Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по журналистике

Рабочая программа по журналистике

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по НМР

____________ Ж.А.Амирян

« 31 » августа 2015 года







Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №7 им. П.Д. Стерняевой

муниципального образования город-курорт Геленджик





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса по выбору

«Профессиональные пробы: основы журналистики»


Класс 9 «Б»


Учитель : Ткаченко Наталья Александровна



Количество часов: всего17 часов; в неделю 0,5 часа;











Планирование составлено на основе:

авторской программы по курсу «Основы журналистики». Автор: Н.А.Гайденко, учитель русского языка и литературы




Сборник материалов по предпрофильной подготовке, подготовленных Департаментом образования и науки Краснодарского края и пед.коллективом гимназии №87 г.Краснодара, Краснодар, 2004


  1. Пояснительная записка

Возникновение концепции предпрофильной ориентации школьников продиктовано жизнью и требует от образовательных учреждений серьёзного творческого подхода. Программа курса по выбору «Основы журналистики» составлена в соответствии с концепцией профильного и предпрофильного обучения, основной целью которого является помощь учащимся в осознанном выборе будущей профессии.

Эта цель обусловливает следующие задачи:

  • дать учащимся представление о профессии журналиста, показать, что журналистика – одно из важнейших явлений современной цивилизации;

  • познакомить учащихся с техникой и технологией СМИ;

  • способствовать развитию коммуникативных навыков, необходимых в любом виде деятельности;

  • закрепить и расширить знания учащихся о художественно-публицистических жанрах, совершенствуя навыки создания собственных текстов разных жанров;

  • развить потенциальные творческие способности школьников;

  • способствовать формированию эстетического вкуса и гражданской идейно-нравственной позиции учащихся.

Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Основы журналистики» Краснодар, «Мир Кубани», 2004г. на 1 ч. в неделю (34 часа). Исходя из возможностей школы данное количество часов сокращено до 17 часов. Авторизованная программа не изменяет структуру и содержание авторской программы.


Тематическое планирование курса «Основы журналистики»


Кол-во

часов

1.

Введение. Предмет и задачи курса. Система основных понятий. История журналистики России.

1

2.

Ранние этапы развития прессы.

1

3.

Периодическая печать России VIII-XIX век.

1

4.

Журналистика России XX века.

1

5.

К истории гласности и свободы печати в России

1

6.

К истории гласности и свободы печати в России. Техника и технология СМИ. Газета и научно-технический прогресс.

1

7.

Допечатный процесс. Печатный процесс. Интернет.

1

8.

Теория и методика журналистского творчества. «Массовая информация» как ключевое понятие теории журналистики.

1

9.

Текст как посредник и носитель информации в системе Журналист-Текст-Аудитория

1

10.

Подготовка материалов для СМИ.

1

11.

Этапы подготовки публикации.

1

12.

Организующая роль заголовка

1

13.

Основные типы журналистики. Публицистические жанры.

1

14.

Организация деловой игры.»Подготовка статьи, очерка, фельетона»

1

15.

Интервью как жанр прессы, радио, телевидения.

1

16.

«Грамматика журналистики». Морфология, лексикология и синтаксис в публицистике.

1

17.

Ясность стиля- норма и идеал журналистского текста.

1


Итого:

17


.

  1. Содержание курса по выбору «Основы журналистики»


Теоретическая часть программы опирается на базовые умения и навыки, полученные школьниками в процессе изучения русского языка, литературы, а также открывает широкие возможности знакомства с историей российской журналистики, её историческими типами, с концепцией прессы. Её движением к свободе слова, развитием техники и технологий СМИ. На занятиях раскрываются типы, виды и жанры творчества, ведётся разговор о результативности журналистики, связанной с реализацией её функций и принципов, качеством журналистского творчества, с соблюдением правовых и этических норм.

Практическая часть программы предусматривает активизацию творческого потенциала школьников в выборе будущего профиля обучения, направлена на формирование гражданской позиции, на развитие коммуникативных навыков и позволяет учащимся проверить уровень своей компетентности в данной сфере деятельности.

Эти цели реализуются в разных формах: экскурсии, встречи с творческими людьми, в письменных и устных высказываниях учащихся на актуальные темы, в знакомстве с компьютерными технологиями, в творческой деятельности самих учащихся, в работе с текстами признанных мастеров жанра. Уточнение готовности учащихся к избранному профилю определяется анкетированием.

Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету, а также цели и задачи в полном объёме соответствуют программе «Основы журналистики» Краснодар, «Мир Кубани», 2004г.

  1. Структура курса по выбору «Основы журналистики»

Программа построена с учётом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности между различными разделами курса.

Во вводной части даётся определение журналистики. Ведётся разговор об особенностях этой профессии. Первый раздел освещает историю журналистики России, а во втором ведётся разговор об истории газетного производства, о технике и технологии современных СМИ. Третий раздел посвящен типологии журналистики, четвёртый направлен на ознакомление с теорий и методикой журналистского творчества, на освоение коммуникативных умений, необходимых в настоящее время каждому активному члену общества. Пятый раздел посвящён журналистике как фактору развития общественного сознания, затрагивает вопросы профессиональной этики журналиста.

Основной принцип реализации данной программы: обучение через действие, понимание через познание и собственное творчество.

Формы контроля позволяют проследить реализацию способностей учащихся, их готовность к избранному профилю:

  • Подражание «образцам»;

  • Описание реальных событий по личным ощущениям;

  • Журналистские игры, тренинги, дискуссии, открытые трибуны, мастер-классы, семинары;

  • Участие в журналистских конкурсах;

  • Участие в подготовке и выпуске общешкольной газеты «Гималаи»

Формой итогового контроля, завершающего изучение курса, является зачёт. Курс считается успешно пройденным, если ученик публикует в общешкольной газете журналистские материалы разных жанров (по выбору учащегося).

Программа создаёт условия для реализации принципа вариативности, который находит выражение:

-в распределении времени на программные темы;

-в использовании средств обучения (учебники, наглядные пособия, компьютер, компьютерные программы);

-в выборе форм контроля для различных категорий школьников.

Программа рассчитана на 1 (или 2 часа) в неделю в зависимости от возможностей школы.


Введение. Предмет и задачи курса. Система основных понятий

Ранние этапы развития прессы

Журналистика России XX века

К истории гласности и свободы печати в России

Газета и научно-технический прогресс. Их история газетного производства.

Интернет.

«Массовая информация» как ключевое понятие теории журналистики.

Текст как посредник и носитель информации в системе Журналист-Текст-Аудитория

Подготовка материалов для СМИ. Этапы подготовки публикации.

Организующая роль заголовка

Основные типы журналистики. Публицистические жанры. Организация деловой игры.»Подготовка статьи, очерка, фельетона»

Интервью как жанр прессы, радио, телевидения.

«Грамматика журналистики». Морфология, лексикология и синтаксис в публицистике. Ясность стиля- норма и идеал журналистского текста.





4. Учебно-методическое обеспечение

Сайты в интернете


1. Международная Федерация журналистов (IFJ – International Federation of Journalists): http://www.ifj.org

2. Всемирная ассоциация газетной прессы (WAN - World Association of Newspapers). http://www.wan-press.org


Учебные пособия


1. Ятцюк О. и Романычева Э. Компьютерные технологии в дизайне. Эффективная реклама. Справочное практическое руководство. «БХВ – Петербург», 2001.

2. Паркер П. Как сделать красиво на бумаге. Серия «Библиотека дизайнера». «Символ – Плюс». Санкт-Петербург, 1998.

3. Творческий конкурс: Памятка для абитуриентов факультета журналистики.- СПб,1997.

Дизайнерские компьютерные программы для растровой графики


1. Fotoshop 8 – Растровая графика

2. CorelDRAW 11 – Векторная графика

3. Frontpage 2000 – Программа для создания сайтов.


Приложение №1 Контрольные вопросы и задания(по разделам курса).

Приложение №2 Организация деловой игры. Статья.Очерк.Фельетон.


Перечень рекомендуемой литературы


1. Ворошилов В.В. Журналистика. Учебник.4-е издание Санкт-Петербург, 2002.

2. Чередниченко В.И. Основы журналистики: курс лекций. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Краснодар: Кубанский гос.университет,1998.

3. Беспалова А.Г. Корнилов Е.А. и др.История мировой журналистики. Издание второе. Ростов-на-Дону: «Старые русские»,2000.

4. Дэвид Рэндалл. Универсальный журналист.3-е издание. Великий Новгород. Санкт-Петербург,1999.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров42
Номер материала ДБ-264281
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх