Инфоурок Физика Рабочие программыРабочая программа "Почемучки. Юные физики" (1 класс)

Рабочая программа кружка по гитаре «Юный гитарист» в школе

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1468
7
16.08.2024
Разработок в маркетплейсе: 443
Покупателей: 2 144

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Баринова Инна Игоревна. Инфоурок является информационным посредником

Кружок по гитаре создан с целью развития музыкального творчества у учащихся, расширения их музыкального кругозора, формирования умений и навыков игры на гитаре. В рамках кружка ученики смогут овладеть основами музыкальной грамоты, изучить теорию и практику игры на инструменте, а также познакомиться с различными музыкальными жанрами и стилями. Цель кружка по гитаре – развитие музыкальных способностей и творческого потенциала учащихся. В соответствии с целью программы поставлены следующие задачи: Обучение основам игры на гитаре. Развитие музыкального слуха и ритма. Изучение музыкальной теории. Формирование навыков самостоятельного музыкального творчества. Знакомство с широким спектром музыкальных жанров и стилей. Организация выступлений, концертов и музыкальных вечеров. Структура и содержание программы Программа кружка по гитаре рассчитана на учебный год и включает еженедельные занятия продолжительностью 1 час.

Краткое описание методической разработки

Кружок по гитаре создан с целью развития музыкального творчества у учащихся, расширения их музыкального кругозора, формирования умений и навыков игры на гитаре. В рамках кружка ученики смогут овладеть основами музыкальной грамоты, изучить теорию и практику игры на инструменте, а также познакомиться с различными музыкальными жанрами и стилями. 

 

Цель кружка по гитаре – развитие музыкальных способностей и творческого потенциала учащихся. 

 

В соответствии с целью программы поставлены следующие задачи:  

  • Обучение основам игры на гитаре.  
  • Развитие музыкального слуха и ритма.  
  • Изучение музыкальной теории.  
  • Формирование навыков самостоятельного музыкального творчества.  
  • Знакомство с широким спектром музыкальных жанров и стилей.  
  • Организация выступлений, концертов и музыкальных вечеров. 
  • Структура и содержание программы 

 

Программа кружка по гитаре рассчитана на учебный год и включает еженедельные занятия продолжительностью 1 час.

Развернуть описание

Рабочая программа "Почемучки. Юные физики" (1 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Рабочая программа.doc

 

 

 

 

             РАБОЧАЯ ПРОГРАММА и КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

                      

                                       КЛУБА  « ПОЧЕМУЧКИ. ЮНЫЕ ФИЗИКИ»

                                           в рамках внеурочной деятельности

                                            на 2014-2015 учебный год (ФГОС НОО)

 

 

ФИО учителя: Савинкова Татьяна Анатольевна

 

Класс                  1а,1б

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Пояснительная записка

 

На уроках естествознания и технологии в младших классах естественнонаучным  и техническим вопросам , как правило, уделяется недостаточно внимания. В то же время многие школьники увлекаются именно этими вопросами.

Особенно важным является вопрос: как построить занятия, чтобы давать детям задания по довольно сложным темам, которые соответствовали бы их уровню развития и были бы не слишком простыми, но и не слишком сложными. Выполнение  заданий  безусловно требует усилий, но они не должны выходить за пределы возможностей детей. Важно дать возможность для индивидуального развития как слабым, так и сильным детям.

Главная особенность организации занятий состоит в том, что дети сами открывают и развивают объяснение какого- либо явления, формулируя и проверяя различные предположения. Они самостоятельно обосновывают объяснения и проводят эксперименты, чтобы проверить правильность своих идей. Идеи обсуждаются с партнером, в маленьких группах или всем классом. Совместно разрабатываются различные возможности проверки, которые затем претворяются на практике. Ошибки при этом тоже важны, потому что на них можно научиться. Если гипотеза оказывается неверной, это дает стимул к дальнейшим размышлениям.  По возможности, дети должны самостоятельно определить правильность своих суждений. А для этого требуется оборудование, позволяющее проводить соответствующие эксперименты.

 

Цель курса:

  • Физическое  развитие младших школьников.
  • Формирование системы начальных физических знаний.
  •  Воспитание интереса к физике, к умственной деятельности.

 

Уроки, помогающие учащимся заменить имеющие у них представления общепринятыми, должны быть ориентированы на то, чтобы решать следующие задачи:

  • активизировать процессы самостоятельного мышления и обучение через открытия;
  • обеспечивать активное обучение посредством мотивированной постановки вопросов и создания побуждающей учебной среды с возможностями самостоятельной работы при соответствующем уровне требований;
  • принимать во внимание стихийные представления учащихся, то есть идеи, объяснения и представления, которые учащиеся приносят с собой на занятия;
  • предлагать содержание в виде осмысленных, ориентированных на практическое применение взаимосвязей, которые должны быть интересны детям и в повсеместной жизни;
  • поощрять совместное обдумывание и обсуждение проблем как в маленьких группах, так и всем классом;
  • устраивать общие дискуссии;
  • пробуждать творческую активность детей;
  • при формировании содержания, методов и целей обучения учитывать интерес учащихся к общим темам и конкретным проблемам;
  • развивать аналитические процессы.

 

Место предмета в учебном плане

Программа  клуба « Почемучки. Юные физики» разработана для занятий с учащимися младших классов в соответствии с новыми требованиями ФГОС НОО второго поколения и рассчитана на 2 года обучения. Общая продолжительность -68 часов.  В программу могут быть внесены изменения и /или дополнения в связи с изменением внутреннего распорядка или образовательной деятельности Лицея.

 

Результаты изучения курса:

 Личностные результаты

  • – Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
  • – Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.
  • – Целостное восприятие окружающего мира.
  • – Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
  • – Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.
  • – Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
  • – Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.
  •  

Метапредметные результаты

  • – Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.
  • – Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.
  • – Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата
  • – Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
  • – Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
  • – Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
  • – Определение общей цели и путей её достижения: умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
  • – Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «физика».
  • – Овладение базовыми предметными и  межпредметными  понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

 

 Основное содержание курса:

 

1 год обучения

 

№ п/п

Наименование раздела

Количество часов

Планируемые результаты (УУД)

1.

Введение

 

1

Регулятивные УУД:

  • Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.
  • Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;
  •  Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки.
  • Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства ( простейшие приборы и инструменты).
  • Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД:

  • Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи.
  • Добывать новые знания: находить необходимую информацию   в предложенных учителем информационных источниках.
  • Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).
  • Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать выводы.

Коммуникативные УУД:

  • Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи
  • Слушать и понимать речь других.
  • Читать и пересказывать текст.
  • Вступать в беседу на уроке и в жизни.
  • Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
  • Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

 

2.

Плавание и погружение

7

3.

Равновесие и устойчивость

 

8

4.

Свет и тень

 

8

5.

Постоянные магниты

 

5

6.

Звук и тон

 

5

 

 

 

 

2 год обучения

 

№ п/п

Наименование раздела

Количество

часов

Планируемые результаты

1.

Что изучает физика?

1

Регулятивные УУД:

• Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.

• Учиться  совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

• Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки.

• Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства ( простейшие приборы и инструменты).

• Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи.

• Добывать новые знания: находить необходимую информацию   в предложенных учителем информационных источниках.

• Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

•          Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать выводы.

Коммуникативные УУД:

•          Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи

•          Слушать и понимать речь других.

•          Читать и пересказывать текст.

•          Вступать в беседу на уроке и в жизни.

•          Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

•          Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика

 

 

2.

Звук и тон

7

3.

 Равновесие и устойчивость

6

4.

Плавание и погружение

8

5.

Воздух и атмосферное давление

7

6.

Теплота

5

Итого :

68


Материально- техническое обеспечение :

1.Комплекты  лабораторного оборудования  по теме:

 а) Плавание и погружение

 б) Звук и тон

  в) Теплота

 г) Магниты

д) Устойчивость и равновесие

е) Воздух и атмосферное давление

ж) Свет и тень

 

 

                              ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

                                                              1 класс  (33 часа)

 

№ урока

Тема урока

Количество

часов

Дата

(примерная)

Дата

 (фактическая.)

1. Введение (1 час)

 

1/1

Что такое физика

 

1

 

 

2.Плавание и погружение (7 часов)

 

2/1

Что плавает- что тонет? Первые предположения

1

 

 

3/2

Почему один нож плавает, а другой нет?

1

 

 

4/3

Что плавает- что тонет? Повторение и закрепление

1

 

 

5/4

Строим плот из разных материалов

1

 

 

6/5

Что происходит с водой, когда в нее что- нибудь погружают? Вытеснение воды

1

 

 

7/6

Почему при погружении разных предметов вода поднимается на разную высоту?

1

 

 

8/7

Повторение темы « Плавание  и погружение»

1

 

 

3. Равновесие и устойчивость (8 часов)

 

9/1

Как раньше люди перебирались через речку?

1

 

 

10/2

Мост без опор

1

 

 

11/3

Волшебная коробка

1

 

 

12/4

Как римляне в старину делали арочные мосты

1

 

 

13/5

Делаем мост более прочным

1

 

 

14/6

Мост без гвоздей и винтов

1

 

 

15/7

Что произойдет, если мост нагрузить

1

 

 

16/8

Повторение темы «Равновесие и устойчивость»

1

 

 

4. Свет и тень (8 часов)

17/1

Можно ли видеть в темноте?

 

1

 

 

18/2

Как возникает тень?

1

 

 

19/3

Почему путешествует тень?

1

 

 

20/4

Солнечные часы

1

 

 

21/5

Зеркало

 

1

 

 

22/6

Отражение света

1

 

 

23/7

 Отражение света от темных и светлых поверхностей

1

 

 

24/8

Повторение темы «Свет и тень»

 

1

 

 

 

 

5. Постоянные магниты (5часов)

 

25/1

Что такое магнит?

1

 

 

26/2

Магниты могут быть сильными и слабыми

1

 

 

27/3

Полюса магнита

1

 

 

28/4

Конструируем компас

1

 

 

29/5

 Как пользоваться компасом?

1

 

 

6. Звук и тон  (4 часа)

 

30/1

Какие бывают звуки. Распознавание и название звуков

1

 

 

31/2

Наблюдение и ощущение вибраций

1

 

 

32/3

Высокие и низкие звуки

1

 

 

33/4

Усиление и ослабление звука

1

 

 

 

 

                                                                                 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа "Почемучки. Юные физики" (1 класс)" Смотреть ещё 5 111 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

На уроках естествознания и технологии в младших классах естественнонаучными техническим вопросам , как правило, уделяется недостаточно внимания. В то же время многие школьники увлекаются именно этими вопросами.

Особенно важным является вопрос: как построить занятия, чтобы давать детям задания по довольно сложным темам, которые соответствовали бы их уровню развития и были бы не слишком простыми, но и не слишком сложными. Выполнение заданий безусловно требует усилий, но они не должны выходить за пределы возможностей детей. Важно дать возможность для индивидуального развития как слабым, так и сильным детям.

Главная особенность организации занятий состоит в том, что дети сами открывают и развивают объяснение какого- либо явления, формулируя и проверяя различные предположения. Они самостоятельно обосновывают объяснения и проводят эксперименты, чтобы проверить правильность своих идей. Идеи обсуждаются с партнером, в маленьких группах или всем классом. Совместно разрабатываются различные возможности проверки, которые затем претворяются на практике. Ошибки при этом тоже важны, потому что на них можно научиться. Если гипотеза оказывается неверной, это дает стимул к дальнейшим размышлениям.По возможности, дети должны самостоятельно определить правильность своих суждений. А для этого требуется оборудование, позволяющее проводить соответствующие эксперименты.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 911 124 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.10.2017 589
    • ZIP 37.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Савинкова Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Савинкова Татьяна Анатольевна
    Савинкова Татьяна Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 3353
    • Всего материалов: 4

Оформите подписку «Инфоурок премиум»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 5111 курсов в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов

Мини-курс

Личностный рост и развитие: инструменты для достижения успеха

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Юнармия: воспитание патриотизма и развитие личности

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 24 человека

Мини-курс

Театральная педагогика: творческое развитие и воспитание

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 89 человек
Смотреть ещё 5 111 курсов
Подарки