов по четвертям


Четверть

Кол-во часов

Кол-во часов и причины

опережения или отставания

По программе

По КТП

факт



  1. 01.09 -01.11 - 9 недель

24.09. –нерабочий день


18


18




  1. 09.11 – 27.12 – 7 недель


14


14




  1. 11.01 – 22.03 –

10 недель

23.02. и 08.03. – нерабочие дни


20


20




  1. 01.04 – 30.05 – 8 недель


16


16




Итого


68


68





Лист корректировки

Класс

Тема урока

Дата по плану

Причина внесения изменения

Фактическое время проведения
































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров108
Номер материала ДВ-280062
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх