Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа «Подготовка к ОГЭ по истории»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа «Подготовка к ОГЭ по истории»

библиотека
материалов

Рабочая программа «Подготовка к ОГЭ по истории»

Подготовила педагог Ладнер М.Н.

Основной государственный экзамен по истории (ОГЭ) — это форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по истории.

ОГЭ проводится с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (КИМ), а также с использованием специальных бланков для записи ответа на задания КИМ.

ОГЭ по истории – сложный и специфический экзамен. В отличие от наиболее близкого ОГЭ по обществознанию, история - более комплексный, объемный и информативный предмет. Подготовка ОГЭ по истории является актуальной задачей, как для учащихся, так и для учителей. ОГЭ по истории России охватывает исторический материал с древности до наших дней. Для успешной сдачи экзамена требуется знания огромного количества фактов, терминов, хронологии. При этом надо усвоить и уметь анализировать разные аспекты истории.

Программа курса подготовки к ОГЭ по истории России составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Цель программы–подготовка учащихся к экзамену по истории через актуализацию знаний по основным темам курса; углубление представления учащихся по предмету, повторение и систематизация знаний посредством работы над проблемными задачами и тестовыми заданиями.

Задачи программы:

- сформировать представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом);

- сформировать умения работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом; эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов; правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом;

- формирование и закрепление системы научных (логических и образных) знаний и представлений обо всех достаточно значимых событиях, явлениях и процессах отечественной истории с древнейших времён до конца XX века;

- акцентировать внимание учащихся на тех учебных аспектах и темах, которые являются для них трудными, сложными;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации.

Требования к результатам:

Личностные результаты: формирование ценностных ориентаций (саморегуляция, стимулирование, достижение и др.); формирование исторической компетентности; осознание своей идентичности как гражданина страны; локальной и региональной общности; освоение гуманистических традиций и ценностей; осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе; понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность

Метапредметные результаты: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения проблемных ситуаций; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; ориентироваться на разнообразие точек зрения и мнений; учиться основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, документов; уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов; уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; уметь осуществлять синтез как составление целого из частей; уметь осуществлять сравнение; уметь устанавливать причинно-следственные связи; уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; уметь устанавливать аналогии; осуществлять расширенный поиск информации; выбирать средства для организации своего поведения; запоминать и удерживать правило, инструкцию во времени; планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу, с использованием норм; предвосхищать промежуточные и конечные результаты своих действий, а также возможные ошибки; начинать и заканчивать действие в нужный момент.

Предметные результаты: учащиеся должны знать: основные понятия и термины, используемые в исторической науке; основные этапы и особенности исторического процесса в России; содержание и специфику экономической, социально-политической и духовной жизни России в различные периоды её истории; основные хронологические рубежи, календарные даты истории России; составлять хронологические и синхронистические таблицы; читать историческую карту с опорой на легенду; составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности; соотносить единичные исторические факты и общие явления, процессы; сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия; раскрывать, чем объясняются различия; излагать оценки событий и личностей, приводимые в учебной литературе; сравнивать предлагаемые исторические версии и оценки, выявляя сходство и различия; определять, объяснять, аргументировать свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории и их оценку; решать проблемные задачи и тестовые задания разной степени сложности.

Литература:

П.П. Епифанов, О.П. Епифанова «Хрестоматия по истории России с древнейших времен до конца XVIII века». - М.: Просвещение,1989.

А.Н. Сахаров «История России конец XVII – XIX век». - М.: Просвещение ,2010.

А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов, С.В. Мироненко «История России XX – начало XXI века. - М.: Просвещение ,2009.

М.Н. Чернова, В.Я. Румянцев «Работа с документами на уроках истории». - М.: Айрис пресс 2008.

Сахаров «История России XX – начало XXI века». - М.: Просвещение, 2010.

Кацва Л.А. История Отечества. Справочник для старшеклассников и поступающий в вузы. М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2008.

В.А. Бердинских История России с древнейших времен до конца ХIХ века. Практикум. 10 класс. М.: Дрофа, 2010.

А.С. Орлов, Т.Л. Шестова. Основы курса истории России. Тесты. - М.: Простор, 2001.



































Календарно-тематическое планирование факультатива «Подготовка к ОГЭ по истории»

I-вариант

(сокращённый вариант)



Тема занятия

Кол-во часов

Дата проведения

1

Вводное занятие

2


2

Народы и государства на территории нашей страны в древности

2


3

Русь в IX – начале XII в.

2


4

Русские земли и княжества в XII – середине XV в.

2


5

Российское государство во второй половине XV – XVII в.

2


6

Культура народов нашей страны с древнейших времен до конца XVII в.

2


7

Россия в XVIII – первой половине XIX вв.

2


8

Россия во второй половине XIX – начале ХХ в.

2


9

Российская культура в XVIII – начале ХХ в.

2


10

Советская Россия – СССР в 1917–1991 гг.

2


11

Современная Россия

2


12-14

Работа с частью «С» ГИА по истории

2


15

Итоговое тестирование

2


16-17

Работа над ошибками

2




Итого: 28 часов. _____________________________________________________________















Календарно-тематическое планирование факультатива «Подготовка к ОГЭ по истории»

II- вариант

п/п

Тема занятия

Кол-во часов

(примерное)

Дата проведения


план

факт


РАЗДЕЛ 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности (разделы А1-А4, А9, А21, А22, В1-В8 в ГИА по истории)

1


Народы на территории России до середины I тысячелетия до н.э.

Восточные славяне: расселение, соседи, занятия, общественный строй. Язычество

2



Отработка заданий разделов ГИА по истории А1-А4, А9, А21, А22, В1-В8

2


РАЗДЕЛ 2. Русь в IX – начале XII в. (разделы А1-А4, А9, А21, А22, В1-В8 в ГИА по истории)

2.

Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Образование Древнерусского государства

2



Владимир I. Крещение Руси

2

Ярослав Мудрый. «Русская правда». Владимир Мономах

2



Отработка заданий разделов ГИА по истории А1-А4, А9, А21, А22, В1-В8. Работа с бланками.

2


РАЗДЕЛ 3. Русские земли и княжества в XII – середине XV в. (разделы А1-А4, А9, А21, А22, В1-В8 в ГИА по истории)

3

Политическая раздробленность Руси.

Борьба против внешней агрессии в XIII в. Монгольское завоевание. Экспансия с Запада. Александр Невский

2



4

Начало объединения русских земель. Иван Калита. Дмитрий Донской. Куликовская битва

Роль церкви в общественной жизни Руси. Сергий Радонежский

2



Отработка заданий разделов ГИА по истории А1-А4, А9, А21, А22, В1-В8. Работа с бланками.

2


РАЗДЕЛ 4. Российское государство во второй половине XV – XVII в. (разделы А1-А4, А9, А21, А22, В1-В8 в ГИА по истории)

5

Свержение золотоордынского ига. Иван III. Завершение объединения русских земель. Становление органов власти Российского государства. Судебник 1497 г.

2



6

Иван IV Грозный. Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Земские соборы. Опричнина.

Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири в ГИА по истории)

2



7

Смутное время. Борьба против внешней экспансии. К. Минин. Д. Пожарский

Россия при первых Романовых

2



8

Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права

Церковный раскол. Никон и Аввакум

2



9

Социальные движения второй половины XVII в. Степан Разин

Внешняя политика России в XVII в. Вхождение Левобережной Украины в состав России

2



Отработка заданий разделов ГИА по истории А1-А4, А9, А21, А22, В1-В8. Работа с бланками.

2


РАЗДЕЛ 5. Культура народов нашей страны с древнейших времен до конца XVII в. (разделы А9, А10, А21, А22, В1-В8 в ГИА по истории)

10

Становление древнерусской культуры: фольклор, письменность, живопись, зодчество

Формирование культуры Российского государства. Летописание. Андрей Рублев. Книгопечатание. Иван Фёдоров

2



Отработка заданий разделов ГИА по истории А9, А10, А21, А22, В1-В8. Работа с бланками.

2


РАЗДЕЛ 6. Россия в XVIII – середине XIX в. (разделы А5-А9, В1-В8 в ГИА по истории)

11

Преобразования первой четверти XVIII в. Петр I. Абсолютизм Создание регулярной армии и флота. Северная война

2



12

Дворцовые перевороты. Расширение прав и привилегий дворянства

Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Оформление сословного строя

2



13

Социальные движения. Е.И. Пугачев

Россия в войнах второй половины XVIII в. А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков

2



14

Внутренняя политика в первой половине XIX в. М.М. Сперанский

Отечественная война 1812 г.

2



15

Движение декабристов

Общественная мысль во второй четверти XIX в. Официальная государственная идеология. Западники и славянофилы

2



16

Начало промышленного переворота

2



17

Присоединение Кавказа. Крымская война




Отработка заданий разделов ГИА по истории А5-А9, В1-В8. Работа с бланками.

2


РАЗДЕЛ 7. Россия во второй половине XIX – начале ХХ в. (разделы А5-А9, В1-В8 в ГИА по истории)

18

Реформы 1860–1870-х гг. Александр II. Отмена крепостного права

Завершение промышленного переворота. Формирование классов индустриального общества

2



19

Общественные движения второй половины XIX в.

Россия в военно-политических блоках

Промышленный подъем. Формирование монополий. С.Ю. Витте

Русско-японская война

2



20

Обострение социальных противоречий в условиях модернизации. Революция 1905–1907 гг. Государственная дума

2



П.А. Столыпин. Аграрная реформа.

Россия в Первой мировой войне

2



Отработка заданий разделов ГИА по истории А5-А9, В1-В8. Работа с бланками.

2


РАЗДЕЛ 8. Российская культура в XVIII – начале ХХ в. (разделы А9, А10, В1-В8 в ГИА по истории)

21

Светский характер культуры. Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой культуры.

Наука и образование. М.В. Ломоносов. Н.И. Лобачевский. Д.И. Менделеев.

Литература и искусство.

2



Отработка заданий разделов ГИА по истории А9, А10, В1-В8. Работа с бланками.

2


РАЗДЕЛ 9. Советская Россия – СССР в 1917–1991 гг. (разделы А11-А22, В1-В8 в ГИА по истории)

22

Революция в России в 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы

2



23

Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. В.И. Ленин. Политика большевиков и установление однопартийной диктатуры. Распад Российской империи

2



24

Гражданская война. Красные и белые. «Военный коммунизм»

Новая экономическая политика. Образование СССР

2



25

Поиск путей построения социализма. Формирование централизованной (командной) экономики. Индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства.

Коренные изменения в духовной жизни.

2



26

Власть партийно-государственного аппарата. И.В. Сталин. Массовые репрессии.

СССР в системе международных отношений в 1920–1930-х гг.

2



27

СССР во Второй мировой войне. Начало, этапы и крупнейшие сражения Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Битва за Москву

2



28

Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Коренной перелом в ходе войны

Советский тыл в годы войны. Партизанское движение. СССР в антигитлеровской коалиции.

Изгнание захватчиков с советской земли

2



29

Итоги Великой Отечественной войны. Советские полководцы. Г.К. Жуков.

Послевоенное восстановление хозяйства.

2



30

«Оттепель». XX съезд КПСС. Н.С. Хрущев.

«Застой». Л.И. Брежнев. Кризис советской системы

Внешняя политика СССР в 1945–1980-е гг. Холодная война. Разрядка

2



31

Перестройка. Противоречия и неудачи стратегии «ускорения». Демократизация политической и культурной жизни. М.С. Горбачев.

Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ

2



Отработка заданий разделов ГИА по истории А11-А22, В1-В8. Работа с бланками.

2


РАЗДЕЛ 10. Современная Россия (разделы А16-А22, В1-В8 в ГИА по истории)

32


Образование Российской Федерации как суверенного государства.

Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. Принятие Конституции Российской Федерации

2



Российская Федерация в 2000 – по настоящее время: основные тенденции социально-экономического и общественно-политического развития страны на современном этапе. В.В. Путин. Д.А. Медведев

2



Отработка заданий разделов ГИА по истории А16-А22, В1-В8. Работа с бланками.

2


РАЗДЕЛ 11. Работа с частью «С» ГИА по истории

33

Работа с текстом. Умение выделять главную мысль и позицию автора и сформулировать ответ на вопрос (разделы С1-С2 в ГИА по истории)

Развитие навыков использования принципов структурно-функционального, временного и пространственного анализа при работе с источником, а также при рассмотрении фактов, явлений, процессов (разделы С3-С4 в ГИА по истории) Составление плана. (раздел С5 в ГИА по истории) Отработка заданий разделов ГИА по истории А16-А22, В1-В8. Работа с бланками.

2



34

Пробный ГИА по истории на бланках Федерального Центра Тестирования в конце второго семестра

2





Итого: 46 часов.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1395
Номер материала ДВ-130136
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх