Департамент
образования Ярославской области
Государственное профессиональное образовательное
учреждение Ярославской области
Переславский
колледж им. А. Невского
Рабочая программа
профессионального
модуля ПМ 02:
«Дефектация
швейных изделий»
по профессии
29.01.07 портной
г.
Переславль-Залесский
2020 г.
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии СПО 29.01.07 портной.
Организация-разработчик: ГПОУ ЯО
Переславский колледж им. А. Невского
Разработчик:
Т.А.Павлова – мастер производственного обучения, преподаватель
дисциплин профессионального и общепрофессионального блоков ГПОУ ЯО
Переславского колледжа им. А. Невского.
Содержание
Стр.
1. Паспорт программы
профессионального 4
модуля ПМ 02 «Дефектация швейных изделий».
2. Результаты освоения профессионального
модуля 7
ПМ 02 «Дефектация швейных изделий».
3. Структура и содержание
профессионального 8
модуля ПМ 02 «Дефектация швейных изделий».
4. Условия реализации профессионального
модуля 17
ПМ 02 «Дефектация швейных изделий».
5. Контроль и оценка результатов освоения
21
профессионального модуля ПМ 02 «Дефектация швейных
изделий» (виды профессиональной деятельности).
6. Лист согласования программы профессионального модуля с 24
работодателем.
1. Паспорт программы
профессионального модуля (ПМ 02)
«Дефектация швейных изделий».
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля является
частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) в
соответствии с ФГОС по профессии СПО 29.01.07 (262019.03) Портной,
утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 05.06.2014 № 632,
разработана в соответствии с приказом «Об установлении соответствия профессий
и специальностей СПО, перечни которых утверждены приказами Министерства
образования и науки РФ от 29.10.2013 № 1199, профессиям НПО, перечень которых
утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 28.09.2009 № 354 и
специальностей СПО, перечень которых утвержден приказом Министерства
образования и науки РФ от 28.09.2009 № 355», приказом Министерства образования
и науки РФ от 09.04.2015 № 390 «О внесении изменений в Федеральные государственные
образовательные стандарты», а также положением об учебной практике
(производственном обучении) и производственной практике, утверждённом приказом
Министерства образования и науки РФ № 291 от 18.04. 2013 г, в части освоения
основного вида профессиональной деятельности (ВПД), для укрупнённой группы
профессий 29.01.01 «Технология изделий лёгкой промышленности»,
для профессий:
262005.04 Скорняк
262005.01 Обувщик
(широкого профиля)
262005.02 Сборщик
обуви
262019.01 Художник
по костюму
262019.02 Закройщик
262005.03
Раскройщик материалов
262019.03 Портной
262019.04 Оператор
швейного оборудования
262019.05
Вышивальщица
262019.06 Модистка
головных уборов
261103.01
Контролёр качества текстильных изделий
261103.02 Оператор
крутильного оборудования (для всех видов производств)
261103.03 Оператор
оборудования чесального производства (для всех видов производств)
261103.04 Оператор
прядильного производства
261103.05 Раклист
261103.06 Ткач
261103.07 Оператор
вязально-швейного оборудования
261103.08 Вязальщица
текстильно-галантерейных изделий
261103.09 Оператор
производства нетканых материалов
261103.10
Красильщик (общие профессии производства текстиля)
261103.11
Оператор оборудования отделочного производства (общие профессии производства
текстиля)
261103.12
Аппаратчик отделочного производства (общие профессии производства текстиля)
261701.01 Наладчик
полиграфического оборудования
261701.02 Оператор
электронного набора и верстки
261701.03
Переплётчик
261701.04 Печатник
плоской печати
261701.05 Мастер печатного
дела
261401.01 Огранщик
алмазов в бриллианты
262023. 01 Мастер
столярного и мебельного производства
262023. 02 Обойщик
мебели
и соответствующих общих (ОК) и
профессиональных компетенций (ПК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные
технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, клиентами.
ПК 1.1 Проверять наличие деталей кроя в
соответствии с эскизом.
ПК 1.2 Определять свойства и качество
материалов для изделий различных ассортиментных групп.
ПК 1.6 Соблюдать правила безопасности труда.
ПК 1.7 Пользоваться технической,
технологической и нормативной документацией.
ПК 2.1 Выполнять поузловой контроль качества
швейного изделия
ПК 2.2 Определять причины возникновения
дефектов при изготовлении изделий
ПК 2.3 Предупреждать и устранять дефекты
швейной обработки
Программа профессионального модуля может быть
использована в профессиональном обучении и дополнительном профессиональном
образовании по профессии ОК 016-94 «Портной».
Уровень образования: основное общее, среднее
общее, профессиональное образование.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к
результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- проверки качества узлов и готовых швейных изделий различных
ассортиментных групп.
- анализа правильности выполняемых работ по изготовлению узлов и
швейных изделий с учётом свойств тканей, из которых они изготавливаются;
- устранение дефектов.
уметь:
- пользоваться
нормативно - технологической документацией;
- распознавать дефекты и выявлять причины их возникновения;
- подбирать рациональные способы обработки в соответствии с
изготавливаемыми изделиями.
- соблюдать требования безопасного труда на рабочих местах и правила
пожарной безопасности в мастерских;
- пользоваться инструкционно - технологическими картами.
- знать:
- формы и методы контроля качества продукции;
- перечень возможных дефектов (технологические, конструктивные,
текстильные);
- причины возникновения дефектов;
- способы устранения дефектов.
1.2 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей
программы профессионального
модуля ПМ 02:
Всего – 126 час, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в
том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
36 часов; практических работ 26 часов, самостоятельной работы обучающегося 18
часов, учебной и производственной практики 72 часа.
2. Результаты освоения профессионального модуля ПМ 02 «Дефектация
швейных изделий».
Результатом освоения профессионального модуля ПМ 02 является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности: «Дефектация
швейных изделий», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК)
компетенциями.
Код
|
Наименование результатов обучения
|
ПК 2.1
|
Выполнять поузловой контроль качества
швейного изделия.
|
ПК 2.2
|
Определять причины возникновения дефектов при
изготовлении изделий.
|
ПК 2.3
|
Предупреждать и устранять дефекты швейной
обработки.
|
ПК 1.1
|
Проверять наличие деталей кроя в
соответствии с эскизом.
|
ПК 1.2
|
Определять свойства и качество материалов
для изделий
различных ассортиментных групп.
|
ПК 1.6
|
Соблюдать правила безопасности труда.
|
ПК 1.7
|
Пользоваться технической, технологической
документацией.
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии.
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели своей будущей
профессии.
|
ОК 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность
за результаты своей работы.
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
|
ОК 5.
|
Использовать информационно - коммуникативные технологии в профессиональной
деятельности.
|
ОК 6.
|
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
|
4. Условия реализации профессионального модуля ПМ 02 «Дефектация
швейных изделий».
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению:
Реализация профессионального модуля ПМ 02 предлагает
наличие учебных кабинетов:
- Оборудование учебного кабинета «Швейных дисциплин»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия: плакаты, раздаточный материал;
- узлы обработки деталей швейных изделий;
- готовые швейные изделия разных ассортиментных групп;
- комплект нормативно – технологической документации;
- проекты по темам программы;
- презентации по темам программы;
- электронные уроки по темам программы;
- лоскуты материала с текстильными пороками.
Технические средства обучения:
- компьютер с программным обеспечением, мультимедиапроектор, сканер, комплект
учебно-методической документации.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
- рабочие
места по количеству обучающихся;
Инструменты для пошива:
- иглы ручные, машинные разных номеров,
- сантиметровые ленты;
- напёрстки;
- ножницы разных номеров в зависимости от вида работ,
- лекала;
- одноконцевые булавки;
- колышек для выворачивания мелких деталей;
- закройный мел;
- манекен.
Оборудование ВТО:
- утюг электропаровой бытового назначения;
- утюг
пароэлектрический полупромышленного производства;
- утюжильный стол с вакуумприсосом и подогревом гладильной поверхности;
Раскройное оборудование:
- раскройный стол;
- дисковый нож;
Швейные машины специального назначения:
- стачивающе-обметочные;
- крайобмёточные двух, трёх, четырёхниточные цепного стежка;
- П/А для пробивания петель и пришивания пуговиц;
- машина однониточного цепного стежка для подшивания низа изделия;
- бытовая швейная машина «Jdehame».
- универсальные стачивающие машины.
Приспособления малой механизации:
- спец. лапки разного назначения;
- окантователи.
Реализация профессионального модуля предполагает обязательную
производственную практику.
4.2.
Информационное обеспечение обучения:
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Учебники:
1. Дефекты одежды. Справочник / авт. сост. Л.С.
Мхиторян. – М.: АСТ: Политграфиздат, 2015. – 383, [1] с.: ил.
Дополнительные источники:
1. Технология и материалы швейного производства:
Учебник для нач. проф. образования / Г.А. Крючкова. - М.: Издательский центр
«Академия», 2018. – 384с.
2. Берг Р. Шьём сами: корректировка выкроек,
инструкции по шитью / Пер. с анг. – М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2016.
– 144с.: ил.
3. Журналы:
- Diana
Moden, Burda
- Ателье
Интернет ресурсы:
1.
ИР - 1 Модная одежда (www / Burda. ru).
4.3 Общие
требования к организации образовательного процесса
При изучении модуля предусмотрены аудиторные, внеаудиторные,
практические занятия, учебная и производственная практика. Перед изучением
модуля необходимо изучить общепрофессиональные дисциплины: «Основы
материаловедения, «Основы конструирования и моделирования одежды», «Основы
деловой культуры», «Основы художественного проектирования одежды», а также
профессиональный модуль ПМ 01 «Пошив швейных изделий по индивидуальным
заказам».
Проводятся индивидуальные консультации обучающихся по темам аудиторной
нагрузки и самостоятельной работы согласно расписания. Особо нуждающимся
обучающимся проводятся индивидуальные консультации помимо расписания.
4.4 Кадровое
обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам:
Инженерно - педагогические кадры должны иметь среднее профессиональное
образование или высшее образование по профилю преподаваемой дисциплины.
Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить
стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Инженерно – педагогический состав: опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы является обязательным для
преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла.
Мастера должны иметь 5-6 разряд по профессии портной.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав: должен иметь среднее профессиональное
образование или высшее образование по профилю данной профессии.
5. Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Освоенные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 2.1 Выполнять поузловой контроль качества
швейного изделия.
|
- формы и методы
контроля качества узлов обработки и готовых изделий разных ассортиментных
групп
|
Текущий контроль в
форме практических работ;
-наблюдение и
оценка на практических работах, при выполнении работ на учебной практике.
|
ПК 2.2 Определять причины возникновения дефектов
при изготовлении изделий.
|
- вид дефекта
(конструктивный, технологический, текстиль -ный)
- причины
возникновения
- подбор рациональных
способов устранения дефектов, с учётом ассортиментных групп
- причины
возникновения
дефектов на
нетиповые фигуры учётом особенностей индивидуального телосложения фигуры
|
Текущий контроль в
форме практических работ; тестовых заданий, контрольных работ;
-наблюдение и
оценка на практических работах, при выполнении работ на учебной практике.
|
ПК 2.3 Предупреждать и устранять дефекты швейной
обработки.
|
- проверка
качества узлов обработки и готовых изделий разных ассортиментных групп
- анализ
правильности выполняемых работ по изготовлению узлов и швейных изделий с
учётом свойств ткани, из которых они изготовлены
- устранение
дефектов
на нетиповые
фигуры с учётом особенностей индивидуального телосложения фигуры
|
Текущий контроль в
форме практических работ; тестовых заданий, контрольных работ;
-наблюдение и
оценка на
практических
работах, при выполнении работ на учебной практике.
|
ПК 1.1 Проверять наличие
деталей кроя в соответствии
с эскизом.
|
- организация
рабочего места
- соблюдение правил
ТБ и охраны труда
- конфигурация,
кол-во деталей
- наличие
контрольных знаков
|
Текущий контроль в
форме практических работ;
-наблюдение и
оценка на практических работах, при выполнении работ на учебной практике.
|
ПК 1.2 Определять свойства
и качество материалов для изделий различных
ассортиментных
групп.
|
- организация
рабочего места
- соблюдение правил
ТБ и охраны труда
- соответствие
выбранного материала ассортиментной
группе и сезону
- пороки ткани
- волокнистый состав и свойства ткани, влияющие на
выбор изделия ассортиментной
группы
|
Текущий контроль в
форме практических работ; тестовых заданий, контрольных работ;
-наблюдение и
оценка на практических работах, при выполнении работ на учебной практике.
|
ПК 1.6 Соблюдать правила безопасности труда.
|
- организация
рабочего места
- соблюдение правил
ТБ и охраны труда
|
Текущий контроль в
форме практических работ; тестовых заданий,
-наблюдение и
оценка на практических работах, при выполнении работ на учебной практике.
|
ПК 1.7 Пользоваться технической, технологической
документацией.
|
- знать комплект
технологической документации
- находить
необходимую информацию для обработки изделия
- читать чертежи и
таблицы
|
Текущий контроль в
форме практических работ; тестовых заданий, контрольных работ;
-наблюдение и
оценка на практических работах, при выполнении работ на учебной практике.
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умения.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Освоенные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии.
|
- демонстрация
интереса к выбранной профессии
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью в процессе усвоения образовательной
программы
|
ОК 2Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели своей будущей профессии.
|
- выбор и
применение способов решения профессиональных задач при изготовлении и
проверки качества готового изделия
- оценка
эффективности и качества выполнения
|
ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий
и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
|
- самоанализ и
коррекция результатов собственной работы
- организация
самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
|
ОК 4 Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач.
|
- эффективный поиск
необходимой информации
- использование
различных источников, включая электронные
|
|
ОК 5 Использовать информационно – коммуникативные
технологии в профессиональной деятельности.
|
- оформление
технологической и отчётной документации в электронном виде
|
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, клиентами.
|
- взаимодействие с
обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
|
|
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ
Программа согласована
Наименование организации
|
Ф.И.О. представителя работодателя
|
Подпись, дата
МП
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.