Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа предпрофильного курса

Рабочая программа предпрофильного курса

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов им. М.В. Ломоносова» городского округа Самара












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

предпрофильного курса «Введение в юриспруденцию»

основное общее образование

9 класс






Программу разработала:

Малышева Т.В.,

учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории










Самара, 2016

Пояснительная записка


Программа предпрофильного курса по выбору «Введение в юриспруденцию» составлена на основе программы общеобразовательных учреждений «Твоя профессиональная карьера» и Концепции профильного обучения, согласно которой, выпускник основной школы должен совершить «ответственный выбор – предварительное самоопределение в отношении профилирующего направления собственной деятельности». Этот выбор ложится в основу определения им своей дальнейшей образовательной траектории, которая будет реализована либо в учреждениях начального или среднего профессионального обучения, либо на старшей ступени общего образования в рамках профильного обучения. Кроме того, данный курс призван познакомить учащихся с разнообразными видами деятельности юристов, требованиями к их личности. Необходимо показать учащимся, что профессия юриста требует от личности, выбравшей ее, не только профессиональной подготовки, высокого уровня знаний в области права, но и моральной ответственности, нравственной чистоты. Важно, чтобы обучающиеся приобрели адекватные представления о профессии юриста и о своих индивидуальных возможностях.

Содержание программы «Введение в юриспруденцию» включает представление о понятии «юриспруденция», о профессиях, относящихся к юриспруденции (судья, прокурор, следователь, адвокат, судебный пристав, нотариус), о суде присяжных, об их статусе, полномочиях, материальном обеспечении. В связи с этим предполагаются встречи с юристами, экскурсии в УВД, суд. Необходимо познакомить учащихся с основными понятиями по праву, донести до них сведения об образовательных учреждениях профессионального уровня, расположенных в г. Самаре, условиях поступления и особенностях обучения. Итогом работы предполагается мини-проект либо защита реферата.


Цель: создание образовательного пространства для осознанного выбора учащимися собственной образовательной траектории в рамках профильного обучения.


Задачи:

  • Раскрыть сущность, понятие и ценность права, закрепленного в конституции Российской Федерации;

  • Формировать представление об основных юридических профессиях (статус, обязанности, материальное обеспечение);

  • Формирование умения выработать нормы собственного поведения, дать рефлексивную оценку себе;

  • Воспитание гражданственности, как основы правовой и социальной культуры.

Учащиеся должны знать:

  • О значении профессионального самоопределения;

  • О соотнесении индивидуальных особенностей с требованиями к профессии юриста;

  • О профессии юриста и запросах рынка труда;

  • О высоких требованиях к образовательному уровню будущего юриста.


Формы занятий:

  • уроки-презентации;

  • практические занятия;

  • тестирование;

  • встречи с юристами;

  • ролевые игры;

  • экскурсии;

  • защита творческих работ

Программа рассчитана на 17 часов – одна группа. В течение учебного года должны пройти предпрофильную подготовку 4 группы.


Содержание:


Введение (1 час.)

Юриспруденция как важная область человеческих знаний. Понятия: юриспруденция, юрисдикция, юстиция, юрист, право, нормы права, источники права. Обзор юридических профессий. Определение темы проекта.


Тема 1. Профессиональное юридическое образование (1 час.)

Организационно-правовые формы средних и высших учебных заведений.


Тема 2. Юридические профессии (5 часов)

Правопорядок и законность. Сущность и значение прокурорского надзора. Основные направления деятельности прокуратуры. Профессия – прокурор. Требования, предъявляемые к кандидатам на должности прокурора и следователей. Статус работника прокуратуры. Материальные и социальные гарантии прокурорским работникам. Поощрения и взыскания, налагаемые на прокурорских работников. Ответственность прокуроров и следователей. Профессия – следователь. Профессия – нотариус. Понятие нотариата. Требования к лицам, претендующим на должность нотариуса. Права, обязанности и ответственность нотариуса. Финансовое обеспечение деятельности нотариуса. Деятельность нотариуса. Профессия – судебный пристав. Задачи судебных приставов. Требования, предъявляемые к лицу, назначаемому на должность судебного пристава. Организация деятельности службы судебных приставов. Обязанности и права судебных приставов. Материальное обеспечение и иные меры социальной защиты судебных приставов.


Тема 3. Судебная власть (2 час.)

Суды в РФ. Профессия – судья. Мировые судьи. Суд присяжных.


Тема 4. Инспекция по делам несовершеннолетних (1 час.)

Встреча с инспектором.

Экскурсии: районный отдел УВД, суд, прокуратура(4 час.)

Ролевая игра «Судебный процесс» (1 час.)

Презентация проекта (2 час.)



Примерное планирование


Список литературы

  1. Конюхова И.А. Конституционное право РФ. Курс лекций. М.; Изд. «Экзамен», 2003.

  2. Ласкин Н.В. Прокурорский надзор. Учебное пособие для вузов. М.; ЮСТИЦИНФОРМ, 2006.

  3. Маранц Ю.В. О судебной системе РФ. Комментарий к федеральному закону. М.; ЮСТИЦИНФОРМ, 2007.

  4. Никитин А.Ф. Основы права. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.; Дрофа, 2006.

  5. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни: в 2 ч. М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014.

  6. Рассецкая Т.А. Основы нотариата и адвокатуры. Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. М.; Приор-издат, 2007.

  7. Рогожин Н.А. О судебных приставах. Комментарий к федеральному закону. М.; ЮСТИЦИНФОРМ, 2007.

  8. «Предпрофильная подготовка выпускников основной школы». Методические рекомендации МОУ ПК Центра развития образования г. Самары (авторы-составители: Н.Б. Колесникова, Г.Ю. Смирнова, И.А. Сырова, И.А. Чупахина). Самара, 2009.

  9. Рекомендации по организации и проведению предпрофильной подготовки учащихся под редакцией Е.Ф. Когана.

  10. Научная электронная библиотека disserCat — современная наука РФ, статьи, диссертационные исследования, научная литература, тексты авторефератов диссертаций. ООО "Научная электронная библиотека", г. Санкт-Петербург



Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров25
Номер материала ДБ-214691
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх