Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03 РАЗБОРКА, РЕМОНТ, СБОРКА И ИСПЫТАНИЕ УЗЛОВ И МЕХАНИЗМОВ ОБОРУДОВАНИЯ, АГРЕГАТОВ И МАШИН, ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИИ 151903.02 СЛЕСАРЬ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03 РАЗБОРКА, РЕМОНТ, СБОРКА И ИСПЫТАНИЕ УЗЛОВ И МЕХАНИЗМОВ ОБОРУДОВАНИЯ, АГРЕГАТОВ И МАШИН, ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИИ 151903.02 СЛЕСАРЬ

библиотека
материалов

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Самарский техникум авиационного и промышленного машиностроения
им. Д.И.Козлова



Утверждаю

Директор ГБОУ СПО СТАПМ

Им. Д.И.Козлова

_____________Климов В.Ф.

«____»__________ 20___ г.










РАБОЧАЯ ПРОГРАММа профессионального модуля ПМ.03 Разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин,
производственного обучения
по профессии 151903.02 слесарь






















2012 г.


Рабочая программа профессиональных модулей разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее – НПО)

151903.02 Слесарь


Организация-разработчик: ГОУ СПО Самарский техникум авиационного и промышленного машиностроения им.Д.И.Козлова.


Разработчики:

Тельцов Геннадий Викторович, мастер производственного обучения







1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ производственного обучения ПРОФЕССИОНАЛЬНого МОДУЛя:


ПМ.03 – Разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее - рабочая программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям) НПО 151903.02 Слесарь

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

ПМ.03 - Разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.


И освоение соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПМ.03:

ПК 3.1 Выполнять разборку и сборку узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

ПК 3.2 Выполнять ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

ПК 3.3 Выполнять испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.


Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03(УП.03), может быть использована на курсах повышения квалификации и переподготовки по профессии «Слесарь механосборочных работ», срок обучения 3 месяца (слесарная практика).

На базе основного общего и полного общего профессионального образования.



1.2 Цели и задачи профессионального модуля ПМ.03– требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

разборки и сборки узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин;
ремонта узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин;
испытания узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.


уметь:
- обеспечивать безопасность работ;
- выполнять разборку, ремонт, сборку и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин;
- выполнять промывку, смазку деталей, чистку и снятие залива;
- выполнять работу с применением пневматических, электрических инструментов;
- изготавливать приспособления для ремонта и сборки;
- составлять дефектные ведомости на ремонт
знать:
- технику 6езопасности при работе;
- основные приемы выполнения работ по разборке, ремонту и сборке простых узлов и механизмов;
- основные механические свойства обрабатываемых материалов;
- наименование, маркировку и правила применения масел, моющих составов, металлов и смазок;
- устройство ремонтируемого оборудования;
- технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования;
- правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов;
- способы устранения дефектов в процессе ремонта, сборки и испытания оборудования;
- технические условия на ремонт, сборку, испытание и регулирование оборудования;
- технологический процесс ремонта, сборки и монтажа оборудования;
- правила испытания оборудования на статическую и динамическую балансировку машин;
- способы определения преждевременного износа деталей.

1.3 Учебный план:

Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля ПМ.03:

всего – 546 часов, в том числе:
УП.03 (учебная практика)180 часов;

ПП.03 (производственная практика) – 216 часа






2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНого МОДУля



Результатом освоения профессионального модуля ПМ.03 является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) – разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 3.1

Выполнять разборку и сборку узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

ПК 3.2

Выполнять ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

ПК 3.3

Выполнять испытание узлов и механизмов оборудования. Агрегатов и машин.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для НПО)


Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная

часов


Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПМ.03

Разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

546




180

216


Всего:





396








3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю


Раздел ПМ. 03

Разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.



396


Учебная практика

Виды работ:


180


3.1 Вводное занятие. Техника безопасности при выполнении разборки, ремонта, сборки и испытания узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

6


3.2 Сборка рулевого управления

6


3.3 Сборка узлов коробки передач

6


3.4 Сборка заднего моста

6


3.5 Сборка блоков цилиндров двигателя внутреннего сгорания

6


3.6 Опрессовка гидравлическим давлением

6


3.7 Сборка суппорта токарного станка

6


3.8 Сборка лебедки с механическим приводом

6


3.9 Испытание лебедки с механическим приводом

6


3.10 Сборка коробки перемены передач

6


3.11 Испытание коробки перемены передач

6


3.12 Сборка вентилятора

6


3.13 Регулировка вентилятора

6


3.14 Сборка мотора

6


3.15 Регулировка мотора

6


3.16 Шабрение подшипников скольжения (ремонт вала)

6


3.17 Подготовка отверстий под расточку

6


3.18 Подготовка пазов под фрезерование

6


3.19 Ремонт задней бабки

6


3.20 Сборка распределительного вала

6


3.21 Обработка цилиндрических шестерен

6


3.22 Сборка цилиндрических шестерен

6


3.23 Ремонт отдельных узлов токарного станка

6


3.24 Установка шарикоподшипников на отдельные узлы токарного станка взамен вышедших из строя

6


3.25 Испытание шарикоподшипников на отдельных узлах токарного станка

6


3.26 Регулировка узлов машин

6


3.27 Участие в общей сборке машины

6


3.28 Монтаж узлов и деталей на станины

6


3.29 Фиксация узлов и механизмов

6


3.30 Соединение валов и монтаж соединительных муфт

6


Производственная практика

Виды работ:


216


3.1 задание Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности. Ознакомление с цехами, отделами и службами предприятия. Ознакомление с назначением и устройством собираемых узлов

36


3.2 задание Ознакомление с техническими условиями на собираемые узлы, технологией сборки, с передовыми приемами сборки узлов, рациональной организацией рабочего места

36


3.3 задание Использование механизированного инструмента и приспособлений, применяемых при сборке узлов и машин

36


3.4 задание Проверка и подготовка комплектов, подаваемых на сборку, выполнение необходимых слесарно-пригоночных операций

36


3.5 задание Сборка узлов и механизмов машин. Контроль качества сборки, применение при сборке узлов и механизмов передовых приемов работы, быстродействующих приспособлений и механизированного инструмента

36


3.6 задание Участие в общей сборке машины, монтаж узлов, технологических комплектов узлов и деталей на станины неразъемной сборочной единицы с применением стоек, подставок, стендов

36


Итого:

216


Всего:

396


4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНогог МОДУЛя


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных мастерских: слесарная мастерская – 30 рабочих мест.


Оборудование слесарной мастерской и рабочих мест мастерской:


- рабочее место мастера;
- рабочие места учащихся – 30 верстаков с тисками;
- рабочие места общего пользования – сверлильные станки 6 шт., заточные станки – 3 шт., (вентиляторы);
- ножницы рычажные;
- станок роликовый для резки листовой стали;
- маятниковая пила для резки прутка, труб;
- трубогиб (приспособление для гибки труб).





Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:


- тренажер для рубки металла;
- тренажер для отработки навыков при опиливании металла;
- эталоны изделий по каждому виду слесарной операции;
- учебный кабинет слесарного дела ( по каждому виду слесарной операции);
- макеты контрольно-измерительных инструментов (штангенциркуль, микрометр);.



4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Макиенко Н.И., «Слесарное дело», «Высшая школа», 1982 г.

  2. Макиенко Н.И., Практические работы по слесарному делу, «Высшая школа», 1982 г.

  3. Скакун В.А., Покровский Б.С., Слесарное дело учебник, для НПО, Издательский центр «Академия», 2003 г. – 320 стр.

  4. УМК к урокам п/обучения

  5. Методические разработки и рекомендации к урокам производственного обучения.


Дополнительные источники:

  1. Справочник слесаря

  2. Интернет-ресурсы (методический и учебный раздел по НПО).

    1. Общие требования к организации образовательного процесса
      (учебной практики)

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику в соответствии с расписанием.



УП.03 проводится в слесарной мастерской техникума на 2-м курсе
2 полугодие – 12/180 часов в соответствии с расписанием.

ПП.03 проводится на предприятиях (производственных подразделениях)
на 2-м курсе
2 полугодие – 36/216 часов
в соответствии с расписанием.




Технология практического обучения:

Цель->действия мастера->методы, средства, технологии->действия уч-ся->результат


Цель – формирование практических основ профессии – профессиональных компетенций (трудовые движения, навыки, привычки, суть выполняемых действий).

Действия мастера п/о – словесные, наглядно-демонстрационные, практические, развитие самостоятельности у уч-ся.

Методы (словесные, наглядные, практические), средства (УМК, ТСО, материально-техническая база мастерской) технологии – ИКТ, организационные (индивидуально-групповые), проблемно-поисковые, ПК-технологии.


Подготовка мастера:
-
подготовка к учебному году (изучение уч. плана, подготовка мастерских, подбор учебно-тренировочных работ, изготовление образцов, эталонов, разработка УМК, разработка критериев оценки ПК;
-
подготовка к изучению модуля – подбор учебных работ в соответствии с требованиями к ПК по модулю ПМ.03 (учебная практика), подготовка учебного материала, дидактического материала, практических тестовых заданий, подготовка инструктирующего материала;
-
подготовка к уроку – определение форм и методов проведения урока, подготовка к показу трудовых приемов, подготовка материального и методического обеспечения урока, проверка оборудования (исправность), составление плана урока, критерии оценки урока.



4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.


Инженерно-педагогический состав:
- Зам. директора по УПР;
- старший мастер учебно-производственных мастерских;
- мастер п/обучения в слесарной мастерской;
- преподаватели спецдисциплин;
- методист;
- председатель ПЦК;
- мастер производства (инструментальщик);
- группа механика;
- кураторы групп.


Производственный состав (ПП на предприятиях):

- закрепленный наставник;
- механик;
- мастер участка;
- старший мастер;
- начальник цеха;
- профсоюзный лидер;
- лидер молодежной организации.








5. Контроль и оценка результатов освоения профессиональных модулей (вида профессиональной деятельности)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 3.1 Выполнять разборку и сборку узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

Разборка и сборка узлов механизмов выполнена в соответствии с техническими требованиями

Практическое испытание.

ПК 3.2 Выполнять ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

Ремонт узлов и механизмов выполнен в соответствии с техническими требованиями

Практическое испытание.

ПК 3.3 Выполнять испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

Выполнение испытаний выполнено в соответствии с техническими требованиями и инструкциями по эксплуатации.

Практическое испытание.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

Выявление проблемы, планирование и организация деятельности по их решению, анализировать результаты

Дневник учета производственных работ

ОК 2. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Поиск и обработка информации для решения конкретной задачи

Использование инновационных технологии

ОК 3. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

Поиск и обработка информации для решения конкретной задачи
Интернет ресурсы.


Реферат

ОК 4. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Общение с коллективе в процессе совместной работы соответствует нормам поведения и профессиональной этике
(коммуникабельность)

Отзыв с места прохождения практики (характеристика).




Разработчики:

ГОУ СПО СТАПМ Мастер п/о Г.В.Тельцов

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)



Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)







*


6



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров365
Номер материала ДБ-236097
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх