Предпросмотр материала:
Бюджетное учреждениепрофессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
«Нижневартовский политехнический колледж»
Кафедра «Информатика и вычислительная техника»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по НМР
__________________ Л.В. Башукова
Приказ № _____ от «_____»___________ 2015 г.
Рабочая программа профессионального модуля
ПМ.01. ОБСЛУЖИВАНИЕ АППАРАТНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ, СЕРВЕРОВ, ПЕРИФЕРИЙНЫХ УСТРОЙСТВ, ОБОРУДОВАНИЯ И КОМПЬЮТЕРНОЙ ОРГТЕХНИКИ
Нижневартовск
2015
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерацииот 02.08.2013 № 852) по профессии 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения, входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки и специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника и результатов маркетинговых исследований.
Типовая (примерная) программа по модулю отсутствует.
Составитель: Е.Э.Подобрий, преподаватель БУ «Нижневартовский политехнический колледж»
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Информационных технологий», протокол № _ от «__» ______2015 г.
Зав. кафедрой ________________М.А.Юрченкова
Рабочая учебная программа
утверждена на заседании Методического совета колледжа, протокол №_ от «__»
_____ 2015 г
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01.ОБСЛУЖИВАНИЕ АППАРАТНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ, СЕРВЕРОВ, ПЕРИФЕРИЙНЫХ УСТРОЙСТВ, ОБОРУДОВАНИЯ И КОМПЬЮТЕРНОЙ ОРГТЕХНИКИ
1.1. Область применения рабочей программы профессионального модуля
Программа профессионального модуля является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС СПО по профессии 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения, входящей в состав укрупненной группы профессий код 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.
Программа профессионального модуля может быть использована в программах курсов дополнительного образования.
1.2. Место профессионального модуля в структуре основной профессиональной образовательной программы: модуль входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:
В результате освоения профессионального модуля студент должен приобрести компетенции:
ПК 1.1.Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию;
ПК 1.2. Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники;
ПК 1.3. Заменять расходные материалы, используемые в средствах вычислительной и оргтехники.
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен уметь:
- выбирать аппаратную конфигурацию персонального компьютера, сервера и периферийного оборудования, оптимальную для решения задач пользователя;
- собирать и разбирать на основные компоненты (блоки) персональные компьютеры, серверы, периферийные устройства, оборудование и компьютерную оргтехнику;
- подключать кабельную систему персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники;
- настраивать параметры функционирования аппаратного обеспечения;
- диагностировать работоспособность аппаратного обеспечения;
- устранять неполадки и сбои в работе аппаратного обеспечения;
- заменять неработоспособные компоненты аппаратного обеспечения на аналогичные или совместимые;
- заменять расходные материалы и быстро изнашиваемые части аппаратного обеспечения на аналогичные или совместимые;
- направлять аппаратное обеспечение на ремонт в специализированные сервисные центры;
- вести отчетную и техническую документацию;
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен знать:
- классификацию видов и архитектуру персональных компьютеров и серверов;
- устройство персонального компьютера и серверов, их основные блоки, функции и технические характеристики;
- назначение разделов и основные установки BIOS персонального компьютера и серверов;
- виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;
- нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, серверами, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;
- методики диагностики конфликтов и неисправностей компонентов аппаратного обеспечения;
- способы устранения неполадок и сбоев аппаратного обеспечения;
- методы замены неработоспособных компонентов аппаратного обеспечения;
- состав процедуры гарантийного ремонта аппаратного обеспечения в специализированных сервисных центрах
В результате освоения профессионального модуля студент должен иметь практический опыт:
- ввода средств вычислительной техники и компьютерной оргтехники в эксплуатацию на рабочем месте пользователей;
- диагностики работоспособности и устранения простейших неполадок и сбоев в работе вычислительной техники и компьютерной оргтехники;
- замены расходных материалов и быстро изнашиваемых частей аппаратного обеспеченияна аналогичные или совместимые.
1.4. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Всего 329 часов, в том числе:
- максимальной учебной нагрузки обучающегося 221 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 147 часов;
самостоятельной работы студента 74 часов.
- учебная практика (производственное обучение) 54 часа.
- производственная практика 54 часа.
Результатом освоения профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности – обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования, компьютерной оргтехники, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код |
Наименование результата обучения |
|
ПК 1.1 |
Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию. |
|
ПК 1.2 |
Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники. |
|
ПК 1.3 |
Заменять расходные материалы, используемые в средствах вычислительной и оргтехники. |
|
ОК 1. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
|
ОК 2. |
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
|
ОК 3. |
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
|
ОК 4. |
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
|
ОК 5. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
|
ОК 6. |
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
|
ОК 7. |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
3.1. Тематический план профессионального модуля
|
Коды профессиональных компетенций |
Наименования разделов профессионального модуля |
Всего часов (максимальная учебная нагрузка и практики)
|
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) |
|
Практика |
|||
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося |
Самостоятельная работа обучающегося |
Учебная, часов |
Производственная (если предусмотрена рассредоточенная практика), часов
|
|||||
|
Всего, часов |
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов |
Всего, часов |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
ПК 1.1. - ПК 1.2. |
Раздел 1 ПМ.01. Ввод средств вычислительной техники в эксплуатацию |
170 |
68 |
24 |
30 |
27 |
27 |
|
|
ПК 1.3. |
Раздел 2 ПМ.01. Обслуживание средств вычислительной техники и расходные материалы |
108 |
45 |
16 |
37 |
27 |
27 |
|
|
|
Производственная практика |
|
|
|
|
|
54 |
|
|
|
Всего: |
278 |
113 |
40 |
57 |
54 |
54 |
|
3.2. Тематический план и содержание профессионального модуля
ПМ.01 «Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники»
|
№ урока |
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, проект |
Самостоятельная работа студентов (домашние задания) |
Тип занятия (Т, ЛР, ПЗ,КР, ТК) |
Объем часов |
Уровень освоения |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
||
|
1 семестр |
||||||||
|
Раздел 1. Ввод средств вычислительной техники в эксплуатацию |
||||||||
|
Тема 1.1. Общие сведения о вычислительной технике |
4 |
|
||||||
|
1-2 |
Нормативные документы |
Научно-технический прогресс, его приоритетные направления в области вычислительной техники и новых информационных технологий. Нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, серверами, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой. |
П.1.1 |
Т |
2 |
1 |
||
|
3 |
Дисциплинарная и материальная ответственность работника. |
Инструктаж о нарушение правил эксплуатации персональных компьютеров, системы ЭВМ или их сети. История возникновения, формирование и развитие современной вычислительной техники. Назначение и функциональные возможности персональных компьютеров и серверов. |
Создание реферата по теме «История вычислительной техники» |
Т |
1 |
2 |
||
|
4 |
Основные технические характеристики персональных компьютеров |
Общие сведения об основных технических характеристиках персональных компьютеров: быстродействие, надежность, потребляемая мощность, информационная емкость и т.д. Оформление и заполнение отчетной и технической документации |
П 1.2., П 1.3 |
Т |
1 |
2 |
||
|
Тема 1.2. Общий вид и структура персонального компьютера |
4 |
|
||||||
|
5 |
Общий вид персональных компьютеров. |
Общий вид персональных компьютеров. Общая схема персональных компьютеров. Интерфейс. Определение интерфейса. Основные понятия, разновидности и характеристики интерфейсов. |
П 1.4 |
Т |
1 |
1 |
||
|
6 |
Практические занятия №1. Программный интерфейс. |
Системный блок персонального компьютера. Блок-схема, основные устройства, входящие в системный блок. Блок питания. Мощность блока питания. Подключение и эксплуатация основного оборудования компьютера. Устройство и принцип работы системного блока ПК |
П 1.5 |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
7 |
Практические занятия №2. Системные программы. |
Экологические требования к блокам питания. Обслуживание, правило эксплуатации корпуса и блока питания системного блока персонального компьютера. |
П 1.6 |
ПЗ |
1 |
1 |
||
|
8 |
К.т. 1 |
Контрольная работа №1 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
Тема 1.3. Системная плата персонального компьютера |
6 |
|
||||||
|
9 |
Практические занятия №3. Системная плата персонального компьютера |
Системная плата персонального компьютера (motherboard - материнская плата), ее функции и структура. Разновидности и размеры материнских плат. Набор системной логики (чипсет), его основные функции и применение. Специфика системных плат. Конфигурация системной платы. |
Л 1.1, Л 1.2 |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
10 |
Практические занятия №4. Основные устройства системной платы |
Основные устройства, расположенные на системной плате: микропроцессор, ПЗУ, энергонезависимая память, Кэш-память, контроллеры, вспомогательные микросхемы, шины и т.д., их краткая характеристика. Тестирование системной платы. Установка системной платы и запись технических характеристик системной платы. Устройство и принцип работы системной платы |
Создание реферата по теме «Кэш-память» |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
11-13 |
Лабораторные работы № 1. Настройка параметров BIOS. |
Настройка параметров BIOS. Назначение слотов (разъемов расширения), устройства подключаемые к ним. Настройка переключателей. Настройка параметров BIOS. Обслуживание и правило эксплуатации системной платы персонального компьютера. Руководство по эксплуатации системных плат. Системная магистраль (системная шина). Функции и характеристики магистралей. Современные типы магистралей. Установка системной платы. |
Л 1.2 |
ЛР |
3 |
1 |
||
|
14 |
К.т. 2 |
Контрольная работа №2 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
Тема 1.4. Процессор персонального компьютера |
12 |
|
||||||
|
15-16 |
Практические занятия №5. Процессор персонального компьютера |
Процессор персонального компьютера (Центральный процессор (CPU - centralprocessorunit)). Многопоточные и многоядерные микропроцессоры. |
Л 2.1 |
Т |
2 |
2 |
||
|
17-19 |
Лабораторные работы №2. Основные характеристики процессора |
Устройство и основные характеристики процессора, его основные элементы. Система охлаждения процессора. Сокет процессора. Кэш – память в процессорах. |
лекции |
ЛР |
3 |
2 |
||
|
20-21 |
Функции процессора |
Определение и функции процессора, порядок действий при обработке команд и выполнении операций. Единица измерения тактовой частоты. Зависимость быстродействия вычислительной машины от тактовой частоты; Основные функции сопроцессора, условия его применения. |
Л 2.2, Создание реферата по теме «Сопроцессоры» |
Т |
2 |
1 |
||
|
22 |
Практические занятия №6. Фирмы производители процессоров. |
Процессоры в периферийном оборудовании и компьютерной оргтехники. Фирмы производители процессоров. Обслуживание и правило эксплуатации процессоров персонального компьютера. |
Л 2.2 |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
23-25 |
Лабораторные работы № 3. Тестирование процессора персонального компьютера |
Тестирование процессора персонального компьютера и запись технических характеристик. Установка и эксплуатации процессора персонального компьютера. |
Создание реферата «Тестирование процессора» |
ЛР |
3 |
1 |
||
|
26 |
К.т. 3 |
Контрольная работа №3 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
Тема 1.5. Организация и основные устройства внутренней памяти компьютера |
5 |
|
||||||
|
27 |
Практические занятия №7. Память. Принцип хранения информации. |
Память. Принцип хранения информации. Принцип организации и построения памяти: ячейки, элементы памяти. Адрес и содержимое ячейки. Память. Принцип хранения информации. Принцип организации и построения памяти: ячейки, элементы памяти. Адрес и содержимое ячейки. |
Л 3.1 |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
28 |
Практические занятия №8. Виды памяти. |
Виды памяти. Внутренняя и внешняя память. Внутренняя память, ее назначение, принципы работы. Устройства, образующие внутреннюю память: оперативная память сверхоперативная память очень быстрое ЗУ (Кэш -англ.Cache), специальная память для персонального компьютера. Назначение КЭШ-памяти, принципы ее работы, емкость. Устройство, управляющее КЭШ-памятью (контроллер), его назначение и функции. |
Л 3.2 |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
29-30 |
Лабораторные работы №4. Оперативная память |
Оперативная память (ОЗУ - оперативно запоминающее устройство). Типы и формы исполнения ОЗУ, его устройство, принцип работы. Современные требования к ОЗУ персонального компьютера. |
Л 3.2 |
ЛР |
2 |
2 |
||
|
31 |
К.т. 4 |
Контрольная работа №4 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
Тема 1.6. Внешняя память персонального компьютера |
5 |
|
||||||
|
32-33 |
Лабораторные работы № 5. Тестирование жесткого диска |
Внешняя память (внешние запоминающие устройства - ВЗУ), ее функции, принципы работы. Интерфейсы подключения. Устройства, образующие внешнюю память: накопители на жёстких магнитных дисках; накопители на компакт-дисках; накопители на магнитооптических компакт-дисках; flash – накопители, USB – накопители - и дрТестирование жесткого диска персонального компьютера и запись технических характеристик. Методика тестирования оптических приводов. Накопители на CD/DVD/BR -дисках. |
Л 4.1 |
ЛР |
2 |
2 |
||
|
34 |
Практические занятия №9. Тестирование flash и USB
|
Тестирование flash и USB - накопителей персонального компьютера и запись технических характеристик. Подключение и правило эксплуатации внешней памяти персонального компьютера. Устройство и принцип работы накопителей информации на жестких магнитных дисках. Устройство и принцип работы накопителей информации на USB – накопителях. |
Л 4.2 |
ПЗ |
1 |
1 |
||
|
35 |
Практические занятия №10. |
Разборка DVD дисковода. Чистка линзы. Сборка дисковода. Разборка жесткого диска. Накопитель на сменных/съемных дисках (сменные/съемные накопители), их устройство, способы подключения, приемы использования. Сведения о программном сопровождении. Объем хранимой информации. Преимущества и недостатки применения сменных/съемных дисков. |
Л 4.2 |
ПЗ |
1 |
1 |
||
|
36 |
К.т. 5 |
Контрольная работа №5 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
Тема 1.7. Видеосистема персонального компьютера и иистемы обработки и воспроизведения аудиоинформации |
4 |
|
||||||
|
37 |
Практические занятия №11. Видеосистемы. Мониторы. |
Классификация мониторов, их виды и отличительные особенности. Назначение и функциональные возможности видеосистемы. Характеристики мониторов. Интерфейсы подключения. Выбор монитора. Проекционные аппараты: оверхед – проекторы, жк – панели, мультимедийные проекторы. Технологии сенсорных мониторов. Устройство формирования объемных изображений: шлем виртуальной реальности |
Л 5.1 |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
38-39 |
Лабораторные работы № 6. Тестирование видеосистемы |
Тестирование видеосистемы персонального компьютера и запись технических характеристик. Видеоадаптеры: режимы работы видеоадаптера, 2 D – и 3D – акселераторы, устройство и характеристики видеоадаптеров. TV и FM – тюнеры. Средства обработки видеосигнала. Обслуживание и правило эксплуатации видеосистемы персонального компьютера. |
Создание реферата по теме «TV и FM – тюнеры» |
ЛР |
2 |
2 |
||
|
40-41 |
Системы обработки и воспроизведения аудиоинформации |
Системы обработки и воспроизведения аудиоинформации: звуковая система персонального компьютера, модуль записи и воспроизведения, модуль синтезатора, модуль интерфейсов, модуль миксера, акустическая система. Устройство ввода звуковой информации. Устройство и принцип работы звуковых адаптеров. |
Л 6.1 |
Т |
2 |
2 |
||
|
42-43
|
Практические занятия №12. Тестирование и настройка звуковой системы |
Тестирование и настройка звуковой системы персонального компьютера и запись технических характеристик. Технология работы со звуковой информации. Подключение и правило эксплуатации звуковой системы персонального компьютера. Устройство и принцип работы звуковых адаптеров. |
Л 6.2 |
ПЗ |
2 |
1 |
||
|
Тема 1.8. Устройства подготовки, вывода и ввода информации |
6 |
|
||||||
|
44 |
Клавиатура |
Клавиатура. Виды и типы клавиатур. Принцип действия. Интерфейсы подключения. Функциональные зоны клавиатуры. Особые комбинации клавиш. Конструктивные исполнения клавиатур. Программы, поддерживающие работу клавиатуры. Обслуживание и правило эксплуатации клавиатур. |
Л 7.1 |
Т |
1 |
2 |
||
|
45-46 |
Лабораторные работы № 7. Устройство мыши
|
Указательные устройства. Разновидности и функции указательных устройств. Мышь. Назначение и типы графических манипуляторов, общие принципы их работы. Функции клавишей мыши. Подключение мыши. Разновидности типов мыши. Джойстик, трекбол, дигитайзер, сенсорная панель. Устройство и принципы работы данных видов указательных устройств. Область применения. Обслуживание и правило эксплуатации указательных устройств. |
Л 7.2 |
ЛР |
2 |
1 |
||
|
47 |
Технология работы со сканером. |
Сканеры. Классификация сканеров. Принцип действия сканнеров. Интерфейсы подключения. Две основные конструкции сканнеров: ручные и настольные (планшетные, роликовые, проекционные). Особенности работы на ручных сканнерах. Принцип сканирования в настольных сканнерах. Разрешающая способность сканеров. Обслуживание и правило эксплуатации сканеров. |
Л 8.1 |
Т |
1 |
2 |
||
|
48 |
Принтеры.
|
Принтеры. Назначение принтеров. Классификация принтеров, их виды и отличительные особенности. Средства связи принтеров с персональным компьютером. Интерфейсы подключения. Матричные принтеры, принцип действия, режимы работы, качество печати. Разновидности печатающей головки. Классификация матричных принтеров по размеру каретки. Основные органы управления, функции клавиш. Управление скоростью, качеством и шириной печати. Специальные принтеры. Назначение и виды специальных принтеров, область их применения. Организация работы специальных принтеров. 3D – принтеры. |
Л 8.2, Создание презентации по теме «Запись и чтение звукового файла» |
Т |
1 |
2 |
||
|
49 |
К.т. 6 |
Контрольная работа №6 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
Тема 1.9. Технические средства систем дистанционной передачи информации |
8 |
|
||||||
|
50 |
Практические занятия №13. Сетевые адаптеры |
Технические средства систем дистанционной передачи информации. Разновидности и назначение оборудования для дистанционной передач и данных. Аппаратные средства локальных сетей. Сетевые адаптеры (платы). Группы сетевых адаптеров (для реализации функций физического и канального уровней и для реализации функций всех уровней). Приемопередатчики (трансиверы) и повторители (репитеры). Концентраторы (хабы). Формирование сети произвольной топологии. |
Л 9.1, реферат на тему «Цифровые камеры» |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
51-53 |
Маршрутизаторы |
Маршрутизаторы (роутеры). Взаимосвязь трех нижних уровней двух различных сетей с установленным соединением на транспортном уровне. Шлюзы. Соединение различных сетей. Преобразование протоколов и передачи пакетов между двумя различными системами. Недостатки шлюзов. Кабели. Коаксиальный кабель и витая пара. Полоса рабочих частот. Оптоволоконные кабели. Невосприимчивость к электромагнитным помехам, полоса пропускания. Способность передавать информацию на огромные расстояния. Мосты (внутренние и внешние). Связь двух отдельных сетей в единую сеть. |
Л 9.2 |
Т |
3 |
2 |
||
|
54-56 |
Аппаратные средства глобальных сетей. |
Аппаратные средства глобальных сетей. Обмен данными через последовательный интерфейс. Кабель нуль-модема. Обмен данными через модем. Принцип работы модема. Обзор типов и марок модемов. Характеристики модема. Модемные протоколы. Набор команд. Правила настройки аппаратного обеспечения. Рекомендации по использованию модемов. |
Л 10.1 |
Т |
3 |
2 |
||
|
57 |
К.т. 7 |
Контрольная работа №7 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
Тема 1.10. Мобильные компьютеры |
7 |
|
||||||
|
58-59 |
Общие сведения о мобильных компьютерах |
Классификация мобильных компьютеров. Архитектура и конструктивное исполнение. Laptop (наколенный) среднеформатные ноутбуки, «тонкие» ноутбуки, ультракомпактные (субноутбуки), КПК (карманный персональные компьютер), netbook, desknote, планшетные компьютеры (TabletPC) с встроенными сенсорными экранами и др. Соединение: модемное соединение, подключение сети (беспроводное), Bluetooth, Wi-Fi и др. Модули защиты данных. Встроенные веб – камеры. Интерфейсы подключения. Общие правила эксплуатации мобильных компьютеров. |
Л 10.1, реферат на темам «Мультимедиа-ускорители. Средства сжатия информации» |
Т |
2 |
2 |
||
|
59-60 |
Лабораторные работы №8. Тестирование и настройка аппаратных средств мультимедиа |
Тестирование и настройка аппаратных средств мультимедиа и запись технических характеристик. Технология работы с веб – камерой и цифровыми камерами. Устройство, принцип работы и правило эксплуатации веб – камеры и цифровых видеокамер. |
Л 10.1, призентация по теме «Мультимедийные мониторы» |
ЛР |
2 |
2 |
||
|
61 |
Лабораторные работы №9. Технология работы с акустической системой компьютера |
Технология работы с акустической системой компьютера. Устройство, принцип работы и правило эксплуатации цифровых фотоаппаратов. Подключение демонстрационной техники. |
Л 10.1 |
ЛР |
2 |
2 |
||
|
62-63 |
Лабораторные работы №10. Система питания. типы аккумуляторов. |
Система питания: питание от сети переменного тока, использование аккумулятора (проверка и зарядка) и уход за ним. Включение/выключение и перезагрузка портативного компьютера. Самотестирование при включении POST. Различные типы аккумуляторов, параметры, дефекты, особенности эксплуатации. Предосторожность при транспортировке. Режимы управлением питания. |
Л 10.2 |
ЛР |
2 |
2 |
||
|
Тема 1.11. Система охлаждения |
13 |
|
||||||
|
65 |
Наращивания технических средств компьютера |
Возможности наращивания технических средств компьютера и подключении к машине устройств ввода информации (видео и аудиомагнитофонов, цифровых камер, сканеров и др.) и демонстрационной техники (мониторов, телевизоров, мультимедийных проекторов и т.п.). |
Л 10.2 |
Т |
1 |
2 |
||
|
66 |
Практические занятия №14. Общие принципы системы охлаждения. |
Воздушная система охлаждения. Схемы воздушных потоков в системном блоке. Способы теплообмена. Термоэлектрические системы охлаждения. Активные и пассивные радиаторы. |
Л 11.1, Создание реферата по теме «Схемы воздушных потоков в ПК» |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
67 |
Практические занятия №15. Рабочие характеристики вентиляторов |
Рабочие характеристики вентиляторов и подшипников. Элементы Пельтье. |
Л 11.2 |
ПЗ |
1 |
1 |
||
|
68 |
Системы жидкостного охлаждения. |
Системы жидкостного охлаждения. Криогенные установки и др. Система охлаждения мобильных компьютеров. |
Л 11.4 |
Т |
1 |
2 |
||
|
69 |
К.т. 8 |
Контрольная работа №8 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
2 Семестр |
|
|
||||||
|
Тема 1.12. Система электропитание |
6 |
|
||||||
|
70-72 |
Организация электропитания средств вычислительной техники |
Схемы включение компьютеров в электрическую сеть, заземление, электробезопасность. Источники питания и их классификация. Блок питания персонального компьютера и его характеристика.. Базовые технологии устройств защиты. Классификация устройств защиты. Ограничители выбросов. Ограничители выбросов в телефонной сети. |
П. 7.1, Средства улучшения качества электропитания |
Т |
3 |
2 |
||
|
72-74 |
Лабораторные работы № 11. Сетевые фильтры стабилизаторы. |
Источники аварийного питания: источники резервного питания (SPS), источники бесперебойного питания (UPS). Типы источников резервного питания: OFF-Line, Line-Interactive, On-Line. Основные технические характеристики ИБП. Энергосберегающие технологии. Методы экономии электроэнергии. Режим работы вычислительной техники. Режимы операционной системы по управлению питанием. Управление режимами электропитания персонального компьютера с помощью BIOS.Управление и тестирование режимами электропотребления ПК.Организация электропитания средств вычислительной техники. |
П. 7.2, Электропотребление персональных компьютеров и серверов. |
ЛР |
2 |
1 |
||
|
Тема 1.13. Аппаратное обеспечение сервера |
8 |
|
||||||
|
75-77 |
Понятие и назначение сервера. |
Понятие и назначение сервера. Архитектуры «клиент-сервер» и peer-to-peer. Классификация серверов. Общие сведения об основных технических характеристиках серверов. Системные требования к серверам. Основные свойства сервера: производительность, надежность, масштабируемость, управляемость. |
П. 7.3 |
Т |
3 |
2 |
||
|
78 |
Практические занятия №16. Конфигурации сервера. |
Память сервера: оперативная память сервера, дисковые массивы, сетевые жесткие диски, жесткие диски, предназначенные для сервера, серверный блок питания.корпуса серверов. Конфигурации сервера. Отличие сервера от обычного персонального компьютера. |
П. 7.4, Создание презентации по теме «» |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
79-81 |
Лабораторные работы №12. Настройка DHCP сервера |
Настройка DHCP сервера и автоматической конфигурации сетевых интерфейсов |
П. 8.1 |
ЛР |
3 |
2 |
||
|
82 |
К.т. 11 |
Контрольная работа №11 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
Тема 1.14. Аппаратная конфигурация персональных компьютеров |
5 |
|
||||||
|
83 |
Практические занятия №17. Конфигураци компьютеров |
Понятие и определение конфигурации персонального компьютера. Понятие минимальная, базовая и оптимальная конфигурация. Конфигурации трех основных типов компьютеров "Офисный", "Мультимедийный" и "Игровой". |
П. 8.2 |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
84 |
Практические занятия №18. повышение производительности системы |
Основные направления изменения конфигурации: замена устаревших комплектующих, расширение возможностей (модернизация) (апгрейд), повышение производительности системы — «разгон» (оверклокинг) и изменение внешнего вида компьютера (моддинг).Разработка конфигурации персонального компьютера. Сборка компьютера различной конфигурации. |
П. 8.3 |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
85-86 |
Лабораторные работы № 13. |
Сборка ПК различной конфигурации в зависимости от задач пользователя |
П. 8.3 |
ЛР |
2 |
2 |
||
|
87 |
К.т. 12 |
Контрольная работа №12 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
|
|
Итого по разделу лекций практических занятий проверочных работ внеаудиторная самостоятельная работа |
41 13 12 34 |
|
|
|
||
|
Раздел 2. Установка и эксплуатация прикладного программного обеспечения |
||||||||
|
Тема 2.1. Организация технического обслуживания средств вычислительной техники |
4 |
|
||||||
|
88 |
Практические занятия №19. Типовая система технического профилактического обслуживания и ремонта. |
Типовая система технического профилактического обслуживания и ремонта. Периодичность и организация работ. Виды и методы технического обслуживания средств вычислительной техники. Материально-техническое обеспечение. Ремонт. Виды ремонта. |
П. 8.4 |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
89 |
Стандартный набор инструментов |
Стандартный набор инструментов. Гарантийного ремонта аппаратного обеспечения в специализированных сервисных центрах. Диагностические устройства и измерительные приборы. Специфические устройства. |
П. 9.1 |
Т |
1 |
2 |
||
|
90 |
Техническое обслуживание |
Техническое обслуживание системного блока, клавиатуры и манипулятора типа мышь Техническое обслуживание принтеров, оргтехники и сетевого оборудования |
П. 9.2 |
Т |
1 |
2 |
||
|
91 |
К.т. 13 |
Контрольная работа №13 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
Тема 2.2. Система автоматического контроля и диагностика и текущее техническое обслуживание |
7 |
|
||||||
|
92 |
Понятие контроль, диагноз, диагностика |
Понятие контроль, диагноз, диагностика, система обнаружения ошибок. Принцип организации системы автоматического контроля. Виды контроля: программный, аппаратный и комбинированный. Система автоматического диагностирования. Понятие о диагностике состояния аппаратуры и устройств, ее назначение и периодичность. |
П. 10.1 |
Т |
1 |
2 |
||
|
93 |
Методы диагностического контроля |
Методы диагностического контроля - регулярная диагностика с помощью программных средств, диагностика, проводимая техническими средствами при техническом обслуживании. |
П. 10.2 |
Т |
1 |
2 |
||
|
94-95 |
Лабораторные работы № 14. Тестирование аппаратные средства персональных компьютеров |
Тестирование аппаратные средства персональных компьютеров и их характеристик. Методы тестирования мониторов и жесткого диска. Методы тестирования и техническое обслуживание накопителей оптических дисков. Тестирование сетевого оборудования Методика тестирования материнской платы ПК с помощью программ. |
П. 10.3, Создание презентации по теме «Adobe Reader» |
ЛР
|
2 |
1 |
||
|
96-97 |
Сервисная аппаратура для диагностики сети. |
Сервисная аппаратура для диагностики сети. Виды конфликтов (аппаратные, программные и программно - аппаратные) при установке оборудования, способы их устранения. Системные ресурсы. Предотвращение конфликтов, возникающих при использовании ресурсов. |
лекции |
Т |
2 |
2 |
||
|
98 |
К.т. 14 |
Контрольная работа №14 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
Тема 2.3. Неисправности средств вычислительной техники, серверов и способы их устранения |
7 |
|
||||||
|
99-101 |
Лабораторные работы № 15. Определение устойчивости вычислительной системы. |
Надежность (минимизация вероятности возникновения отказа или сбоя в работе системы), готовность (возможность дальнейшего функционирования системы при возникновении неисправности каких-либо компонентов) и удобство обслуживания (возможность проведения ремонтных и регламентных работ с минимизацией простоя или вообще без прекращения доступа пользователей к информационному ресурсу) - как три составные части устойчивости работы вычислительных систем. |
П. 11.1 |
ЛР |
3 |
2 |
||
|
102 |
Практические занятия №20. Характеристики неблагоприятных факторов |
Причины возникновения наиболее распространенных сбоев и отказов в работе персональных машин и серверов. Характеристики неблагоприятных факторов, оказывающих воздействие на аппаратуру . Приемы защиты от внешних воздействий и способы повышения отказоустойчивости сети. |
П. 11.2 |
ПЗ |
1 |
2 |
||
|
103-104 |
Разновидности и формы проявления отказов. |
Причины возникновения типовых неисправностей. Виды неисправностей, особенности их проявления. Основные виды ошибок. Основные направления поиска и устранения неисправностей. Типовые алгоритмы поиска неисправности. Характерные особенности неисправностей их проявление и методы восстановления работоспособности. |
П. 11.3, Создание реферата по теме «Alcohol 120%» |
Т |
2 |
2 |
||
|
105 |
К.т. 15 |
Контрольная работа №15 |
лекции |
ТК |
1 |
3 |
||
|
Тема 2.4. Расходные материалы. Изнашиваемые части оборудования |
4 |
|
||||||
|
106 |
Понятие расходные материалы. |
Соответствие расходного материала с техническими требованиями аппаратуры. Правила эксплуатации расходных материалов и сменных компонентов. Проверка состояния расходного материала. Совместимые и оригинальные расходные материалы для оргтехники. Виды расходных материалов: картриджи, тонеры, пленки, барабаны, бумага (тип бумаги), CD/DVD/BR болванки и др. Замена расходного материала. |
Создание реферата по теме «Alcohol 120%» |
Т |
1 |
1 |
||
|
107 |
Ресурс расходных материалов. |
Срок годности материала. Утилизация расходного материала. Торговые марки расходных материалов. Изнашиваемые элементы вычислительной техники и компьютерной оргтехники. Замена изнашиваемых частей проектора, сканера: фильтры, лампы и др. Замена подшипников, кулеров и др. |
Создать реферат по теме «Изнашиваемые элементы печатающей и копировальной техники» |
Т |
1 |
2 |
||
|
108-109 |
Лабораторные работы № 16. Замена изнашиваемых частей |
Замена изнашиваемых частей копировальной техники. Техническое обслуживание подшипников и кулеров. |
Конспект анализировать
|
ЛР |
2 |
2 |
||
|
Тема 2.5. Заправка и восстановление картриджей. Аксессуары для оргтехники. |
4 |
|
||||||
|
110 |
Техническое обслуживание картриджей |
Технологии заправки картриджа. Технология производства чернил и тонеров. Использование инструкций к заправочным комплектам. Автономное рабочее место заправщика картриджей. Станция очистки картриджей. Сервисный тонерный пылесос для оргтехники. Самообнуляющиеся чипы. Заправка принт – картриджей. Технология восстановления картриджей. Емкости для отработанных чернил. |
П. 12.1 |
Т |
1 |
2 |
||
|
111-112 |
Лабораторные работы №17. Оборудование и инструменты. |
Станок для установки дозирующего лезвия вала проявки. Основные типы сверл, применяемые для заправки картриджей. Сервисный пылесос. Батареи аккумуляторы, зарядные устройства. Типы и назначение смазок, клея и герметика. Аксессуары для CD, сумки, чехлы, лотки, подставки, коврики для мыши. Промывочные жидкости для печатающих головок струйного принтера. Жидкости для очистки картриджа. Салфетки для очистки оптики и барабана. Спрей для очистки компьютеров и оргтехники. Антистатические и полировочные средства и др. Инструкции и руководство по эксплуатации чистящих средств. |
П. 12.2 |
ЛР |
2 |
2 |
||
|
113 |
К.т. 16 |
Контрольная работа №16 |
лекции |
КР |
1 |
3 |
||
|
|
|
Итого по разделу лекций практических занятий проверочных работ внеаудиторная самостоятельная работа |
15 4 3 23 |
|
|
|
||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов информатики и информационных технологий; лабораторий электротехники с основами радиоэлектроники.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета информатики и информационных технологий:
- рабочие места по количеству студентов;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методических материалов, методические рекомендации и разработки;
- учебно-методические пособия на СD/DVD - дисках;
- видеоматериалы по ремонту и устройству оборудования;
- плакаты по устройству различного оборудования;
- образцы инструментов, приспособлений;
- измерительные приборы и тестовые разъемы для проверки портов ПК;
- макеты аппаратных частей вычислительной техники и оргтехники.
Технические средства обучения: персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор. Рабочие станции с выходом в интернет и сервер. Локальная сеть. Коммуникаторы.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: электротехники с основами радиоэлектроники.
- рабочие места по количеству обучающихся;
- аппаратные части средств вычислительной техники и оргтехники;
- измерительные приборы и тестовые разъемы для проверки портов ПК;
- цифровой мультиметр;
- логические пробники;
- генераторы одиночных импульсов для проверки цифровых схем;
- тестовые разъемы;
- платы мониторинга системы (РОST- платы)
- программно-аппаратные комплексы проверки материнской платы;
- специализированные программно-аппаратные комплексы
- программно-аппаратные комплексы проверки отдельных элементов системы;
- программно-аппаратные комплексы проверки НЖМД;
- стандартный набор инструментов: отвертка (крестовая и плоская), пинцет, цанговый зажим;
- тестер сетевой розетки;
- химические препараты для очистки контактов;
- баллончик со сжатым газом;
- приспособления для извлечения микросхем из гнезд;
- комплект для пайки;
- клещи обжимные;
- станции по очистки картриджей;
- сервисный пылесос для оргтехники и вычислительной техники;
- зарядные устройства;
- сверла для картриджей;
- промывочные жидкости;
- смазочные материалы;
- термопаста;
- антистатические средства;
- чистящие средства для вычислительной техники и компьютерной оргтехники.
- Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Логинов М.Д. Техническое обслуживание средств вычислительной техники[Текст]: учебное пособие. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010.
2. Мюллер С. Модернизация и ремонт ПК, 18-е издание.: Пер. с англ. [Текст] – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2010.
3. Соломенчук В.Г. Железо ПК 2010[Текст]. – СПб.: БХВ – Петербург, 2010
4. Балабанов П.В., Мозгова Г.В. Методы и средства контроля и диагностики аппаратного и программного обеспечения компьютерных сетей [Текст]: лабораторные работы. – Тамбов. Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009.
5. Ташков П. Восстанавливаем данные на 100%. [Текст]Изд-во Питер, 2010.
6. Ташков П. Защита компьютера на 100%: сбои, ошибки и вирусы. [Текст]Изд-воПитер, 2010.
7. Степаненко О.С. Сборка компьютера. [Текст] – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2009.
8. Бардиян Д.В. 500 типичных проблем и их решений при работе на ПК[Текст]. – СПб.: Питер, 2009.
9. Алиев Т.И. Сети ЭВМ и телекоммуникации. [Текст]СПБ: СПБГУ ИТМО, 2011.
10. ХолмеД.,Рест Н. Настройка Active Directory. WindowsServer 2008. [Текст] Учебный курс Microsoft. – М.: Изд-во «Русская редакция», 2011.
11. Таненбаум Э. Современные операционные системы. [Текст]3-еизд. – СПб.:Питер, 2010.
12. Вонг Адриан. Справочник по параметрам BIOS. [Текст]Изд-во ДМК Пресс. 2010.
13. Халябия Р.Ф. Администрирование вычислительных систем и сетей: [Текст] Учебно – методическое пособие по выполнению лабораторных работ. – М.: МГУПИ, 2010.
14. Нестеров С.А. Администрирование в Информационных сетях. [Текст] Методические указания к лабораторным работам. Санкт – Петербург. 2010.
Дополнительные источники:
1. Хубаев Г.И. Информатика [Текст]: учебное пособие. – Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ»; Феникс,2010
2. Системный администратор. [Текст]Ежемесячный журнал.
3. UPGrade. Ежемесячный журнал о компьютерах и компьютерных технологиях.
4. Алгоритм безопасности. Ежемесячный журнал. Информационно-аналитическое издание, освещающее вопросы технического обеспечения безопасности объектов.
5. Кукушкина М.С. Работа в MSOffice 2007. Табличный процессор Excel 2007[Текст]. Лабораторные работы. – Ульяновск: УЛГТУ, 2010.
6. Фиошин М.Е. Информатика и ИКТ. 10 – 11 кл. [Текст]Профильный уровень. – М.: Дрофа, 2009.
7. Якушкин П.А. ЕГЭ 2011. Информатика. Типовые тестовые задания[Текст]. – Москва.: Изд-во «Экзамен», 2011.
Электронный ресурс:
1. Компьютер своими руками. [Электронный ресурс]/ ruslan-m.com – режим доступа: http://ruslan-m.com .
2. Собираем компьютер своими руками. [Электронный ресурс]/ svkcomp.ru –рРежим доступа: http://www.svkcomp.ru/.
3. Ремонт настройка и модернизация компьютера. [Электронный ресурс]/ remont-nastroyka-pc.ru – режим доступа: http://www.remont-nastroyka-pc.ru.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Лекционно-практические занятия проводятся в специализированном классе. Производственное обучение студентов, осваивающих образовательные программы СПО, осуществляется в учебных лабораториях, а также на предприятиях, в учреждениях и организациях различных организационно-правовых форм на основе прямых договоров, заключаемых между предприятием и образовательным учреждением.
Изучению данного профессионального модуля предшествует изучение таких дисциплин как ОДБ.09 Основы безопасности жизнедеятельности, ОДП.11 Информатика и ИКТ, оп.10 Введение в профессиональную деятельность.
4.4. Применяемые педагогические технологии
При освоении профессионального модуля применяются технологии: интегральная (объединяющая) технология обучения, технология коллективной учебно-познавательной деятельности, дифференцированного обучения, коллективного способа обучения, модульная технология, обеспечивающие формирование компетенций: ПК 1.1.Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию; ПК 1.2. Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники; ПК 1.3. Заменять расходные материалы, используемые в средствах вычислительной и оргтехники.
4.5. Методы и формы работы
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:
- словесные (лекция, рассказ, беседа, диалог);
- наглядные (демонстрация, иллюстрация, презентация);
- практические (лабораторные работы, упражнения, выполнение заданий);
- логические (индуктивные, дедуктивные, аналогии);
- гностические (исследовательские, проблемно-поисковые, репродуктивные);
- самоуправление учебными действиями (самостоятельная работа с книгой, оборудованием).
Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности:
- методы формирования интереса к профессии (учебные дискуссии, создание проблемных ситуаций, семинар, «мозговой штурм», деловая игра, «круглый стол», анализ конкретных ситуаций);
- методы формирования долга и ответственности в получении профессии (поощрение, одобрение, порицание).
Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности:
- устная, письменная проверка и проверка с использованием ЭВМ (лабораторная работа, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа),
- методы самоконтроля (портфолио работ).
4.6. Спецификация учебно-методического комплекса
|
№ |
Наименование |
Количество |
Тип носителя |
|
1. |
Технологические карты |
25 |
бумага |
|
3. |
Комплект для промежуточной аттестации |
25 |
бумага |
|
4. |
Комплект для итоговой аттестации |
25 |
бумага |
|
5. |
Пособие для интерактивной доски |
1 |
диск |
|
6. |
Электронное учебное пособие |
1 |
диск |
|
7. |
Аудио учебно-информационные материалы |
25 |
диск |
|
8. |
Видео учебно-информационные материалы лабораторные практикумы |
25 |
диск |
|
9. |
Тренинговые учебно-тренировочные упражнения |
25 |
бумага |
|
10. |
Рабочая программа |
1 |
бумага, электронный вариант |
|
11. |
Список литературы (основной, дополнительной) |
1 |
бумага |
|
12. |
Методические указания по изучению модуля |
1 |
бумага |
|
13. |
Опорный конспект лекций |
1 |
1 |
|
14. |
Тесты (входные, промежуточные, идентификационные, итоговые) |
25 |
бумага |
|
15. |
Комплект установочных или обзорных лекций |
1 |
диск |
|
16. |
Обучающие программы |
25 |
бумага, диск |
|
17. |
Рабочая тетрадь с примерами выполнения практических и самостоятельных заданий |
2 |
бумага |
|
18. |
Рекомендации по организации самостоятельной работы |
1 |
бумага, электронный вариант |
4.7. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования":
1. обучение по междисциплинарному курсу (обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
2. руководство практикой:
- Инженерно-педагогический состав -обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
Мастера - высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в областях, соответствующих профилям обучения и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.
|
Раздел/тема междисциплинарного курса |
Результаты обучения (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результатов |
Формы и методы контроля и оценки |
Тип и вид контроля |
№ контрольной точки |
Способ оценки |
Инструментарий контроля |
|
|
Раздел 1 ПМ.01. Ввод средств вычислительной техники в эксплуатацию МДК.01.01. Аппаратное обеспечение персональных компьютеров и серверов |
ПК 1.1.Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию |
1. Соблюдение технологической последовательности алгоритма ввода средств вычислительной техники и компьютерной оргтехники в эксплуатацию на рабочем месте пользователей (3 балла); 2. Обоснованный выбор аппаратной конфигурации персонального компьютера, сервера и периферийного оборудования, оптимальной для решения задач пользователя (5 баллов); 3. Соблюдение технологической последовательности сборки и разборки на основные компоненты (блоки) персонального компьютера, сервера, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники (5 баллов); 4. Выполнение инструкций по подключению кабельной системы персонального компьютера, сервера, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники (3 балла); 5. Выполнение инструкций по настройке параметров функционирования аппаратного обеспечения (4 балла). Макс: 20 баллов. |
Контрольная работа |
Промежуточный обобщающий педагогический контроль |
1 |
подход |
шкала |
Инструкционно-технологическая карта с заданием; Системный блок; Устройства ввода-вывода; Комплектующие Периферийные устройства; отвертки, Интерфейсные и сетевые кабели.
|
|
критериально-операциональный |
балльная |
|||||||
|
Раздел 2 ПМ.01.Обслуживание средств вычислительной техники и расходные материалы МДК.01.01. Аппаратное обеспечение персональных компьютеров и серверов |
ПК 1.2. Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники ПК 1.3. Заменять расходные материалы, используемые в средствах вычислительной и оргтехники |
1. Точность диагностики работоспособности и устранения простейших неполадок и сбоев в работе вычислительной техники и компьютерной оргтехники(5 баллов); 2. Соблюдение технологической последовательности в организации ремонта аппаратного обеспечения в специализированные сервисные центры (4 балла); 3. Точность выполнения инструкций по замене неработоспособных компонентов аппаратного обеспечения на аналогичные или совместимые (5 баллов); 4. Оформление отчетной и технической документации в соответствии с предъявляемыми требованиями (3 балла); 5. Правильность выполнения замены расходных материалов и быстро изнашиваемых частей аппаратного обеспеченияна аналогичные или совместимые (5 баллов). Макс: 22 балла. |
Дифференцированный зачет |
Промежуточный педагогический контроль |
2 |
критериально-операциональный |
балльная |
Инструкционно-технологическая карта с заданием; Зачетная ведомость; Системный блок; Устройства ввода-вывода; Комплектующие Периферийные устройства; отвертки, Интерфейсные и сетевые кабели; Расходные материалы. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты (освоенные общие компетенции) |
Основные показатели результатов подготовки |
Формы и методы контроля |
|
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
- обоснование сущности и социальной значимости своей будущей профессии; - добросовестное выполнение учебных обязанностей при освоении профессиональной деятельности |
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
|
ОК2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
- обоснованный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области обслуживания вычислительной техники и компьютерной оргтехники; - правильная последовательность выполнения действий на лабораторных, практических работах, во время учебной и производственной практик в соответствии с инструкциями, указаниями и т.п. |
Наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практик |
|
ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нестиответственность за результаты своей работы. |
- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. - полнота представлений за последствия некачественно и несвоевременно выполненной работы |
Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практик
|
|
ОК4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
- демонстрация приемов и способов работы с различными информационными источниками (учебной, справочной, технической литературой) для эффективного выполнения профессиональных задач |
Наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практик |
|
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
- демонстрация навыков получения информации из электронных учебников, обучающих программ. - демонстрация навыков использования Интернет-ресурсов в профессиональной деятельности. |
Наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практик |
|
ОК6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
-корректное взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения; -полнота понимания того, что успешность и результативность работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих;
|
Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в ситуациях взаимодействия. |
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности; -самостоятельный выбор учетно-военной специальности, родственной полученной профессии |
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
Профессия: Системный аналитик
Профессия: Преподаватель информатики
Профессия: Преподаватель информационных технологий
Профессия: Психолог-перинатолог
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям