Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Социальному педагогу / Рабочие программы / Рабочая программа предпрофильная подготовка для 8 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Рабочая программа предпрофильная подготовка для 8 классов

библиотека
материалов


Пояснительная записка



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРЕДМЕТ: Предпрофильная подготовка: «Утверждай себя».

КЛАСС: 8

УЧИТЕЛЬ Кулиева Фатима Агададашевна

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

Всего 35 часов в год,

1 час в неделю 8 класс


ЦЕЛЬ: актуализация процесса профессионального и личностного самоопределения учащихся 8 классов на основе получений знаний о себе, о мире профессионального труда, соотнесения и сопоставления двух типов знаний, а так же целью предпрофильной подготовки является создание образовательного пространства для осознанного выбора учащимися собственной образовательной траектории.

ЗАДАЧИ:

1.Ознакомление учащихся с миром профессий и его особенностями в актуальных социально-экономических условиях.

2.Повышение уровня психологической компетентности учащихся.

3.Формирование способности соотносить свои индивидуально-психологические особенности и возможности с требованиями выбираемой профессии.


Задачи курса

Личностные задачи:

  • повысить уровень психологической компетенции учащихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширения границ самовосприятия, пробуждения потребности в самосовершенствовании;

  • сформировать положительное отношение к самому себе, осознание своей индивидуальности, уверенность в своих силах применительно к реализации себя в будущей профессии;

Предметные задачи:

  • ознакомить учащихся со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях рыночных отношений и конкуренции кадров;

  • сформировать у обучающихся представления о требованиях современного общества к выпускникам;

  • развить у обучающихся отношение к себе, как к субъекту профессиональной деятельности;

  • способствовать овладению обучающимися способами и приемами принятия решений о выборе индивидуального профессионального маршрута;

  • способствовать приобретению практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности обучающегося и профилю его дальнейшего обучения;

Метапредметные задачи:

  • ознакомить учащихся с приемами самопознания и самоанализа личности;

  • научить учащихся соотносить свои склонности и возможности с требованиями, предъявляемыми к человеку определенной профессии;

  • выработать привычку намечать планы реализации профессиональных намерений;

  • ознакомить учащихся: с группами родственных или смежных профессий; содержанием, характером и условиями труда рабочих (инженеров) различных отраслей народного хозяйства.

Формы организации занятий и методы обучения

  • комбинированный урок, индивидуальные и групповые беседы; демонстрация кино- и видеофильмов, описание профессий, встреча с представителями отдельных профессий.

Специфика задач курса исключает обращение к традиционной системе оценивания знаний и умений учащихся. Эффективность усвоения следует оценивать по показателям сформированности у школьников способности к выбору профессии.





Требования к уровню подготовки учащихся в 8 классах.

Учащийся должен:

иметь представление:

  • Об учреждениях профессионального образования различного уровня, расположенных в территории, оказываемых ими образовательных услугах, условиях поступления и особенностями обучения,

  • О процессе профильного обучения на старшей ступени, своих правах и обязанностях, связанных с определением индивидуальной образовательной траектории, образовательных учреждениях, в которых он может получить полное общее среднее образование,

  • О мире труда, основных группах профессий и тенденциях их развития,

  • О ситуации на рынке труда в территории и тенденциях ее развития;

Уметь:

  • Анализировать свои мотивы и причины принятия тех или иных решений,

  • Анализировать результаты и последствия своих решений, связанных с выбором и реализацией образовательной траектории,

  • Анализировать свои предпочтения и возможности, связанные с освоением определенного уровня образовательных программ и реализацией тех или иных видов деятельности;

Получить опыт:

  • Проектирования своей образовательной траектории в зависимости от поставленной задачи.


Календарно-тематическое планирование по ПП «Утверждай себя» в 8 классах.

урока

Тема урока. Основное содержание.

Количество часов

Вид урока.

Требование к уровню подготовки обучающихся.

Класс

Дата

Вид контроля.

План

Факт

1

Введение в курс предпрофильной подготовки

1 час

в неделю

Урок-лекция

Учащиеся выявляют свои личностные особенности. Должны научиться адекватно анализировать имеющиеся

способности и примерять их на примеряемые профессии.

Сформирован.

коммуникативных компетенций.

Формируется адекватная самооценка

Учащиеся учатся самостоятельно принимать правильные решения.

8 А

8 Б

8 В

03.09.15г.

01.09.15г.

04.09.15г.

03.09.15г.

01.09.15г.

04.09.15г.

Устный и индивидуа льный опрос

2

Необходимость профессионального самоопределения в школе.

1 час

в неделю

Урок-лекция с элементами беседы

8 А

8 Б

8 В

10.09.15г.

08.09.15г.

11.09.15г.

10.09.15г.

08.09.15г.

11.09.15г.

Устный и индивидуа льный опрос

3

Значение, ситуация и правила выбора профессии

1 час

в неделю

Урок-лекция с элементами беседы

8 А

8 Б

8 В

17.09.15г.

15.09.15г.

18.09.15г.

17.09.15г.

15.09.15г.

18.09.15г.

Устный и индивидуа льный опрос

4

Мотивы профессиональной деятельности

1 час

в неделю

Урок-лекция с элементами беседы

8 А

8 Б

8 В

24.09.15г.

22.09.15г.

25.09.15г.

24.09.15г.

22.09.15г.

25.09.15г.

Устный и индивидуа льный опрос

5

Осознание мотивов при выборе профессии.

1 час

в неделю

Урок-лекция с элементами беседы

8 А

8 Б

8 В

01.10.15г.

29.09.15г.

02.10.15г.

01.10.15г.

29.09.15г.

02.10.15г.

Устный и индивидуа льный опрос

6

Типичные ошибки при выборе профессии

1 час

в неделю

Урок-лекция с элементами беседы

8 А

8 Б

8 В

08.10.15г.

06.10.15г.

09.10.15г.

08.10.15г.

06.10.15г.

09.10.15г.

Устный и индивидуа льный опрос

7

Анкетирование

1 час

в неделю

Комбинирова нный урок

8 А

8 Б

8 В

15.10.15г.

13.10.15г.

16.10.15г.

15.10.15г.

13.10.15г.

16.10.15г.

тест

8

Выявление предварительной ориентировки учащихся в интересах и склонностях

1 час

в неделю

Урок-практикум

8 А

8 Б

8 В

22.10.15г.

20.10.15г.

23.10.15г.

22.10.15г.

20.10.15г.

23.10.15г.

Устный и индивидуа льный опрос


Тест

9

Выявление предварительной ориентировки учащихся в интересах и склонностях 2

1 час

в неделю

Урок-практикум

8 А

8 Б

8 В

29.10.15г.

27.10.15г.

30.10.15г.

29.10.15г.

27.10.15г.

30.10.15г.

Устный и индивидуа льный опрос


10

Выявление предварительной ориентировки учащихся в интересах и склонностях 3

1 час

в неделю

Урок-практикум

8 А

8 Б

8 В

12.11.15г.

10.11.15г.

13.11.15г.

12.11.15г.

10.11.15г.

13.11.15г.

Устный и индивидуа льный опрос


11

Многообразие мира профессий

1 час

в неделю

Урок-семинар

8 А

8 Б

8 В



Групповой опрос

12

Понятия: профессия, специальность, должность.

1 час

в неделю

Урок-лекция

8 А

8 Б

8 В



Устный и индивидуа льный опрос

13

Профессия и время. Потребность и причины смены профессии

1 час

в неделю

Урок-лекция с элементами беседы

8 А

8 Б

8 В



Устный и индивидуа льный опрос

14

Новые требования к современным специалистам

1 час

в неделю

Урок-лекция с элементами беседы

8 А

8 Б

8 В



Устный и индивидуа льный опрос

15

Самостоятельная работа

1 час

в неделю

Контроль знаний

8 А

8 Б

8 В



Практическ ая работа

16

Новые профессии

1 час

в неделю

Урок-семинар

8 А

8 Б

8 В



Групповой опрос

17

Отечественная классификация

1 час

в неделю

Комбинирова нный урок

8 А

8 Б

8 В



Практическ ая работа

18

Отечественная классификация 2

1 час

в неделю

Комбинирова нный урок


8 А

8 Б

8 В



Практическ ая работа


профессий .Формула профессий

1 час

в неделю





8 А

8 Б

8 В




19

Субъект в профессии типа

«Человек – человек», «Человек-техника», «Человек - знаковая система»,

1 час

в неделю


Комбинирова нный урок

тест

8 А

8 Б

8 В




20

Субъект в профессии типа «Человек –

художественный образ», «Человек – природа»

1 час

в неделю


Комбинирова нный урок

тест

8 А

8 Б

8 В




21

Составление профессиограмм. Зарубежная классификация профессий.

1 час

в неделю


Комбинирова нный урок

Практическ ая работа

8 А

8 Б

8 В




22

Викторина «Что? Где? Когда?»

1 час

в неделю


Комбинирова нный урок

Групповой опрос

8 А

8 Б

8 В




23

Профессионально важные качества личности. Темперамент и выбор профессии.

1 час

в неделю


Урок-лекция с элементами беседы

Устный и индивидуа льный опрос

8 А

8 Б

8 В




24

Характер и выбор профессии.

1 час

в неделю


Урок-лекция с элементами беседы

Устный и индивидуа льный опрос

8 А

8 Б

8 В




25

Особенности психических процессов и выбор профессии.

1 час

в неделю


Урок-лекция с элементами беседы

Устный и индивидуа льный опрос

8 А

8 Б

8 В




26

Самостоятельная работа.

1 час

в неделю


Групповой опрос

8 А

8 Б

8 В




27

Где и как можно приобрести профессию. Современный рынок труда.

1 час

в неделю


Комбинирова нный урок

Практическ ая работа

8 А

8 Б

8 В




28

Технология трудоустройства. Кто помогает в трудоустройстве.

1 час

в неделю


Комбинирова нный урок

Практическ ая работа

8 А

8 Б

8 В




29

Как искать информацию о трудоустройстве. Викторина «Мир профессий»

1 час

в неделю


Комбинирова нный урок

Практическ ая работа

8 А

8 Б

8 В




30

Общение в выбираемой профессии.

1 час

в неделю


Урок-лекция с элементами беседы

Устный и индивидуа льный опрос

8 А

8 Б

8 В



31

Основы риторики и публичное выступление.


Урок-лекция с элементами

Устный и индивидуа

8 А

8 Б

8 В




1 час

в неделю


беседы


льный

опрос

8 А

8 Б

8 В




32

Конкурентоспособность. Причины, мешающие получить работу, на которую претендуют.

1 час

в неделю


Урок-лекция с элементами беседы

Практическ ая работа

8 А

8 Б

8 В




33

Правила составления резюме. Организация собеседования.

1 час

в неделю


Комбинирова нный урок

Практическ ая работа

8 А

8 Б

8 В




34

Трудовой кодекс.

1 час

в неделю


Урок-лекция с элементами беседы

Устный и индивидуа льный опрос

8 А

8 Б

8 В




35

Критерии выбора профессионального учебного заведения.

Итоговая работа.

1 час

в неделю


Контрольная работа

Групповой опрос

8 А

8 Б

8 В




Учебно- методический комплекс

1.Е.Ю.Пряжникова, Н.С. Пряжников Профориентация , Москва, Издательский центр «Академия», 2006, стр 495

2.Г.Б.Голуб, А.В.Великанова Предпрофильная подготовка учащихся, Издательский дом Федоров, издательство «Учебная литература»,2006,стр.160

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров64
Номер материала ДБ-243189
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх