Инфоурок Библиотека материалов Инженерное дело, технологии и технические науки РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 03 Эксплуатация систем автоматизации Для специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 03 Эксплуатация систем автоматизации Для специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

Предпросмотр материала:

Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Московской области

«Краснозаводский колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 03 Эксплуатация систем автоматизации

Для специальности 15.02.07

Автоматизация технологических процессов и производств

(по отраслям)

Краснозаводск 2016 г.

Рабочая программа профессионального модуля эксплуатация систем автоматизации разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

Организация-разработчик: ГБПОУ МО «Краснозаводский колледж»

Разработчики:

Озеров В.В., преподаватель спец. дисциплин

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

Шавелкова В.В., преподаватель спец. дисциплин

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

Рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии

Протокол №______ от «____»_________________20___г.

Рекомендована Методическим Советом ГБПОУ МО «Краснозаводский колледж»

Протокол №______ от _____________________20___г.

Рекомендована к применению Экспертным Советом

Протокол №______ от _____________________20___г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 03 Эксплуатация систем автоматизации

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее - рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) углубленной подготовки в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

эксплуатация систем автоматизации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1 Выполнять работы по эксплуатации систем автоматического управления с учетом специфики технологического процесса.

ПК 3.2 Контролировать и анализировать функционирование параметров систем в процессе эксплуатации.

ПК 3.3 Снимать и анализировать показания приборов.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области машиностроении и металлообработки при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- осуществления эксплуатации и обслуживания средств измерений и автоматизации;
- текущего обслуживания регуляторов и исполнительных механизмов, аппаратно-программной настройки и обслуживания микропроцессорной техники систем автоматического управления, информационных и управляющих систем, мехатронных устройств и систем.

уметь:

- обеспечивать эксплуатацию автоматических и мехатронных систем управления;
- производить сопровождение и эксплуатацию аппаратно - программного обеспечения систем автоматического управления и мехатронных устройств и систем;
- перепрограммировать, обучать и интегрировать автоматизированные системы САD/САМ;

знать:

- нормативные требования по эксплуатации мехатронных устройств, средств измерений и автоматизации;

- методы настройки, сопровождения и эксплуатации аппаратно - программного обеспечения систем автоматического управления, мехатронных устройств и систем;
- методы перепрограммирования, обучения и интеграции в автоматизированную систему САD/САМ;

Воспитательная цель профессионального модуля:

- формирование ориентации студентов на высокий уровень общеобразовательной и профессиональной подготовки специалистов среднего звена, на культуру труда;

- формирование интереса к профессии;

- формировать у студентов: стремление к постоянному развитию профессиональных способностей и мастерства

- формировать способность адекватно оценивать ту или иную производственную ситуацию.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – 312 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 222 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 148 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 74 часов;

производственной практики – 108 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Эксплуатация систем автоматизации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 3.1	Выполнять работы по эксплуатации систем автоматического управления с учетом специфики технологического процесса.
ПК 3.2	Контролировать и анализировать функционирование параметров систем в процессе эксплуатации.
ПК 3.3	Снимать и анализировать показания приборов.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

3. Структура и примерное содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ03 Эксплуатация систем автоматизации

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося		Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 3.1 - ПК 3.3	Раздел 1. Эксплуатация и техническое обслуживание автоматических и мехатронных систем управления	105	70	10	-	35	-	-	-
ПК 3.1 - ПК 3.2	Раздел 2. Основы программного обеспечение микропроцессорной техники систем автоматизации	117	78	32	-	39	-	-	-
	Производственная практика (по профилю специальности), часов	108							108
	Всего:	330	148	42	-	74	-	-	108

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ 03 Эксплуатация систем автоматизации

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
ПМ 03 МДК 03.01. Теоретические основы технического обслуживания и эксплуатации автоматических и мехатронных систем управления			222
Раздел 1. Эксплуатация и техническое обслуживание автоматических и мехатронных систем управления			105
Тема 1.1. Организация службы по контрольно-измерительным приборам и автоматизации (КИПиА) на предприятии отрасли	Содержание		28
	1	История развития автоматизации производства		2
	2	Этапы развития контрольно-измерительных приборов		2
	3	Возникновение и развитие мехатроники		2
	4	Необходимость создания службы КИПиА на предприятиях отрасли. Сруктура сужбы КИПиА.
	5	Основные объекты технического обслуживания специалистами КИПиА		2
	6	Основные функции службы КИПиА		2
	7	Классификация измерительных приборов, контролируемых службой КИПиА		2
	8	Классификация измерительных приборов, контролируемых службой КИПиА		2
	9	Основные характеристики контрольно-измерительных приборов		2
	10	Основные характеристики контрольно-измерительных приборов		2
	11	Техническое обеспечение службы КИПиА		2
	12	Техническое обеспечение службы КИПиА		2
	13	Виды технического обслуживания и ремонта средств измерений, мехатронных систем и систем автоматизации		2
	14	Виды технического обслуживания и ремонта средств измерений, мехатронных систем и систем автоматизации		2
	15	Ремонтные циклы средств измерений и систем автоматизации		2
	16	Ремонтные циклы средств измерений и систем автоматизации		2
	17	Общие требования техники безопасности и охраны труда слесаря КИПиА
	18	Общие требования техники безопасности и охраны труда слесаря КИПиА
	19	Требования техники безопасности слесаря КИПиА перед началом и по окончании работы
	20	Требования техники безопасности слесаря КИПиА перед началом и по окончании работы
	21	Требования техники безопасности слесаря КИПиА во время работы
	22	Требования техники безопасности слесаря КИПиА во время работы
	23	Требования техники безопасности слесаря КИПиА в аварийных ситуациях
	24	Порядок учета, поверки, технического обслуживания и ремонта средств измерений, мехатронных систем и систем автоматизации
	Практические занятия		4
	1	Составление графика технического обслуживания приборов
	2	Составление графика технического обслуживания приборов
	3	Составление плана мероприятий по охране труда
	4	Составление плана мероприятий по охране труда
Тема 1.2. Техническое обслуживание (ТО) и эксплуатация средств измерения, автоматизации и мехатронных систем	Содержание		26
	1	Эксплуатации САУ на предприятиях		2
	2	ТО и эксплуатация основных мехатронных систем		3
	3	Эксплуатации реактивных шаговых двигателей (ШД)		3
	4	Эксплуатации (ШД) с постоянными магнитами		2
	5	Эксплуатация гибридных (ШД) с постоянным магнитом в статоре		2
	6	Эксплуатация (ШД) с постоянными магнитами когтеобразного типа		2
	7	Эксплуатация (ШД) с внешним ротором		2
	8	Эксплуатация линейных (ШД)		2
	9	Эксплуатация мотор-редукторов		2
	10	Эксплуатация автоматизированной системы освещения		2
	11	Эксплуатации транспортных мехатронных средств		2
	12	Эксплуатация ультразвуковых первичных преобразователей		2
	13	Эксплуатация тензометрических приборов для измерения веса		2
	14	Объем и нормы приемо-сдаточных испытаний при вводе электродвигателей в эксплуатацию		2
	15	Эксплуатация кабельных линий		2
	16	Эксплуатация устройств релейной защиты и контрольно-измерительных приборов		2
	17	Эксплуатация распределительных устройств, пусковой и защитной аппаратуры		2
	18	Эксплуатация внутренних электропроводок и электроустановок специального назначения		2
	19	Эксплуатация внутренних электропроводок и электроустановок специального назначения		2
	20	Правила безопасности при эксплуатации средств автоматизации		2
	Практические занятия		6
	1	ТО датчиков, преобразователей и вторичных приборов для измерения температуры
	2	ТО приборов для измерения перепада давления, расхода и количества жидкостей и газов
	3	ТО приборов для измерения давления и разрежения
	4	ТО электродвигателей
	5	ТО мотор-редуктора
	6	ТО мотор-редуктора
Тема 1.3. Применение микропроцессорной техники и регуляторов в автоматизированой системе управления	Содержание		16
	1	Применения микропроцессоров (МП) в промышленности и приборостроении		2
	2	Применение МП в сфере обслуживания и в бытовой технике		2
	3	Применение МП в системах связи, безопасности, обработке данных		3
	4	Применение МП в компьютерах		3
	5	Применение МП в гибких сборочных модулях и станках с ЧПУ		2
	6	Применение МП в устройствах автоматизации транспортно-складских систем		2
	7	Применение МП в устройствах автоматизации технолоогическх процессов сборки и контроля		2
	8	Применение МП в устройствах автоматизации технолоогическх процессов сборки и контроля		2
	9	Применение регуляторов прямого действия в системах автоматизации производства (САП)		2
	10	Применение электрических регуляторов косвенного действия в САП		2
	11	Применение гидравлических регуляторов косвенного действия в САП		2
	12	Применение пневматических регуляторов косвенного действия в САП		2
	13	Техника безопасности при эксплуатации регуляторов		2
	14	Техническое обслуживание МП-техники специалистами КИПиА		2
	15	Эксплуатация микропроцессорной техники		2
	16	Сервисное обслуживание микропроцессорной техники		2
Самостоятельная работа при изучении Раздела 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.Самостоятельное изучение технической документации			35
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Выполнить опорный конспект об организации предприятия. Зарисовать структурную схему службы КИПиА. Составление графика мероприятий по ТБ. Зарисовать схему установки датчиков. Составить опорный конспект по видам ТО. Составить перечень работ по ТО. Записать основные правила ТО. Составить блок-схему эксплуатации САУ. Составить опорный конспект о видах микропроцессорной техники. Составить график обслуживания микропроцессорной техники.

Раздел 2. Основы программного обеспечение микропроцессорной техники систем автоматизации		117
Тема 2.1. Основные сведения о микропроцессорной технике	Содержание	6
	Структурная схема микропроцессорной (МП) системы Постоянное запоминающее устройство Оперативное запоминающее устройство Порты ввода-вывода Шины данных Шины управления, шина адреса		2
Тема 2.2 Основные блоки устройства микропроцессора	Содержание	6
	Устройство управления Арифметико – логическое устройство Блок внутренних регистров Архитектура микропроцессоров Алгоритмы работы МП системы Алгоритмы работы МП системы		2
Тема 2.3 Микроконтроллеры (МК)	Содержание	4
	Общие сведения Структура МК (на примере МК AVR) Структура МК (на примере МК AVR) Основные характеристики МК		2
Тема 2.4 Аппаратно-программный комплекс	Содержание	62
	Этапы выполнения проекта (создания устройства) Аппаратно-программный комплекс на базе платформы Ардуино Плата Arduino UNO Технические характеристики Arduino UNO Плата Arduino DUE Технические характеристики платы Arduino DUE Интегрированная среда разработки Язык программирования Ардуино Основы программирования на языке ассемблер Основы программирования на языке Си Компиляция программы Компиляция программы Компиляция программы Правила построения программы Правила построения программы Правила построения программы Основные функции программы Основные функции программы Написание 1-й строки и последующих строк Написание конца строки Массив данных Контроль хода выполнения программы Отладка программы Определение и устранение ошибок программы Фрагментация программы Завершающая проверка программы Завершающая проверка программы Завершающая проверка программы Завершающая проверка программы Завершающая проверка программы		2
	Практические занятия	32
	Разработка скетчей (управляющих программ) AnalogReadSerial Разработка скетчей (управляющих программ) Blink Разработка скетчей (управляющих программ) DigitalReadSerial Разработка скетчей (управляющих программ) Fade Разработка скетчей (управляющих программ) ReadAnalogVoltage Разработка скетчей (управляющих программ) Blink without Delay Разработка скетчей (управляющих программ) Button Разработка скетчей (управляющих программ) Debounce		2







	Разработка скетчей (управляющих программ) Input Pullup Serial Разработка скетчей (управляющих программ) State change detection Разработка скетчей (управляющих программ) keyboard Разработка скетчей (управляющих программ) Melody Разработка скетчей (управляющих программ) Multiple tone player Разработка скетчей (управляющих программ) Pitch follower Разработка скетчей (управляющих программ) Analog input Разработка скетчей (управляющих программ) Analog Input Разработка скетчей (управляющих программ) Mega analogWrite Разработка скетчей (управляющих программ) Calibration Разработка скетчей (управляющих программ) Fading Разработка скетчей (управляющих программ) Smoothing











Самостоятельная работа при изучении Раздела 2. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Изучение технологической и нормативной документации		39
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Составить опорный конспект по программному продукту. Перечислить возможности программ. Зарисовать блок-схему установки программы. Составить блок-схему технической документации. Составить опорный конспект подготовки УП. Определить уровень автоматизации программирования. Зарисовать структурную схему САП. Подготовить реферат на тему: «Отечественные САП». Изучить рабочие инструкции на подпрограммы.		39
Производственная практика (по профилю специальности) итоговая по модулю Виды работ Ознакомление с требованиями безопасности труда и пожарной безопасности Осуществление эксплуатации и обслуживания средств измерений и автоматизации Текущее обслуживание регуляторов и исполнительных механизмов, аппаратно-программной настройки и обслуживание микропроцессорной техники систем автоматического управления, информационных и управляющих систем, мехатронных устройств и систем Обеспечение эксплуатации автоматических и мехатронных систем управления Произведение сопровождения и эксплуатации аппаратно-программного обеспечения систем автоматического управления и мехатронных устройств и систем Перепрограммирование, обучение и интегрирование автоматизированных систем CAD/САМ. Подключение электрических цепей к вторичным измерительным приборам Установка на щитах вторичных измерительных приборов Ремонт средств автоматизации и контроля Техническое обслуживание микропроцессорной техники, средств измерений и автоматизации Наладка аппаратно-программного обеспечения систем автоматического управления, микропроцессорных контроллеров и микроЭВМ Выполнение отчета по практике		108
Всего		330

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета Автоматического управления, типовых элементов, устройств систем автоматического управления и средств измерения; лабораторий: «Электротехнических измерений»; «Монтажа, наладки и эксплуатации систем автоматического управления»; слесарных, механообрабатывающих и электромонтажных мастерских.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);

- комплект инструментов и приспособлений,

- комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения:

- мультимедиа аппаратура;

-компьютеры с установленными программами общего и специального назначения.

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:

- автоматизированное рабочее место мастера с комплектами личного технологического и контрольно-измерительного инструмента;

- оборудованные рабочие места (по количеству обучающихся);

- комплект контрольно-измерительного инструмента (по количеству обучающихся).

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- рабочие места обучающихся (по количеству обучающихся);

- наборы инструментов и контрольно-измерительной аппаратуры

- комплект учебно-методической документации;

- стенды.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Источники информации:

Основные

[1] М.М.Кацман Электрические машины М., Академия, 2014.

[2] В.Ю.Шишмарев Автоматизация технологических процессов М.,Академия, 2014 [3]В.Н.Иванов, И.О.Мартынова Электроника и микропроцессорная техника, М., Академия, 2016

[4] К. Поляков Программирование на языке Си, М., Юрайт, 2012

Дополнительные:

[5] Ю.Ревич Практическое программирование микроконтроллеров на языке ассемблер С-П., «БХВ Петербург» 2008.

[6] Справочник инженера по контрольно-измерительным приборам и автоматике под ред. А.В.Калиниченко, Инфра-инженерия, 2008

[7] Б.И.Жарковский Приборы автоматического контроля и регулирования, М., ВШ.,1989

[8] В.А.Воробьев Эксплуатация и ремонт электрооборудования и средств автоматизации, М., КолосС, 2004

[9] А.Г.Староверов Основы автоматизации производства, М., Машиностроение, 1989г.

[10] Ю.В.Подураев Основы мехатроники, МГТУ СТАНКИН, 2000

[11] А.В.Кравченко 10 практических устройств на AVR- микроконтроллерах, М., МК-Пресс, 2008

[12] Stepping motors and their microprocessor controls, Takachi Kenjo, Japan, 1984 (Шаговые двигатели и их микропроцессорные схемы)

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в учебном кабинете «Автоматического управления, типовых элементов, устройств систем автоматического управления и средств измерения» и в лабораториях «Электротехнических измерений»; «Информационных технологий в профессиональной деятельности»; «Монтажа, наладки и эксплуатации систем автоматического управления». Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится в организациях, направление деятельности которых соответствуют профилю модуля. При изучении модуля с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой и, так и индивидуально.

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля ПМ 03 МДК03.01 Теоретические основы технического обслуживания и эксплуатации автоматических и мехатронных систем управления является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по профессии рабочего».

Изучение дисциплин «Материаловедение», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Электротехнические измерения», «Охрана труда», «Инженерная графика», «Электротехника», «Электронная техника», «Электрические машины» модуля «Эксплуатация систем автоматизации» предшествует освоению данного модуля (также возможно изучение данных дисциплин параллельно с модулем).

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого курса.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: высшее инженерное образование, соответствующее профилю модуля.

Мастера: обязательная стажировка в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели

оценки результата

Формы и методы

контроля и оценки

ПК 3.1 Выполнять работы по эксплуатации систем автоматического управления с учетом специфики технологического процесса

-Правильное и точное выполнение работ по эксплуатации систем автоматического управления с учетом специфики технологического процесса;

- анализ эксплуатации систем автоматического управления

Текущий контроль в форме защиты практических работ по темам МДК.

Комплексный экзамен по профессиональному модулю.

Зачеты по производственной практике, по разделам профессионального модуля.

ПК 3.2 Контролировать и анализировать функционирование параметров систем в процессе эксплуатации

-Осуществление контроля параметров систем АУ в процессе эксплуатации с применением различных приборов;

- анализ параметров систем АУ в соответствии с нормативными требованиями

Текущий контроль в форме защиты практических работ по темам МДК.

Комплексный экзамен по профессиональному модулю.

Зачеты по производственной практике, по разделам профессионального модуля.

ПК 3.3 Снимать и анализировать показания приборов

- Правильное и точное снятие показаний приборов;

- анализ показаний приборов на основе правил технического обслуживания и в соответствии с нормативными требованиями.

Текущий контроль в форме защиты практических работ по темам МДК.

Комплексный экзамен по профессиональному модулю.

Зачеты по производственной практике, по разделам профессионального модуля.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- Обоснование выбора методов и способов решения профессиональных задач в области эксплуатации систем автоматизации; - проведение оценки эффективности и качества выполнения; - проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.	Оценка результативности работы обучающегося при выполнении практических, лабораторных занятий и производственной практике
ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	Обоснованность предложенных решений в нестандартных производственных ситуациях	Оценка решения ситуационных задач
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	-Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач; - профессионального и личностного развития оценка эффективности работы с источниками информации	Оценка выполнения самостоятельной работы
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности	-Демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности; -оценка эффективности работы обучающегося с прикладным программным обеспечением	Наблюдение при освоении профессионального модуля
ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения образовательной программы	Оценка результативности работы обучающегося при выполнении практических, лабораторных занятий и производственной практике
ОК 7 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий	- Проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий; - участие в семинарах, диспутах, производственных играх и т.п.	Оценка результативности работы обучающегося при выполнении практических, лабораторных занятий и производственной практике
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	-Планирование обучающимися повышения личностного и квалификационного уровня; -организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля; - участие в семинарах, диспутах, производственных играх и т.п	Оценка результативности работы обучающегося при выполнении практических, лабораторных занятий и производственной практике

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 03 Эксплуатация систем автоматизации Для специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

Инженерное дело, технологии и технические науки

Рабочие программы

DOCX

02.02.2026

Инженерное дело, технологии и технические науки

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Шавелкова Виктория Викторовна

Преподаватель специальных дисциплин

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 19610
Подписчики: 1
Всего материалов: 31

19610
просмотров
31
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шавелкова Виктория Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.