Пояснительная записка
Рабочая программа к курсу «Умники и умницы» составлена в
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования, на основе программы развития
познавательных способностей учащихся младших классов Н.А. Криволаповой, И.Ю.
Цибаевой «Умники и умницы» (модифицированной), с использованием
методического пособия О. Холодовой «Юным умникам и умницам». – Москва: РОСТ
книга, 2011 г. – с. 191 – 210.
Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы
развивающих занятий.
Основные задачи курса:
1)развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной
деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение
выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;
2)развитие психических познавательных процессов: различных видов
памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;
3)развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и
яс но излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения,
аргументировано доказывать свою точку зрения;
4)формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать
нестандартные задачи;
5)развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной
деятельности учащихся;
6)формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и
взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение
других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
7)формирование навыков применения полученных знаний и умений в
процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.
Таким образом, принципиальной задачей предлагаемого курса
является именно развитие познавательных способностей и общеучебных
умений и навыков, а не усвоение каких-то конкретных знаний и умений.
Описание
места учебного предмета в учебном плане
В
соответствии с учебным планом МБОУ СОШ №2, Основной образовательной программой
начального общего образования МБОУ СОШ №2, на изучение программы «Умницы и
умники» в 3 классе отводится 1 час в неделю, 34 ч. в год.
В связи с годовым
календарным графиком МБОУ СОШ №2 (приказ № 190 от 25.08.2015 г.) на изучение
программы в 3 классе отводится 1 час в неделю, 34 ч. в год. Таким образом, в
рамках 34 часов реализуется основное содержание программы.
Описание
ценностных ориентиров содержания курса
Ценность
истины – это ценность научного познания как
части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.
Ценность
человека как разумного существа, стремящегося
к познанию мира и самосовершенствованию.
Ценность
труда и творчества как естественного условия
человеческой деятельности и жизни.
Ценность
свободы как свободы выбора и предъявления
человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной
нормами и правилами поведения в обществе.
Ценность
гражданственности – осознание человеком себя как
члена общества, народа, представителя страны и государства.
Ценность
патриотизма – одно из проявлений духовной
зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании
служить Отечеству.
Личностные, метапредметные
и предметные результаты освоения курса
Личностными
результатами изучения курса в 3-м классе
является формирование следующих умений:
1
Определять
и высказывать под руководством педагога общие для всех людей правила
поведения при сотрудничестве (этические нормы).
2
В предложенных педагогом ситуациях
общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила
поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и
педагога, как поступить.
Метапредметными
результатами изучения курса в 3-м классе
являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные
УУД:
1
Определять
и формулировать цель деятельности с помощью учителя.
2
Проговаривать
последовательность действий .
3
Учиться высказывать своё
предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради.
4
Учиться работать по
предложенному учителем плану.
5
Учиться отличать верно
выполненное задание от неверного.
6
Учиться совместно с учителем и другими
учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.
Познавательные
УУД:
1
Ориентироваться в своей системе
знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
2
Делать предварительный отбор
источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в
оглавлении, в словаре).
3
Добывать новые знания: находить
ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию,
полученную от учителя.
4
Перерабатывать полученную информацию:
делать выводы в результате совместной работы всего класса.
5
Перерабатывать полученную информацию: сравнивать
и группировать такие математические объекты, как числа, числовые
выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.
6
Преобразовывать информацию из одной
формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе
простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических
рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших
моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).
Коммуникативные
УУД:
- Донести свою позицию до других: оформлять
свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или
небольшого текста).
- Слушать
и понимать речь других.
- Читать
и пересказывать текст.
- Совместно договариваться о правилах общения и
поведения в школе и следовать им.
- Учиться выполнять различные роли в группе
(лидера, исполнителя, критика).
Предметными
результатами изучения курса в 3-м классе
являются формирование следующих умений.
-
описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;
-выделять
существенные признаки предметов;
-сравнивать
между собой предметы, явления;
-обобщать,
делать несложные выводы;
-классифицировать
явления, предметы;
-определять
последовательность событий;
-судить
о противоположных явлениях;
-давать
определения тем или иным понятиям;
-определять
отношения между предметами типа «род» - «вид»;
-выявлять
функциональные отношения между понятиями;
-выявлять
закономерности и проводить аналогии.
Материально-техническое обеспечение
Литература
для учителя
№
|
Автор,
год издания
|
Название
пособия
|
Вид
пособия
|
1.
|
Холодова О.,
Москва: РОСТ книга, 2011 г
|
«Юным умникам и
умницам: Задания по развитию познавательных способностей (8-9 лет)»
|
Методическое
пособие для учащихся.
|
Печатные
пособия
·
Демонстрационные картинки
Компьютерные
и информационно - коммуникативные средства
·
Аудиозаписи
Учебно-практическое
оборудование
·
Интерактивная доска
·
Проектор
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.