Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа "Подвижные игры"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа "Подвижные игры"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО «БРАТСКИЙ РАЙОН»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« НОВОДОЛОНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»



РАССМОТРЕНО

Заседание ШМО учителей

Гуманитарного цикла МКОУ

«Новодолоновская СОШ»

Протокол № _____

от «____» августа 201_ г.

Руководитель МО

Барышникова Н.С

СОГЛАСОВАНО

Заседание МС

МКОУ «НоводолоновскаяСОШ»

Протокол № _____

от «____» августа 201_г.

Зам. директора по УВР

_____Чумакова С.С.

УТВЕРЖДАЮ

Приказ № ___________

от «___»______________201_г.

Директор МКОУ «Новодолоновкая СОШ»

МО «Братский район»

________ Макуха Н.П.





Рабочая программа

кружка

«Подвижные игры»

для обучающихся 1 – 4 классов

на 2014-2015 учебный год




Направление развития: «Спортивно - оздоровительное»






Разработала:

Багаутдинова Людмила Сергеевна

учитель начальных классов,

второй квалификационной категории.













п.Новодолоново


2014 г.




Пояснительная записка


Рабочая программа «Подвижные игры» разработана на основе Примерных программ внеурочной деятельности начального и основного образования под редакцией В.А.Горского, Москва: «Просвещение», 2011год и в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с Положением о рабочей программе (приказ по МКОУ «Новодолоновская СОШ»).

Цель данной программы – укрепление здоровья детей, формирование двигательной активности, развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости, формирование культуры общения со сверстниками, самостоятельности в двигательной деятельности.

Задачи:

повысить уровень двигательной активности;

способствовать физическому, психическому развитию детей;

развивать активность и творчество учащихся, любознательность, честность;

вызвать интерес к занятию «Подвижные игры», позволить детям ощутить красоту и радость движений.

Образовательный процесс в современной школе постоянно усложняется, и это требует от обучающихся значительного умственного и нервно-психического напряжения. Доказано, что успешность адаптации к новым условиям обеспечивается, помимо других важных факторов, определенным уровнем физиологической зрелости детей, что предполагает хорошее здоровье и физическое развитие, оптимальное состояние центральной нервной системы и функций организма, определенный уровень сформированности двигательных навыков и развития физических качеств. Это дает возможность выдерживать достаточно серьезные психофизические нагрузки, связанные со школьным режимом и новыми условиями жизнедеятельности.

Однако невысокий уровень здоровья и общего физического развития многих детей, поступающих в первый класс, дальнейшее его снижение в процессе обучения представляют сегодня серьезную проблему.

У многих первоклассников наблюдается низкая двигательная активность, широкий спектр функциональных отклонений в развитии опорно-двигательного аппарата, дыхательной, сердечно - сосудистой, эндокринной и нервной систем, желудочно-кишечного тракта и др.

Детский организм по своим анатомо-физиологическим особенностям более чувствителен к неблагоприятным влияниям окружающей среды, а потому нуждается в таких внешних условиях обучения и воспитания, которые исключили бы возможность вредных влияний и способствовали бы укреплению здоровья, улучшению физического развития, повышению успешности учебной деятельности и общей работоспособности.

В связи с этим обязательная оздоровительная направленность коррекционно-развивающего образовательного процесса должна быть напрямую связана с возможностями игры, которыми она располагает как средством адаптации младших школьников к новому режиму. Игра способна в значительной степени обогатить и закрепить двигательный опыт детей и минимизировать те негативные моменты, которые имелись в их предшествующем физическом развитии и/или продолжают существовать. Результативно это может происходить только в том случае, если педагог хорошо знает индивидуальные особенности и потребности физического развития своих учеников, владеет рациональной технологией «встраивания» разнообразных подвижных, спортивных игр в режим жизнедеятельности младшего обучающегося и обладает широким арсеналом приемов использования их адаптационного, оздоровительно-развивающего и коррекционного потенциала.

Формы и методы работы

Занятия проводятся в форме: практических занятий, бесед, викторин, игры, дни здоровья, спортивные мероприятия.



Учебно - тематический план. 1 класс

п/п

Название разделов

Количество часов.

Перечень универсальных действий обучающихся.

1

Русские народные игры

8

формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).


2

Подвижные игры

17

определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

3

Эстафеты

8

развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;



Учебно - тематический план. 2 класс


п/п

Название разделов

Количество часов.

Перечень универсальных действий обучающихся.

1

Русские народные игры

11

формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).


2

Подвижные игры

8

определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

3

Эстафеты

8

определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

4

Игры народов России

7

формирование уважительного отношения к культуре других народов;


Учебно - тематический план. 3 класс

п/п

Название разделов

Количество часов.

Перечень универсальных действий обучающихся.

1

Русские народные игры

11

формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).


2

Эстафеты

6

развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

3

Игры народов России

17

формирование уважительного отношения к культуре других народов;




Учебно - тематический план. 4 класс

п/п

Название разделов

Количество часов.

Перечень универсальных действий обучающихся.

1

Русские народные игры

19

формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

2

Эстафеты

8

развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

3

Игры народов России

7

формирование уважительного отношения к культуре других народов;













Содержание программы

1-4классы

Бессюжетные игры (9 ч.)
Данные игры типа ловишек, перебежек, салок. Отличается наличие правил, ответственных ролей, взаимосвязанные игровые действия всех участников. Развиваются: самостоятельность, глазомер, быстрота и ловкость движений, ориентировка в пространстве. Дети учатся координировать свои действия. Упражняясь в играх данного раздела дети постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами (мяч, шар, скакалка). Эти игры чаще всего основаны на простых движениях: беге, ловле, прятании. Такие игры доступны всем.

Игры-забавы (7 ч.)
В работе с детьми используются игры-забавы, аттракционы. Не будучи особо важными для физического развития, они часто проводятся на спортивных праздниках, на вечерах досуга. Двигательные задания в этих играх выполняются в необычных условиях и часто включают элемент соревнования (бежать в мешке, выполнить движение с закрытыми глазами)

Это веселое зрелище, развлечение для детей, доставляющие им радость, но и требующие от участников двигательных умений, ловкости, сноровки.

Народные игры (учащихся класса) (8 ч.)
Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания подрастающего поколения. Радость движения сочетается с духовным обогащением. В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора: движения точны и образны, часто сопровождаются считалками, потешками, веселыми моментами. Игровая ситуация увлекает и воспитывает детей, а действия требуют от детей умственной деятельности.

Любимые игры детей (предложенные детьми) (10 ч.)
В данный раздел включены игры, которые предложили сами дети. Все игры коллективны. Дети выступают в роли ведущих, объясняют и проводят игру. Педагог следит за ходом игры, дает советы. У детей появляется интерес к самостоятельному проведению игры, сохраняется эмоционально-положительное настроение и хорошие взаимоотношения играющих. Дети приучаются ловко и стремительно действовать в игровой ситуации, оказывать товарищескую помощь, добиваться достижения цели и при этом испытать радость. Ребята учатся самостоятельно и с удовольствием играть.

Содержание кружка отвечает требованию к организации внеурочной деятельности. Подбор игр и заданий отражает реальную физическую, умственную подготовку детей, содержит полезную и любопытную информацию, способную дать простор воображению.

Ценностными ориентирами содержания данного кружка являются:

формирование умения рассуждать как компонента логической грамотности;

формирование физических, интеллектуальных умений, связанных с выбором алгоритма действия,

развитие познавательной активности и самостоятельности обучающихся;

привлечение обучающихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.


Методические рекомендации

Простые и усложненные игры-догонялки, в которых одним приходится убегать, а другим догонять убегающих. Догонялки имеют много разновидностей, начиная от простых салок и кончая сложными салками, разные условия и разные правила.

Игры-поиски. Игры, направленные на развитие координации, скорости движения, умения соблюдать правила. Эмоциональный тонус игры способствует отдыху участников после работы не только интеллектуальной, но и физической, поскольку в процессе игры активизируются иные центры нервной системы и отдыхают утомленные центры.

Игры с быстрым нахождением своего места . В этот раздел входят игры, в которых играющие по сигналу разбегаются и затем по новому сигналу должны быстро найти себе место (старое или новое). Эти игры развивают быстроту реакции, сообразительность, вырабатывают способность ориентироваться в пространстве.

Весь материал разделяется на отдельные разделы:

Раздел «Русские народные игры», изучается с 1-го по 4-й класс.

раздел - «Игры народов России», изучается со 2 по 4-й класс.

раздел - «Подвижные игры», изучается в 1-х и 2-х классах.

раздел - «Эстафеты», изучается в 1-4-х классах.

Такое распределение изучения игр позволяет учителю следовать от простого к сложному, а детям - знакомиться с играми, которые соответствуют их возрастным способностям. Детям 6-7 лет присуще постоянно находиться в движении, поэтому учебный материал в этих классах простой и легко запоминающийся. Он позволяет детям удовлетворить их потребность в движении. А вот для обучающихся 8-10 лет, помимо движения, нужен еще и занимательный материал. Знакомясь с историей и играми различных народов, они не только развиваются физически, но еще и развивают свой кругозор.

Мы должны стремиться к тому, чтобы сделать из детей не атлетов, акробатов или людей спорта, а лишь здоровых, уравновешенных физически и нравственно людей.

цели изучения по каждому разделу

«Русские народные игры»

Цели: провести знакомство с играми своего народа, развивать физические способности детей, координацию движений, силу и ловкость. Воспитывать уважительное отношение к культуре родной страны.

На первом занятии проводится знакомство с историей русской игры.

«Игры народов России»

Цели: познакомить с разнообразием игр различных народов, проживающих в России. Развивать силу, ловкость и физические способности. Воспитывать толерантность при общении в коллективе.

«Подвижные игры»

Цели: совершенствовать координацию движений. Развивать быстроту реакции, сообразительность, внимание, умение действовать в коллективе. Воспитывать инициативу, культуру поведения, творческий подход к игре.

«Эстафеты»

Цели: познакомить с правилами эстафет. Развивать быстроту реакций, внимание, навыки передвижения. Воспитывать чувства коллективизма и ответственности

управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации.

сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

Формы занятий:

Занятия полностью построены на игровых обучающих ситуациях с использованием спортивного инвентаря и без него.



Календарно - тематическое планирование

1-й класс (33 часа)


п/п


Тема занятия

Кол-во

часов


Дата


план

факт

1

Гуси-лебеди

1

3.09


2

У медведя во бору

1

10.09


3

Филин и пташки

1

17.09


4

Палочка- выручалочка

1

24.09


5

Блуждающий мяч

1

1.10


6

Классики

1

8.10


7

Ловишка в кругу

1

15.10


8

Пчелки и ласточки

1

22.10


9

К своим флажкам

1

29.10


10

Кот идет

1

12.11


11

Северный и южный ветер

1

19.11


12

Соревнования скороходов

1

26.11


13

Колдунчики

1

3.12


14

Аисты

1

10.12


15

Пчелы и медведи

1

17.12


16

Хитрая лиса

1

24.12


17

Ловишки с приседаниями

1

14.01


18

Переправа с досками

1

21.01


19

Туннель

1

28.01


20

Собери урожай

1

4.02


21

На погрузке арбузов

1

11.02


22

Принеси мяч

1

18.02


23

Успей перебежать

1

25.02


24

С мячом

1

4.03


25

Весёлые старты

1

11.03


26

Совушка

1

18.03


27

Мышеловка

1

1.04


28

Пустое место

1

8.04


29

Карусель

1

15.04


30

Кто быстрее?

1

22.04


31

Конники-спортсмены

1

29.04


32

Лягушата и цыплята

1

6.05


33

Карлики и великаны

1

13.05











Календарно - тематическое планирование

2-й класс (34 часа)


п/п


Тема занятия

Кол-во

часов


Дата

план

факт

1

Русская народная игра «Жмурки»


1

3.09


2

Русская народная игра «Кот и мышь»

1

10.09


3

Русская народная игра «Горелки»

1

17.09


4

Русская народная игра «Салки»

1

24.09


5

Русская народная игра «Пятнашки»

1

1.10


6

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1

8.10


7

Русская народная игра «Фанты»

1

15.10


8

Русская народная игра «Ловушки с приседаниями»

1

22.10


9

Русская народная игра «Волк»

1

29.10


10

Русская народная игра «Птицелов»

1

12.11


11

Подвижная игра «Совушка»

1

19.11


12

Подвижная игра «Мышеловка»

1

26.11


13

Подвижная игра «Пустое место»

1

3.12


14

Подвижная игра «Карусель»

1

10.12


15

Подвижная игра «Кто быстрее?»

1

17.12


16

Подвижная игра «Конники-спортсмены»

1

24.12


17

Подвижная игра «Лягушата и цыплята»

1

14.01


18

Подвижная игра «Карлики и великаны»

1

21.01


19

Эстафета «Передача мяча»

1

28.01


20

Эстафета «С мячом»

1

4.02


21

Эстафета зверей

1

11.02


22

Эстафета «Быстрые и ловкие»

1

18.02


23

Эстафета «Вызов номеров»

1

25.02


24

Эстафета по кругу

1

4.03


25

Эстафета с обручем

1

11.03


26

Эстафета со скакалкой

1

18.03


27

Русская народная игра «Гори, гори ясно!»


1

1.04


28

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»

1

8.04


29

Бурятская народная игра «Ищем палочку»

1

15.04


30

Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок»

1

22.04


31

Марийская народная игра «Катание мяча»


1

29.04


32

Татарская народная игра «Серый волк»

1

6.05


33

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

1

13.05


34

Чувашская игра «Рыбки

1

20.05







Календарно - тематическое планирование

3-й класс (34 часа)


п/п


Тема занятия

Кол-во часов


Дата


план

факт

1

Русская народная игра «Краски»

1

3.09


2

Русская народная игра «Гори, гори ясно»

1

10.09


3

Русская народная игра «Ляпка»

1

17.09


4

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»



1

24.09



5


Бурятская народная игра «Ищем палочку»

1

1.10


6

Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок»

1

8.10



7

Кабардино-балкарская народная игра «Под буркой»

1

15.10



8


Калмыцкие народные игры «Прятки», «Альчик!»

1

22.10


9

Карельские народные игры «Мяч», «Я есть!»

1

29.10


10

Игры народов Коми «Невод»,»Стой, олень!»

1

12.11


11

Марийская народная игра «Катание мяча»

1

19.11


12

Татарская народная игра «Серый волк»





1


26.11






13

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

1

3.12


14

Удмуртские народные игры «Водяной», «Серый зайка»

1

10.12


15

Чечено-ингушская игра «Чиж»

1

17.12


16

Тувинские народные игры «Стрельба в мишень», «Борьба»

1

24.12


17

Мордовские народные игры «Котел», «Круговой»

1

14.01


18

Северо-осетинская игра «Борьба за флажки»

1

21.01


19

Чувашская игра «Рыбки»

1

28.01


20

Игра народов Сибири и Дальнего Востока «Льдинки, ветер и мороз»

1

4.02


21

Эстафета «Вызов номеров»

1

11.02


22

Эстафета по кругу

1

18.02


23

Эстафета с обручем

1

25.02


24

Эстафета с мячом

1

4.03


25

Эстафета «Быстрые и ловкие»

1

11.03


26

Эстафета «Встречная»

1

18.03


27

Русская народная игра «Салки»

1

1.04


28

Русская народная игра «Пятнашки»

1

8.04


29

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1

15.04


30

Русская народная игра «Фанты»

1

22.04


31

Русская народная игра «Ловушки с приседаниями»

1

29.04


32

Русская народная игра «Волк»

1

6.05


33

Русская народная игра «Птицелов»

1

13.05


34

Русская народная игра «Горелки»

1

20.05







Календарно - тематическое планирование

4-й класс (34часа)

п/п


Тема занятия

Кол-во часов

Дата

план

факт

1

Русская народная игра «Жмурки»

1

3.09


2

Русская народная игра «Кот и мышь»

1

10.09


3

Русская народная игра «Горелки»

1

17.09


4

Русская народная игра «Салки»

1

24.09


5

Русская народная игра «Пятнашки»

1

1.10


6

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1

8.10


7

Русская народная игра «Фанты»

1

15.10


8

Русская народная игра «Ловушки с приседаниями»

1

22.10


9

Русская народная игра «Волк»

1

29.10


10

Русская народная игра «Птицелов»

1

12.11


11

Русская народная игра «Гори, гори ясно!»

1

19.11


12

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»

1

26.11


13

Бурятская народная игра «Ищем палочку»

1

3.12


14

Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок»

1

10.12


15

Марийская народная игра «Катание мяча»

1

17.12


16

Татарская народная игра «Серый волк»

1

24.12


17

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

1

14.01


18

Чувашская игра «Рыбки

1

21.01


19

Эстафета «Передача мяча»

1

28.01


20

Эстафета со скакалкой

1

4.02


21

Эстафета «С мячом»

1

11.02


22

Эстафета зверей

1

18.02


23

Эстафета «Быстрые и ловкие»

1

25.02


24

Эстафета «Вызов номеров»

1

4.03


25

Эстафета по кругу

1

11.03


26

Эстафета с обручем

1

18.03


27

Русская народная игра «Салки»

1

1.04


28

Русская народная игра «Пятнашки»

1

8.04


29

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1

15.04


30

Русская народная игра «Краски»

1

22.04


31

Русская народная игра «Гори, гори ясно»

1

29.04


32

Русская народная игра «Третий лишний»

1

6.05


33

Русская народная игра «Пятнашки»

1

13.05


34

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1

20.05








































































Результативность курса.

Планируемый результат:

-у выпускника начальной школы выработается потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;

- сформировано начальное представление о культуре движении;

- младший обучающийся сознательно применяет физические упражнения для повышения работоспособности, организации отдыха и укрепления здоровья;

-обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;

- умение работать в коллективе.

Личностными результатами кружка «Подвижные игры»

являются следующие умения:

оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

выражать свои эмоции;

понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;


Метапредметными результатами кружка «Подвижные игры»

является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

определять и формировать цель деятельности с помощью учителя;

проговаривать последовательность действий во время занятия;

учиться работать по определенному алгоритму

Познавательные УУД:

умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

























Материально – техническое обеспечение образовательного процесса.

Литература

«Образовательная система «Школа 2100» федеральный государственный образовательный стандарт, Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах.

Подвижные игры и физминутки в начальной школе. Методическое пособие / О.А. Степанова. - М.: Баласс, 2012. - С. 128. Образовательная система «Школа 2100», серия «Методическая библиотека учителя начальной школы».

Примерные программы по учебным предметам. П76 Физическая культура. 1-4 классы: проект. – 3 – е изд. – М.: Просвещение, 2011.- 61с. – Стандарты второго поколения.


Материальное обеспечение:

Козел гимнастический

Стенка гимнастическая

Скамейка гимнастическая жесткая (длиной 4 м)

Мячи: набивные весом 1 кг, малый мяч (мягкий), баскетбольные, волейбольные, футбольные

Палка гимнастическая

Скакалка детская

Гимнастический подкидной мостик

Мат гимнастический

Кегли

Обруч детский

Рулетка измерительная

Лыжи детские (с креплениями и палками)

Щит баскетбольный тренировочный

Сетка волейбольная

Аптечка







Информационно – коммуникационные средства.

Министерство образования Иркутской области / http://38edu.ru/

Социальная сеть работников образования / http://nsportal.ru

Школа России / http://school-russia.prosv.ru/

Начальная школа/http://n-shkola.ru/arch/156.html

Каталог образовательных ресурсов сети Интернет: http://katalog.iot.ru/

Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/windo













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-017155
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>