Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа «Подготовка к ЕГЭ по истории»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа «Подготовка к ЕГЭ по истории»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Рабочая программа

«Подготовка к ЕГЭ по истории»

Подготовила

Преподаватель

Ладнер М.Н.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Единый государственный экзамен становится все более массовым видом проверки знаний и умений выпускников по истории. Из года в год растут число субъектов Российской Федерации, включающихся в эксперимент по проведению ЕГЭ, и количество выпускников, избравших эту форму итоговой аттестации.

Перед каждым учителем встает задача на последнем этапе обучения организовать и провести концентрированную подготовку одиннадцатиклассников к экзамену, в том числе в форме ЕГЭ.

Как показывают опыт проведения экзамена и анализ педагогической практики, позитивные результаты могут быть достигнуты в том случае, если на протяжении всего учебного процесса большое внимание уделяется развитию активной познавательной деятельности учащихся: работе со всеми видами учебной информации, формированию аналитических, классификационных умений, систематизации знаний.

Другой фактор успеха - целенаправленная работа по использованию всех видов заданий единого экзамена в учебном процессе как в обучающей, так и в контрольной функциях. С учетом того, что в экзаменационной работе основными объектами проверки являются знания, умения, способы деятельности, предусмотренные нормативными документами и отраженные в федеральном компоненте государственных образовательных стандартов, учителя при планировании учебной работы исходят в первую очередь из комплекса требований к содержанию и уровню подготовки выпускников.

В исторической подготовке школьников в равной мере значимы как знание базового хронологического, фактического, понятийного материала, так и умение работать с исторической информацией, применять знания для решения познавательных, проблемных задач. Вот почему важно уделять внимание этим элементам подготовки на всех этапах обучения в ходе текущего и итогового контроля.

Таким образом, успешная сдача экзамена в немалой степени зависит от организации в процессе обучения активной и разносторонней познавательной деятельности школьников в целях овладения ими всеми элементами подготовки.

Опыт показывает, что, наряду с отмеченными выше факторами подготовки к ЕГЭ, позитивную роль могут сыграть и занятия, которые целенаправленно используются для актуализации знаний, учащихся по проверяемым в рамках единого экзамена элементам содержания, ознакомления со всеми видами заданий экзаменационной работы по истории и выполнения тренировочных заданий по всем разделам курса.

В рамках ЕГЭ по каждой из этих эпох проверяются компоненты, отражающие весь состав исторических знаний: даты, факты, понятия, соотношение фактов и понятий, причинно-следственные связи. Вместе с тем объем проверяемых компонентов для каждой темы различен и во многом обусловлен количеством часов, отводимых на ее изучение.

Учитывая ограниченность времени, при повторении важно, во-первых, остановиться на тех вопросах, которые наиболее широко представлены в вариантах экзаменационной работы, а во-вторых, уделить внимание тем вопросам, которые, как свидетельствует опыт, вызывают у выпускников наибольшие затруднения.

Таким образом, основные задачи данного курса заключаются в том, чтобы:

• представить учащимся обобщенную характеристику целей, содержания, особенностей ЕГЭ по истории;

• помочь школьникам обобщить, систематизировать содержание курса отечественной истории по основным его разделам, аспектно-содержательным линиям;

• на основе опыта проведения ЕГЭ в предшествующие годы привлечь внимание выпускников к наиболее сложным проблемам курса, дать рекомендации по выполнению заданий различных типов, входящих в проверочную работу;

• ознакомить школьников с инструкциями по выполнению заданий, заполнению бланков ответов;

• дать выпускникам представление о характере оценивания ответов на задания различных типов и системы выставления баллов за них.

Методы преподавания и формы контроля

Изучение литературы, дискуссии, исследования и консультации.

Ведущие формы организации учебных занятий:

• интерактивные лекции с последующими дискуссиями;

• ролевые игры;

• учебные исследования (опросы, тесты);

• учебно-тренинговые процедуры с последующим анализом.

Предполагается итоговый контроль в форме тестирования с использованием компьютера.

Основные объекты контроля.

Работа с учебным текстом и, сопровождающим его, иллюстративным материалом.

• Составление устного рассказа и письменного мини-сочинения на заданную тему.

• Умение объяснять употребляемые исторические термины.

• Умение рассказывать об исторических личностях, чья деятельность связана с региональной историей.

• Выявление личной позиции ученика в оценке исторической личности, событий, процессов.

• Умение самостоятельно пополнять знания по данному курсу.

• Систематизация учебной информации и оформление ее в таблицу.

Решение познавательных задач, в том числе проблемного характера.

• Выполнение заданий, направленных на выявление историко-временных представлений учащихся.

• Организация самостоятельной познавательной деятельности учеников.

• Работа по формированию умений сравнивать, сопоставлять и классифицировать исторические объекты.

• Работа по формированию умения читать содержание исторической карты.

• Умение давать описание исторических явлений, выступать с обобщениями.

• Работа по формированию навыков устного публичного выступления.

• Целостность и преемственность знаний учащихся по курсам региональной истории, истории России и всеобщей истории.

В основу предлагаемого варианта подготовки положено повторение содержания проверяемых на экзамене знаний. В соответствии с этим организуется повторение по следующим крупным содержательным блокам:

• история России с древности до конца XVI в.;

• история России в XVII-XVIII вв.;

• история России в XIX в.;

• история России в XX в.- нач.XXI в.






Учебно-тематический план программы курса

«Подготовка к ЭГЭ по истории России»

п/п

Наименование темы

Количество часов

(примерное)

1.

Введение в курс «Подготовка ЕГЭ по истории России»

1

2

Раздел 1. История России с древности до начала XVII в.

Тема 1. Восточные славяне во второй половине первого тысячелетия

Тема 2. Древнерусское государство (IХ – первая половина ХII в.)

Тема 3. Русские земли и княжества в ХII – середине XV в.

Тема 4. Российское государство во второй половине XV – начале XVII в.

Диагностика.

5

3.

Раздел 2. История России XVII–XVIII вв.

Тема 1. Россия в XVII в.

Тема 2. Россия в первой половине XVIII в.

Тема 3. Россия во второй половине ХVIII в. Внутренняя политика Екатерины II.

Диагностика.

4

4.

Раздел 3. Россия в XIX в.

Тема 1. Россия в 1801–1860 гг. Внутренняя и внешняя политика Александра I

Тема 2. Россия в 1860—1890-е гг. Внутренняя политика Александра II. Реформы 1860–1870–х гг.

Диагностика.

3

5.

Раздел 4. России в ХХ – начале XХI в.

Тема 1. Россия в 1900–1916 гг. Социально-экономическое и политическое развитие страны в начале ХХ в.

Тема 2. Россия в 1917–1920 гг. Революция 1917 г. От Февраля к Октябрю. Двоевластие

Тема 3. Советская Россия, СССР в 1920—1930-е гг. Переход к новой экономической политике

Тема 4. Великая Отечественная война 1941–1945 гг. Основные этапы и сражения Великой Отечественной войны

Тема 5. СССР в 1945–1991 гг. СССР в первое послевоенное десятилетие

Тема 6. Россия в 1992–2008 гг. Становление новой российской государственности.

Диагностика

Итоговая диагностика

8

6.

Решение тестов по курсу, разбор проблем, диагностика.

-


Содержание курса

Тема 1. Возникновение и место данного элективного курса среди других обществоведческих дисциплин. Предмет и круг проблем, изучаемых в курсе «Подготовка к ЕГЭ».

Тема 2. Русь в 9-11 веках. Образование Древнерусского государства. Правление князя Олега. Правление князя Игоря. Правление князя Святослава. Правление князя Владимира. Принятие Русью христианства. Правление Ярослава Мудрого. Появление «Русской правды». Возведение храма св. Софии в Новгороде. Съезд русских князей в г. Любече.

Тема 3. Русь в 12-13 веках. Правление князя Владимира Мономаха. Первое летописное упоминание о Москве. Князья Владимиро-суздальского княжества Юрий Долгорукий и Андрей Боголюбский. Создание «Слова о полку Игореве». Образование Великого княжества Литовского. Сражение на реке Калке. Нашествие хана Батыя на Северо-Восточную и Южную Русь. Разгром шведов на реке Неве князем Александром Ярославичем. Поражение немецких рыцарей на Чудском озере.

Тема 4. Россия в 14 веке. Правление князя Ивана Калиты в Москве. Антиордынское восстание в Твери. Правление в Московском княжестве Дмитрия Донского. Куликовская битва.

Тема 5. Россия в 15-16 веках. Андрей Рублев и его «Троица». Правление Василия1. Междоусобная война в Московском княжестве. Образование Казанского ханства. Правление князя Ивана 3. Присоединение Новгорода к Московскому государству. «Стояние на реке Угре». Ликвидация ордынского владычества. Принятие первого Судебника. Правление князя Василия 3. Вхождение Рязанского княжества в московское государство. Завершение объединения Руси. Правление Ивана Грозно. «Судебник» Ивана 4. Опричнина. Ливонская война. Царствование Федора Ивановича.

Тема 6. Россия в 17 веке. Правление Бориса Годунова. Лжедмитрий 1. Правление Василия Шуйского. Лжедмитрий 2. Движение И.И.Болотникова. Освобождение Москвы. Воцарение Романовых. Соляной бунт. Медный бунт. Движение С.Разина. Воцарение Федора Алексеевича.

Начало правления Петра 1.

Тема 7. Россия в 18 веке. Северная война. Реформы Петра Великого. Правление Екатерины 1. Петр 2. Анна Иоанновна. Елизавета Петровна. Петр 3. Правление Екатерины 2. Манифест о вольности дворянства. Русско –турецкая война.

Тема 8. Россия в 19 веке. Указ Александра 1 «о вольных хлебопашцах» Проект реформ Сперанского. Отечественная война 1812г. Восстание декабристов. Крымская война. Александр 2. Либеральные реформы Александра 2. Русско-турецкая война. Правление Александра 3.

Тема 9. Россия от Русско-японской до Первой мировой. Русско-Японская война. Первая Русская революция. Начало реформ Столыпина. Присоединение России к Антанте. Россия в Первой мировой Войне.

Тема 10. Россия в годы революционных потрясений. Февральская буржуазная революция. Мятеж генерала Корнилова. Октябрьское вооруженное восстание. Захват власти большевиками. 2-й съезд советов.

Тема 11. Гражданская война и интервенция в России. Подписание Брестского мира с Германией. Чехославацкий мятеж. Расстрел семьи Романовых. Поражение армии Колчака, Деникина. Переход к НЕПу.

Тема 12. СССР в 20-30-е годы. Голод в Поволжье. Создание СССР. Принятие Конституции СССР. Принятие первого пятилетнего плана. Коллективизация. Принятие новой Конституции в СССР (1936). Подписание советско-германского соглашения. Советско-финская война.

Тема 13. СССР в Великой отечественной войне. Нападение Германии на СССР. Битва под Москвой. Битва под Сталинградом. Битва на Орловско-Курской дуге. Тегеранская конференция 1943г. Снятие блокады Ленинграда в 1944г. Яссо-Кишеневская наступательная операция 1944г. Освобождение стран Восточной Европы от фашизма. Крымская конференция 1945г. Капитуляция Германии.

Тема 14. СССР в 1950-60-е годы. Н.С.Хрущев. 20-й съезд КПСС. Запуск первого советского спутника в космос. Полет Гагарина в космос. Карибский кризис. Л.И.Брежнев. Ввод войск СССР в Чехословакию в 1968г. Реформы Косыгина 1965-1970гг.

Тема 15. СССР в 1970-80-е годы. ОСВ-1 и ПРО. Принятие новой Конституции (1977). Осв-2. ЮВ.Андропов. К.У.Черненко. МС. Горбачев. Авария на Чернобыльской АЭС. Создание кооперативов. Вывод Сов. войск из Афганистана. ССВ1. Избрание М.С.Горбачева Президентом СССР.

Тема 16. СССР в 1990-е годы. Избрание Президентом России Б.Н.Ельцина (1991). Путч ГКЧП. Запрещение КПСС. Беловежские соглашения и распад СССР. Принятие Конституции РФ (1993). Начало первой военной операции в Чечне. Избрание Президентом РФ В.В.Путина.

Тема 17. Урок-зачет с выставкой работ учащихся.


Литература

  1. Бенедиктов Н.А., Бенедиктова Н.Е., Безурина Е.Н., Словарь русской истории. – Нижний Новгород: «Три богатыря» и «Братья славяне», 1997. – 640 с.

  2. Велидова Е.А., Коршунова Т.А. Памятные даты России. – М.: Рольф, Айрис-пресс, 1999. – 544 с.

  3. Вся история в одном томе / Авт. сост. И.О. Родин, Т.М. Пименова. – М.: «Родин и компания». ООО «Издательство АСТ-ЛТД». 1997.-544 с.

  4. Данилов А.А. История России в. IXXIX в. Справочные материалы. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004 – 432 с.

  5. Данилов А.А. История России XX век. Справочные материалы. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2010– 336 с.

  6. Домострой. СПб.: Наука, 2012. (Серия «Литературные памятники».) Издание подготовили В.В.Колесов, В.В.Рождественская.

  7. Жикман А. П. Деятели отечественной истории: Биографический словарь-справочник. В 2-х кн. – М.:издательство АСТ-ЛТД, 1997. 1 кн. – 448 с., 2 кн. – 448 с.

  8. Зуев М.Н. История 5-11 кл. Краткий справочник школьника. – М.: Дрофа, 1997. – 224 С.

  9. История. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. / В.Н. Амбаров, П. Андреев, С.Г. Антоненко и др. – М.: Дрофа, 2008. – 816 с.

  10. История войн и конфликтов. В 2-х тт. /Сост. И.В. Резько. – Минск.: ООО «Харвест», 2008. 1 т. – 496 с., 2 т – 496 с.

  11. История Отечества в терминах и понятиях: Учебный словарь-справочник /Ред.-сост. Блохин В.Ф. – Смоленск: Русич., Брянск: Курсив, 2009.-528 с.

12. Ключевский В. О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли. Сост. В. А. Александрова.- М.: Правда, 2010.

13. Е.А. Князев. Анатомия истории. Родная старина. Слова, термины, образы.- М.: “Остожье”, 1996.

14. Кто есть кто /Авторы-состав. В. Белявская, П. Кочеткова, П. Шубина. В 3-х кн. – Минск: Литература, 2007. 1 кн. – 736 с., 2 кн. – 736 с., 3 кн. – 736 с.

15. Лихачев Д.С. Великое наследие (Классические произведения литературы Древней Руси) М., Современник, 1980

16. Овсянников А.А. История двух тысячелетий в датах: Справочное пособие для средних школ и вузов. – Тула.: Автограф,2006– 640 с.

17. Отечественная история с древнейших времён до 1917 года //Энциклопедия. – М.: Большая Российская энциклопедия., 1994-1996. тт.1-2.

18. Памятники литературы Древней Руси. XIV - середина XV века. Пер. Я.С. Лурье. М.,2012.

19. Пашков Б.Г. Русь – Россия – Российская империя. Хроника правлений и событий 862 – 1917 гг. изд. 2-е. – М.: ЦентрКом, 2007.

20. Попов В.П., Чулков П.В. История. Россия. XX век: Краткий справочник школьника 9-11 кл. – М.: Дрофа, 2014. – 208 с.

20. Родная старина: Отечественная история в рассказах и картинах. (С XIV до XVI ст.). Сост. В.Д. Сиповский.- М.: Современник, 2002.

21. Родная старина: Отечественная история в рассказах и картинах. (С XVI до XVII ст.). Сост. В.Д. Сиповский.- М.: Современник, 2003.

22. Справочник школьника. История Отечества. – М.: Филологическое общество «Слово», Центр гуманитарных наук при ф-те журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, ТКО «АСТ», 2014.- 544 с.

23. Хрестоматия по истории России. Т. 1. С древнейших времен до XVII века / Сост. И.Л. Бабич, В.Н. Захаров, И.Л. Уколова. М., 2004

24. Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до конца XVIII века / Сост. П.П. Епифанов, О.П. Епифанова. М., 2009.

25. Энциклопедия по истории России и её ближайших соседей, Ч. III, ХХ век, под редакцией М. Аксёнова, г. Москва, 1999г.

26. Энциклопедический словарь юного историка. (Отечественная история) /Сост. В.Б. Перхавко. – М.:Педагогика-Пресс,2007– 584 с.

27. Яковер Л.Б. Справочник по истории Отечества. – М.: ТЦ «Сфера», 2006. – 144 с.

Интернет-ресурсы.

Наглядность и дополнительный материал:

Архив конспектов А.М.Пушкарёва. История Отечества. X-XX вв. http://www.konspekty.narod.ru/index-main.htm

История В Помощь Учителю. История / К уроку готовы / Средства обучения / Наглядные пособия / карты http://center.fio.ru/som/items.asp?id=10001443

Русско-турецкие войны 1768-1774,1787-1791,1877-1878гг. http://schools.techno.ru/sch758/wars/all/yy/tp.htm

«Сто великих войн» http://www.bibliotekar.ru/encW/100/71.htm

Историческая карта http://lesson-history.narod.ru/mapr3.htm

ХРОНОС - всемирная история в интернете http://www.hrono.ru/1600ru.html

Интернет для историков. http://edu.tsu.ru/historynet/scince/rus_history/mideviel_17.htm Исторические источники.

Хронология турецких завоеваний 11-18 веков http://turkey-info.ru/history/hronoloji.html

Русско-турецкие войны http://tsari.narod.ru/wars/rus_tur.html#belgrad

Русско-турецкие войныhttp://allturkey.narod.ru/harb1768.htm

Web-Атлас: "Окружающая среда и здоровье населения России". Присоединение новых территорий к России. Россия в XIV - XX вв. http://www.sci.aha.ru/ATL/ra12e.htm

Карты http://www.unilib.neva.ru/dl/327/contents.htm

Рубрикон. Энциклопедии, словари, справочники http://www.rubricon.com/

Я иду на урок истории. http://his.1september.ru/urok

Образовательные CD.

Репетитор по истории «Репетитор Кирилла и Мефодия».

Энциклопедия «Истории России 862- 1917».

Мультимедийный курс "История Отечества. 882-1917"




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-130127
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>