Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

МИНИCTEPCTBO НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Пятигорский институт (филиал) СКФУ

Колледж Пятигорского института (филиал) СКФУ

УТВЕРЖДАЮ

    Директор Пятигорского института         (филиал) СКФУ    Т.А. Шебзухова

Рабочая программа профессионального модуля

ПМ. 05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Специальность 29.02.04         Конструирование, моделирование и технология швейных                  изделий

Форма обучения                       очная

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности  29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. N 534 (в действующей редакции), примерной основной образовательной программы по специальности  29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий, с учётом направленности на удовлетворение потребностей регионального рынка труда и работодателей.

Рабочая программа профессионального модуля разработана:

^1.                  Седашова Ирина Викторовна, преподаватель колледжа Пятигорского института (филиал) СКФУ   фамилия, имя, отчество, ученая степень, ученое звание, место работы преподавателя

СОГЛАСОВАНО:

Представитель работодателя

                     Председатель кооператива                                                                                     ^{Газаров Г.Ю.}

Производственный кооператив «Мода» г. Пятигорск

должность представителя работодателя, наименование                               подпись                                Фамилия, инициалы организации и город ее расположения

                                                                                                                                                              М.П.                         

1. Паспорт программы профессионального модуля

ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих, и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 5.1. Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизами.

ПК 5.2. Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.

ПК 5.3. Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки.

ПК 5.4. Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия.

Использование рабочей программы профессионального модуля в дополнительном профессиональном образовании не предусмотрено.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля: 

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт: изготовления швейных изделий;

-работы с эскизами;

-распознавания составных частей деталей изделий одежды и их конструкций;

-определения свойств, применяемых материалов;

-работы на различном швейном оборудовании с применением средств малой   механизации; -поиска оптимальных способов обработки швейных изделий различных      ассортиментных групп;

-выполнение влажно-тепловых работ;

-поиска информации нормативных документов; уметь:

-сопоставлять наличие количества деталей кроя с эскизом;

-визуально определять правильность выкраивания деталей кроя;

-по эскизу определять правильность выкраивания формы деталей;

-определять волокнистый состав ткани и распознавать текстильные пороки;

-давать характеристику тканям по технологическим, механическим и гигиеническим свойствам;

-заправлять, налаживать и проводить мелкий ремонт швейного оборудования; 

-пользоваться оборудованием для выполнения влажно-тепловых работ;

-соблюдать требования   безопасного труда на рабочих местах и правила пожарной безопасности в мастерских;

-работать на современном оборудовании с применением средств малой механизации;

-выбирать технологическую последовательность обработки швейного изделия в соответствии с изготавливаемой моделью по разделению труда или индивидуально;

-применять современные методы обработки швейных изделий; -читать технический рисунок;

-выполнять операции влажно-тепловой обработки (ВТО) в соответствии с нормативными требованиями;

-пользоваться инструкционно - технологическими картами;

-пользоваться техническими условиями (ТУ), отраслевыми стандартами (ОСТ), Государственными стандартами (ГОСТ); знать:

-форму деталей кроя;

-названия деталей кроя;

-определение долевой и уточной нити;

-волокнистый состав, свойства и качество текстильных материалов;

-физико-механические и гигиенические свойства тканей;

-современные материалы и фурнитуру;

-заправку универсального и специального швейного оборудования;

-причины возникновения неполадок и их устранение;

-регулировку натяжения верхней и нижней нитей;

-оборудование для влажно-тепловых работ и способы ухода за ним;

-правила безопасного труда при выполнении различных видов работ и пожарной безопасности;

-современное (новейшее) оборудование;

-технологический процесс изготовления изделий;

-виды технологической обработки изделий одежды;

-ВТО деталей одежды различных ассортиментных групп;

-современные технологии обработки швейных изделий;

-технические требования к выполнению операции ВТО;

-технологические режимы ВТО деталей одежды различных ассортиментных групп;

-действующие стандарты и технические условия на швейные изделия.

1.3. Рекомендуемое     количество   часов на        освоение        рабочей             программы профессионального модуля:

Всего – 683 час, в том числе: 

           в форме практической подготовки – 446 часа:

Из них:

на освоение МДК 503 часов, в том числе:

           самостоятельную работу обучающегося 181 часа;  на проведение практики, в том числе:            учебной практики – 180 часа.

2.  Результаты освоения профессионального модуля  

 Результатом            освоения         профессионального модуля            является           овладение обучающимся видом профессиональной деятельности Выполнение работ по одной или нескольким     профессиям рабочих,        должностям служащих,     в          том           числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 5.1.	Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизами.
ПК 5.2.	Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.
ПК 5.3.	Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки.
ПК 5.4.	Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3.  Структура и содержание профессионального модуля

3.1.  Тематический план профессионального модуля

              ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

				Объем профессионального модуля, ак. ч
Код професс иональн ых компете нций	Наименование разделов профессионал ьного модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)		Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)					Практика
				Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятель ная работа обучающегося		Учеб н ая, часов	Производств енная (по профилю специальнос ти), часов
				Всего, часов	В т.ч. лаборатор ные работы и практиче ские занятия, часов	В т.ч. курсо вая работ а (прое кт), часов	Всего, часов	В т.ч. курсов ая работа (проек т), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
ПК 5.1 ПК 5.2 ПК 5.3 ПК 5.4	Раздел 1.  Освоение основных умений и навыков по профессии «Портной»	503	446	503	322	-	181	-	180	-
ПК 5.1 ПК 5.2 ПК 5.3 ПК 5.4	Учебная практика, часов	180	180							-
	Всего:	683	626	503	322	-	181	-	180	-

3.2.  Содержание обучения по профессиональному модулю

Наименование разделов и тем профессиональ ного модуля (ПМ), междисциплин арных курсов (МДК)	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия	Объем в часах	Уровень  освоени я
Раздел 1. Освоение основных умений и навыков по профессии «Портной»		503
МДК. 05.01 Освоение основных умений и навыков по профессии «Портной»		503
Тема 1.1.  Мода в современном обществе. Стиль в костюме.  Назначение одежды.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-презентация модных моделей женских, мужских и детских изделий; 2- изображение эскизов моделей женских изделий;  3- изображение эскизов моделей мужских изделий; 4- изображение эскизов моделей детских изделий.	4
Тема 1.2. Действующие стандарты и технические условия на швейные изделия.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия   1-изучение действующих стандартов на типовые женские фигуры; 2-                  изучение действующих стандартов на типовые мужские фигуры; 3-                  изучение действующих стандартов на типовые детские фигуры; 4-                  изучение технических условий в соответствии с действующими стандартами на швейные изделия.	6
Тема 1.3. Современные методы	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)

обработки швейных изделий.	Практические занятия 1- способы производства трикотажных полотен; 2-особенности конструирования и технологии обработки изделий из трикотажных полотен; 3-особенности конструирования и технологии обработки изделий из стрейчевых материалов.	6
Тема 1.4. Современное (новейшее) оборудование.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-освоить работу на оборудовании для пошива верхней одежды. 2-освоить работу на оборудовании для пошива легкой одежды. 3-освоить работу на оборудовании для ВТО.	6
Тема 1.5. Современные материалы и фурнитура	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-предоставьте 3 образца современной фурнитуры; 2-опишите назначение предоставленных образцов; 3-укажите положительные и отрицательные свойства данных образцов; 4-назовите особенности применения данной фурнитуры.	6
Тема 1.6.  Анализ и изучение эскиза модели.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-                  анализ и изучение эскиза моделей женских изделий;  2-                  анализ и изучение эскиза моделей мужских изделий; 3-                  анализ и изучение эскиза моделей детских изделий.	6
Тема 1.7.  Описание внешнего вида модели.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-                  составить описание внешнего вида ассортимента женских изделий; 2-                  составить описание внешнего вида ассортимента мужских изделий; 3-                  составить описание внешнего вида ассортимента детских изделий.	6

Тема 1.8.  Технический рисунок модели.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1- выполните технический рисунок женского изделия; 2-выполните технический рисунок мужского изделия; 3-выполните технический рисунок детского изделия.	6
Тема 1.9. Наименование срезов и линий деталей изделий.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-                  назвать срезы и линии деталей легкой одежды; 2-                  назвать срезы и линии деталей верхней одежды; 3- назвать срезы и линии деталей детской одежды.	6
Тема 1.10 Спецификация деталей изделия.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-начертите таблицу для спецификации деталей кроя; 2-заполните таблицу в соответствии с моделью; 3-проверьте правильность заполнения таблицы по комплекту лекал.	6
Тема 1.11 Направление нитей основы в деталях изделий.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-                  указать направление нити основы в деталях  кроя поясных изделий; 2-                  указать направление нити основы в деталях  кроя плечевых изделий ; 3-                  указать направление нити основы в деталях  кроя мелких деталей.	6
Тема 1.12 Допустимые отклонения нитей основы.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-                  указать допустимые отклонения нитей основы в деталях кроя поясных изделий; 2-                  указать допустимые отклонения нитей основы в деталях кроя плечевых изделий; 3-                  указать допустимые отклонения нитей основы в	6

	деталях кроя мелких деталей.
Тема 1.13 Припуски к деталям изделий мужской и женской одежды.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия   1-                  распределять припуски к деталям изделий женской одежды при раскрое; 2-                  распределять припуски к деталям изделий мужской одежды при раскрое.	6
Тема 1.14 Технические условия на раскладку лекал на ткани.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-выполните раскладку лекал деталей верха женского поясного изделия (масштаб 1:1); 2-проверьте правильность выполнения раскладки деталей верха; 3-выполните раскладку лекал подкладки; 4-проверьте правильность выполнения раскладки лекал подкладки; 5-выполните раскладку лекал прокладки; 6-проверьте правильность выполнения раскладки лекал прокладки; 7-разработайте вспомогательные лекала (при необходимости).	6
Тема 1.15 Составные части деталей изделия одежды.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-                  назвать составные части деталей верхней одежды; 2-                  назвать составные части деталей легкой одежды; 3- назвать составные части деталей детской одежды.	6
Тема 1.16  Форма и название деталей кроя.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-назвать основные детали кроя женских и мужских изделий; 2-                  назвать детали кроя подкладки в женских и мужских изделиях; 3-                  назвать мелкие детали кроя в женских и мужских изделиях.	6

Тема 1.17  Технологическа я последовательн ость обработки швейного изделия.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-                  составить технологическую последовательность обработки плечевых изделий; 2-                  составить технологическую последовательность обработки поясных изделий.	6
Тема 1.18  Схемы сборки швейных изделий.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-выполните 2 схемы сборки женских изделий (1поясное изделие,1- плечевое изделие). 2-выполните 2 схемы сборки мужских изделий (1поясное изделие,1- плечевое изделие). 3-выполните 2 схемы сборки детских изделий (1поясное изделие,1- плечевое изделие).	6
Тема 1.19  Инструкционно - технологически е карты.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-выполнение инструционно-технологической карты для платья; 2-                  выполнение инструционно-технологической карты для блузки; 3-                  выполнение инструционно-технологической карты для жакета; 4-                  выполнение инструционно-технологической карты для брюк.	6
Тема 1.20  Технические условия на раскрой.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	1-выполните раскладку лекал деталей верха женского поясного изделия (масштаб 1:1); 2-проверьте правильность выполнения раскладки деталей верха; 3-выполните раскладку лекал подкладки; 4-проверьте правильность выполнения раскладки лекал подкладки; 5--выполните раскладку лекал прокладки; 6-проверьте правильность выполнения раскладки лекал прокладки; 7-разработайте вспомогательные лекала (при необходимости).	6
Тема 1.21	Содержание		3

Виды подкладок и прокладок, применяемых при изготовлении швейных изделий.	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-предоставьте 2 образца современных подкладочных материалов; 2- предоставьте 2 образца современных подкладочных материалов; 3-опишите свойства предоставленных образцов; 4-укажите положительные и отрицательные свойства данных образцов; 5-назовите особенности обработки изданных материалов.	6
Тема 1.22  Волокнистый состав, свойства и качество текстильных материалов.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-предоставьте 2 образца современных основных материалов; 2- предоставьте 2 образца современных подкладочных материалов; 3-опишите свойства предоставленных образцов; 4-укажите положительные и отрицательные свойства данных образцов; 5-назовите особенности обработки изданных материалов.	6
Тема 1.23 Характеристика ткани по технологически м, механическим и гигиеническим свойствам.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-описать технологические свойства ткани представленных образцов; 2-                  описать механические свойства ткани представленных образцов; 3-                  описать гигиенические свойства ткани представленных образцов.	6
Тема 1.24  Условные обозначения сырьевого состава и символы по уходу за различными изделиями.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-назвать условные обозначения сырьевого состава; 2- назвать символы по уходу за различными изделиями.	6
Тема 1.25	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)

Ремонт одежды.	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-нарисуйте эскиз модели и укажите место, подлежащее ремонту; 2-начертите основу данной модели; 3-нанесите модельные особенности на чертеж основы; 4-внесите в чертеж изменения в месте, подлежащем ремонту; 5-выполните комплект лекал изделия после ремонта.	6
Тема 1.26 Обновление одежды.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-нарисуйте эскиз модели до обновления; 2-начертите основу модели до обновления; 3-нанесите модельные особенности на чертеж основы; 4-нарисуйте эскиз модели после обновления; 5-начертите основу модели после обновления; 6-нанесите модельные особенности на чертеж основы; 7-выполните комплект лекал изделия до обновления; 8-внесите изменения в лекала в соответствии с эскизом модели после обновления.	6
Тема 1.27 Устройство и рабочие органы швейных машин.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-                  перечислить все рабочие органы стачивающей швейной машины 1022-м кл; 2-                  начертить схему устройства рабочих органов швейной машины.	6
Тема 1.28 Обслуживание швейных машин.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1- обслуживание швейной машины 1022-М кл; 2- обслуживание швейной машины 51-А кл.	6
Тема 1.29 Техника безопасности труда.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1- дать определение техники безопасности труда	6

	при работе за швейной машиной; 2- дать определение техники безопасности труда при работе на оборудовании для ВТО; 3-дать определение техники безопасности труда при выполнении ручных работ.
Тема 1.30 Классификация приспособлений малой механизации.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-  назвать приспособления малой механизации.  2-  дать характеристику ограничительным линейкам 3 – дать характеристику приспособлениям, предохраняющим от травматизма.	6
Тема 1.31 Классификация оборудования для ВТО.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-  перечислить виды утюгов;  2-  перечислить прессы; 3-паровоздушные манекены	6
Тема 1.32 Режимы ВТО деталей одежды различных ассортиментных групп.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1- режимы ВТО деталей из основных материалов;  2- режимы ВТО деталей из подкладочных материалов; 3- режимы ВТО деталей из прокладочных материалов.	6
Тема 1.33 Изготовление лекал и раскрой женской юбки с модельными особенностями. (М 1:1)	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия   1- построить основу женской юбки; 2- изготовить лекала женской юбки; 3- выполнить раскрой женской юбки.	6
Тема 1.34 Пошив женской юбки с модельными особенностями.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-                  подготовка женской юбки к примерке; 2-                  пошив женской юбки после примерки; 3- окончательная отделка женской юбки.	6
Тема 1.35 Изготовление	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)

лекал и раскрой женской блузы с модельными особенностями. (М 1:1)	Практические занятия  1- построить основу женской блузы; 2- изготовить лекала женской блузы; 3- выполнить раскрой женской блузы.	6
Тема 1.36 Пошив женской блузы с модельными особенностями.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-                  подготовка женской блузы к примерке; 2-                  пошив женской блузы после примерки; 3- окончательная отделка женской блузы.	6
Тема 1.37 Изготовление лекал и раскрой женского платья с модельными особенностями. (М 1:1)	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1- построить основу женской блузы; 2- изготовить лекала женской блузы; 3- выполнить раскрой женской блузы.	6
Тема 1.38 Пошив женского платья с модельными особенностями.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-                  подготовка женского платья к примерке; 2-                  пошив женского платья после примерки; 3- окончательная отделка женского платья.	6
Тема 1.39 Изготовление лекал и раскрой женского жакета с модельными особенностями. (М 1:1)	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-  построить основу женского жакета; 2-  изготовить лекала женского жакета; 3-  выполнить раскрой женского жакета.	6
Тема 1.40 Пошив женского жакета с модельными особенностями.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-                  подготовка женского жакета к примерке; 2-                  пошив женского жакета после примерки; 3- окончательная отделка женского жакета.	6
Тема 1.41 Изготовление лекал, раскрой и пошив мужской сорочки. (М 1:1)	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1- построить основу мужской сорочки;	6

	2-                  изготовить лекала мужской сорочки; 3-                  выполнить раскрой мужской сорочки; 4- выполнить пошив мужской сорочки.
Тема 1.42 Изготовление лекал, раскрой и пошив детской одежды. (М 1:1)	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-                  построить основу детской одежды; 2-                  изготовить лекала детской одежды; 3-                  выполнить раскрой детской одежды; 4- выполнить пошив детской одежды.	6
Тема 1.43 Проверка качества готовых изделий.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-  выполнить проверку качества юбки; 2-  выполнить проверку качества платья; 3-  выполнить проверку качества блузы; 4-  выполнить проверку качества жакета; 5-  выполнить проверку качества мужской сорочки.	6
Тема 1.44  Особенности свойств трикотажных полотен.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-                  какие прибавки необходимы при выполнении основы чертежа конструкции, изготавливаемой из трикотажных полотен; 2-                  температурный режим при выполнении ВТО изделий из трикотажных полотен.	6
Тема 1.45  Прибавки и припуски, учитываемые при конструировани и одежды из трикотажа.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1- какие прибавки необходимы при выполнении основы чертежа конструкции, изготавливаемой из трикотажных полотен; 2-какие припуски необходимы при выкраивании изделий из трикотажных полотен.	6
Тема 1.46  Конструирован ие одежды свободной формы из трикотажных полотен.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-                  выполнить чертеж конструкции блузки свободной формы; 2-                  выполнить чертеж конструкции платья свободной формы;	6

	3- выполнить чертеж конструкции рукава свободной формы.
Тема 1.47  Конструирован ие облегающей одежды из трикотажных полотен и тканей стрейч.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-                  выполнить чертеж конструкции облегающей одежды из трикотажных полотен; 2-                  выполнить чертеж конструкции облегающей одежды из тканей стрейч; 3-конструирование основы боди; 4-конструирование основы водолазки; 5- построение основы  рукава.	6
Тема 1.48  Градация чертежей плоского кроя.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1- выполнить градацию полочки; 2- выполнить градацию спинки; 3- выполнить градацию рукава.	6
Тема 1.49 Особенности свойств натуральных кожи и замши.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-                  изучение особенностей свойств натуральной кожи; 2-                  изучение особенностей свойств натуральной замши.	6
Тема 1.50 Выбор оборудования для изготовления изделий из кожи и замши.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-                  характеристика оборудования для изготовления изделий из кожи и замши; 2-                  особенности работы на оборудовании для изготовления изделий из кожи и замши.	6
Тема 1.51  Особенности обработки изделий из кожи и замши.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия  1-  особенности обработки изделий из кожи; 2-  особенности обработки изделий из замши;	6
Тема 1.52 Общие сведения о меховых изделиях.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия	6

	1- ассортимент меховых изделий;  2-общие сведения об изделиях из искусственного меха; 3- общие сведения об изделиях из натурального меха.
Тема 1.53 Оборудование и необходимые инструменты.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1- оборудование для изготовления изделий из меха; 2- характеристика инструментов для изготовления изделий из меха.	6
Тема 1.54 Особенности раскроя и изготовления меховых изделий.	Содержание		3
	Лекции (не предусмотрены)
	Лабораторные работы (не предусмотрены)
	Практические занятия 1-особенности раскроя изделий из натурального меха; 2- особенности раскроя изделий из искусственного меха; 3-особенности изготовления изделий из натурального меха;  4- особенности изготовления изделий из искусственного меха.	6
Самостоятельная работа студентов Раздела 1 ПМ 05. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, учебной и справочной литературы, нормативных документов. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Мода в современном обществе. Стиль в костюме. Назначение одежды. Современные методы обработки швейных изделий. Современное (новейшее) оборудование. Анализ изучение эскиза модели. Описание внешнего вида модели. Технический рисунок модели. Наименование срезов и линий деталей изделий. Спецификация деталей изделия. Направление нитей основы в деталях изделий. Допустимые отклонения нитей основы. Припуски к деталям изделий мужской и женской одежды. Технические условия на раскладку лекал на ткани. Составные части деталей изделия одежды. Форма и название деталей кроя. Технологическая последовательность обработки швейного изделия. Схемы сборки швейных изделий. Инструкционно – технологические карты Технические условия на раскрой. Виды подкладок и прокладок, применяемых при изготовлении швейных изделий.		181

Волокнистый состав, свойства и качество текстильных материалов. Характеристика ткани по технологическим, механическим и гигиеническим свойствам. Условные обозначения сырьевого состава и символы по уходу за различными изделиями. Ремонт одежды. Устройство и рабочие органы швейных машин. Классификация приспособлений малой механизации. Технологические режимы ВТО деталей одежды различных ассортиментных групп. Изготовление лекал и раскрой женской юбки. (М 1:1). Изготовление лекал, раскрой и пошив детской одежды. (М 1:1) Проверка качества готовых изделий. Особенности свойств трикотажных полотен. Прибавки и припуски, учитываемые при конструировании одежды из трикотажа. Конструирование одежды свободной формы из трикотажных полотен. Конструирование облегающей одежды из трикотажных полотен и тканей стрейч. Градация чертежей плоского кроя. Особенности свойств натуральных кожи и замши. Выбор оборудования для изготовления изделий из кожи и замши. Общие сведения о меховых изделиях.
Инструктаж по технике безопасности.  Поузловая обработка различных видов одежды. Изготовление платья по образцу. Графическое изображение и технические условия изготовления всех узлов заданного швейного изделия. Подготовка выкроенных деталей к обработке. Обработка мелких и отделочных деталей.  Обработка спинки и переда. Обработка плечевых и боковых срезов. Обработка застежки. Обработка воротника и соединение его с изделием. Обработка рукавов и соединение их с изделием. Окончательная отделка. Контроль качества. Изготовление юбки по образцу. Графическое изображение и технические условия изготовления всех узлов заданного швейного изделия. Подготовка выкроенных деталей к обработке. Обработка вытачек, складок, боковых срезов. Обработка застежки. Обработка подкладки. Соединение юбки с подкладкой. Обработка верхнего среза. Обработка низа юбки и подкладки. Окончательная отделка изделия. Инструктаж по технике безопасности. Изготовление жакета без подкладки. Графическое изображение и технические условия изготовления всех узлов заданного швейного изделия. Подготовка выкроенных деталей к обработке. Обработка мелких деталей, полочек и спинки, карманов Обработка карманов Обработка бортов, боковых и плечевых срезов. Обработка воротника и соединение его с изделием	180
Обработка рукавов  Соединение рукавов с изделием Обработка низа жакета. Окончательная отделка изделия Изготовление платья по образцу. Графическое изображение и технические условия изготовления всех узлов заданного швейного изделия. Подготовка выкроенных деталей к обработке. Обработка мелких и отделочных деталей. Обработка спинки и переда Обработка плечевых и боковых срезов. Обработка застежки Обработка воротника и соединение его с изделием Обработка рукавов и соединение их с изделием Окончательная отделка. Контроль качества Изготовление юбки по образцу. Графическое изображение и технические условия изготовления всех узлов заданного швейного изделия. Подготовка выкроенных деталей к обработке. Обработка вытачек, складок, боковых срезов Обработка застежки. Обработка подкладки. Соединение юбки с подкладкой Обработка верхнего среза. Обработка низа юбки и подкладки. Окончательная отделка изделия. Окончательная отделка изделия.
Дифференцированный зачет в 5 семестре Итоговая аттестация в форме экзамена в 6 семестре по ПМ.05
Всего	683

4.  Условия реализации профессионального модуля

4.1.  Требования к материально-техническому обеспечению

Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрено следующее специальное помещение: учебный кабинет «Освоение основных умений и навыков по профессии «Портной»».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: комплект учебной мебели на 36 посадочных мест, доска, учебные наглядные пособия. 

Технические средства обучения: мультимедийное оборудование: маркерная доска, проектор, компьютер в сборе.

Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест производственной практики соответствует содержанию профессиональной деятельности и дает возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем видам деятельности, предусмотренных программой, с использованием современных технологий, материалов и оборудования

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы, Интернетресурсов, необходимых для освоения профессионального модуля.

Основная литература:

1.Проектирование изделий легкой промышленности [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Ю.А. Коваленко [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — Казань: Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2018. — 96 c. — 978-5-7882-1896-

0. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/62563.html

2.               Верещака Т.Ю. Основы конструкторской подготовки моделей к производству [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов / Т.Ю. Верещака. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 73 c. — 978-5-4486-0180-4. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/70273.html

3.               Гирфанова Л.Р. Технология швейных изделий из кожи [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л.Р. Гирфанова, Р.Ф. Каюмова. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 95 c. — 978-5-4486-0071-5. — Режим доступа: http://www.iprbook.com  Дополнительная литература:

1. Макленкова С.Ю. Моделирование и конструирование одежды [Электронный ресурс] : практикум / С.Ю. Макленкова, И.В. Максимкина. — Электрон. текстовые данные. — М. :

Московский педагогический государственный университет, 2018. — 84 c. — 978-5-42630593-9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/75809.html 2. Фот Ж.А. Дизайн-проектирование изделий сложных форм [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ж.А. Фот, И.И. Шалмина. — Электрон. текстовые данные. — Омск:

Омский государственный технический университет, 2018. — 134 c. — 978-5-8149-2409-4.  Интернет-ресурсы:

http://abc.vvsu.ru/Books/l_izdkozsh/page0001.asp - Технология изготовления изделий из натуральной кожи. http://www.znaytovar.ru/new3570.html -  Особенности моделирования, конструирования и производства трикотажных изделий

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

График освоения профессионального модуля предполагает последовательное освоение модуля, включающего в себя как междисциплинарный курс, так и учебную практику. 

В преподавании используются лекционно-семинарские формы проведения занятий, практикум, практические занятия.

 Консультационная помощь студентам осуществляется в индивидуальной и групповой формах.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования   к   квалификации   педагогических   кадров, обеспечивающих   обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве» и специальности 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий». Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным. Стажировки в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

Квалификация педагогических работников образовательной организации отвечает квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н. Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: преподаватели междисциплинарных курсов и специалисты, имеющие высшее образование.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 5.1.  Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизами.	- проверка комплектности деталей кроя изделия в соответствии с эскизом.	Текущий контроль: экспертное наблюдение и оценка в процессе выполнения: -                      заданий для практических занятий; -                      заданий по учебной практике; - заданий для самостоятельной работы
ПК 5.2.  Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.	-обработка узлов и деталей изделия, сборка узлов, отделка готового изделия различного ассортимента с разделением труда и индивидуально.
ПК 5.3. Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки.	-выполнение работ на швейном оборудовании (универсальных, специальных, ВТО) в соответствии с требованиями.
ПК 5.4.             Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия.	-выявление технологических и конструктивных дефектов, способы их исправления. -органолептическая проверка качества материалов для изготовления изделия.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- демонстрация интереса к будущей специальности.	Текущий контроль: экспертное наблюдение и оценка в процессе выполнения: -  заданий для практических занятий; - заданий по учебной практике; - заданий для самостоятельной работы.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения	-                     обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки чертежей конструкций швейных изделий; -                     демонстрация эффективности и

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	качества выполнения профессиональных задач.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	-                      демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; -                      результативность принятия решений стандартных и нестандартных профессиональных задач за определенное время.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- отбор и анализ необходимой информации для четкого и эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- демонстрация навыков использования информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности; - обоснованность использования информационно- коммуникационных технологий для решения профессиональных задач.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	-взаимодействие                            с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	-                      проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий; -                      обоснованность выбора тактики взаимодействия с командой, руководством, потребителем при выполнении проектных и исследовательских заданий; - проведение самоанализа и коррекции результатов собственной работы.
ОК 8. Самостоятельно	- результативность отбора и
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	анализа необходимой информации для четкого и быстрого выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития (быстрота нахождения информации, разнообразие использования средств поиска, адекватность используемых методов поиска информации специфике профессиональных задач.
ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.