Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по живописи (1 класс) для образовательных учреждений ЛНР
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по живописи (1 класс) для образовательных учреждений ЛНР

библиотека
материалов


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«Стахановский учебно – воспитательный комплекс № 8»



УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГБОУ ЛНР УВК № 8 г.Стаханова


______________ Рябцева М.А.

______________ (дата)








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по живописи

для специализированных

образовательных учреждений

1 класс







Составитель рабочей программы:

Харьковская Н.А.







2016



  1. Пояснительная записка

  1. Статус программы

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 26.12.2014 года №72 «Об утверждении и поэтапном переходе образовательных организаций ЛНР на временный государственный образовательный стандарт (ВГОС)» с января 2015 г. осуществлен поэтапный переход на временный государственный образовательный стандарт.

Временный государственный образовательный стандарт регламентирует деятельность общеобразовательных организаций Луганской Народной Республики в соответствии со следующими нормативными документами:

  1. Приказом Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 26 декабря 2014 года №72 «Об утверждении и поэтапном переходе образовательных учреждений ЛНР на временный государственный образовательный стандарт (ВГОС)»;

  2. Приказом Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 01 июня 2016 года № 203 «Об утверждении Методических рекомендаций по формированию рабочих учебных планов образовательных учреждений Луганской Народной Республики на 2016-2017 учебный год»;

  3. Приказом Министерства образования и науки ЛНР от 04.07.2016 года №258 «Об организованном начале 2016-2017 учебного года в образовательных учреждениях Луганской Народной Республики»;

  4. Державними санітарними правилами і нормами влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПіН - http://www.dsesu.gov.ua/;

  5. Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373(в ред. Приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 N 1241, от 22.09.2011 N 2357, от 18.12.2012 N 1060, от 29.12.2014 N 1643, от 18.05.2015 N 507));

http://минобрнауки.рф/документы/922/файл/748/ФГОС_НОО.pdf;

  1. Авторской программы по профильным предметам для специализированных общеобразовательных учреждений (авторы-составители О.В.Корнилова, О.В.Гайдамака). – Х.: Издательство «Ранок» ,2009 г.



2.Общая характеристика учебного предмета

Человеку дана великолепная возможность различать многообразие цветов и оттенков, которые дарит нам природа и окружающий нас мир. Учащиеся должны в полной мере познать это многообразие на уроках живописи.

Программа по живописи способствует раскрытию творческого потенциала учащихся в области познания цветовых отношений в природе, и эмоциональности цвета. Преподаватель, работающий по данной программе, ставит перед собой массу целей и задач, которые открывают перед учениками разноцветный мир, и способствуют умению изображать его. Первоначальной задачей является развитие у учащихся способности видеть и изображать форму во всём многообразии цвето-световых отношений и характеристик, используя грамоту цветоведения

Руководствуясь этой программой, преподаватель, в процессе обучения, даёт детям возможность постепенно осваивать грамоту поэтапной работы над живописной постановкой, а также научиться использовать возможности разных живописных материалов (акварель, гуашь, масло.)

Занятия с учащимися следует проводить в форме доходчивой и интересной беседы, сопровождаемой демонстрацией репродукций, диапозитивов и диафильмов. По некоторым темам рекомендуется, по усмотрению преподавателя, проводить занятия в музеях и картинных галереях. Преподавателю необходимо развивать у учащихся любовь и интерес ко всем видам изобразительного искусства, воспитывать у них реалистическое восприятие действительности.

Характеризуя отдельных мастеров, следует подчеркнуть связь их творчества с той эпохой, в которой оно развивалось.








3.Цели и задачи обучения

Цели программы:

  • приобретение знаний и практических навыков живописной грамоты и на этой основе развитие творческих способностей;

  • развитие эстетических способностей и потребностей восприятия прекрасного в природе и в жизни, формирование художественного вкуса учащихся;

  • воспитание активного отношения к трудовой деятельности, интерес и любовь к искусству.

Задачи:

  • расширить и обогатить знания и представления детей в области теории живописной грамоты: цвет, форма, детали и их соподчинение, нюансы освещения и состояния, характер поверхностей предметов;

  • изучение новых творческих технологий;

  • выработка у учеников индивидуальной культуры цвета, позволяющей им в дальнейшем свободно решать сложнейшие задачи живописного произведения в свободной тематической композиции.

4.Место предмета в учебном плане

На изучение лепки в 1 классе отводится 17 часов. Занятия проводятся 1 раз в 2 недели по 1 часу.

  1. Планируемые результаты

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета по программе «Живопись»:

  • чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

  • уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

  • понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

  • сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

  • сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

  • овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

  • умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

  • умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

  • овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

  • овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

  • использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;

  • умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

  • умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

  • осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:


  • определять и называть цвета, виды пластилина, его свойства и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе с пластилином. Разнообразие техник работ с пластилином;

  • эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

  • применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

  • способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства;

  • умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;

  • усвоение названий ведущих художественных музеев своего региона;

  • умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

способность использовать

  • знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;

  • понимание образной природы искусстваю.

II .Содержание программы учебного предмета


Тема первого года обучения «Живописи» - «Азбука цвета». Начинается процесс обучения в первом классе с заданий, знакомящих с возможностями акварели. Затем изучается многообразие оттенков в природе на плоской натуре ( листья, ткань).далее задачи усложняются сначала простыми объёмными формами а потом прибавляется влияние окружающей среды на объёмный предмет, и речь идёт о рефлексах, цвето-световой гармоннии и умении «вылепить» форму предмета, используя характерный живописный мазок. Параллельно дети осваивают технику акварельной живописи, а именно приёмы «лессировки, заливки, растяжки», учатся создавать контрастные отношения, видеть и изображать цветовые и тоновые нюансы не сложной постановки.

Эстетическое восприятие действительности. Понятие цвета. Как появились различные цвета. Цвета радуги. Локальный цвет и тоновые градации. Основные и второстепенные цвета. Смешивание спектральных цветов. Холодные и теплые цвета. Правила изображения предметов простейших форм.

Пейзаж. Композиция элементов пейзажа.


Учебно-тематический план

Содержание программного материала

(разделы, темы программы)

Количество часов

1

«Азбука цвета»

17ч


Итого

17ч


III. Требования к уровню подготовки обучающихся


  • уметь организовать свое рабочее место;

  • знать приемы работы с акварельными красками при использовании палитры и тряпочки;

  • знать основные цвета;

  • различать теплые и холодные цвета;

  • применять знания о цвете , работая с натуры и по памяти.






Календарно-тематическое планирование

ЖИВОПИСЬ

п/п

урока

в теме

Тема урока

Дата проведения

Примечание

по плану

по факту

«Азбука цвета»

1

1

Вводное занятие. Инструктаж по охране труда.

Красный цвет. Фея Красного цвета.




2

2

Пейзаж «Красное солнце на закате».




3

3

Оранжевый цвет. «Морковь», «Тыква».




4

4

Композиция «Дары природы»




5

5

Желтый цвет. Композиция « Желтые цветы».




6

6

Золотистые оттенки « Осенний пейзаж».




7

7

Зеленый цвет. Композиция «зеленое платье Земли».




8

8

Зарисовка «Зеленая фея»




9

9

Голубой цвет. Композиция « Солнце на голубом небе».




10

10

Зарисовка « Морозные узоры»




11

11

Синий цвет. Морской пейзаж «По синему морю».




12

12

Зарисовка « Радуга над морем».




13

13

Белый цвет. Композиция «Лебеди на синем небе».




14

14

Явления белого цвета «Красавица-зима».




15

15

Черный и серый цвета. Композиция «Серый кот и черная мышка».




16

16

Коричневый цвет. Тематическая композиция «Шоколадное королевство».




17

17

Зарисовка «Цветная планета». Итоговый урок.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров64
Номер материала ДБ-249075
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх