РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 259

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа профессионального модуля

ПМ.01. СБОРКА, МОНТАЖ, РЕГУЛИРОВКА И РЕМОНТ УЗЛОВ И МЕХАНИЗМОВ ОБОРУДОВАНИЯ, АГРЕГАТОВ, МАШИ, СТАНКОВ И ДРУГОГО ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Профессия: 13.01.10  Электромонтер по ремонту и обслуживанию

электрооборудования (по отраслям)

Срок освоения:  10 мес.

Форма обучения:  очная

Уровень образования при приеме на обучение:  среднее общее образование

Квалификация: электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

г.Улан-Удэ

2017

         Рабочая  программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии  13.01.10  Электромонтер по ремонту и обслуживанию

электрооборудования (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от  2  августа 2013 г. № 802.

        

Организация-разработчик: Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 259 ФСИН

Разработчики:

Кушнаренко А.В., преподаватель первой кв.кат. 

Золотарев Б.А., мастер п/о первой кв.кат.

Программа рассмотрена и одобрена

 Методической комиссией

 Протокол №_1 от « 28 » августа 2017 г.

Председатель МК  В.В.Бахарев

Рецензент:

Сахаров , главный  энергетик ФКУ ИК-2 УФСИН по РБ , капитан вн.сл..

Содержание   1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр.  4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля	7
4 условия реализации  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	26
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	28

1. паспорт  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01. Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, маши, станков и другого электрооборудования промышленных организаций.

          1.1. Область применения программы.

         Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной  образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО  по  профессии 13.01.10. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям), входящей в укрупнённую группу профессий  13 - Электро- и теплоэнергетика в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, маши, станков и другого электрооборудования промышленных организаций и соответствующих профессиональных компетенций

ПК.1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.

ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.

ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.

ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована  в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии рабочих 19861.Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования». Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-выполнения слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работ;

-проведения подготовительных работ для сборки электрооборудования;

-сборки по схемам приборов, узлов и механизмов электрооборудования;

уметь:

-выполнять ремонт осветительных электроустановок, силовых трансформаторов, электродвигателей;

-выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплексных трансформаторных подстанций;

-выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов и тросов;

-выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и чистоты;

-выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие;

-читать электрические схемы различной сложности;

-выполнять расчёты и эскизы, необходимые при сборке изделия;

-выполнять сборку, монтаж и регулировку электрооборудования промышленных предприятий;

-ремонтировать электрооборудование промышленных предприятий в соответствии с технологическим процессом;

   -применять безопасные приемы ремонта.  

знать:

-технологические процессы сборки, монтажа, регулировки и ремонта;

-слесарные, слесарно-сборочные операции, их назначение;

-приемы и правила выполнения операций;

-рабочий (слесарно-сборочный) инструмент и приспособления, их устройство, назначение и приемы пользования;

-наименование, маркировку, свойства обрабатываемого

материала;

    -требования безопасности выполнения слесарно-сборочных и электромонтажных работ.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –   503 часа  в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 150 часов,

- самостоятельной работы обучающихся -75 часов;

- учебной практики - 150 часов;                                                                                                                        - производственной практики- 128 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

Результатом освоения профессионального модуля ПМ.01 является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ  в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки
ПК 1.2	Изготовлять приспособления для сборки и ремонта
ПК 1.3	Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования при проверке его в процессе ремонта.
ПК 1.4	Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций»

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)				Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов
			Всего, часов		в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4		5	6	7	8
ПК 1.1-1.2	Раздел 1. Выполнение слесарно-сборочных и электромонтажных работ.	198	60		30	30	60	48
ПК 1.3-1.4	Раздел 2. Выполнение работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования промышленных  организаций.	305	90		45	45	90	80
	Производственная практика, часов	128						128
	Всего:	503	150	75		75	150	128

3.2. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ (ПМ)

Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся						Объем часов	Уровень освоения
1	2						3	4
Раздел 1. Выполнение слесарно-сборочных и электромонтажных работ.							198
МДК 01.01 Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ.							198
Тема 1.1 Особенности выполнения слесарных работ.	Содержание						4
	1-2		Дефекты при выполнении слесарных операций, встречающихся при ремонте электрооборудования, способы их предупреждения и устранения.				2	1
	3-4		Требования безопасности при выполнении слесарных работ.				2	1
	Практические занятия						4
	5-8		ПР-1 . Организация рабочего места электромонтера при  выполнении слесарных операций.
Тема 1.2 Технология слесарно-сборочных работ.	Содержание						10
	9-10		Слесарно-сборочные операции, применяемые при монтаже    и ремонте  узлов и механизмов оборудования, агрегатов, маши, станков и другого электрооборудования промышленных организаций. Технологическая документация на сборку. Требования к подготовке деталей и сборочных единиц к сборке. Классификация соединений деталей. Понятие о точности сборки, сборочных базах. Пригоночные работы при сборке.				2	1
	11-12		Применение неподвижных разъемных  соединений: резьбовых, шпоночных, шлицевых, клиновых при монтаже электрооборудования. Особенности, применение, приемы и правила выполнения сборки неподвижных разъемных соединений				2	2
	13-14		Применение неподвижных  неразъемных соединений: клеевых, паяных, заклепочных , сварных. Особенности, применение, приемы сборки неподвижных неразъемных соединений.				2	2
	15-16		Сборка подшипниковых узлов. Сборка механизмов: передачи движения, преобразования движения, поступательного движения. Особенности, применение, приемы и правила выполнения сборки.				2	2
	17-18		Требования безопасности выполнения слесарно-сборочных работ.  Контроль выполнения сборочных работ.				2	2
	Практические занятия						10
	19-22		ПР-2  Разработка технологических   карт выполнения  подвижных и неподвижных разъёмных соединений. с расчётами   и эскизами, необходимых  при сборке изделия;				4
	23-24		ПР-3 Разработка технологической  карты разборки и сборки  подшипникового узла, с расчётами   и эскизами, необходимых  при сборке изделия;				2
	25-28		ПР-4 Разработка технологической  карты  разборки и сборка  конического редуктора. с расчётами   и эскизами, необходимых  при сборке изделия;				4
	Самостоятельная работа  (внеаудиторная).						14
	СР-1  Работа с технологической документации на сборку конкретных сборочных единиц.						6
	Ср-2 Составление  таблиц основных дефектов при выполнении слесарных операций, способов их предупреждения и устранения.						8
Учебная практика Виды работ  Выполнение подвижных и неподвижных соединений применяемых  в электрооборудовании. Сборка и разборка  подшипникового  узла. Сборка и разборка  конического редуктора. Сборка и разборка коммутационных аппаратов. .							24
Производственная практика Виды работ Выполнение слесарно- сборочных работ при  ремонте  электродвигателей под руководством электромонтера более высокой квалификации. Выполнение  слесарно-сборочных работ по ремонту  коммутационных аппаратов под руководством электромонтера более высокой квалификации. Выполнение  слесарно-сборочных работ   по установке навесного оборудования под руководством электромонтера более высокой квалификации. .							24
Тема 1.3 Технология электромонтажных работ.	Содержание						16
	29-30		Назначение электромонтажных работ. Техническая документация и  порядок организации при электромонтажных работах.				2
	31-32		Инструменты и приспособления  при производстве электромонтажных работ. Конструкция и область применения  электромонтажных материалов: проводов, шин, кабелей при  электромонтажных работах.				2
	33-34		Соединение, ответвление и оконцевание жил  проводов и кабелей. Способы соединения жил проводов и кабелей: болтовое, пайка, сварка, опрессовка. Назначение, область применения, приемы выполнения. Правила разделки проводов и кабелей.				2
	35-36		Вспомогательные электромонтажные работы: разметочные, пробивные, крепежные. Последовательность выполнения работ. Требования к выполнению работ. Оборудование, инструмент, приспособления, применяемые при электромонтажных работах. Техническая документация.				2
	37-40		Монтаж электропроводок. Назначение электропроводок. Открытые и скрытые электропроводки, области их применения. Требования к проводкам. Виды электропроводок и способы их прокладки. Правила выполнения вводов в арматуру и электрооборудование. Монтаж арматуры. Особенности монтажа во взрывоопасных помещениях.				4
	41-42		Монтаж заземления и зануления. Назначение заземлений. Защитное и рабочее заземление, области их применения. Естественные и искусственные заземлители. Заземляющие проводники. Инструменты и приспособления. Последовательность  операций при выполнении заземлений. Способы крепления заземляющих проводников.				2
	43-44		Требования безопасности при выполнении электромонтажных работ. Оборудование, инструмент, приспособления, применяемые при электромонтажных работах.				2
	Практические занятия						16
	45-48		ПР-5 Знакомство с электромонтажным инструментом, различными видами электромонтажных материалов.				4
	49-52		ПР-6 Выполнение  работ: снятие изоляции с изолированных проводов и кабелей,  оконцевание проводников, подготовка к электромонтажным работам				4
	53-56		ПР-7 Соединение проводников различными способами(скруткой, с последующей пайкой,  опрессовкой, при помощи винтовых зажимов, СИЗов).				4
	53-56		ПР-8 Монтаж электроповодки  помещения( розетка, выключатель, распределительная коробка) на лабораторном стенде				4
	Самостоятельная работа (внеаудиторная)						16
	СР-3 Составление  таблицы марок проводов и кабелей .						8
	СР-4 Выбор  эдектроматериалов, электрооборудования, современных инструментов, приспособлений, механизмов для монтажа и ремонта электрооборудования в конкретных заданных условиях с помощью  каталогов, справочников, рекламных проспектов, сайтов фирм-производителей, форм-поставщиков.						8
Учебная практика Виды работ Разделка проводов и кабелей.Соединение жил проводов и кабелей пайкой. Соединение жил проводов и кабелей опрессовкой. Соединение жил проводов и кабелей болтовым способом. Установка  выключателей, розеток, светильников.  Монтаж электропроводки   ВРУ, распредкоробки,  Монтаж заземления электродвигателя.							36
Производственная практика Виды работ. Монтаж электрической проводки  в слесарной мастерской образовательного учреждения  под руководством  мастера п.о.							24
Раздел 2 Выполнение работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования промышленных  организаций.							305
МДК 01.02. Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования промышленных предприятий.							305
Тема 2.1. Монтаж и ремонт основных элементов осветительных электроустановок и электропроводок.		Содержание					6
		1-2			Виды освещения и источники света. Общие сведения о светильниках Устройство осветительных установок. Основные элементы осветительных установок: электропроводки, коммутационные и защитные аппараты, светильники и другие приемники электроэнергии. Типы, технические характеристики элементов осветительных электроустановок.		2	2
								2
		3-4			Технология монтажа элементов осветительных электроустановок. Ремонт осветительных установок. Приемы выполнения ремонтных работ. Приемы диагностики и устранения обнаруженных дефектов.		2
								2
		5-6			Инструменты, приспособления, оборудование, приборы, необходимые   при монтаже и ремонте элементов осветительных электроустановок и электропроводок. Требования безопасности при монтаже  и ремонте элементов осветительных электроустановок и электропроводок.		2	1
		Практические занятия					8
		7-8		ПР-9 Разборка и сборка светильника НСП с лампой накаливания.			2
		9-12		ПР-10 Разборка и сборка светильника ЛПО2*36 с люминесцентными лампами  и электронным пускорегулирующим аппаратом.			4
		13-14		ПР-11 Диагностика неисправностей выключателей, розеток, светильников осветительных электроустановок согласно  вида  отказа           оборудования.			2
		Самостоятельная работа (внеаудиторная)					6
		СР-5 Составление технологической карты ремонта осветительной электроустановки в помещениях различного назначения.					6
Учебная практика Виды работ Монтаж   светильников  НСП , ЛПО 2х 36 , светодиодных светильников.. Монтаж пускорегулирующей аппаратуры  светильников с газоразрядными лампами  высокого и низкого давления на стенде.							12
Производственная практика Виды работ Монтаж и ремонт основных элементов осветительных электроустановок и электропроводок в помещениях ФКУ ИК 2.							16
Тема 2.2. Монтаж и ремонт кабельных и воздушных линий.		Содержание					8
		15-16		Общие сведения, назначение, область применения, элементы конструкций воздушных и кабельных линиях электропередач. Требования к воздушным линиям электропередачи. Сведения об опорах и закреплении их в грунте. Провода и тросы. Линейные изоляторы и арматура. Грозозащита и заземление.			2	2
		17-18		Технология монтажа и ремонта воздушных линий электропередач напряжением до 1000Вольт и выше 1000 Вольт.			2	2
		19-20		Способы прокладки и технология монтажа  кабельных  линий электропередач  различных уровней  напряжения. Методы определения повреждений. Текущий и капитальный ремонт кабельных линий электропередач.			2	2
		21-22		Инструменты, приспособления, оборудование, приборы, необходимые   при монтаже и ремонте кабельных  и воздушных линий. Требования безопасности при монтаже  и ремонте кабельных  и воздушных линий.			2	1
		Практические занятия					8
		23-26		ПР-12 Выполнение соединений неизолированных проводов применяемым при монтаже воздушных линий электропередач, знакомство с фурнитурой и проводниками СИП.			4
		27-30		ПР-13 Составление технологической карты выполнения  работ при монтаже  соединительной муфты  кабельной линии  электропередач напряжением 10 кВ.			4
		Самостоятельная работа (внеаудиторная)					8
		СР-6  Работа с технической документацией: описание устройства, технических характеристик кабелей и кабельных муфт, расшифровка марок кабелей.					8
Учебная практика Виды работ Нахождение обрыва кабеля при помощи спецприбора на учебном стенде. Монтаж макета воздушной линии электропередачи  с применением спецарматуры  и проводов СИП.							12
Производственная практика Виды работ Монтаж кабельных линий  до 1 кВ наружной установки , до 1 кВ скрытой установки.							16
Тема 2.3. Монтаж и ремонт пусковой и регулирующей аппаратуры.		Содержание					6
		31-32			Пусковые и регулирующие аппараты: назначение, область применения, конструкции различных видов пусковых и регулирующих аппаратов и аппаратов защиты.		2	1
		33-34			Технология монтажа  пускорегулирующей аппаратуры. Виды и причины повреждений пускорегулирующей ап­паратуры. Основные технологические операции при ремонте пускорегулирующей аппаратуры. Ремонт и регулирование контактов и механических де­талей контактов. Последовательность операций при ре­монте магнитных пускателей. Проверка и регулировка отремонтированных контакторов и магнитных пускателей.		2	2
		35-36			Аппараты защиты, принцип работы автоматического выключателя, теплового реле. Назначение релейной защиты. Требования к релейной защите. Конструкции, принцип действия реле различных ти­пов.		2	3
		Практические занятия					6
		37-40			ПР-15 Подборка автоматического   выключателя, магнитного пускателя и проводников для подключения электродвигателя заданных параметров.		4
		41-42			ПР-16 Составление  таблиц основных неисправностей пускорегулирующей аппаратуры.		2
		Самостоятельная работа (внеаудиторная) СР-7 Выбор с помощью  каталогов, справочников, рекламных проспектов, пускорегулирующей аппаратуры, современных инструментов, приспособлений, механизмов для монтажа и ремонта пускорегулирующей аппаратуры в конкретных заданных условиях, с учётом заданных параметров конкретных электроприёмников.					7
Учебная практика Виды работ Ремонт предохранителей. Монтаж ремонт кнопок управления, кнопочных станций. Замена и установка автоматических выключателей.  Монтаж и ремонт магнитных пускателей.							18
Производственная практика Виды работ Установка коммутационной аппаратуры и подключение вытяжной вентиляции. Замена неисправной пускорегулирующей аппаратуры электрических машин.							16
Тема 2.4. Монтаж  и ремонт электрических машин.		Содержание учебного материала					10
		43-44			Общие сведения об электрических машинах, назначение, область применения. Классификация электрических машин.		2	2
		45-46			Синхронные электрические машины. Конструкции, технология монтажа, эксплуатации и  ремонта различных видов синхронных электрических машин.		2	3
		47-48			Асинхронные электрические машины. Конструкции, технология монтажа, эксплуатации и  ремонта различных видов асинхронных электрических машин.		2	2
		49-50			Электрические машины постоянного тока. Преимущества и недостатки данного вида электрических машин, особенности их эксплуатации и область применения.		2	3
		51-52			Инструменты, приспособления и оборудование, необходимые при ремонте и монтаже электрических машин. Организация рабочего места и требования безопасности при ремонте и монтаже электрических машин.		2	2
		Практические занятия					10
		53-56			ПР-17 Составление  технологической карты  замены подшипников асинхронного электродвигателя		4
		57-60			ПР-18 Определение начал и концов обмоток  статора трёхфазного  асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором с использованием понижающего трансформатора 220/36 Вольт.		4
		61-62			ПР-19 Соединение статорных обмоток трёхфазного электродвигателя   различными схемами в зависимости от заданных параметров питающей сети.		2
		Самостоятельная работа (внеаудиторная)					10
		СР-8 Изучение по справочникам и учебным пособиям различных способов запуска трёхфазного асинхронного электродвигателя от однофазной сети переменного тока  напряжением 220 Вольт.					6
		СР-9 Самостоятельная проработка схемы подключения двухскоростного электродвигателя (схема Даландэра).					4
Учебная практика Виды работ Диагностика неисправности и ремонт асинхронного  электродвигателя с короткозамкнутым ротором. Ремонт коллектора и щеточного устройства Определение начала и конца обмоток электродвигателя. Соединение и подключение электродвигателей различными способами  (не реверсивное, реверсивное управление).							24
Производственная практика Виды работ Диагностика неисправностей и ремонт электродвигателей под руководством электромонтера  более высокой квалификации.							16
Тема 2.5. Силовые трансформаторы. Монтаж и ремонт электрооборудования трансформаторных подстанций.		Содержание учебного материала					8
		63-64				Силовые трансформаторы и автотрансформаторы: назначение, конструкция, принцип работы. Схемы и группы соединения обмоток, способы регулирования напряжения трансформаторов.	2	2
		65-66				Устройство трансформаторных подстанций. Классифи­кация подстанций по назначению.  Распределительные устройства, их назначение и клас­сификация, принцип  подстанциях. Назначение, краткая характеристика, устройство основных аппаратов подстанций: разъединителей, выключате­лей нагрузки, масляных выключателей, приводов к разъеди­нителям и выключателям.	2	2
		67-68				Основные неисправности электрооборудования подстанций и возможные причины их возникновения. Способы и методы их обнаружения и устранения. Ремонт оборудования распределительных устройств и подстанций	2	3
		69-70				Инструменты, приспособления и оборудование, необходимые при ремонте электрооборудования подстанций. Организация рабочего места и требования безопасности при ремонте электрооборудования подстанций.	2	2
		Практические занятия					8
		71-72				ПР-20 Выполнение практической работы по определению первичной и вторичной обмоток трансформатора ОСО-0,25 380/36В, вычисление коэффициента трансформации.	2
		73-74				ПР-21 Составление технологической карты на проведение  ремонта трансформатора ТМ-100 10\0,4 кВ.	2
		77-78				ПР-22  Составление электрических схем соединений подстанций. описание устройства, технических характеристик, Чтение схем и чертежей оборудования распределительных устройств и подстанций до и выше 1000 В.	4
		Самостоятельная работа (внеаудиторная)					8
		СР-10 Изучение по справочникам, учебным пособиям, технической литературе различные схемы трансформаторных подстанций. Различные группы соединения обмоток трансформаторов.					4
		СР-11 Составление таблицы уровней напряжения и мощностей силовых трансформаторов применяемы на  промышленных предприятиях.					4
Учебная практика Виды работ Определение первичной и вторичной обмоток  трансформатора ОСО- 0,25 308/36В. и  подключение его к питающей сети. Монтаж макета  электрощита ЩРС.							12
Производственная практика Виды работ Техническое  обслуживание трансформаторной подстанции котельной ФКУ ИК – 2 под руководством  электромонтеров более высокой квалификации.							8
Тема 2.6. Сборка электрических схем агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных предприятий.		Содержание учебного материала					6
		79-80		Технология сборки электрических схем различных типов. Сборка схем освещения: управления люминесцентными лампами, включения ламп накаливания. Контроль качества сборки схем. Оборудование, инструменты, приспособления, необходимые для сборки схем.			2	2
		81-84		Сборка различных схем управления электроприводом. Контроль качества сборки схем. Особенности сборки схем современного электрооборудования.			4	3
		Практические занятия					6
		85-86		ПР-23  Составление схем управления электрическим освещением для конкретных условий			2
		87-90		ПР-24 Разработка  электрических схем подключения  агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных предприятий различной сложности.			4
		Самостоятельная работа (внеаудиторная)					6
		СР-12 Составление опорного конспекта на тему: Технология сборки электрических схем различных типов. Сборка схем освещения: управления люминесцентными лампами, включения ламп накаливания. Контроль качества сборки схем.					2
		СР-13Составление несложных электрических схем управления электроприводом промышленного оборудования					4
Учебная практика Виды работ. Составление и сборка схем управления двухскоростным  электродвигателем. Составление и сборка схемы динамического торможения  электродвигателя.							12
Производственная практика Виды работ Подключение  станков в деревообрабатывающем цехе  ФКУ ИК 2							8
Всего							503

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4 . условия реализации  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1.  Материально-техническое обеспечение

Реализация профессионального модуля ПМ.01 осуществляется в учебных кабинетах:

Кабинет №6 Ремонта и технического обслуживания электрооборудования

Мастерских:

Электромонтажная, слесарно-механическая.

Лабораториях:

Электротехники ,  контрольно-измерительных приборов, технического обслуживания электрооборудования.

-рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект деталей, инструментов, приспособлений;

- комплект бланков технической документации;

- наглядные пособия (плакаты, макеты);

- учебно-методическое обеспечение :

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской «Электромонтажная»:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

  - электромонтажные стенды;

- набор слесарных инструментов;

- набор измерительных инструментов;

- набор  электромонтажных приспособлений (индикатор напряжения, клещи  токоизмерительные, мегомметр,  тестер др.);

- комплект учебно-методической документации.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1 . Сибикин, Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий: Учебник: /Ю.Д.Сибикин .- М.: Изд.центр «Академия», 2013 .- 432 с.

Дополнительные источники:

2. Павлович, С.Н. Ремонт и обслуживание электрооборудования: учебное пособие:/ С.Н.Павлович,  Б.И.Фираго.- Ростов н/Д, Изд. «Феникс»,2002 – 244 с.

3.Алиев, И.И.Справочник по электротехнике/ И.И. Алиев.- Ростов н/Д, Изд. «Феникс»,2003 – 478 с.

4. Москаленко В.В. Справочник электромонтера/ В.В.Москаленко - М.: Изд.центр «Академия», 2002  .- 284  с.

5.Правила устройства электроустановок – СПб:Издательство ДЕАН ,2008.

6. Каталоги «Мастер каталог. Электротехническая продукция».

Электронные ресурсы

1. Слесарное дело. Практическое пособие для слесаря. – Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/174877/read

2. Техническая литература. - [электронный ресурс] - tehlit.ru Режим доступа www.tehlit.ru

3. Портал нормативно-технической документации.- [электронный ресурс]- www.pntdoc.ru Режим доступа: http//www.pntdoc.ru

4.3. Организации образовательного процесса

Теоретические занятия проводятся в учебном кабинете, практические занятия и учебная практика в мастерских .Продолжительность учебного часа теоретических, лабораторных работ и практических занятий — 1 академический час (45 минут); учебной - 6 академических часов и производственной практики 8  астрономических часов.

Освоению данного модуля  предшествует  изучение дисциплин: «Техническое черчение», «Основы технической механики и слесарных работ», «Охрана труда», «Материаловедение», «Электротехника».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Педагогические кадры – преподаватели   и мастера, обеспечивающие обучение по междисциплинарному курсу и осуществляющие руководство учебной практикой:

Ф.И.О. преподавателя (мастера)	Образование	Квалификация преподавателя	Дата и место прохождения стажировки
Кушнаренко А.В.	Восточно-Сибирский технологический институт Электротехнический факультет. Квалификация «Инженер-электрик»	Первая кв.категория	ООО «ЭЛЕНС» Апрель 2017
Золотарев Б.А.	Восточно-Сибирский технологический институт Электротехнический факультет. Квалификация «Инженер-электрик»	Первая квалиф. категория	ООО «ЭЛЕНС»   Апрель2017

 

 

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1.Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки	ОПОР 1.1.1.Подготовка рабочего места для выполнения слесарных работ в соответствии с требованиями ПУЭ  и ТБ ОПОР.1.1.2. Подборка инструментов и приспособлений  в зависимости  от выполняемой операции ОПОР1.1. 3. Соблюдение технологического процесса выполняемой слесарной операции в соответствии с заданием ОПОР1.1.4. Соблюдение правил технической безопасности при выполнении слесарных операций	Текущий контроль в форме: - собеседования;  - тестирования;  - защиты      практических заданий по темам МДК; - наблюдения за выполнением учебных практических слесарных, электромонтажных, монтажных и сборочных работ. Промежуточный контроль Наблюдение и оценка практической  работы в ходе экзамена(квалифи кационого)
ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта	ОПОР 1.2.1 Расчет, вычерчивание эскизов, необходимых при изготовлении приспособлений ОПОР 1.2.2.Подготовка рабочего места для изготовления приспособлений для сборки и ремонта 1.2.3. Подборка инструментов и  в зависимости от  изготовляемого приспособления 1.2.4.  Изготовление  приспособлений  необходимых для выполнения  определенных видов работ
ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта	ОПОР 1.3.2.Проведение  диагностики неисправностей электрооборудования промышленных предприятий в соответствии с алгоритмом поиска неисправностей по электрической схеме.  ОПОР 1.3.1.Подбор  инструментов и измерительных приборов  для проведения диагностики электрооборудования ОПОР  1.3.3.Проведение ремонта электрооборудования  согласно выявленным дефектам с соблюдением требований.
ПК1.4.Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования	ОПОР 1.4.1. Проведение осмотра  объекта ремонта ОПОР 1.4.2. Выявление  материалов, приспособлений, инструментов  необходимых  для проведения   ремонтных работ ОПОР 1.4.3.Составление дефектных ведомостей на ремонт электрооборудования в соответствии с требованиями к ним.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Демонстрация интереса к будущей профессии.	Интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения образовательной программы.
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Выбор способов решения профессиональных задач в части организации рабочего места, выбора материалов инструмента, оборудования для монтажа, ремонта электрооборудования.	Наблюдения за обучающимся на учебной и производственной практике. Оценка результативности работы обучающегося при выполнении индивидуальных заданий.
ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	Диагностика неисправностей электрооборудования промышленных предприятий в соответствии с алгоритмом поиска неисправностей по электрической схеме. Самоконтроль качества выполненной работы.	Оценка результативности выполняемой работы.
ОК4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Эффективный поиск необходимой информации в различных профессионально-ориентированных источниках (технической документации, справочниках, каталогах и т.п.).	Оценка эффективности работы с источниками информации.
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Демонстрация навыков использования прикладных компьютерных программ в профессиональной деятельности.	Оценка эффективности работы обучающегося с прикладным программным обеспечением.
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.	Интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения образовательной программы.

---