Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа " Права человека"для 7 класса

Рабочая программа " Права человека"для 7 класса

Скачать материал

МОУ «Центр образования № 23 «Созвучие»

Учебно-консультационный пункт

 

УТВЕРЖДАЮ.

Зав.УКП ____________ Г.С. Ногинова

Приказ №______ от________ .2018 г.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дискуссионного клуба

«Права человека»

Класс:7

Срок реализации программы:1 год

 

Ступень обучения: основное общее  образование

 

 

 

Уровень: базовый

Разработчик программы

Воронина Светлана Дмитриевна

Учитель истории

Квалификация: высшая категория

Педагогический стаж: 37  лет

 

 

 

 

2018 г.

         Рабочая программа дискуссионного клуба «Права человека»  в рамках внеурочной деятельности обучающихся 7 класса ориентирована на формирование у осуждённых общегуманитарного мировоззрения и воспитания толерантности (терпимости) мышления.

         Программа  рассчитана на 9 часов в год. Состоит из 3 разделов (тематических блоков), предполагающих беседы, ролевые игры, работу в малых группах, изучение нормативных документов, диалоговые и дискуссионные формы занятий и т. д. Программа «Права человека» соответствует утвержденному Министерством образования обязательному минимуму содержания по образовательной области «Обществознание», который предполагает в основной и средней школе изучение значительного блока правовых знаний (в связи с политическими, экономическими, социологическими, этическими, культурологическими знаниями).

         Цель курса – воспитание у учащихся правовой культуры, уважения к закону; формирование элементарных знаний о праве, и прежде всего, о тех нормах права, с которыми приходится часто сталкиваться в повседневной жизни; развитие личностных качеств, необходимых для успешной социализации, для связи понимаемого с собственным жизненным опытом, для большего осознания ценности жизни; для самостоятельного, осознанного принятия правовых решений в ситуации выбора.

 

Планируемые результаты:

Личностными результатами изучения данного курса являются:

 развитие ценностных ориентиров, основанных на идеи отношения к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на осознании необходимости не только пользоваться своими правами, но нести ответственность за свои действия и поступки.

Метапредметные результаты:

 развитие умения сознательно организовывать свою познавательную деятельность; способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения; владении различными видами публичных выступлений; умении выполнять познавательные и практические задания.

Предметные результаты:

 формирование представления о роли и значении прав человека, как важнейших социальных регуляторах и элементов культуры общества; о системе прав человека, правоотношениях, правонарушениях и юридической ответственности; выработки и доказательной аргументации собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием нормативных актов.

 

Обучающийся научится:

 

·         характеризовать права человека;

·         различать экономические, социальные, политические, культурные права человека;

·         выполнять несложные познавательные и практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества;

·         характеризовать гражданские, трудовые, жилищные правоотношения;

·         на основе полученных знаний выбирать в предлагаемых модельных ситуациях правильное поведение;

 

Содержание программы:

( 9 часов)

Раздел I.
ЧЕЛОВЕК СРЕДИ ЛЮДЕЙ. ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ПОЗИТИВНЫЕ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА
1. ЧЕЛОВЕК  — БИОСОЦИАЛЬНОЕ СУЩЕСТВО

Человек — высшая ступень развития живых организмов на земле, субъект исторического прогресса, развития материальной и духовной культуры, биосоциальное существо.
Отличия человека от животного. Уникальность человека. Индивид, личность.
Отсутствие генетической программы поведения как предпосылка формирования социального регулирования отношений между людьми.

2. ОБЫЧАЙ, МОРАЛЬ, ПРАВО

Формирование обычаев, традиций, правил поведения. Отличия морали от обычая, их сходство.Разные значения понятия «право».

         Правовые нормы и их отличия от моральных (нравственных) норм. Взаимосвязь морали и права, «справедливость права».

Понятия: личность, индивид, общество, обычай, мораль, право.

3. ПРАВА ЧЕЛОВЕКА: ПОДХОДЫ, ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ЮРИДИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА. ГОСУДАРСТВО И ПРАВА ЧЕЛОВЕКА. ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН

Обычное право. Позитивистское понимание права.
Права человека и закон. Государство и права человека. Власть и общество.  Человек и закон. Смысл законопослушания.
Юридические свойства прав человека.

4. ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО И ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО

Понятия «гражданское общество» и «правовое государство». Признаки гражданского общества и правового государства.

Государство и право. Государство как гарант прав и свобод человека и государство как их нарушитель.

Личность в гражданском обществе.
Понятия: гражданское общество, правовое государство.

5. ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ПОЗИТИВНЫЕ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА 

Генезис понятия «естественные права человека». Формирование представлений о ценности человеческой личности, ее свободе и правах в античном мире. Гуманистические учения. Античные мыслители о естественном законе.

         Феодализм и права человека. Юридическое неравенство людей и фактические последствия этого. Религиозные нормы, христианские заповеди и правовые принципы.
Теория естественного права у авторов либеральной традиции эпохи Просвещения (Т. Гоббс, Дж. Локк, Г. Гроций, Вольтер и др.).

         Позитивизм и его критика теории естественного права. Юридическое оформление «первого поколения» прав и свобод человека — личных и политических.
Политико-правовые учения XIX—XX вв., рост социалистических учений. Начало конституционного признания социально-экономических прав человека («второго поколения»).
         Первая мировая война и ее трагические последствия. Лига Наций и права человека.
Установление тоталитарных режимов, подавление ими прав и свобод человека.
Вторая мировая война и попрание агрессорами права людей на жизнь и другие неотъемлемые ценности.

         Права человека как комплекс юридических возможностей человека, как средство удовлетворения его важнейших интересов и потребностей, как средство защиты от насилия и произвола.

     Значимость прав человека для общества. Прирожденный и неотчуждаемый характер принадлежащих человеку прав и свобод. Верховенство основных прав и свобод, делающее все иные права и свободы производными. Принадлежность основных прав и свобод каждому человеку и гражданину. Всеобщность основных прав и свобод: едины для всех без исключения и равны для всех людей. Отсутствие воли гражданина на приобретение и отчуждение прав и свобод. Действие прав человека на всей территории государства.
Понятия: естественные права человека, позитивные права человека, моральные права.

Раздел II. ОСНОВНЫЕ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА

1.СИСТЕМА ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА

Сущность и значение систематизации прав и свобод человека. Критерии (основания) систематизации.
Поколения прав человека. Признание государствами прав человека первого и второго поколения. Становление «третьего поколения» прав человека (права народов на мир, на самоопределение и др.).

         Деление прав и свобод исходя из разнообразия благ, лежащих в их основе: личные (гражданские), политические, экономические, социальные, культурные.

Конституционные права и свободы человека и гражданина — база правового положения личности в государстве. Отраслевые права, конкретизация и дополнение ими основных прав и свобод. Специальные права личности, их обусловленность социальным положением, полом, возрастом и др.

         Равенство всех прав человека.Различие прав и свобод в зависимости от возможностей их законного ограничения. Права и свободы, не подлежащие никакому ограничению.
         Исторические условия принятия Всеобщей декларации прав человека. Основные принципы и положения Всеобщей декларации прав человека. Значение Всеобщей декларации прав человека.

         Великая хартия вольности 1215 г., Хабеас Корпус Акт 1679 г., Декларация независимости США 1776 г., американский Билль о правах (1789—1791 гг.), Декларация прав человека и гражданина 1789 г., Всеобщая декларация прав человека 1948 г., Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод 1950 г.

         Права и обязанности. Неотъемлемая обязанность каждого уважать права и свободы других людей. Естественные и позитивные обязанности. Гражданские обязанности. Конституционные обязанности. Различия в природе обязанностей. Невозможность их отчуждения прав человека при неисполнении обязанностей. Ответственность. Виды ответственности.

Понятия: поколения прав человека, конституционные права человека, ограничения прав человека, обязанности, социальная и юридическая ответственность.

2. ЛИЧНЫЕ (ГРАЖДАНСКИЕ) ПРАВА

Право на жизнь как первооснова всех других прав и свобод, абсолютная ценность человеческой жизни. Проблемы смертной казни, эвтаназии.Право на свободу и личную неприкосновенность. Свобода от жестокого обращения и пыток.Право на справедливый суд. Критерии справедливости судебного разбирательства.Свобода мысли, совести и религии.
Право на неприкосновенность личной и семейной жизни. Понятие «прайвеси» (приватного пространства). Частная жизнь. Тайна переписки. Семейная и личная тайна. Неприкосновенность жилища.
         Право на собственность. Частная и иные формы собственности. Владение, пользование, распоряжение. Имущество и невозможность его произвольного изъятия. Значения права на собственность в реализации других прав человека. Интеллектуальная собственность и авторское право.
         Право на свободное передвижение. Свобода выбора места жительства в пределах государства. Регистрация граждан России. Беженцы, вынужденные переселенцы.
Право на семейную жизнь. Семья и общество. Семья и государство. Защита отцовства, материнства и   детства.

Понятия: гражданские права и свободы, пытки, жестокое обращение, свобода мысли, свобода совести, прайвеси, справедливый суд, собственность, авторское право.

3. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРАВА

Взаимосвязь и различия гражданских и политических прав.

         Право на гражданство. Гражданин, подданный. Апатрид, бипатрид. Иностранец.
Право на участие в управлении делами государства. Избирательное право: активное и пассивное. Цензы общие и дополнительные.

         Свобода выражения мнения. Свобода слова. Идейный плюрализм. Право свободно распространять и получать информацию. Проблема приоритетов при ограничении прав и свобод в демократическом государстве. Ограничения права на распространение информации. Государственная тайна. Запрет пропаганды войны, насилия, разжигания национальной и религиозной розни и т. д.

         Свобода ассоциаций. Право на свободное проведение мирных собраний. Правомерность ограничений свободы ассоциаций и свободы собраний.

Понятия: гражданство, гражданин, апатрид, подданный, ассоциация.

4. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ПРАВА

Специфика второго поколения прав человека.Право на труд, свободный выбор занятий, благоприятные условия труда. Защита от безработицы.Этические проблемы, связанные с осуществлением экономических прав.

         Право на достойный уровень жизни. Неравномерность развития разных стран мира. Голод и недоедание. Глобальные проблемы человечества.

         Право на физическое и психическое здоровье. Право на медицинскую помощь.
Право на благоприятную окружающую среду. Экологические проблемы.

         Право на образование. Обязательное всеобщее бесплатное образование. Платное образование.
         Право на участие в культурной жизни. Проблема доступности культурных ценностей.
Свобода научных исследований и творческой деятельности.

Понятия: экономические, социальные, культурные права, достойный уровень жизни, реституция культурных ценностей.

Раздел III Защита прав человека

Система юридических гарантий и механизмов защиты прав и свобод человека.
Конституционный контроль, Конституционный Суд РФ.
         Судебная защита прав и свобод человека и гражданина. Право на защиту закона. Защита по суду от произвола чиновников. Гражданско-правовые и уголовно-правовые формы защиты прав человека.

         Административно-правовые формы защиты прав и свобод (в сфере исполнительной власти, при применении мер административного принуждения и т. д.).
Права человека в современной России. Российские правозащитные организации.Международная защита прав человека. Международные организации в борьбе за права человека (ООН, Совет Европы, Европейский суд по правам человека).

         Возможности и механизмы защиты прав человека. Правозащитные технологии.Конфликт прав.

Тематическое планирование
(на  9   часов)

Темы разделов и занятий.

 Количество часов

Формы организации и основные виды деятельности

Раздел I. Человек среди людей. Естественные и позитивные права человека

4 часа

 

     1. Человек — биосоциальное существо

1 час

Групповая работа, решение проблемных заданий

     2. Обычай, мораль, право

1 час

Ролевая игра «Тропи».Дискуссия «Право на открытие».

     3. Права человека: подходы, происхождение, юридические свойства. Государство и права человека. Человек и закон

1 час

Работа с разными видами источников информации

     4. Естественные и позитивные права человека

1 час

Разработка мини-проектов

Раздел II. Основные права человека

 4 часа

 

     1. Система прав и свобод человека

1час

Игры (упражнения) по Всеобщей декларации прав человека, «Как вы думаете?»

     2. Личные (гражданские) права

1  час

Дискуссия «Смертная казнь — за и против».

     3. Политические права

1  час

Игра «Политические права».

     4. Экономические, социальные и культурные права

1 час

Групповая работа, решение проблемных заданий

Раздел III.Защита прав человека

1 час

Практикум «Защити свои права»

 

 

 

 

Использованная литература.

   1. Всеобщая Декларация прав человека.

   2. Женевская конвенция от12 августа 1949гг. и Дополнительный протокол к ним.     

   3. Конвенция прав ребёнка.

   4. Конституция Российской Федерации. Официальный текст.

   5. Великородная В. А., Жиренко О. Е., Кумицкая Т. М.  «Классные часы по  гражданскому и правовому воспитанию». 5 – 11 классы. Москва. «ВАКО». 

      2006.

   6. Никитин А. Ф. Права человека: учебное пособие для средней школы. Москва. «Просвещение». 2002 г.                           

   7. Амиров К., Амирова Р. Хрестоматия по основам правоведения. Казань. «Магариф». 1999 г.

   8. Никитин А. Ф. Политика и право. Учеб. пособие для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 1998. – 145 с.

   9. Никитин А. Ф. Право и политика: Тесты. 9 кл.-2-е изд. – М.: Дрофа, 1999. – 96 с.

  10. Гордеев В. В. Правовое воспитание в школе. 9-11 классы: разработки организационно - деятельностных игр.- Волгоград: Учитель, 2007.-207 с.

  11. Мушинский В. О. Основы правоведения (учебник для основной школы). – Изд. 3-е, испр. и доп. – М.: Международные отношения, 1996. – 256 с. (Центр гуманиторного образования)

      

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Рабочая программа дискуссионного клуба «Права человека» в рамках внеурочной деятельности обучающихся 7 класса ориентирована на формирование у осуждённых общегуманитарного мировоззрения и воспитания толерантности (терпимости) мышления.

Программа рассчитана на 9 часов в год. Состоит из 3 разделов (тематических блоков), предполагающих беседы, ролевые игры, работу в малых группах, изучение нормативных документов, диалоговые и дискуссионные формы занятий и т. д. Программа «Права человека» соответствует утвержденному Министерством образования обязательному минимуму содержания по образовательной области «Обществознание», который предполагает в основной и средней школе изучение значительного блока правовых знаний (в связи с политическими, экономическими, социологическими, этическими, культурологическими знаниями).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 098 829 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по обществознанию " Мораль и право, Добро и зло"
  • Учебник: «Обществознание», Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачёва Л.Н., Павлова Н.С., Паршина С.В., Сизова Е.В.
  • Тема: Глава 1. Как понять — чего я хочу и что могу? (сфера культуры)
  • 31.01.2019
  • 1627
  • 80
«Обществознание», Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачёва Л.Н., Павлова Н.С., Паршина С.В., Сизова Е.В.
Презентация по обществознанию 7 класс на Тему "Деньги и их функции"
  • Учебник: «Обществознание», Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачёва Л.Н., Павлова Н.С., Паршина С.В., Сизова Е.В.
  • Тема: § 15. Необходимость денег и банков
Рейтинг: 2 из 5
  • 30.01.2019
  • 4042
  • 722
«Обществознание», Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачёва Л.Н., Павлова Н.С., Паршина С.В., Сизова Е.В.
Уроки гражданственности -художники рожденные Донбассом 7 кл.
  • Учебник: «Обществознание», Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачёва Л.Н., Павлова Н.С., Паршина С.В., Сизова Е.В.
  • Тема: § 1-2. Способы познания мира
  • 15.01.2019
  • 369
  • 0
«Обществознание», Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачёва Л.Н., Павлова Н.С., Паршина С.В., Сизова Е.В.
Презентация по обществознанию "Межличностные отношения" Алешкова Даниила, ученика 7 "Г" класса МБОУ гимназии №23 города Краснодара
  • Учебник: «Обществознание», Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачёва Л.Н., Павлова Н.С., Паршина С.В., Сизова Е.В.
  • Тема: § 11. Правила общения без конфликтов
Рейтинг: 2 из 5
  • 27.08.2018
  • 339
  • 3
«Обществознание», Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачёва Л.Н., Павлова Н.С., Паршина С.В., Сизова Е.В.
Исследовательский проект по обществознанию "Межличностные отношения" Алешкова Даниила, ученика 7 "Г" класса МБОУ гимназии № 23 города Краснодара
  • Учебник: «Обществознание», Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачёва Л.Н., Павлова Н.С., Паршина С.В., Сизова Е.В.
  • Тема: § 11. Правила общения без конфликтов
Рейтинг: 5 из 5
  • 27.08.2018
  • 11730
  • 109
«Обществознание», Данилов Д.Д., Давыдова С.М., Николаева А.А., Корпачёва Л.Н., Павлова Н.С., Паршина С.В., Сизова Е.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.02.2019 357
    • DOCX 25.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Воронина Светлана Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Воронина Светлана Дмитриевна
    Воронина Светлана Дмитриевна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 88098
    • Всего материалов: 47

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой