Рабочая программа предмета «История Новосибирской области»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Камышевская средняя общеобразовательная школа ПРИНЯТО решением школьного методического объединения учителей протокол № _____ от  ____.08.20___г. СОГЛАСОВАНО Зам. дир. по УВР ___________________ М.В.Окорокова  ___.08.20___г. Рабочая программа предмета «История Новосибирской области» для основного общего образования срок освоения программы 5 лет Составитель(и): Шнянина О.Д.,учитель истории и обществознания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аннотация к рабочей программе по предмету  «История Новосибирской области» Рабочая программа предмета «История Новосибирской области»  обязательной предметной области "Общественно-научные предметы" для основного общего образования разработана на основе - информационно-методических материалов:

 

1.      ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012;

2.      ФГОС ООО (2009), введенный в действие ПРИКАЗ от 17 декабря 2010 г. N 1897 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, зарегистрирован Минюстом России 1 февраля 2011 г., регистрационный № 19644, с изменениями;

3. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (www.fgosreestr.ru)

4.      Приказ Минобрнауки РФ от 31 декабря 2015 г. N 1576 О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки от 6 октября 2009 Г. N 373;

5.      Приказ Минобрнауки РФ от 31 декабря 2015 г. N 1577 О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки от 17 декабря 2010 Г. N 1897;

6.      - Устава образовательной организации МКОУ Камышевская СОШ Усть-Таркского  района

7.      Программа регионального компонента по истории 5- 9 классы, Новосибирск, НИПКиПРО, 2008, Кузнецова Ф. С.

 

Цели и задачи изучения предмета «История Новосибирской области»

 

Цель: образование, развитие и воспитание личности обучающегося, способного к самодентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом

Задачи изучения:

1.Создание возможности личностного осмысления прошлого.

2. Изучение материала  о созидательном труде земляков.

3. Воспитание патриотизма

 4.Формирование эстетических, национальных и нравственных ценностей.

5. Сохранение культурного достояния родного края.

Место учебного предмета в учебном плане

Года обучения	Кол-во часов в год
5 класс	3
6 класс	3
7 класс	4
8 класс	3
9 класс	6
Итого	19 часов

 

Место региональной истории в учебном плане. На изучение регионального компонента в областном базисном плане выделено 19 часов. Предмет изучается интеорированно с предметом «История. Всеобщая история» в 5-9 классах

Программа реализуется по  УМК – «История Новосибирской области» под ред. В. И. Молодина, «Интеграция: Образование и Наука», 2017

Планируемые результаты

 

Личностные результаты освоения учебного предмета «История Новосибирской области »

1.осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

2.освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

3.осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

4. понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

 

Метапредметные результаты освоения учебного предмета «История Новосибирской области»

1. способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, общественную и др.;

2. владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

3.способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

4.готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Предметные результаты освоения учебного предмета «История Новосибирской области»

5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Выпускник научится: . Знание хронологии, работа с хронологией: · указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий отечественной и региональной  истории; · соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий.	Выпускник научится: •  Знание исторических фактов, работа с фактами: · характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий; · группировать (классифицировать) факты по различным признакам. 3. Работа с историческими источниками: · читать историческую карту с опорой на легенду; · проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобразительных и др.); · сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия	Выпускник • применять знания по истории России и своего края в Новое время при составлении описаний исторических и культурных памятников своего города, края и т. д. · рассказывать (устно или письменно) об исторических  событиях, их участниках; · характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи; · на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов и т. п. составлять описание исторических объектов, памятников.	Выпускник научится: •  различать факт (событие) и его описание (факт источника, факт историка); · соотносить единичные исторические факты и общие   явления; · называть характерные, существенные признаки исторических событий и явлений; · раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий; · сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия; · излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий.	Работа с версиями, оценками: · приводить оценки исторических событий и личностей, изложенные в учебной литературе; · определять и объяснять (аргументировать) свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории и их оценку. · применять исторические знания для раскрытия причин и оценки сущности современных событий; · использовать знания об истории и культуре своего и других народов в общении с людьми в школе и внешкольной жизни как основу диалога в поликультурной среде; · способствовать сохранению памятников истории и культуры (участвовать в создании школьных музеев, учебных и общественных мероприятиях по поиску и охране памятников истории и культуры).

\

Содержание учебного предмета «История Новосибирской области»

Древняя история Новосибирской области 5 кл

Тема 1. Первые люди в Сибири

Растительный и животный мир Сибири в ледниковый период. Стоянка древнего человека – Волчья Грива у села Озерки Каргатского района. Орудия труда, жилища, одежда охотников. Первые художники Сибири.

Тема 2. Жители нашего края в IV-I тыс. до н.э.

Природа в нашем крае  к началу III тыс. до н.э. Первые металлурги Сибири. Андроновцы - опытные земледельцы и скотоводы  нашего края.

Памятники культуры кочевых народов на территории Южной Сибири: ледяные гробницы Алтая - захоронения  VI -II до н.э. Образ жизни кочевников. Их изобретения: войлочная юрта, седло, уздечка, стремена.

Образ жизни народов на севере Сибири: основные занятия,  жилища, одежда и средства передвижения. Жизнь детей в древности.

Средневековая история Новосибирской области 6 кл.

Тема 1. Наш край в раннем средневековье.

Наш край в эпоху великого переселения народов -  IV-V вв. Первое государственное объединение в Сибири (VI-VIII вв.) – Великий Тюркский каганат. Его территория, распад каганата. Памятники тюркской культуры в Сибири и нашем крае. Тюркские топонимы в нашем крае.

Тема 2. Сибирь в ХII- ХV вв.

Начало знакомства новгородцев с зауральской территорией. «Чрезкаменный» путь. Морской путь в низовья Оби. Походы воевод Ивана III  за Урал в низовья Оби. Первые сведения о Сибири. Термин «Сибирь».

Образование Сибирского ханства. Территория Сибирского ханства. Коренные народы (аборигены)  нашего края. Как складывается единый народ. Археологические памятники на территории нашего края: Вознесенское,  Чертово.

Тема 3. Поход Ермака в Сибирь и начало ее присоединения к России

Сибирские летописи о дате, об инициаторах и организаторах похода. Путь экспедиции Ермака. Основные события экспедиции. Персоналии: казаки и татарские военачальники, их судьбы. Последствия похода Ермака: бегство Кучума и начало строительства первых русских укреплений – острогов (крепостей) как административных пунктов  российской власти на территории Сибири. Окончательная победа над Кучумом в 1598 г. и ее последствия.

История Новосибирской области конца XVII – начала XX вв. 7 кл.

Раздел IV. СИБИРЬ И НАШ КРАЙ

Тема 1. Освоение Сибири

Роль вольнонародной колонизации в земледельческом освоении Сибири. Социальный состав переселенцев, причины переселений, районы выхода, «гулящие люди». Начало сибирского земледелия. Государева (десятинная пашня). Пашенные, хлебооброчные, денежнооброчные крестьяне. Местоположение первых земледельческих районов на карте Сибири.

Наш край в XVII веке. Первые остроги Новосибирского Приобья (Умревинский, Бердский, Чаусский). Первые земледельцы нашего края и первые деревни: Кругликова, Кривощекова,  и др. Первые форпосты в Барабинской степи: Усть-Тартасский, Каинский, Убинский (Каргатский).

Тема 2. Народы Сибири и нашего края

Этносы Сибири, территория их расселения. Этнонимы. О чем  могут рассказать  географические названия нашего края.

Хозяйственно-культурные типы  в Сибири. Особенности материальной культуры народов Западной Сибири и ее тесная связь с природно-климатическими условиями.

Духовная культура: верования, шаманы, сказки.

Народы нашего края: барабинские татары, чаты, телеуты, южные ханты.  Их хозяйственные занятия, общественные отношения и религиозные верования. Археологические памятники  культуры народов на территории нашего края.

История Новосибирской области конца XVII – начала XX вв. 8 класс

Тема 1. Социально-экономическое развитие Сибири и наш край в первой половине XIX века

Земледелие и скотоводство в хозяйстве сибирских крестьян. Причины господства натурального хозяйства крестьян. Комплексный характер крестьянского хозяйства в Сибири: роль добывающих, обрабатывающих промыслов. Крестьянские промыслы по тракту.

Развитие промышленности Колывано-Воскресенского горного округа в первой половине XIX в. Рабочие кадры: техническая интеллигенция, мастеровые, приписные  крестьяне. Причины упадка горной промышленности.

Население нашего края: коренные народы (барабинские татары), государственные и приписные крестьяне, их хозяйственные занятия. Особенности жизни в притрактовых селениях. Города нашего края: Каинск, Колывань, Сузун, их население и экономика.

Тема 2. Реформы 60-70-х гг. и особенности социально-экономического развития Сибири во второй половине XIX века

Крестьянская реформа 1861 г. на Алтае. Реформа на государственных землях Сибири. Причины ее запоздалого и половинчатого характера.

Изменения в переселенческой политике правительства после реформы. От запрета к разрешению. Закон 1889 г. о переселении.  Организация переселений. Периодическая печать России о бедственном положении переселенцев в Сибири в 90-е гг. ХIХ в.

Строительство  Транссибирской железнодорожной магистрали. Необходимость железной дороги для экономического развития Сибири. Местоположение сибирских  железных дорог и начало регулярного движения. Возникновение Новониколаевска.

Тема 3. Просвещение. Народная культура и образ жизни сибиряков

Просвещение в Сибири в ХIX в. Начальное и среднее образование. Отношение горожан и крестьян к образованию. Возможности получения образования в Сибири. Первые гимназии и профессиональные училища. Просвещение  среди коренных народов Сибири. Открытие университета.

Образ жизни сибирских крестьян. Семья. Домохозяйство. Взаимоотношения, права и обязанности в крестьянской семье. Крестьянская усадьба. Крестьянский дом. Вещественные памятники крестьянского быта в нашем крае.

Духовная культура сибиряков. Сибирский народный календарь. Общинные и семейные праздники. Фольклор. Семейные воспоминания о праздниках и играх  крестьянских детей.

Образ жизни  горожан нашего края в конце Х1Х века.  Города Колывань и Каинск. Быт горожан. Вещественные памятники культуры и быта горожан в краеведческих музеях нашего края.

История Новосибирской области конца XVII – начала XX вв 9 класс

Тема 1. Сибирь и наш край в начале ХХ века

            Влияние Сибирской железной дороги на развитие экономики края.

Рост городского населения. Новые города. Превращение  Новониколаевска в торгово-промышленный центр Западной Сибири.

Столыпинские переселения в Сибирь: организация переселений, размещение и помощь переселенцам, трудности устройства. Столыпинские переселенцы в нашем крае (по воспоминаниям родственников).

Новые явления в сибирской деревне.

Тема 2. Революция и гражданская война в Сибири 

Отношение сибиряков к свержению самодержавия. Установление Советской власти в городах Сибири. Антибольшевистские силы в Сибири. Основные события 1917 – первой половины 1918 гг. в нашем крае.

Мятеж Чехословацкого корпуса и падение Советской власти в Сибири. Военный переворот в Омске в ноябре 1918 г. и установление диктатуры  А.В. Колчака.  Характер партизанского движения. Память о первых большевиках и партизанах гражданской войны в нашем крае. Сквер героев революции в Новосибирске.

Сибирь после гражданской войны. Сибревком – чрезвычайный орган управления в Сибири. Ревкомы. Особенности выборов в Советы в 1920 г.  Восстание колыванских крестьян летом 1920 г.

Тема 3. Сибирь и наш край в 30-е годы

Роль Сибири в планах индустриализации СССР. Великие стройки  первых пятилеток в Сибири. Народный энтузиазм, стахановское движение. Новосибирск в годы первых пятилеток. Облик города. Жилищные условия горожан. Структура питания, одежда, досуг горожан.

Жестокие формы коллективизации в Сибири, свидетельства о превышении полномочий представителей власти по отношению к крестьянству.  Последствия коллективизации. Изменения в жизни крестьян нашего края.

Тема 4. Сибирь и наш край в годы Великой Отечественной войны

Наши земляки на фронтах Великой Отечественной войны. Патриотический подъем. Отношение к мобилизации. Сибирские добровольческие дивизии. Добровольные пожертвования в фонд победы. Новосибирцы – Герои Великой Отечественной войны. Памятники героям войны, названия улиц  в городах и селах нашей области в их честь. Книга Памяти.

Перестройка экономики на военный лад. Эвакуация промышленных предприятий в Сибирь, налаживание их работы. Промышленность и сельское хозяйство нашего края  - фронту. Рабочие кадры.

Новосибирск в годы войны. Жилищные условия, размещение эвакуированных. Карточная система снабжения.  Подсобные хозяйства. Структура питания.  Тяжелые материальные условия жизни.

Тема 5. Сибирь и наш край в 1950-1990-е годы

Увеличение роли Сибири в экономике страны. Сибирские гидростанции. Обьгэс. Добыча нефти и газа в Сибири. Экологические последствия.

ВПК Сибири к концу 80-х гг., его структура. Оборонные предприятия Новосибирска. Отставание производства товаров для народа. Тенденции застоя в промышленном развитии.

Освоение целинных полей Сибири. Результаты и последствия – обретения и потери.

Социальный состав жителей нашего города и села  в 50 – 80-е гг. Изменения в социально-экономической жизни  города (села). Обеспеченность жильем, структура питания горожан и жителей села, одежда, досуг.

Наш край на пути к рыночной экономике.

Тематическое планирование:

Древняя история Новосибирской области 5 кл
1	Среди мамонтов	1
2	Когда ушел ледник	1
3	Эпоха звонкого металла	1
Средневековая история Новосибирской области 6 кл.
4	Когда грифон парил над миром	1
5	Железные волки тайги и степей	1
6	У границ кочевых империй	1
История Новосибирской области конца XVII – начала XX вв. (4 часа) 7 кл.
7	Наш край после падения Сибирского ханства	1
8	Начало земледельческого освоения Новосибирского Приобья	1
9	Устройство тракта через Барабинскую степь и ее заселение	1
10	Проектная деятельность: «Вы выехали на большую Тарскую дорогу»	1
История Новосибирской области конца XVII – начала XX вв. (3 часа) 8 кл.
11	Традиционная культура	1
12	О чем рассказывают общественные приговоры	1
13	Приходская церковная жизнь	1
История Новосибирской области конца XVII – начала XX вв. (6 часов)
14	Жизнь на Московско-Сибирском тракте	1
15	Переселенческое движение	1
16	Развитие городов Каинска и Колывани	1
17	Строительство Великого Сибирского пути	1
18	Основание Новониколаевска	1
19	Наш край в начальный период Первой мировой войны	1

Учебные пособия

Кравцов В., Соболев В., Шаповалов А., Тайны прошлого. Новосибирск. ИНФОЛИО-пресс, 1999.

Шаповалов А. По следу мамонта. Новосибирск ИНФОЛИО-пресс,1999.

Кузнецова Ф.С. История Сибири: Дидактические материалы. Учебно-методическое пособие  для 5 – 9 классов общеобразовательных учреждений. Новосибирск «ИНФОЛИО-пресс». 2003.С.9-17.

Зверев В.А., Зуев А.С., Кузнецова Ф.С. История Сибири. Ч.2. Новосибирск, 1998.

Исупов В.А, Кузнгецов И.С. История Сибири Ч.3. Новосибирск. 1993.