Инфоурок Другое Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02. РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИЗДЕЛИЙ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02. РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИЗДЕЛИЙ

Скачать материал


Приложение 35

hello_html_me2f9b44.jpg












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 02. РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИЗДЕЛИЙ

специальность СПО 150415 Сварочное производство
























Тольятти, 2013г.



ОДОБРЕНА


Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 150415 Сварочное производство

предметной (цикловой) комиссией


«Сварочное производство»


Протокол № ___ от «_____» 2013г.






Председатель:


Зам.директора по УР




_______________ / Л.Т.Агафонова


___________________ / И.И.Уренева








А.А.Шувалова, преподаватель высшей квалификационной категории







Эксперты:


Внутренняя экспертиза:


Техническая экспертиза:

Н.А. Гончарова, руководитель службы методического обеспечения и разработки ОПОП



Содержательная экспертиза:

О.М. Видяева, преподаватель первой квалификационной категории







СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


20

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)


23



1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИЗДЕЛИЙ»


1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 150415 Сварочное производство базовой подготовки, входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки и специальностей СПО 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Разработка технологических процессов и проектирование изделий»

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1 Выполнять проектирование технологических процессов производства сварных соединений с заданными свойствами.

ПК 2.2 Выполнять расчеты и конструирование сварных соединений и конструкций.

ПК 2.3 Осуществлять технико-экономическое обоснование выбранного технологического процесса.

ПК 2.4 Оформлять конструкторскую, технологическую и техническую документацию.

ПК 2.5 Осуществлять разработку и оформление графических, вычислительных и проектных работ с использованием информационно - компьютерных технологий.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области сварочного производства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.


1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

Обязательная часть ОПОП:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • выполнения расчетов и конструирования сварных соединений и конструкций;

  • проектирования технологических процессов производства сварных конструкций с заданными свойствами;

  • осуществления технико-экономического обоснования выбранного технологического процесса;

  • оформления конструкторской, технологической и технической документации;

  • разработки и оформления графических, вычислительных и проектных работ с использованием информационно - компьютерных технологий;

уметь:

  • пользоваться нормативной и справочной литературой для производства сварных изделий с заданными свойствами;

  • составлять схемы основных сварных соединений;

  • проектировать различные виды сварных швов;

  • составлять конструктивные схемы металлических конструкций различного назначения;

  • производить обоснованный выбор металла для различных металлоконструкций;

  • производить расчеты сварных соединений на различные виды нагрузки;

  • разрабатывать маршрутные и операционные технологические процессы;

  • выбирать технологическую схему обработки;

  • проводить технико-экономическое сравнение вариантов технологического процесса;

знать:

  • основы проектирования технологических процессов и технологической оснастки для сварки, пайки и обработки металлов;

  • правила разработки и оформления технического задания на проектирование технологической оснастки;

  • методику прочностных расчетов сварных конструкций общего назначения;

  • закономерности взаимосвязи эксплуатационных характеристик свариваемых материалов с их составом, состоянием, технологическими режимами, условиями эксплуатации сварных конструкций;

  • методы обеспечения экономичности и безопасности процессов сварки и обработки материалов;

  • классификацию сварных конструкций;

  • типы и виды сварных соединений и сварных швов;

  • классификацию нагрузок на сварные соединения;

  • состав Единой системы технологической документации; методику расчета и проектирования единичных и унифицированных технологических процессов;

  • основы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.


Вариативная часть ОПОП: - 116 час. - направлено на углубленное изучение тем и отработку практических навыков.


1.3. Использование часов вариативной части ОПОП:


Курсовое проектирование

50

отработка практических навыков

2



Раздел 2.

Курсовое проектирование

40

отработка практических навыков

3



Тема 2.2 Технические средства САПР

26

отработка практических навыков

Всего

116



1.4. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –705 час., в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 561 час., включая:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 374 час.;

  • самостоятельной работы обучающегося – 187 час.;

учебной и производственной практики – 144 час.




2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Разработка технологических процессов и проектирование изделий», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


3.1. Тематический план профессионального модуля


Производственная (по профилю специальности), (час.)


Всего, (час.)

в т.ч. ЛР и ПЗ, (час.)

в т.ч., курсовая работа (проект), (час.)

Всего, (час.)

в т.ч., курсовая работа (проект),

(час.)

ПК 2.2, ПК 2.3

Раздел 1. Расчет и конструирование сварных конструкций

267

130

20

50

65

25

-

72

ПК 2.1, ПК 2.4, ПК 2.5

Раздел 2. Автоматизированное проектирование технологических процессов обработки деталей

438

244

80

40

122

20

72

-


Производственная практика (по профилю специальности), часов

-


-


Всего:

705

374

100

90

187

45

72

72



3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю



Содержание

60

1

Общие сведения о сварных конструкциях. Классификация сварных конструкций. Материалы, применяемые в сварных конструкциях

Строительные, решетчатые конструкций. Оболочковые сварные конструкции различного назначения. Машиностроительные сварные конструкции. Сварные конструкции из цветных металлов и сплавов, из пластмасс.

Классификация сталей. Применение в строительных и машиностроительных конструкциях различных марок сталей и сплавов, цветных металлов. Сплавы с особыми свойствами.

Сортамент сварных конструкций из цветных металлов и сплавов. Нормативные требования к сортаменту. Общие сведения о сортаменте профессионального проката.

1

2

Основы расчета сварных конструкций на прочность

Нагрузки, их классификация. Нормативные и расчетные сопротивления стали. Методика расчета по предельным состоянием. Методика расчета по допускаемым напряжениям. Основы расчета сварных конструкций на прочность и выносливость. Концентрация напряжений, причины их возникновения. Меры предупреждения и снижения концентрации напряжения в сварных конструкциях.

2


Типы сварных соединений. Сварные соединения выполняемые дуговой сваркой ;их виды, основные требования, предъявляемые к ним, их достоинства и недостатки. Типы сварных швов.

Понятия о сварных соединениях, получаемых при сварке пластмасс. Клеевые соединения.



4

Работа сварных соединений при различных нагрузках и воздействиях

Работа тавровых соединений, выполненные угловыми швами, комбинированных соединений. Распределение напряжения в швах. Термическое влияние сварки на соединения, температурные напряжения и деформации при сварке. Влияние сварочных деформаций и напряжений на несущую способность сварных соединений и конструкций.

5

Расчет и конструирование сварных соединений

Расчетные сопротивления сварных соединений. Понятия о равнопрочности. Расчет соединений на растяжение (сжатие), срез изгиб, и сложное сопротивление. Расчет стыковых, нахлесточных соединений. Особенности расчета сварных соединений конструкций и цветных металлов и сплавов. Основы конструирования сварных соединений. Принципы рационального выбора сварных соединений в конструкциях. Основы расчета сварных конструкций на прочность и выносливость. Меры предупреждения и снижения концентрации напряжений в сварных швах металлоконструкций.

6

Рациональное проектирование и технологичность сварных конструкций

Основные принципы классификации сварных конструкций. Основные положения и этапы проектирования сварных конструкций. Организация проектирования и изготовления сварных конструкций. Основные требования, предъявляемые к сварным конструкциям (проектные и монтажные).

Технологичность сварных соединений, и ее определение. Основные направления по улучшению технологичности: экономия металла, снижение трудоемкости, экономия времени.

Нормативные документы на проектирование, изготовление, монтаж и приемку сварных конструкций. Последовательность выполнения основных сборочно-сварных работ. Основные направления совершенствования производства сварных конструкций.


Понятия о каркасах промышленных зданий. Основные элементы каркаса одноэтажного производственного здания. Рамы, колоны, фермы, подкрановые конструкции, их назначение. Общая устойчивость каркасы здания, вертикальные и горизонтальные связи.



8

Сварные балки

Назначение и классификация сварных балок. Область применения. Требования предъявляемые к сварным балкам. Расчетные нагрузки, действующие на балки. Основные принципы конструирования сварных балок. Составные сварные балки и их компоновка. Размещение ребер жесткости. Стыки балок и опорные узлы. Типы сварных соединений в балках составного сечения. Изменение сечений по длине балок.

Принципы расчета сварных балок на прочность жесткость и устойчивость. Расчет сварных швов балок составного сечения. Особенности расчета подкрановых балок.

9

Сварные колоны

Назначение и классификация сварных колон. Область применения. Требования, предъявляемы к сварным колонам. Расчетные нагрузки, действующие на колоны. Основные принципы конструирования сварных колон. Конструкция и расчет базовой и оголовков колон. Стыки колон. Схемы приложения сил. Типы сечения сварных колон. Узлы сопряжения колон с балконами и фермами. Типы сварных соединений в сварных колоннах. Принципы расчета сварных колон на прочность и устойчивость.

10

Сварные фермы

Назначение и классификация сварных ферм. Стропильные фермы, фермы мостов и эстакад. Определение усилий в элементах ферм. Подбор сечений стержней. Конструирование и расчет узлов ферм. Принципы расчета сварных ферм на прочность и устойчивость. Расчет сварных швов ферм. Конструкция монтажных стыков ферм. Опорные узлы ферм.


Применение процесса сварки при изготовление машиностроительных конструкций; замена литых и кованых деталей машин сварными. Особенности проектирования и изготовления сварных деталей и сборочных единиц машин. Требования по обеспечению прочности и жесткости конструкций. Барабаны грузоподъемных машин: корпуса и крышки редукторов, сварные рамы, валы, зубчатые колеса, их конструктивные решения и основы расчета.

Практические занятия:

20



1

Расчет стыковых соединений на прочность

2

Расчет стыковых соединений на усталостную прочность

3

Расчет нахлесточных соединений, сваренных лобовыми и фланговыми швами

4

Расчет комбинированных швов на прочность

5

Расчет сварных соединений, выполненных контактной сваркой

6

Расчет прокатной балки по заданной схеме

7

Расчет сварной балки по заданной схеме

8

Расчет колонны сплошного сечения

9

Расчет сварной колонны

10

Расчет листовой конструкции

Тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, рекомендованной преподавателем.

Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических занятий, отчетов и подготовка к их защите.



Содержание курсового проекта
  1. Описание конструкций сварного изделия

  2. Выбор и обоснование материала изделия

  3. Компоновка и подбор сечения

  4. Изменение сечения балки по длине (для балок)

  5. Определение расстояния между ветвями (для колонн)

  6. Проверка прочности и прогиба балки

  7. Расчет соединительных элементов (для колонн)

  8. Общая проверка и обеспечение устойчивости балки

  9. Расчет базы колонны

  10. Проверка и обеспечение местной устойчивости элементов балки

  11. Расчет оголовка колонны

  12. Расчет опорных ребер (для балок)

  13. Расчет траверсы (для колонн)

  14. Расчет сварных соединений

  15. Расчет массы сварных конструкций

  16. Заключение.

  17. Список использованных источников

  18. Сборочный чертеж 150415.КП1…. .100СБ

  19. Деталировка сборочного чертежа (7-8 форматов А4)



Тематика курсовых работ (проектов)

Рассчитать и спроектировать сварную балку составного сечения по заданной схеме вариант 1-10

Рассчитать и спроектировать сварную центрально-сжатую колонну сквозного сечения по заданной схеме вариант 2-10

Рассчитать и спроектировать сварную центрально-сжатую колонну сплошного сечения по заданной схеме вариант 3-10



Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела ПМ 1

Оформление отчетов по выполнению практических работ.

Работа с учебником, технической литературой в сети Интернет.

Поиск информации в сети Интернет при подготовке рефератов, сообщений, индивидуальных заданий.

65



Сортамент сварных конструкций из цветных металлов и сплавов. Меры предупреждения и снижения концентрации напряжений в сварных швах металлоконструкций. Нормативные документы на проектирование, изготовление, монтаж и приемку сварных конструкций

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТД.

Разработка сборочных чертежей изделий и приспособлений Разработка спецификации к сборочным чертежам.

Разработка деталировочных чертежей к нему.



Производственная практика (по профилю специальности)

Виды работ

  1. Ознакомление с особенностями автоматизированного расчета и проектирования конструкций

  2. Изучение на НОТ на участке, в цехе. Ознакомление с технико-экономическими показателями участка, цеха.

72


Раздел ПМ 2. Автоматизированное проектирование технологических процессов обработки деталей


438


МДК 02.02 Основы проектирования технологических процессов


366


Тема 2.1.

Профессиональные системы автоматизированного проектирования рабочих и сборочных чертежей

Содержание

18


1

Программа для черчения «Компас-3D». Ознакомление с инструментарием программы «Компас-3D» для простановки дополнительных, основных линий, осевых линий, размерных линий.

2

2

Выполнение эскизов и формообразующих операций в электронном виде.

3

Способы построения чертежей при помощи встроенных в программу библиотек.

4

Специальные возможности системы «Компас-3D»: нанесение текста в чертёж или эскиз; выполнение зеркальных деталей чертежа; создание типовых заготовок и форм.


1

2

3

4


Практические занятия:

12


1

Построение рабочего чертежа детали. Формат А4 в программе «Компас-3D».

2

Построение рабочего чертежа узлов. Формат А4 в программе «Компас-3D».

3

Построение сборочного чертежа детали (конструкции). Формат А3 в программе «Компас-3D»

Тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, рекомендованной преподавателем.

Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических занятий, отчетов и подготовка к их защите.


Тема 2.2 Технические средства САПР (ВЧ)

Содержание

82


1

Конструкторские САПР

Тема 1.1 Электронные таблицы.

Систематизирование сведений по электронным таблицам. Расчет показателей уровня механизации сварочного производства с использованием таблиц.

Исходные данные. Создание и сохранение файлов данных. Расчет и корректировка данных. Подготовка документации. Редактирование документации. Вывод документации на печать.

2

2

Технологические САПР

САПР технологических процессов «Автопроект». Общие сведения

Общий обзор технологических САПР. CAD, CAM, CAE системы, включающие в себя технологические САПР. САПР технологических процессов «Автопроект». Назначение системы. Принципы работы. Интерфейс системы. Основное окно системы. Модуль Автопроект-спецификация. Конструкторско-технологические спецификации. Создание файлов технологии и прочих документов системы. Сохранение файлов локально и на сервере. Обработка и редактирование файлов. Модуль Автопроект-технология. Создание технологического процесса обработки детали. Создание маршрутного техпроцесса. Создание операционного техпроцесса. Заполнение полей «переходы». Работа с эскизами. Связь файла технологии с аналогичным файлом Автопроект-спецификация. Основные сведения о настройках системы Автопроект. Базы данных системы.


3

Создание файла технологии.

Работа с модулем «Автопроект-спецификация».



4

Базы данных

Базы данных системы «Автопроект». Технологические базы данных. Использование и редактирование баз данных. База данных «Оборудование». База данных «Материалы». База данных «Швы сварных соединений». База данных «Измерительный инструмент». Вставка данных из баз в технологический процесс.

5

Подготовка карт эскизов

Карты эскизов. Использование современных CAD-систем для создания карт эскизов. Использование системы КОМПАС-график для создания карт эскизов. Использование библиотеки технологических обозначений. Подключение фрагментов КОМПАС к файлам технологического процесса.

6

Создание сборочных чертежей сварных узлов

Создание сборочных чертежей сварных узлов. Обозначение сварных швов. Обозначение позиций. Создание технических условий изготовления сварного узла. Создание таблиц сварных швов, расчет длины сварных швов, массы наплавленного металла. Создание сечений сварных швов.

7

Создание технологического процесса

Модуль «Автопроект-технология». Структура Технологического процесса. Деталь, операции, переходы, эскизы, контроль, карты, комментарий. Разработка технологического процесса. Формирование операций. Расчет расхода сварочных материалов. Техническое нормирование. Вывод на печать документов технологического процесса.

Практические занятия:

58


1

Расчет показателей уровня механизации сварочного производства с использованием таблиц

По заданным исходным данным рассчитать показатели уровня механизации У1, У2 , У3.

2

Оформление отчета по расчету показателей уровня механизации. Вывод на печать документации.


3

Знакомство с интерфейсом системы КОМПАС-Автопроект. Запуск программ Автопроект-спецификация и Автопроект-технология.



4

Настройки системы Автопроект.

5

В модуле «Автопроект-спецификация» создать файл технологического процесса.

6

В модуле «Автопроект-спецификация» создать файл технологического процесса.

7

Редактирование базы данных «Оборудование».

8

Редактирование базы данных «Материалы».

9

Редактирование базы данных «Швы сварных соединений»,

10

Подготовка карт эскизов с использованием КОМПАС-график.

11

Сохранение карт эскизов локально и на сервере. Подключение карт эскизов к файлу технологического процесса.

12

Разработка сборочного чертежа сварного узла

13

Разработка таблицы сварных швов.

14

Разработка технологического процесса на сборку и сварку узла. Работа с базами данных «Оборудование».

15

Разработка технологического процесса на сборку и сварку узла. Работа с базой данных «Материалы», «Швы сварных соединений».

16

Разработка технологического процесса на сборку и сварку узла . Работа с базой данных ««Измерительный инструмент».

17

Разработка технологического процесса на сборку и сварку узла Расчет режимов сварки на сварочные операции техпроцесса

18

Разработка технологического процесса на сборку и сварку узла. Формирование контрольной операции.

19

Разработка элементов условных обозначений планировок сборочно-сварочных участков

20

Разработка элементов условных обозначений планировок сборочно-сварочных участков

21

Создание библиотеки условных обозначений


22

Создание планировки сборочно-сварочного участка серийного производства с использованием установок для автоматической сварки под флюсом



23

Создание планировки сборочно-сварочного участка серийного производства с использованием кантователей

24

Создание спецификаций для планировки сборочно-сварочного участка

Тематика домашних заданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, рекомендованной преподавателем.

Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических занятий, отчетов и подготовка к их защите.


Тема 2.3. Оформление технической документации

Содержание

24


1

Оформление отчетных документов

Оформление лабораторных работ, отчетов по практике. Оформление титульных листов. Форматы, основные надписи, шрифты.

2

2

Содержание и объем документов

Значение итоговых документов в подготовке специалистов. Содержание и объем курсового и дипломного проектов. Состав пояснительной записки. Состав графической части. Приложения. Обозначения документов.

3

Требования к текстовым документам

Классификация текстовых документов и способы их выполнения. Построение документа. Изложение текста документа. Оформление формул, примечаний и ссылок. Оформление иллюстраций и приложений. Построение таблиц: нумерация, правила простановки значений, заполнение головок. Составление списка использованных источников.

Практические занятия:

10


1

Выполнение титульного листа, основных надписей и рамок

2

Выполнение содержания, фрагмента текста

3

Оформление формул, примечаний и ссылок

4

Оформление иллюстраций и приложений

5

Построение таблиц и оформление списка использованных источников


Содержание курсового проекта

1. Пояснительная записка

Введение

I. Общая часть

1.1 Назначение и техническая характеристика сварного изделия

1.2 Технические условия на изготовление сварного изделия

1.3 Обоснование типа производства

II Технологическая часть

2.1 Анализ технологического процесса базового предприятия и запроектированного

2.2 Обоснование выбранного способа сварки

2.3 Выбор и обоснование сварочных материалов

2.4 Подбор режимов сварки

2.5 Выбор и обоснование методов контроля

2.6 Расчет норм времени и расценок

III. Конструкторская часть

3.1 Описание конструкции, принцип работы многоточечной машины, верхней и нижней оснастки к ней.

IV. Организационная часть

4.1 Расчёт фондов времени рабочих и оборудования

4.2 Определение потребного количества оборудования и его загрузки

4.3 Определение потребного количества основных и вспомогательных рабочих

4.4 Научная организация труда

V Охрана труда и окружающей среды

5.1 Охрана окружающей среды

5.2 Техника безопасности

5.3 Противопожарные мероприятия

Список используемой литературы




Приложение А - Спецификация на сварное изделие

Приложение Б - Спецификация на сборочно – сварочное приспособление (оснастку)

Приложение В - Комплект технологической документации

2. Графическая часть

2.1 Сборочный чертеж сварного изделия

2.2 Сборочный чертеж приспособления (оснастки) для сборки и сварки



Тематика курсовых работ (проектов)

Разработать технологический процесс сборки- сварки заданного узла (Вариант 1-30).



Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела ПМ 2

Оформление отчетов по выполнению практических работ. Работа с учебником, технической литературой в сети Интернет.

Поиск информации в сети Интернет при подготовке рефератов, сообщений, индивидуальных заданий.

Подготовка рефератов, докладов по темам: САПР технологических процессов «Автопроект». Принципы работы. Интерфейс системы. Автопроект-технология. Автопроект-спецификация.

Разработка сборочных чертежей изделий и приспособлений с использованием компьютерной программы «КОМПАС».

Разработка спецификации к сборочным чертежам.

Разработка деталировочных чертежей к нему.

Выполнение титульного листа, основных надписей и рамок

Выполнение содержания, фрагмента текста

122


Учебная практика

Виды работ

  1. Разработка технологического процесса сборки и сварки конкретного узла

  2. Выполнение сборочного чертежа изделия

  3. Выполнение спецификаций к сборочным чертежам

  4. Разработка сборочных чертежей изделий с использованием компьютерной программы «КОМПАС».

  5. Разработка спецификации к сборочным чертежам и планировке.

  6. Оформление технологической и технической документации.

  7. Выполнение титульного листа, основных надписей и рамок

  8. Выполнение содержания, фрагмента текста

72


Всего

705

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация программы модуля требует наличия учебных кабинетов информатики и информационных технологий и расчета и проектирования сварных конструкций.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-методической документации;

  • серия мультимедийных обучающих программ;

  • наглядные пособия.

Технические средства обучения:

  • компьютер с лицензионными программным обеспечением;

  • мультимедиапроектор;

  • интерактивная доска.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную и производственную (по профилю специальности) практику.


4.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники

  1. Овчинников В.В. Расчет и проектирование сварных конструкций [Текст ]: учебник для ССУЗов –Академия ИЦ, 2010 – 256с.

  2. Бартенев И.А., Боченин В.И., Чернова С.А. Расчет и проектирование[Текст ]: учебное пособие – Астана – Фолиант, 2007 – 136с.

  3. СНиП11-23-81* Стальные конструкции. Нормы проектирования

  4. Куркин С.А. Компьютерное проектирование и производство сварных конструкций [Текст ]: учебное пособие – МГТУ им. Баумана Н.Э. -, 2002-464с.

  5. Коган Б.И. Проектирование сборочно-сварочных цехов: Учебное пособие. – Кемерово: КузГТУ , 2005-68с.

  6. Красовский А.И. Основы проектирования сварочных цехов [Текст] учебник для ВУЗов. М.: Машиностроение, 1980.-388с

Дополнительные источники

  1. Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Расчет и проектирование сварных конструкций» [Текст]: / Т.А.Протасенко.- ТТТиХО, 2010- 17 с.

  2. КОМПАС-ГРАФИК Руководство пользователя

  3. КОМПАС-3D V6 Plus Практическое руководство АО «АСКОН» Санкт-Петербург. 2003

  4. КОМПАС-ГРАФИК Автоматизированная справочная система. Электронный ресурс.

  5. Инженерная графика. Издание второе, исправленное и дополненное. А. Потемкин. Издательство «Лори», 2002 г

Интернет-ресурс

  1. Сварщик» портал о сварке и сварочном оборудовании: Режим доступа// http://www.welder.ru/

  2. Промышленная группа «Дюкон»: Режим доступа //http://svarka.dukon.ru/

  3. Виртуальная библиотека для сварщика: Режим доступа //http://www.svarkainfo.ru/rus/lib/books/

  4. СВАРОЧНЫЙ ПОРТАЛ для машиностроения, строительства, нефтегазохимической промышленности является одним из лучших источников информации о сварке, о сварочном, строительном, машиностроительном, нефтехимическом оборудовании, производящемся и поставляемом в России: Режим доступа //http://www.svarka.com/


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса:

Образовательный процесс организуется в соответствии с календарным учебным графиком образовательной деятельности и дорожной картой по специальности.

Освоение профессионального модуля обучающимися происходит посредством организации следующих видов: занятий: изучение нового учебного материала; комбинированные занятия; контроль и коррекции знаний, умений и навыков.

Освоению данного модуля предшествует изучение следующих учебных дисциплин: Инженерная графика, Техническая механика, Электротехника и электроника, Материаловедение, Метрология стандартизация и сертификация, Охрана труда, Основы экономики, Менеджмент, Правовое обеспечение в профессиональной деятельности, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Технологические процессы в машиностроении, Безопасность жизнедеятельности и профессиональных модулей: Подготовка и осуществление технологических процессов изготовления сварных конструкций, Выполнение работ по профессии рабочего 19756 Электрогазосварщик. Практические занятия проводятся с применением соответствующего учебно-методического обеспечения и с использованием персональных компьютеров. В практических заданиях смоделированы реальные производственные ситуации, решив которые, необходимо провести анализ результатов и сделать выводы.

Самостоятельная работа представляет собой обязательную часть профессионального модуля и выполняется студентами в учебных аудиториях, читальных залах библиотеки, в компьютерных классах, а также в домашних условиях. Аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Видами заданий являются: работа с учебной, справочной и специальной технической литературой при подготовке к практическим и лабораторным занятиям, курсового проекта, с информационными ресурсами сети «Интернет». Задания имеют вариативный и дифференцированный характер и учитывают индивидуальные особенности обучающихся. Результат самостоятельной работы контролируется преподавателем.

Учебная и производственная практика (по профилю специальности) является обязательным разделом модуля и реализуется концентрированно в несколько периодов.

Учебная практика проводится в учебных кабинетах, производственная - в организациях, направление которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

В процессе освоения разделов модуля осуществляется текущий и рубежный контроль обучающихся в форме тестирования, проектов, исследований, практико-ориентированных и творческих заданий.

Аттестация по МДК и практике оценивает сформированность элементов компетенций (знаний и умений) и отдельных компетенций. Экзамен по МДК проводится с учетом результатов текущего контроля (рейтинговая система оценивания). Контроль и оценка по учебной и производственной (по профилю специальности) практике проводится на основе характеристики обучающегося с места прохождения практики, составленной и завизированной представителем образовательного учреждения и ответственным лицом организации (базы практики). В характеристике отражаются виды работ, выполненные обучающимся во время практики, их объем, качество выполнения в соответствии с технологией.

Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности осуществляется на экзамене (квалификационном). Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по МДК и производственной (по профилю специальности) практике.

Экзамен (квалификационный) проводится в виде выполнения практических заданий, имитирующих работу в конкретных производственных ситуациях.

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене квалификационном является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

При освоении модуля для обучающихся предусмотрены консультации. Формы проведения консультаций групповые и индивидуальные в зависимости от специфики учебного материала.

Индивидуальный образовательный маршрут осуществляется в соответствии с дорожной картой с учётом скорости освоения обучающимся разделов модуля. Обучающиеся, имеющие индивидуальный график посещения учебных занятий или пропустившие занятия по уважительной причине, обучаются также в соответствии с дорожной картой, но по индивидуальной программе.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса:

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля «Разработка технологических процессов и проектирование изделий» по специальности СПО 150415 «Сварочное производство».

Один раз в 5 лет педагогические работники проходят независимую сертификацию профессиональных квалификаций с присвоением по итогам сертификации 3-4 разряда по соответствующей рабочей профессии.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: мастера производственного обучения, преподаватели, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля «Разработка технологических процессов и проектирование изделий» по специальности СПО 150415 «Сварочное производство».

Мастера производственного обучения должны иметь квалификацию на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся программы профессионального модуля. Эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Контроль и оценка результатов освоения программы модуля осуществляется преподавателем на практических занятиях, курсовом проектировании, при выполнении работ на различных этапах учебной и производственной (по профилю специальности) практики, при проведении опросов, дифференцированных зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, учебной и производственной практике (профилю специальности).


- проектирует сварные соединения согласно выбранной технологической схеме обработки

экспертная оценка выполненного практического задания

ПК 2.2 Выполнять расчеты и конструирование сварных соединений и конструкций.

- рассчитывает и проектирует сварные соединения и конструкции согласно их назначения, характера работы и условий эксплуатации;

- выполняет расчеты согласно требованиям прочности и устойчивости

экспертная оценка выполненного практического задания


ПК 2.3 Осуществлять технико-экономическое обоснование выбранного технологического процесса.

- производит расчет сварных конструкций согласно требованиям СНиП;

- разрабатывает технологические процессы в соответствии с требованиями технологичности

экспертная оценка выполненного практического задания


ПК 2.4 Оформлять конструкторскую, технологическую и техническую документацию.

- демонстрирует точность и скорость чтения машиностроительных и строительных чертежей;

- оформляет текстовую и конструкторскую документацию согласно требованиям ГОСТ


под руководством квалифицированных специалистов

ПК 2.5 Осуществлять разработку и оформление графических, вычислительных и проектных работ с использованием информационно - компьютерных технологий.

- применяет информационные технологии при проектировании технологических процессов и чертежей согласно требованиям ЕСКД и ЕСТД

под руководством квалифицированных специалистов


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


-составляет план деятельности;

-выбирает способ решения задачи в соответствии с заданными условиями и имеющимися ресурсами;

.

модельный ответ,

бланк наблюдения за деятельностью

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

-выбирает способ разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями и ставит цель деятельности;

-оценивает последствия принятых решений.

бланк наблюдения за деятельностью

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

-самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу;

-указывает на недостаток информации, необходимой для решения задачи.

модельный ответ

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

-разбивает поставленную цель на задачи, подбирая информационно-коммуникационные технологии (элементы технологий), позволяющие решить каждую из задач.

аналитическая шкала

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

-участвует в групповом обсуждении;

-высказывается в соответствии с заданным вопросом;

-аргументировано отвергает и принимает идеи;

-соблюдает нормы публичной речи;

-использует вербальные средства общения для выделения смысловых блоков своей речи;

-начинает и заканчивает разговор в соответствии с нормами.

бланк наблюдения за деятельностью

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

-организует самостоятельную аудиторную и внеаудиторную работу при изучении профессионального модуля;

-проводит анализ собственных мотивов и внешней ситуации для решения профессиональных задач

Наблюдение и экспертная оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы



Для промежуточной аттестации и текущего контроля созданы фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой.


На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.



ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ


БЫЛО:

СТАЛО:



Основание:





Протокол № ___ от «_______» 201__г.



Председатель: ____________________ / ______________________________________

подпись И.О.Фамилия



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 887 040 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.01.2019 249
    • DOCX 453 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бугранова Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Бугранова Ольга Михайловна
    Бугранова Ольга Михайловна
    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3025
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой