Департамент образования, науки и молодежной политики
Воронежской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение
Воронежской области
«Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий»
Утверждаю:
Директор
_________________М.А.Сердюк
«____» ___________________ 201 __ г.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ОРГАНИЗАЦИЯ СОБСТВЕННОГО БИЗНЕСА
Составитель
программы: Бочаева О.О.,
преподаватель экономических дисциплин ВКК
Срок освоения программы: 36 часов
Борисоглебск
2015г.
1. Цель дополнительной профессиональной
программы.
Реализация
программ дополнительного образования в техникуме является неотъемлемым
элементом профориентационной работы. Очень важно донести до студентов
информацию о разнообразии актуальных, востребованных на современном этапе
развития нашего общества, профессиях.
Данная программа направлена
на расширение кругозора студентов относительно профессий, связанных с
предпринимательством, менеджментом, маркетингом, финансовой и инвестиционной
деятельностью.
Переход к рыночной экономике
обусловил повышенный интерес к экономическим наукам, возросшую потребность в
изучении прикладной экономики, в частности основ предпринимательской
деятельности. Движение России к прогрессу будет эффективным, если наряду с
крупными предприятиями в полную мощь заработают малые, частные, индивидуальные.
И возможность проявить себя в этом важнейшем государственном деле могут (через
некоторое время) сегодняшние студенты.
Ключевыми
целями программы являются:
·
совершенствование
профессиональных и общих, а также формирование новых компетенций;
·
профессиональное
ориентирование студентов в области профессий экономической направленности;
·
формирование
профессионально-значимых качеств личности;
·
развитие
навыков самостоятельности и творческой инициативности;
·
формирование
таких качеств как вера в себя, самоуважение, способность к самостоятельности в
выборе профессиональных установок;
·
повышение
экономической грамотности и предпринимательского самосознания;
·
активизация
мотивационной установки учащихся к предпринимательской деятельности;
·
обучение партнерству, воспитание
трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, честности, ответственности,
культуры поведения будущего предпринимателя.
2.
Планируемые результаты
обучения в форме компетенций.
Код
|
Наименование
результата обучения
|
ОК 1
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей
профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2
|
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3
|
Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
ОК 4
|
Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой
для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
|
ОК 5
|
Владеть
информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
|
ОК 6
|
Работать
в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
ОК 7
|
Брать
на себя ответственность за работу членов команды(подчиненных),результат
выполнения заданий.
|
ОК 8
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9
|
Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
3. Учебный план.
№ пп
|
Наименование разделов и тем
|
Часы трудоем
|
Лекции
|
Практич
|
Формы аттестац
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
7
|
1.
|
Раздел 1. Рынок –
среда существования предпринимателей
|
4
|
4
|
|
|
1.1 Роль
предпринимательства в российской экономике. Организационно-правовые формы
предприятий
|
|
2
|
|
Создание
презентации «Организационно-правовые формы предприятий»
|
1.2 Виды и формы
предпринимательской деятельности. Малый бизнес и его роль в экономике
|
|
2
|
|
Круглый стол «Роль
малого бизнеса в экономике страны»
|
2.
|
Раздел 2. Первые
шаги в мир бизнеса
|
6
|
4
|
2
|
|
2.1 Эффективные советы по открытию собственного дела
|
|
2
|
|
Подготовка
сообщений по теме «Как начать бизнес с нуля»
|
2.2 Возможные источники и методы выработки
предпринимательских идей. Рыночная ниша
|
|
1
|
2
|
|
2.3 Важнейшие этапы деятельности предпринимателя
|
|
1
|
|
Тестирование
|
3.
|
Раздел 3. Планирование
бизнеса
|
22
|
8
|
14
|
|
3.1 SWOT-анализ
как инструмент открытия и планирования бизнеса
|
|
4
|
|
|
3.2 Составление SWOT-анализа
малого предприятия
|
|
|
4
|
Защита
разработанного SWOT-анализа
|
3.3 Бизнес-план
как проект будущего бизнеса
|
|
4
|
|
|
3.4 Разработка
бизнес-плана малого предприятия
|
|
|
10
|
Создание
презентации по разработанному бизнес-плану
|
4.
|
Раздел
4. Менеджмент в деятельности предпринимателя
|
2
|
2
|
|
|
4.1
Принципы менеджмента, его цель и задачи
|
|
1
|
|
|
4.2
Основные функции менеджмента
|
|
1
|
|
Тестирование
|
5.
|
Раздел 5.
Правовое обеспечение предпринимательской деятельности
|
2
|
2
|
|
|
5.1
Пошаговая инструкция «Как зарегистрировать предпринимательскую деятельность в
форме ИП»
|
|
2
|
|
Проверочная работа
|
|
Всего
|
36
|
22
|
14
|
|
4. Календарный учебный график
Продолжительность
обучения составляет 36 аудиторных часов.
Профессиональная
программа реализуется в течение учебного года по мере набора слушателей.
5. Форма
итоговой аттестации – защита проектов собственного (предполагаемого) бизнеса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.