Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «Эксплуатация аппаратного обеспечения, операционной системы и периферийных устройств персонального компьютера и компьютерной оргтехники»

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «Эксплуатация аппаратного обеспечения, операционной системы и периферийных устройств персонального компьютера и компьютерной оргтехники»

библиотека
материалов


hello_html_271367e.gif





hello_html_25b48835.jpg












Рабочая программа

профессионального модуля

ПМ.01 «Эксплуатация аппаратного обеспечения, операционной системы и периферийных устройств персонального компьютера и компьютерной оргтехники»



Профессия: 16199 «Оператор ЭВ и ЭВМ»

Наименование профиля: технический













Кинешма, 2018 год

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «Эксплуатация аппаратного обеспечения, операционной системы и периферийных устройств персонального компьютера и компьютерной оргтехники» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности начального профессионального образования (далее НПО) 230103.01 «Оператор электронно-вычислительных машин»


Организация разработчик: ОГБПОУ «Кинешемский колледж индустрии питания и торговли»

Разработчики:

Маликов Игорь Викторович, мастер п/о, преподаватель специальных дисциплин.



Рекомендована _______________________________________________________________




Эксперты:



СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

8

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

26

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

35





  1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01


    1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии ПП 16199 «Оператор ЭВ и ЭВМ» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): эксплуатация аппаратного обеспечения, операционной системы и периферийных устройств персонального компьютера, компьютерной оргтехники и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера.

ПК 1.2. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные устройства персонального компьютера и компьютерную оргтехнику .

ПК 1.3. Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, профессиональной подготовке и переподготовке а также курсовой подготовке незанятого населения на базе основного общего образования.



    1. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • подключения кабельной системы персонального компьютера и периферийного оборудования;

  • настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного оборудования и компьютерной оргтехники;

  • настройки и использования основных компонентов графического интерфейса операционной системы;

  • доступа и использования информационных ресурсов локальных и глобальных компьютерных сетей;

  • диагностики простейших неисправностей персонального компьютера, периферийного оборудования и компьютерной оргтехники;

уметь:

  • выполнять настройку интерфейса операционных систем;

  • набирать алфавитно-цифровую информацию на клавиатуре персонального компьютера 10-пальцевым методом;

  • управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в 5нтернете;

  • подключать периферийные устройства и компьютерную оргтехнику к персональному компьютеру и настраивать режимы ее работы;

  • производить установку и замену расходных материалов для периферийных устройств и компьютерной оргтехники;

  • производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтер и другие периферийные устройства вывода;

  • использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;

  • производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;

  • производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;

  • осуществлять резервное копирование и восстановление данных;

  • диагностировать простейшие неисправности персонального компьютера, периферийного оборудования и компьютерной оргтехники.

  • вести отчетную и техническую документацию;

знать:

  • классификацию видов и архитектуру персональных компьютеров;

  • устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики;

  • архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;

  • принципы лицензирования и модели распространения операционных систем для персонального компьютера;

  • виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

  • принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

  • виды и характеристики носителей информации, файловые системы, форматы представления данных;

  • принципы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей;

  • нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

    1. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – 672 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 288 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 192 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 96 часов;

учебная практика – 204 часа;

производственная практика – 180 часов.

  1. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01


Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности эксплуатация аппаратного обеспечения, операционной системы и периферийных устройств персонального компьютера, компьютерной оргтехники, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1

Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера.

ПК 1.2

Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные устройства персонального компьютера и компьютерную оргтехнику.

ПК 1.3

Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.



  1. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля ПМ.01.

    1. Тематический план профессионального модуля ПМ.01

      Коды профессиональных компетенций

      Наименования разделов профессионального модуля

      Всего часов


      Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

      Практика

      Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

      Самостоятельная работа обучающегося

      Учебная,

      часов

      Производственная (по профилю специальности)

      Всего,

      часов

      в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

      часов

      в т.ч., курсовая работа (проект),

      часов

      Всего,

      часов

      в т.ч., курсовая работа (проект),

      часов

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      9

      10

      ПК 1.1

      Раздел 1. Классификация и архитектура персональных компьютеров (ПК).

      26

      20

      6


      6


      -

      -

      Раздел 2. Устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики.

      48

      40

      12


      8


      -

      -

      Раздел 3. Эксплуатация и обслуживание ПК

      42

      26

      6


      16


      36

      30

      Раздел 4. Архитектура, состав, функции и классификация операционных систем персонального компьютера.

      32

      16

      6


      16


      48

      42

      ПК 1.2

      Раздел 5. Виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации.

      32

      18

      6


      14


      36

      30

      ПК 1.3

      Раздел 6. Принципы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей, ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами, ресурсами локальных компьютерных сетей.

      38

      28

      16


      10


      12

      24

      ПК 2.1

      Раздел 7. Оформление служебной документации

      70

      44

      23


      26


      72

      54


      Всего:

      288

      192

      75


      96


      204

      180

    2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ.01)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК 01.01

Технология работы с аппаратным обеспечением и операционной системой персонального компьютера, периферийными устройствами и компьютерной оргтехникой




Раздел 1. Классификация и архитектура персональных компьютеров (ПК)

20


Тема 1.1

Краткая история развития вычислительной техники.

Содержание учебного материала

Этапы развития средств вычислительной техники: механические счетные машины, электромеханические (релейные) табуляторы и вычислительные машины. Вычислительные машины на электронных лампах (1 поколение ЭВМ). Вычислительные машины на транзисторах (2 Поколение ЭВМ). Вычислительные машины на интегральных схемах (3 Поколение ЭВМ). Вычислительные машины на больших и сверхбольших интегральных микросхемах (4 поколение ЭВМ). 5 поколение ЭВМ.

5

1

Практическое занятие № 1

«История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ. Тест.»

2

2

Самостоятельная работа № 1

Подготовить доклад по теме: Работы Джона фон Неймана по теории вычислительных машин.

2

2

Тема 1.2.

Классификация компьютеров.

Содержание учебного материала

Цифровые компьютеры (ЭВМ) и аналоговые вычислительные машины (АВМ). Суперкомпьютеры, большие ЭВМ (мейнфреймы), миникомпьютеры, микрокомпьютеры. Серверы, персональные компьютеры (ПК), ноутбуки (лэптопы), нетбуки, карманные персональные компьютеры (КПК).Электронные секретари (PDA), электронные записные книжки (органайзеры), смартфоны. Комбинированные устройства. Игровые приставки.

6

1

Практическое занятие № 2

«Современный ПК. Характеристики основных устройств. Классификация ПЭВМ».

2

2

Самостоятельная работа № 2

Подготовка докладов по теме: Развитие компьютерной архитектуры. Классификация и поколения ЭВМ.

2

2

Тема 1.3

Архитектура ПК.

Содержание учебного материала

Архитектура ЭВМ: определение, основные сведения. Типы архитектур. Архитектура Фон Неймана

Структура ЭВМ: понятие, схемы, взаимодействие основных устройств

3

1

Практическое занятие № 3

«Изучение архитектуры персонального компьютера с помощью программы AIDA64 (Everest)».

2

2

Самостоятельная работа № 3

Составление сравнительных таблиц характеристик центральных и внешних устройства ЭВМ.

2

2

Раздел 2. Устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики

40


Тема 2.1

Элементная база ЭВМ. Базовые логические элементы.

Содержание учебного материала

Представление двоичных сигналов в ЭВМ. Базовые логические элементы: НЕ, И, ИЛИ. Таблицы истинности. Анализ и синтез логических схем. Сумматоры, шифраторы, триггеры, регистры: таблицы истинности, схемы, область применения.

6

2

Практическое занятие № 4

«Изучение базовых логических элементов ПЭВМ. Построение таблиц истинности».

2

2

Практическое занятие № 5

«Синтез и изучение работы базовых элементов и узлов (шифраторы, сумматоры, триггеры и регистры)».

2

2

Тема 2.2.

Магистрально-модульный принцип построения ЭВМ. Основные функциональные элементы ПЭВМ.

Содержание учебного материала

Шинная организация ПЭВМ. Системная шина. Интерфейсы накопителей. Номенклатура портов ввода-вывода. Микропроцессоры системной логики. Базовая система ввода-вывода. Устройства памяти. Основные технические характеристики компьютеров.

6

1

Практическое занятие № 6

«Определение конфигурации ПЭВМ. Подбор конфигурации компьютера».

2

2

Самостоятельная работа №4

«Стандарты организации системных шин (сообщение)».

2

2

Тема 2.3

Корпус и блок питания. Материнская плата

Содержание учебного материала

Типы корпусов, форм-фактор. Основные характеристики блока питания. Материнская плата. Центральный процессор – типы, производители, основные характеристики, многоядерные процессоры. Чипсет. Шины. Слоты, джамперы и коннекторы. Порты ввода-вывода. Платы расширения. Соединительные кабели и шлейфы

Системы охлаждения процессора и компонентов ПК. 

8

1

Практическое занятие №7

«Тестирование системной платы. Настройка параметров BIOS».

2

2

Самостоятельная работа №5

«Современные фирмы – производители процессоров. Технические характеристики различных моделей процессора».

2

2

Тема 2.4

Носители информации, типы и принципы функционирования.

Содержание учебного материала

Накопители на магнитных дисках. Накопитель на гибких магнитных дисках (FDD) – принцип действия, устройство, основные характеристики. Накопители на жестком магнитном диске (HDD). Накопители на оптических дисках: CD, DVD, BR. Принцип действия, устройство, основные характеристики.

2

1

Практическое занятие № 8

«Исследование и оптимизация жесткого диска».

2

2

Самостоятельная работа №6

«Технология производства компакт-дисков».

2

2

Тема 2.5

Устройство памяти ПЭВМ-4ч.

Содержание учебного материала

Память ЭВМ: типы, структура и организация. Принципы хранения информации. Внутренняя память: функции, структурная схема, особенности построения. Устройства внутренней памяти: виды, свойства, основные параметры и характеристики, взаимосвязь. Оперативные и постоянные запоминающие устройства. Двухканальная память. Правила установки. Внешняя память: типы, параметры, материалы накопителей, правила использования установки.

2

1

Практическое занятие №9

«Тестирование памяти ПК. Оптимизация памяти».

2

2

Самостоятельная работа №7

«Кэш-память современных ПЭВМ».

2

2

Тема 2.6

Видеосистема персонального компьютера и портативной вычислительной техники.

Содержание учебного материала

Мониторы компьютеров и ноутбуков, LCD и плазменные панели, проекторы. Технические особенности и характеристики. Тестирование при покупке и эксплуатация, требования по безопасности. Видеокарты и производительность графических приложений. Разъемы подключение видеокарт и мониторов, драйвера. Повышение производительности видеосистемы и стабильность функционирования.

2

1

Практическое занятие №10

«Настройка видеорежима компьютера».

2

2

Самостоятельная работа №8

«Технологии сенсорных мониторов. Устройство формирования объемных изображений».

2

2

Раздел 3. Эксплуатация и обслуживание ПК

26


Тема 3.1

Подключение и эксплуатации основного оборудования компьютера.

Содержание учебного материала

Организация технического обслуживания ПК: типовая система технического и профилактического обслуживания, периодичность, организация работ, материально-техническое обеспечение, система автоматизированного контроля; системы автоматического восстановления; система автоматического диагностирования; взаимодействие систем; виды программного, аппаратного и комбинированного контроля; диагностические программы общего и специального назначения.

6

1

Практическое занятие №11

«Подключение и эксплуатации основного оборудования компьютера. Тестирование производительности компонентов ПК. Расчет мощности блока питания».

2

2

Самостоятельная работа №9

«Виды и методы технического обслуживания средств вычислительной техники».

2

2

Самостоятельная работа №10

«Разновидности смазочных средств по обслуживанию ПК. Применение чистящих средств».

2

2

Тема3.2

Служебные программы обслуживания ПК.

Содержание учебного материала

Факторы, влияющие на устойчивость работы вычислительных систем. Сбои, встречающиеся в работе пользователя ПК, их классификация, характер, формы предупреждений, содержание компьютерных сообщений. Основные причины отказов в работе и сбоев, возможная профилактика. Понятия о настройке и оптимизации работы ПК. Очистка дисков, дефрагментация, восстановление системы. Резервное копирование данных запуска.

6

1

Практическое занятие №12

«Использование служебных программ для мониторинга и обслуживания компьютера. Архиваторы»

2

2

Самостоятельная работа №11

«Классификация программ для диагностики ПК и оборудования».

2

2

Самостоятельная работа №12

«Принцип организации системы автоматического контроля».

2

2

Самостоятельная работа №13

Создание презентации «Служебные программы».

2

2

Тема 3.3

Устранение неисправностей и сбоев в работе.

Содержание учебного материала

Виды конфликтов при установке оборудования, способы их устранения; виды неисправностей и характерные особенности их проявления; типовые алгоритмы нахождения неисправностей; виды и методы восстановления работоспособности; и конфигурирование ПК с учетом решаемых задач; обслуживание дисковых систем ПК и серверов; способы выявления неисправностей на рабочих станциях. Некоторые приемы выхода из проблемных ситуаций. Способы разрешения конфликтов устройств. Правила поиска и устранения сбоев в работе программ. Виды диагностических программ, их свойства, правила их использования.

8

2

Практическое занятие №13

«Поиск и устранение неисправностей системного блока, монитора, клавиатуры, манипуляторов, сканеров, жесткого диска, приводов, блока питания».

2

2

Самостоятельная работа №14

«Методы диагностики неисправностей на программном уровне».

2

2

Самостоятельная работа №15

«Перечень возможных неисправности модемов».

2

2

Самостоятельная работа №16

Составить таблицу системных ошибок ПК.

2

2

Раздел 4. Архитектура, состав, функции и классификация операционных систем персонального компьютера

16


Тема 4.1

Принципы лицензирования и модели распространения операционных систем для персонального компьютера-4ч.

Содержание учебного материала

Понятие о лицензионном и контрафактном матобеспечении. Варианты поставки операционных систем конечному пользователю. Лицензионное соглашение, права разработчиков и пользователей.

Преимущества лицензионных продуктов: техническая поддержка, обновление, скидки при приобретении новых версий.

2

1

Практическое занятие №14

«Предотвращение и исправление ошибок жесткого диска с помощью утилиты проверка диска (SCANDISK)».

2

2

Самостоятельная работа №17

Составить презентацию по теме: Защита данных

2

2

Самостоятельная работа №18

Подготовить доклад по теме: Диспетчеризация прерываний в ОС

2

2

Тема 4.2

Принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования-4ч.

Содержание учебного материала

Порядок инсталляции операционной системы. Варианты установки: поверх старой и чистая установка. Разбивка диска на разделы (партиции). Выбор компонентов для установки.

Установка драйверов оборудования, ручная установка.

Типичные проблемы, возникающие при установки ОС.

Установка двух систем.

2

1

Практическое занятие №15

«Исследование основного меню SETUP BIOS».

2

2

Самостоятельная работа №19

Составить сравнительную таблицу: Файловые системы FAT16, FAT32, NTFS

2

2

Самостоятельная работа №20

Составить презентацию по теме: Базовая система ввода/вывода(BIOS)

2

2

Тема 4.3

Пользовательский интерфейс-4ч.

Содержание учебного материала

Работа с различными элементами пользовательского интерфейса (окна, меню, панели инструментов), настройка пользовательского интерфейса.

2

2

Практическое занятие №16

«Работа с файлами в ОС Windows. Функции и рабочая среда Проводника».

2

2

Самостоятельная работа №21

Составить презентацию по одной из программ управления процессами

2

2

Самостоятельная работа №22

Составить сравнительную таблицу «Управление устройствами в различных ОС».

2

2

Тема 4.4

Настройка операционных систем-4ч.

Содержание учебного материала

Настройка ОС. Основные разделы Панели управления. Настройка экрана – использование заставок и фоновых рисунков рабочего стола.

2

1

Практическое занятие № 17

«Практическое выполнение сервисных операций».

2

2

Самостоятельная работа №23

Подготовить реферат по теме: Восстановление ОС.

2

2

Самостоятельная работа №24

Составить презентацию по теме: Оценивание ОС Windows по критериям.

2

2

Раздел 5. Виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации

18


Тема 5.1

Классификация и принцип действия периферийных устройств ПК-6ч.

Содержание учебного материала

Организация системы ввода – вывода информации, классификация периферийных устройств; Организация системы ввода – вывода информации, классификация периферийных устройств; современные и перспективные интерфейсы и шины ввода – вывода.

Нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, серверами, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

4

1

Практическое занятие №18

«Установка и подключение периферийных устройств и оргтехники на рабочем месте. Проверка работоспособности».

2

2

Самостоятельная работа №25

«Виды и методы технического обслуживания периферийных устройств компьютера и компьютерной оргтехники».

2

2

Самостоятельная работа №26

«Подключение акустических колонок, правильное расположение источников звука в помещении».

2

2

Самостоятельная работа №27

«Интерфейсы периферийных устройств общего назначения».

2

2

Тема 5.2

Устройства ввода: принцип действия и правила эксплуатации-6ч.

Содержание учебного материала

Устройства ввода (клавиатура, мышь, трекбол, джойстик): разновидности, типы, функции, устройство, принципы работы, способы управления, правила эксплуатации. Клавиатура: основные методы и приемы работы. Клавиши на клавиатуре: функции, группы, варианты клавиатурных комбинаций. Программы-тренажеры для отработки приемов работы на клавиатуре со скоростью 160-180 ударов в минуту: виды, применение.

Сканеры – назначение, принцип действия, типы. Технология сканирования графических и текстовых оригиналов, режимы сканирования. Распознавание текста.

Дигитайзер (планшет) – назначение, принцип действия.

Микрофон – назначение, режимы записи звука. Аналого-цифровое преобразование сигнала.

4

1

Практическое занятие №19

«Изучение характеристик и настроек мыши, клавиатуры».

2

2

Самостоятельная работа №28

«Разновидности программ распознавания текста».

2

2

Самостоятельная работа №29

«Программы для обработки звука».

2

2

Тема 5.3

Устройства вывода: принцип действия и правила эксплуатации-6ч.

Содержание учебного материала

Компьютерные мониторы – устройства визуализации информации. Принцип действия: мониторы на электронно-лучевой трубке (ЭЛТ), жидкокристаллические панели (ЖК) и плазменные. Сравнительные характеристики.

Принтер – устройство вывода информации для получения твердой копии. Типы принтеров: матричные, струйные, лазерные. Области применения и сравнительные характеристики.

Плоттеры – назначение, области применения, принцип действия.

Акустические системы. Цифро-аналоговое преобразование сигнала Многоканальный звук.

4

1

Практическое занятие №20

«Подключение и правила эксплуатации звуковой системы ПК. Тестирование и настройка звуковой системы ПК».

2

2

Самостоятельная работа № 30

«Особенности широкоформатной печати».

2

2

Самостоятельная работа №31

«Принципы работы веб – камер и цифровых фотоаппаратов».

2

2

Раздел 6. Принципы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей, ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами, ресурсами локальных компьютерных сетей.

28


Тема 6.1

Локальные сети-8ч.

Содержание учебного материала

Общие сведения о сетевых технологиях, основные термины и определения. Разновидности вычислительных сетей, принципы их работы.

Понятия и определения локальных вычислительных сетей, их характеристики. Аппаратные средства локальных сетей, их состав, конфигурация, функции. Общие сведения о сетевом программном обеспечении.

6

1

Практическое занятие № 21

«Подключение к локальной сети. Установка и настройка сетевой карты».

2

2

Самостоятельная работа №32

Подготовить сообщение по теме: Типы интерфейсов данных (передача пакетов, ячеек).

2

2

Самостоятельная работа №33

Написать реферат по теме: Передача мультимедийной информации в локальных и глобальных сетях

2

2

Самостоятельная работа №34

Подготовить доклад по теме: Беспроводные коммуникации.

2

2

Тема 6.2

Глобальные компьютерные сети-20ч.

Содержание учебного материала

Термины и определения глобальной компьютерной сети Интернет (Internet). Возможности сети, основные виды услуг. Структура и информационные ресурсы сети Интернет. Функции провайдеров.

Сведения о системе World Wide Web (WWW). Принципы адресации в Интернете. Функции, организация и структура WEB-сайтов и интернет-страниц, правила работы с ними.

Требования к аппаратному обеспечению, назначение и конфигурация компонентов сетевого оборудования. Требования к программному обеспечению Интернет, его функции, приемы использования.

6

1




1



1

Практическое занятие №22

«Основы работы с программой-браузером. Изучение основ навигации в сети Интернет. Работа с браузером Internet Explorer».

2

2

Практическое занятие №23

«Работа с почтовым клиентом Outlook Express».

2

2

Практическое занятие №24

«Электронная почта. Создание электронного почтового ящика. Использование сервисов Электронной почты. Настройка учетной записи электронной почты».

2

2

Практическое занятие №25

«Поисковые системы. Обучение использования (www.Google.com, www.yahoo.com, www.yandex.ru, www.rambler.ru ). Изучение расширенного языка запросов».

2

2

Практическое занятие №26

«Изучение основ языка HTML, изучение визуального редактора языка HTML. (Macromedia Dreamweaver, Microsoft FronPage, HomeSite)».

2

2

Практическое занятие №27

«Разработка структуры веб-сайта. Создание простейших веб-страниц».

2

2

Практическое занятие №28

«Хостинг. Изучение и сравнения услуг по хостингу предоставляемому в сети Интернет. Рассмотрение способов управления услугами хостинга».

2

2

Самостоятельная работа № 35-36

Подготовить презентацию по одной из тем:

  1. Сеть. Аппаратное обеспечение сети. Виды сетей. Топология локальных сетей. Типы локальных сетей

  2. Предоставление доступа к дискам и папкам локального компьютера, подключенного к локальной сети

  3. Виды сетей. Интернет. Особенности аппаратного обеспечения. Провайдер Интернет-сервер

2

3

Самостоятельная работа №37

Написать реферат по одной из тем:

1. Сетевые технологии обработки данных.

2. Принципы организации и основные топологии вычислительных сетей.

2

3

Самостоятельная работа №38-39

Составление глоссария (список терминов и их определение) по темам:

1. Сетевой сервис и сетевые стандарты.

2. Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях.

4


3

МДК 01.02.

Технологии компьютерного делопроизводства




Раздел 7. Оформление служебной документации

44


Тема 7.1. Роль делопроизводства в управлении

Содержание

2


1

Становление делопроизводства в России

1

2

2

Информационные связи предприятия. Документооборот

1

2

Самостоятельная работа № 40

12


1

Изучение особенностей российской и западной технологии процессов делопроизводства.

2


2

Составление схемы организационной структуры делопроизводственной службы любого учреждения или организации

2


3

Составление хронологической таблицы истории развития делопроизводства в России, исследуя интернет-ресурсы

2


4

Составление должностной инструкции работника районной детской библиотеки (секретаря туристической фирмы; инспектора отдела окружающей среды; работника справочной службы)

2


5

Составление перечня документов организации. Классификация документов по функциональному назначению.

2


6

Подготовка текста формы трафарета письма-претензии на некачественную услугу.

2


Тема 7.2. Представление о документах

Содержание

2


1

Нормативная база делопроизводства. Классификация документов

1

2

2

Основные требования к оформлению документов. Виды документов

1

2

Самостоятельная работа № 41

14


1

Составление двух документов, отражающих переписку

2


2

Изучение видов бланков юридической организации

2


3

Исследование названий юридических организаций

2



4

Ознакомление с текстами приказов, издающихся в организации

2



5

Составление протокола собрания

2



6

Составление акта о контрольной закупке товара в торговой точке

2



7

Составление докладной записку директору предприятия с предложениями по улучшению условий труда

2


Тема 7.3. Работа с документами в текстовом редакторе Word

Содержание

9


1

Создание документов в текстовых редакторах

1


2

Форматирование документов в текстовых редакторах

1


3

Создание таблиц

1


Практические занятия

6


1

Практическая работа №29 «Создание документа».

1


2

Практическая работа №30 «Форматирование документа».


3

Практическая работа №31 «Создание списков».

1


4

Практическая работа №32 «Создание формул, вставка символов».


5

Практическая работа №33 «Создание и форматирование таблиц».

1


6

Практическая работа №34 «Создание рисунков и вставка изображений».

1


7

Практическая работа №35 «Создание публикаций на основе готовых шаблонов».

1


8

Практическая работа №36 «Гипертекст, многостраничный документ».

1


Тема 7.4. Работа с документами в табличном процессоре Excel

Содержание

7


1

Электронные таблицы

1


2

Сортировка и поиск данных

1


3

Построение диаграмм и графиков

1


Практические занятия

4


1

Практическая работа №37 «Относительные ссылки в ЭТ».

1


2

Практическая работа №38 «Абсолютные ссылки в ЭТ».


3

Практическая работа №39 «Организация сортировки и поиска данных».

1


4

Практическая работа №40 «Подбор параметра».



5

Практическая работа №41 «Решение задач в табличном процессоре»

1



6

Практическая работа № 42 «Построение и редактирование диаграмм»

1


Тема 7.5. Создание презентаций в среде Power Point

Содержание



Практические занятия

2


2

Практическая работа №43 «Создание презентации на основе шаблона».

2


Тема 7.6. База данных в офисе

Содержание

5


1

Организация БД и СУБД

1


2

Поиск записей в табличной БД с помощью фильтров и запросов

1


3

Сортировка записей в табличной БД

1


Практические занятия

2


1

Практическая работа №44 «Создание табличной БД».

1


2

Практическая работа №45 «Ведение табличной БД».

1


Тема 7.7. Создание документов в настольной издательской системе Publisher

Содержание

-


Практические занятия

2


1

Практическая работа №46 «Использование шаблонов при создании документов».

1


2

Практическая работа №47 «Разработка и создание макета буклета в настольной издательской системе».

1


Тема 7.8. Создание чертежно-конструкторской документации

Содержание

15


1

Основные элементы интерфейса чертежно-графического редактора

1

2

2

Режимы работы в двумерном редакторе

1

2

3

Создание изображений. Графические примитивы

1

2

4

Редактирование изображений

1

2

5

Оформление элементов чертежа

1

2

6

Создание и использование групп графических примитивов

1

2

Практические занятия

9


4

Практическая работа №48 «Выполнение двухмерных графических объектов».

1

2

5

Практическая работа №49 «Выполнение чертежа по заданному алгоритму».

1

2

6

Практическая работа №50 «Создание конструкторской документации».

1

2

7

Практическая работа №51 «Построение комплексного чертежа».

1

2

8

Практическая работа №52 «Изучение общего порядка трехмерного моделирования».

1

2

9

Практическая работа №53 «Разбор примера выполнения операции выдавливания».

1

2

10

Практическая работа №54 «Разбор примера выполнения операции вращения».

1

2

11

Практическая работа №55 «Разбор примера выполнения операции по сечениям».

1

2

12

Практическая работа №56 «Построение трехмерных твердотельных объектов»

1

2

Всего теория

288


Программа учебной практики

204


Программа производственной практики

180


Всего:

672



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


  1. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01

    1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов информатики и информационных технологий.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета информатики и информационных технологий:

  1. Персональные компьютеры.

  2. Периферийные устройства: принтеры, сканеры, внешние накопители на магнитных и оптических дисках, плоттеры, акустические системы, микрофоны, источники видеосигнала (цифровая видеокамера, цифровая фотокамера, вэб-камера, телевизор с современным видеоинтерфейсом).

  3. Наборы инструментов для работы с ПК.

Технические средства обучения:

  1. Компьютер с комплектом лицензионного программного обеспечения.

  2. Видеопроектор.

  3. Акустическая система.

Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Богатюк В. А. «Оператор ЭВМ: учебное пособие для начально-профессионального образования» / В. А. Богатюк, Л. А. Кунгурцева, - 3-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2010 г. -288 с.

  2. Киселев С .В. Оператор ЭВМ : учебник для учреждений нач. проф. Образования / С. В. Киселев – 6-е издание., стер. – М: Издательский центр «Академия», 2011. – 352 с.

  3. Михеева Е. В. (специалист по информ. технологиям). Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / Е. В. Михеева. - 11-е изд., испр. - Москва : Академия, 2012. - 254, [1] с. : ил. ; 22 см. -

  4. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности, Издательский центр «Академия», Москва, 2010

  5. Мюллер Скот «Модернизация и ремонт ПК» / Скот Мюллер. 19е издание, Пер. с англ. – М: ООО «И. Д. Вильямс», 2011 г. с. 1072 с.

  6. Патыка Т. Л. «Периферийные устройства компьютерной техники», /Т. Л. Патыка, И. И. Попов,. М: ФОРУМ ИНФРА-М, 2011 г. 368 с. (Профессиональное образование)

  7. Попов И. И. «Электронные вычислительные машины и системы»,/И. И. Попов, Т. Л. Патыка. М: ФОРУМ ИНФРА-М, 2011 г. 368 с. (Профессиональное образование)

  8. Сапков В. В. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства: Учебник/ Сапков В. В. - 7-е изд., стер. - М.: Академия, 2012. - 288 с.: ил. - (Начальное профессиональное образование)

  9. Свиридова М. Ю. Информационные технологии в офисе : учебное пособие для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / М. Ю. Свиридова. - Москва : Академия, 2012. - 224 с. : ил., табл. ; 22 см. - (Начальное профессиональное образование).

  10. Сидоров В. Д. Аппаратное обеспечение ЭВМ: учебник для нач. проф. образования / В. Д. Сидоров, Н. В. Струмпэ. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 336 с.

  11. Струмпе Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ. Практикум: учебное пособие для нач. проф. образования / Н. В. Струмпэ, В. Д. Сидоров. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 160 с.

  12. Струмпэ Н. В. Оператор ЭВМ. Практические работы: учеб. Пособие для начально-профессионального образования / Н. В. Струмпэ – 5-е изд. стер. – Издательский центр «Академия», 2010. – 112 с.

  13. Таненбаум Э. С. Современные операционные системы / Э. Таненбаум.3-е изд.-Спб.:Питер, 2010.-1120с.-(Серия "Классика computer science").

  14. Угринович Н.Д., Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 511 с.: ил.

  15. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/ Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.: ил.



Дополнительные источники

  1. Алехина Г. В. Информатика. Базовый курс : учебное пособие / Под ред. Г. В. Алехиной. - 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Маркет ДС Корпорейшн, 2010. - 731 с.

  2. Богатов Ф. Г. Практикум по информатике: Word - Excel - Access: Учебное пособие / Ф.Г. Богатов - М.: Щит-М, 2010. - 264 с.

  3. Богатов Ф.Г. Практикум по информатике: Word - Excel - Access: Учебное пособие - 2-е изд., перераб. / Ф.Г. Богатов - М.: Щит-М, 2010. - 264 с.

  4. Васильков А. В. Информационные системы и их безопасность / А. В. Васильков, А. А. Васильков, И. А. Васильков - М.: Форум, 2010. - 525 с.

  5. Емельянова Н. З. Информационные системы в экономике : учеб. пособие / Н. Емельянова, Т. Л. Партыка, И. И. Попов - М.: Форум, 2011. - 461 с.

  6. Колдаев В. Д. Сборник задач и упражнений по информатике : учеб. пособие / В. Д. Колдаев, Е. Ю. Павлова ; под ред. Л. Г. Гагариной - М.: Форум, 2010. - 254 с.

  7. Макарова Н. В. Информатика и информационно-коммуникационные технологии.- СПб.: Питер, 2011. - 224 с.

  8. Немцова Т. И., Назарова Ю. В. Практикум по информатике: Учебное пособие / Т. И. Немцова, Ю. В. Назарова. – М.: ИНФРА-М, 2011. - 320 с.

  9. Основы современных компьютерных технологий. / Под ред. А.Д.Хомоненко. – СПб: Корона-Принт, 2000.

  10. Симонович С., Евсеев Г. Практическая информатика: Учебное пособие. – М.: Инфорком-Пресс, 2000.

  11. Соломатин Н.М. Логические элементы ЭВМ.- М.: Высшая школа, 2007.

  12. Соломенчук В. Краткий курс Интернет. – СПб.: Питер, 2000. – 288 с.

  13. Трофимов В. В. Информатика : учебник / С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов ; под ред. В. В. Трофимова - М.: Юрайт, 2010. - 911 с.

  14. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя.- М.:ИНФРА-М, 2006.- 289 с.

  15. Чипига А. Ф. Информационная безопасность автоматизированных систем / А. Ф. Чипига - М.: Гелиос АРВ, 2010. - 335 с.

  16. Шаньгин В. Ф. Комплексная защита информации в корпоративных системах / В. Ф. Шаньгин - М.: Форум, 2010. - 591 с.

  17. Якушина Е. Изучаем Интернет. Создаём Web-страничку. – СПб.: Питер, 2000. – 256 с.

Интернет-ресурсы:

  1. Мультипортал http://www.km.ru

  2. Интернет-Университет Информационных технологий http://www.intuit.ru/

  3. Образовательный портал http://claw.ru/

  4. Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org

  5. «Мультимедиа для всех» статьи И.Р.Кузнецова http://inftech.webservis.ru/it/multimedia

  6. «Мультимедийные технологии» лекционный курс. Якушин А.В. http://www.tula.net/tgpu/resouces/yakushin/html_doc/doc08/doc08index.htm

  7. Информационный сайт http://informika.ru

  8. Сайт рефератов http://www.bankreferatov.ru

  9. fepo - "Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования"

  10. http://www.dreamspark.ru/ - Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна.


    1. Общие требования к организации образовательного процесса


Профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ПП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и одним учебно-методическим печатными/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждых 100 обучающихся. Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.


    1. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

  • инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

  • мастера: квалификация на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.


  1. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговый контроль проводится экзаменационной комиссией после обучения по междисциплинарному курсу.

Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).


Раздел (тема) междисциплинарного курса

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

Раздел 1. Классификация и архитектура персональных компьютеров (ПК)

Тема 1.1

Краткая история развития вычислительной техники.

Тема 1.2.

Классификация компьютеров

Тема 1.3

Архитектура ПК

Общие сведения об аппаратном обеспечении ПК.

Демонстрация знаний теоретических основ аппаратного обеспечения ПК

Тестирование

Раздел 2. Устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики

Тема 2.1

Элементная база ЭВМ. Базовые логические элементы.

Тема 2.1

Элементная база ЭВМ. Базовые логические элементы.

Тема 2.2

Магистрально-модульный принцип построения ЭВМ. Основные функциональные элементы ПЭВМ.

Тема 2.3

Корпус и блок питания. Материнская плата

Тема 2.4

Носители информации, типы и принципы функционирования.

Тема 2.5

Устройство памяти ПЭВМ.

Тема 2.6

Видеосистема персонального компьютера и портативной вычислительной техники.

Ввод средств вычислительной техники в эксплуатацию.

Выполнение работ по установке ПК, периферийных устройств и оргтехники на рабочем месте пользователя и настройка параметров работы.

Экспертная оценка на практических занятиях

Раздел 3. Эксплуатация и обслуживание ПК.

Тема 3.1

Подключение и эксплуатации основного оборудования компьютера.

Тема3.2

Служебные программы обслуживания ПК

Тема 3.3

Устранение неисправностей и сбоев в работе ПК.

Диагностика работоспособности ПК. Настройка параметров

Устранение неполадок и сбоев аппаратного обеспечения средств вычислительной техники.

Определение характеристик работы основных компонентов ПК и их приведение к заданным нормам.

Выполнение работ по устранению неполадок и сбоев аппаратного обеспечения средств вычислительной техники.

Экспертная оценка на практических занятиях

Раздел 4. Архитектура, состав, функции и классификация операционных систем персонального компьютера

Тема 4.1

Принципы лицензирования и модели распространения операционных систем для персонального компьютера

Тема 4.2

Принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

Тема 4.3

Пользовательский интерфейс

Тема 4.4

Настройка операционных систем

Настройка интерфейса операционных систем персонального компьютера.

Выполнение работ по настройка интерфейса операционных систем персонального компьютера.

Экспертная оценка на практических занятиях

Раздел 5. Виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации

Тема 5.1

Классификация и принцип действия периферийных устройств ПК.

Тема 5.2

Устройства ввода.

Тема 5.3

Устройства вывода.

Замена расходных материалов, используемых в средствах вычислительной и оргтехнике.

Выполнение работ по замене расходных материалов, используемых в средствах вычислительной и оргтехнике.

Практический экзамен

Раздел 6. Принципы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей, ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами, ресурсами локальных компьютерных сетей.

Тема 6.1

Локальные сети

Тема 6.2

Глобальные сети

Ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.

Выполнение работ по монтажу локальных компьютерных сетей в средствах вычислительной и оргтехнике.

Практический экзамен

Раздел 7. Оформление служебной документации

Тема 7.1. Роль делопроизводства в управлении

Тема 7.2. Представление о документах

Тема 7.3. Работа с документами в текстовом редакторе Word

Тема 7.4. Работа с документами в табличном процессоре Excel

Тема 7.5. Создание презентаций в среде Power Point

Тема 7.6. База данных в офисе

Тема 7.7. Создание документов в настольной издательской системе Publisher

Тема 7.8. Создание чертежно-конструкторской документации

Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.

Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.

Разрабатывать технологическую документацию.

Правильность использования инструментальные средства для автоматизации оформления документации;


Правильность определения и использование методов и средств разработки технической документации

- наблюдение за деятельностью студента в процессе работы;

- экспертное заключение на выполненную практическую работу;

- презентация выполненной работы.

Текущий контроль:

- устный и письменный опрос;

- тестирование по темам МДК;

- защита практических работ.

Рубежный контроль:

- письменные работы по темам МДК;

- защита проекта

Итоговый контроль:

экзамен по разделу модуля.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • обоснование сущности и социальной значимости своей будущей профессии;

добросовестное выполнение учебных обязанностей при освоении профессиональной деятельности

демонстрация интереса к будущей профессии через:

- повышение качества обучения по ПМ;

- участие в НСО;

-участие студенческих олимпиадах, научных конференциях;

- участие в органах студенческого самоуправления,

- участие в социально-проектной деятельности;

  • - портфолио студента

Наблюдение;

мониторинг, оценка содержания портфолио студента

ОК2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.


  • обоснованный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области обслуживания вычислительной техники и компьютерной

  • правильная последовательность выполнения действий на лабораторных, практических работах, во время учебной и производственной практик в соответствии с инструкциями, указаниями и т.п.

Наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практик

OK 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

  • демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  • полнота представлений за последствия некачественно и несвоевременно выполненной работы

Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практик

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- демонстрация приемов и способов работы с различными информационными источниками (учебной, справочной, технической литературой) для эффективного выполнения профессиональных задач

Наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практик Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников.

ОК 5. Использовать информационно­коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  • демонстрация навыков получения информации из электронных учебников, обучающих программ.

  • демонстрация навыков использования Интернет- ресурсов в профессиональной деятельности.

- оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ

Наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практик

Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

-корректное взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

-полнота понимания того, что успешность и результативность работы зависит от участников команды;

интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в ситуациях взаимодействия

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности;

самостоятельный выбор учетно-военной специальности, родственной полученной профессии

- соблюдение техники безопасности;

- соблюдение корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка);

- ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний

-тестирование по ТБ;

- своевременность постановки на воинский учёт;

- проведение воинских сборов


Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).


Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно


На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.



Разработчики:

ОГБПОУ «ККИПТ» преподаватель И.В. Маликов



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

Номер материала: ДБ-607310

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.