Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа "Подвижные игры народов России" (2-4 классы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа "Подвижные игры народов России" (2-4 классы)

библиотека
материалов

ГБОУ школа-интернат № 1

г.о.Чапаевск







«Согласовано» «Утверждаю»

Зам. директора по УВР Директор ГБОУ ______________Веляева Л.В. школы-интерната №1

___________Кельчина И.Г.





Рабочая программа

кружка «Подвижные игры народов России»

для 2-4 классов











Составитель:

учитель начальных классов

высшей категории

Хохлова Елена Олеговна









Пояснительная записка


Программа составлена на основе нормативных документов:

  • Закон Российской Федерации « Об образовании».

  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

  • Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.

  • Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ.

  • Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям образования.


Народная игра – естественный спутник жизни, ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Народные игры являются одним из традиционных средств педагогики. Испокон веков в играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку находчивость, волю, стремление к победе.

Народные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. У них формируются устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создаются эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви к Родине; ее культуре и наследию. По содержанию все народные игры классически лаконичны, выразительны и доступны детям.

Игра как средство воспитания.

Развитие подвижных игр в воспитательных целях связано с образом жизни людей. В играх отражаются особенности психического склада народностей, идеология, воспитание, уровень культуры и достижения науки. Кроме того, некоторые игры приобретают определенный оттенок в зависимости от географических и климатических условий.

Оздоровительное значение подвижных игр.

Правильно организованные подвижные игры должны оказывать благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы. На формирование правильной осанки детей и подростков. Большое значение приобретают подвижные игры, вовлекающие в разнообразную, преимущественно динамическую, работу различные крупные и мелкие мышцы тела.

Роль и место данного курса.

Подвижная игра — естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе. Передовые представители культуры: К.Д. Ушинский, Е.А. Покровский, Д.А. Колоцца, Г.А. Виноградов и др., заботясь о просвещении, образовании и воспитании детей, призывали повсеместно собирать и описывать народные игры, чтобы донести до потомков народный колорит обычаев, оригинальность самовыражения того или иного народа, своеобразие языка.

Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания школьников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств.




Алгоритм работы с играми.

  1. Знакомство с содержанием игры.

  2. Объяснение содержания игры.

  3. Объяснение правил игры.

  4. Разучивание игр.

  5. Проведение игр.


Цель программы: создание условий для физического развития детей, формирование личности ребёнка средствами подвижных народных игр через включение их в совместную деятельность.

Задачи, решаемые в рамках данной программы:

  • активизировать двигательную активность младших школьников во внеурочное время;

  • познакомить детей с разнообразием народных подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;

  • формировать умение самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учётом особенностей участников, условий и обстоятельств;

  • создавать условия для проявления чувства коллективизма;

  • развивать: сообразительность, речь,  воображение,  коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции, и так же эмоционально-чувственную сферу;

  • воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни.


В результате освоения программного материала по внеурочной деятельности учащиеся должны:

иметь представление:

  •  о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;

  • о режиме дня и личной гигиене;

  •  о способах изменения направления и скорости движения;

  •  о народной игре как средстве подвижной игры;

  • об играх разных народов;

  • о соблюдении правил игры

уметь:

  •  выполнять комплексы упражнений, направленные на формирование правильной осанки; 

  •  выполнять комплексы упражнений утренней зарядки и физкультминуток;

  • играть в подвижные игры;

  •  выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами; 

  • выполнять строевые упражнения;

  • соблюдать правила игры

Ожидаемый результат

  • Укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни.

  • Обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр.

  • Развитие умений работать в коллективе.

  • Формирование у детей уверенности в своих силах.

  • Умение применять игры самостоятельно.


УУД

1.Познавательные УУД: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности (если будет этап рефлексии); самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели (когда идёт работа над блоком Игры народов...),структурирование знаний (в конце изучения блока);

2. Коммуникативные УУД: адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; задавать вопросы; контролировать действия партнёра;

3. Личностные УУД: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе; способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности, установка на здоровый образ жизни

4.Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, учитывать установленные правила в планировании и контроле способа действия, различать способ и результат действия.


Учебно-тематическое планирование 2 класс

п/п

Раздел

Кол – во часов

Темы занятий

Дата

1

Введение. Основы знаний о народной подвижной игре.

1

Знакомство с историей народной подвижной игры.


2

1

Выработка правил.

- Пятнашки.

- Фанты.

- Горелки.

- Лапта.

- Штандр.


3

Игры на свежем воздухе.


1

Русские народные игры. «Ловушка».


4

1

Групповые игры. «Охотник и сторож».


5

1

Групповые игры. «Карусель», «Совушка».


6

1

Народные подвижные игры


7

Подвижные игры разных народов.

1

Игры русского народа. «Гуси-лебеди», «Обыкновенные жмурки»


8

1

Игры мордовского народа. «Котел», «Салки»


9

1

Игры белорусского народа. « Михасик», «Прела-горела».


10

1

Игры татарского народа. «Серый волк» «Скок-перескок»


11

1

Игры народов Востока. «Скачки» , «Собери яблоки».


12

1

Игры украинского народа. « Высокий дуб» «Колдун».


13

1

Игры азербайджанского народа «Белый мяч и черный мяч», «Отдай платочек».


14

1

Игры чувашского народа. «Хищник в море», «Рыбки».


15

1

Игры калмыцкого народа. «Альчики», «Забрасывание белого мяча»


16

Зимние забавы

1

Зимой на воздухе. «Городки»


17

1

Зимой на воздухе. Скатывание шаров. «Гонки снежных комов»


18

1

Строительные игры из снега. «Клуб ледяных инженеров».


19

1

Эстафета на санках.


20

1

Лыжные гонки.


21

Подвижные игры, основанные на элементах.

1

«У медведя во бору», «Совушка»


22

1

«Не оступись», «Пятнашки», «Волк во рву»


23

1

«Охотники и олени», «Встречная эстафета», «День и ночь», «Попади в ворота»


24

1

«Брось — поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и утки»


25

Игры-эстафеты.

1

Эстафеты с мячами. Правила игры. «Бег по кочкам»


26

1

Большая игра с малым мячом. «Не упусти мяч», «Чемпионы малого мяча»


27

1

Эстафеты с бегом и прыжками


28

1

Эстафеты с преодолением препятствий


29

ОРУ на развитие основных физических качеств.

1

Большая игра с малым мячом. «Не упусти мяч», «Чемпионы малого мяча».


30

1

Упражнения со скакалками


31

1

Специальные беговые упражнения


32

1

Упражнения со скакалками


33

1

Игры с мячами


34

Итоговое занятие

1

Праздник здоровья и подвижной народной игры.




Учебно-тематическое планирование 3 класс

п/п

Раздел

Кол – во часов

Темы занятий

Дата

1

Групповые игры


1

Пятнашки


2

1

Салки в два круга


3

1

Ловушка


4

1

Коршун и наседка


5

1

Охотник  и  сторож


6

1

Шалунишки


7

1

Успей занять место


8

Командные игры

1

Успей взять кеглю


9

1

Сбей мяч


10

1

Бег за флажками


11

1

Перетягивание по кругу


12

1

Перестрелка


13

1

Гонка с мячом по кругу


14

Забытые игры

1

Лапта


15

1

Фанты


16

1

Горелки


17-18

Зимой на воздухе

2

Снежное строительство


19

1

Не ходи на гору


20

1

Скатывание шаров


21

1

Гонки снежных комов


22

1

Салки со снежками


23

1

Залп по мишени


24

Подвижные игры разных народов.

1

«Змейка» (русская народная игра)


25

1

«Липкие пеньки» (башкирская  народная  игра)


26

1

«Вестовые» (якутская народная игра)


27

1

«Ворота» (русская народная  игра)


28

1

«Капканы» (русская народная игра)


29

1

«Удмуртские  горелки» (удмуртская  народная  игра)


30

1

«Колышки» (марийская народная  игра)


31

1

«Стой, олень» (игра, народа коми)


32

1

«Ястреб и утки» (бурятская  народная  игра)


33

1

«Поляна — жердь» (удмуртская  народная  игра)


34

1

«Казаки-разбойники» (русская народная игра)




Учебно-тематическое планирование 4 класс

п/п

Раздел

Кол – во часов

Темы занятий

Дата

1

Групповые игры


1

Второй лишний


2

1

Найди себе пару


3

1

Челнок


4

1

Колесо


5

1

Лабиринт


6

1

Поймай и попади. Мяч в воздухе.


7

1

Карусель


8

Командные игры

1

Мяч среднему


9

1

Передача мяча по кругу


10

1

Защита крепости


11

1

Соревнование скороходов


12

1

Шмель. «Бой петухов» (марийская народная игра)


13

1

«В узелок» (татарская народная игра)


14

Забытые игры

1

Лапта. Розыгрыш фантов.


15

1

Котел


16

1

Земля – вода – небо. Зверь – рыба – птица.


17-18

Зимой на воздухе

2

Снежное строительство


19

1

Осада снежной крепости


20

1

Льдинка. Мяч из круга.


21

1

Гонка с шайбами


22

1

Салки со снежками. Царь горы.


23

1

Залп по мишени


24

Подвижные игры разных народов.

1

«Золотые ворота» (русская народная игра)


25

1

«Повелитель лунки» (кабардинская  народная  игра)


26

1

«Слепой медведь» (осетинская народная игра)


27

1

«Золотые ворота - круговые» (русская народная  игра)


28

1

«Капканы» (русская народная игра)


29

1

«Поляна - жердь» (удмуртская  народная  игра)


30

1

«Маляр и краски» (татарская народная  игра)


31

1

«Чур, все!» (прятки со скороговорками) (игра, народа коми)


32

1

«Бег с палкой в руке» (ингушская  народная  игра)


33

1

«Поляна — жердь» (удмуртская  народная  игра)


34

1

«Волк и овцы» (русская народная игра)














Список литературы


  1. Былеев Л.В., Сборник подвижных игр. – М., 1990.

  2. Глязер С., Зимние игры и развлечения. – М., 1993.

  3. Гриженя В.Е.Организация и методические приемы проведения занятий по подвижным играм в вузе и в школе: Учебно-методическое пособие – М., Советский спорт, 2005. – 40 с.

  4. Громова О. Е. Спортивные игры для детей. — М.: ТЦ Сфера, 2003. — 128 с. (Серия «Вместе с детьми».) 

  5. Дусовицкий А.К., Воспитывая интерес. – М., 2005

  6. Железняк М.Н., Спортивные игры. – М., 2001

  7. Жуков М.Н., Подвижные игры. – М., 2000

  8. Коробейников Н.К., Физическое воспитание. – М., 1989

  9. Коротков И.П., Подвижные игры в занятиях спортом. – М.,1991

  10. Литвинов М.Ф., Русские народные подвижные игры. – М., 1986.

  11. Миньков Н.Б., Игры и воспитание способностей. – М., 1999.

  12. Осокина Т.И., Детские подвижные игры. – М., 1989.

  13. Портных Ю.И., Спортивные и подвижные игры. – М., 1984.

  14. Соловейчик С.Л., От интересов к способностям. – М., 1998.


Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров393
Номер материала ДВ-081336
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх