Для педагогов
Попробуйте УМНЫЙ ПОИСК по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
2 631
методическую разработку для доп. образования
Перейти в каталог
Министерство образования Саратовской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Балашовский политехнический лицей»
|
|
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 01
Техническое обслуживание и ремонт локомотива (по видам)
программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
по профессии СПО, технического профиля
23.01.09. Машинист локомотива
на базе основного общего образования
2018г.
Программа профессионального модуля разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 190631.01 Машинист локомотива
Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Балашовский политехнический лицей»
Разработчики:
Примин Андрей Алексеевич – зам.директора по УПР, ГБПОУ СО «БПЛ»;
Сазыкин Геннадий Владимирович - преподаватель общепрофессионального и профессионального циклов, ГБПОУ СО «БПЛ»;
Беляков Алексей Александрович – начальник эксплуатационного локомотивного депо Балашов ОАО «РЖД»;
Цыбанков Михаил Анатольевич – мастер производственного обучения, ГБПОУ СО «БПЛ».
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ |
4 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ |
5 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ |
6 |
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ |
32 |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) |
34 |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 01
Техническое обслуживание и ремонт локомотива (электровоз )
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (ПМ) – является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии (ППКРС) в соответствии с ФГОС СПО по профессии квалифицированных рабочих, служащих технического профиля 190631.01 Машинист локомотива, входящей в состав укрупненной группы профессий 23.00.00. Техника и технологии наземного транспорта в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Техническое обслуживание и ремонт локомотива (электровоз) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. ПК 1.1. Проверять взаимодействие узлов локомотива.
2. ПК 1.2.Производить монтаж, разборку, соединение и регулировку частей ремонтируемого объекта локомотива.
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах профессиональной подготовки и переподготовки) по профессии Слесарь по ремонту подвижного состава. Помощник машиниста электровоза при наличии основного общего образования или среднего общего образования.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
разборки вспомогательных частей ремонтируемого объекта локомотива;
соединения узлов;
уметь:
осуществлять демонтаж и монтаж отдельных приборов пневматической системы;
проверять действие пневматического оборудования;
осуществлять регулировку и испытание отдельных механизмов;
знать:
устройство, назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых объектов локомотива;
виды соединений и деталей узлов;
технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего 1836 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 720 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 480 часов;
самостоятельной работы обучающегося -240 часа;
учебной и производственной практики - 1116 часа.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Техническое обслуживание и ремонт локомотива (электровоз), в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код |
Наименование результата обучения |
ПК 1.1. |
Проверять взаимодействие узлов локомотива. |
ПК 1.2. |
Производить монтаж, разборку, соединение и регулировку частей ремонтируемого объекта локомотива. |
ОК 1. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. |
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
ОК 3. |
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4. |
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. |
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7. |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт локомотива (по видам)
Наименования разделов профессионального модуля[1]* |
Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) |
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) |
Практика |
|||||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося |
Самостоятельная работа обучающегося, часов |
Учебная, часов |
Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) |
|||||||
Всего, часов |
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|||
ПК 1.1.
1 курс |
МДК 01.01. Устройство, техническое обслуживание и ремонт узлов электровоза.
Раздел 1. Проверка взаимодействия узлов локомотива. |
465 |
190 |
95 |
95 |
180 |
- |
|||
ПК 1.2.
2 курс |
Раздел 2. Проведение монтажа, разборки, соединение и регулировка частей ремонтируемого объекта локомотива. |
699 |
250 |
125 |
125 |
324 |
- |
|||
ПК 1.2.
3 курс |
Раздел 2. Проведение монтажа, разборки, соединение и регулировка частей ремонтируемого объекта локомотива. |
96 |
40 |
10 |
20 |
36 |
|
|||
Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) |
576 |
576 |
||||||||
Всего: |
1836 |
480 |
230 |
240 |
540 |
576 |
||||
3.2. Содержание обучения по ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт локомотива (по видам)
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Материально-техническое обеспечение
Перечень учебных кабинетов, лабораторий, мастерских:
Кабинеты |
|
1 |
Электротехника |
2 |
Техническое черчение |
3 |
Охрана труда |
4 |
Общий курс железных дорог |
5 |
Безопасность жизнедеятельности |
Лаборатории |
|
6 |
Материаловедения |
7 |
Конструкции локомотива |
8 |
Автоматические тормоза |
Мастерские |
|
9 |
Слесарная |
10 |
Электромонтажная |
4.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. А.В.Грищенко, В.В.Стрекопытов,И.А.Ролле Устройство и ремонт электровозов и электропоездов; под ред. А.В. Грищенко. 6-е изд., стер. – М:Издателький центр «Академия» 2014 г. 320 с.
2. Г.С. Афонин, В.Н. Барщенков, Н.В. Кондратьев. Устройство и эксплуаптация тормозного оборудования подвижного состава ремонт; под ред. Г.С. Афонин 8-е изд., стер – М: Издательство «Академия» 2014г. 304 с.
Дополнительные источники:
2.А.Ю. Николаев, Н.В. Сесявин Устройство и работа электровоза ВЛ80С. Под ред. А.Ю. Николаева. — М.: Издательство «Маршрут» 2006. — 512 с.
3.Руководство по эксплуатации электровоза ЭП1М (ЭП1П) Город неизвестен, изд ОАО
"ВЭлНИИ", ред. Воробьев, 1339 стр., илл. в 9-ти томах, 2007 год.
ИДМБ.661142.004-01РЭ1,ИДМБ.661142.004-01РЭ2,ИДМБ.661142.004-01РЭ3,ИДМБ.661142.004-01РЭ4,ИДМБ.661142.004-01РЭ5,ИДМБ.661142.004-01РЭ6,ИДМБ.661142.004-01РЭ7
ИДМБ.661142.004-01РЭ8
Периодические издания (отечественные журналы):
Журнал «Локомотив»
Интернет-ресурсы:
-Официальный сайт ОАО "РЖД"
https://www.youtube.com/watch?v=qwsAKgu_3V4
https://www.youtube.com/watch?v=g5L2m27sY6Q
https://www.youtube.com/watch?v=frIVGQxv0tM
http://www.poezdvl.com/vl80c/vl80c_3.html
- http:www.zdsim.ua. Клуб железнодорожников
- http:www.zdsim.ua. train-video. ru. Видео о железных дорогах.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с перечнем профессий квалифицированных рабочих, служащих среднего профессионального образования технического профиля, государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования.
Программа профессионального модуля обеспечивается учебно-методической документацией.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки составляет 36 академических часов в неделю.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы. Внеаудиторная работа (самостоятельная подготовка) обучающихся обеспечена доступом к сети Интернет.
Консультации предусматриваются из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год. Форма проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.
Практика является
обязательным разделом ППКРС. Она представляет
собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление,
развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных
видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППКРС предусматриваются
следующие виды практик: учебная и производственная.
Учебная практика и
производственная практика проводятся образовательной организацией при освоении
обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и
могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и
рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных
модулей. Производственная практика должна проводиться в организациях,
направление деятельности которых соответствует профилю подготовки
обучающихся.Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом
(или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих
организаций. ППКРС
должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам,
междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППКРС.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация ППКРС должна
обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным
фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППКРС. Во время
самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети
Интернет.
Изучению модуля
предшествует освоение следующих учебных дисциплин: Основы технического
черчения; Слесарное дело; Электротехника; Материаловедение; Общий курс железных
дорог; Охрана труда; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация ППКРС должна обеспечиваться педагогическими
кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера
производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего
выше, чем предусмотрено ФГОС СПО для выпускников. Опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для
преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного
цикла, преподаватели и мастера производственного обучения получают
дополнительное профессиональное образование по программам повышения
квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже
1 раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
(освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1. Проверять взаимодействие узлов локомотива |
изложение правил проверки узлов локомотива |
оценка результатов практической работы в форме зачёта; оценка самостоятельных и контрольных работ по темам МДК; текущее тестирование; экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике |
обоснованный выбор диагностического оборудования для определения технического состояния узлов локомотива |
тестирование; экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике |
|
обоснованность выбора диагностических параметров для определения технического состояния локомотива и его узлов |
тестирование; экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике |
|
точность диагностики неисправностей в работе специального оборудования |
экспертная оценка последовательности действий при работе со специальным оборудованием |
|
правильность выбора режима технологической операции работы с электрической аппаратурой и приборами локомотива |
оценка результатов практической работы |
|
правильность принятия решения по результатам определения технического состояния узлов локомотива |
оценка результатов в форме зачёта; экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике |
|
демонстрация навыков диагностики узлов локомотива, устранение простейших неполадок и сбоев в работе |
оценка квалификационной работы по производственной практике; экзамен по модулю |
|
ПК 1.2. Производить монтаж, разборку, соединение и регулировку частей ремонтируемого объекта локомотива. |
демонстрация навыков разборки частей регулируемого объекта локомотива |
зачёты по темам на занятиях учебной практики |
скорость и техничность выполнения всех видов работ по ремонту электровоза |
оценка результатов практической работы |
|
точность выбора материалов для производства определенного вида ремонта механического оборудования электровоза |
оценка результатов практической работы |
|
правильность выбора режима технологии и ремонта электрических машин |
оценка результатов практической работы |
|
соответствие трансформаторов, реакторов, индуктивных шунтов нормативным технологическим требованиям завода-изготовителя после проведения ремонта |
оценка результатов практической работы |
|
точность определения возможных неисправностей выпрямительных установок |
оценка результатов практической работы |
|
демонстрация навыков монтажа и соединения частей регулируемого объекта локомотива |
тестирование оценка результатов практических работ в форме зачёта |
|
соблюдение техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте локомотива, его узлов и систем |
тестирование экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике |
|
Экзамен |
Результаты (освоенные общие компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
-демонстрация интереса к будущей профессии |
-наличие положительных отзывов от мастера производственного обучения; -экспертное наблюдение и оценка действий обучающихся на практических занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике. Портфолио. |
-активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности; -участие в олимпиадах профмастерства и во внеучебной деятельности |
-наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических занятиях при выполнении практических квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
-правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач в области технического обслуживании и ремонта локомотива |
-соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или иных видов работ; - оценка выполнения практической работы |
-грамотное составление плана выполнения практической работы |
оценка отчётов по практическим работам |
|
-демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения практических работ, заданий во время учебной, производственной практики |
наличие положительных отзывов мастера производственного обучения |
|
соблюдение техники безопасности |
-наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических занятиях при выполнении практических квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики |
|
обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области организации собственной деятельности |
-наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических занятиях при выполнении практических квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики |
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
-решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту локомотива; -самоанализ и коррекция результатов собственной работы; -правильность оформления документации; -наличие дневника производственного обучения с отзывом с предприятия; -наличие портфолио обучающегося |
наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических занятиях при выполнении практических квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики |
-демонстрация навыков осуществления текущего и итогового контроля, оценки и коррекции собственной деятельности, ответственности за результаты своей работы |
-наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических занятиях при выполнении практических квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики |
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
эффективность поиска необходимой информации, использование различных источников, включая электронные, для выполнения профессиональных задач |
-выполнение и защита практических квалификационных работ |
-использование различных источников, включая электронные |
-выполнение и защита практических квалификационных работ; -подготовка сообщений, работа над опережающими заданиями педагога |
|
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
Демонстрация навыков использования новых технологий в профессиональной деятельности; осуществление поиска необходимой информации в сети Интернет; работа с различными прикладными программами. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ. |
ОК 6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
Взаимодействие со студентами, преподавателями и мастерами в ходе обучения; проявление творческой активности в коллективных делах; бесконфликтное общение со всеми участниками образовательного процесса |
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике. Наблюдение и экспертная оценка коммуникабельности. Наблюдение и экспертная оценка толерантности. |
Демонстрация гуманизации в работе. |
Наблюдение и экспертная оценка отношения к труду, к коллективу, команде; выполнения правил по охране труда и технике безопасности. |
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
Демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний. Успешное прохождение военно- полевых сборов |
Анкетирование. Тестирование. Проверка практических навыков. Наличие приписного свидетельства. Прохождение сборов.Портфолио. |
В нашем каталоге доступен 70 241 рабочий лист
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Учебник: А.В. Грищенко, В.В. Стрекопытов, И.А.Ролле, Устройство и ремонт электровозов и электропоездов. Издательство «Академия» 2014гГ.С. Афонин, В.Н. Барщенков, Н.В. Кондратьев. Устройство и эксплуаптация тормозного оборудования подвижного состава ремонт. Издательство «Академия» 2014г. Программа разработана на обучение по профессии "Машинист локомотива" на базе основного общего образования. Техническое обслуживание и текущий ремонт локомотивов (электровозов). По этой программе обучаются учащиеся . Изучение конструкции и ремонт электровозов.
6 624 920 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сазыкин Геннадий Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.