АННОТАЦИЯ профессионального модуля
«ремонт и обновление
швейных изделий»
Профессиональные компетенции
1.
Выявлять область и вид
ремонта
2.
Подбирать материалы для
ремонта
3.
Выполнять технологические
операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и
средний)
4.
Соблюдать правила
безопасности труда
5.
Изменение ассортиментной
группы изделий одежды
Виды учебной
работы и объем учебных часов
|
Виды
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Всего
|
334
|
|
Максимальная
учебная нагрузка
|
190
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка
|
128
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося
|
62
|
|
Учебная и
производственная практика
|
144
|
Реализация
программы профессионального модуля предполагает рассредоточенную учебную
практику после изучения каждого раздела. Занятия по учебной практике проводятся
в учебной мастерской с использованием специализированного оборудования,
инструментов и приспособлений.
Производственная
практика
проводится в швейных цехах концентрированно после освоения всех разделов
профессионального модуля.
Содержание
обучения по профессиональному модулю
Содержание междисциплинарного курса «Технология ремонта и обновления швейных
изделий»
Раздел 1. Виды и методы услуг по ремонту и обновлению
одежды
Тема 1.1 Сведенья об износе
швейных изделий
Тема 1.2 Виды ремонта
Тема 1.3 Технологический процесс обновления и ремонта
одежды
Тема 2.1 Методы ремонта
Тема 2.2 Методы ремонта отдельных узлов одежды
Тема 2.3 Обновление одежды
Тема 2.4 Художественная отделка одежды
Смоленское областное государственное бюджетное
образовательное учреждение среднего профессионального образования «
Рославльский техникум промышленности и сферы обслуживания»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ -03
Ремонт и обновление швейных изделий
г.
Рославль
2011 г
|
Рассмотрено на
заседании методической
комиссии профессий
сферы обслуживания и быта
Протокол № 12
от «21» июня 2012г.
|
Утверждено
на педагогическом
совете
Протокол № 17
от «29» июня
2012г.
|
Утверждаю:
Директор СОГБОУ НПО «Профессиональный лицей
№ 7
г. Рославля»
_____________ Н. И. Подгурский
Приказ № 102
от «19» июля 2012г.
|
Рабочая программа
профессионального модуля
Ремонт и обновление швейных изделий
Количество страниц - 24
Рабочая программа предназначена для
преподавания, профессионального модуля обучающимся очной формы обучения, по
направлению подготовки 262000 Технология изделий легкой промышленности, профиль
направления подготовки 262019.03 Портной
Рабочая программа составлена с учётом Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профилю направления подготовки 262019.03 Портной, утверждённого
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02 августа
2013 года № 770, зарегистрировано в Минюсте 20 августа 2013
г. регистрационной № 29655.
Организация – разработчик: СОГБОУ СПО «Рославльский техникум
промышленности и сферы обслуживания»
Согласовано:
___________ Могучева Светлана Викторовна – директор швейного предприятия ИП
Могучева
Составитель ___________ Савкина М.Е.
(подпись) (расшифровка подписи)
25. 03. 2011 года
СОДЕРЖАНИЕ:
1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ……..6
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ……..6
3. содержание профессионального модуля ……………………..8
4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ …….15
5. Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) ……………………………………………………………………20
ПМ.03 Ремонт и обновление швейных изделий
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по
профессии СПО, входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки
260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров,
направление подготовки 262000 Технология изделий легкой промышленности, профиль
направления подготовки 262019.03 Портной в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД):
Ремонт и
обновление швейных изделий
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
6.
Выявлять область и вид
ремонта
7.
Подбирать материалы для
ремонта
8.
Выполнять технологические
операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и
средний)
9.
Соблюдать правила
безопасности труда
10.
Изменение ассортиментной
группы изделий одежды
Программа профессионального модуля может быть использована в
рамках профессии СПО 262019.03 Портной для повышения квалификации,
переподготовки, профессиональной подготовки.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам
освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
·
определения
вида ремонта;
·
подбора
материалов и фурнитуры;
·
выбора способа
ремонта;
уметь:
·
подготавливать
изделия различных ассортиментных групп к различным выдам ремонта;
·
подбирать
материалы, сочетающиеся по фактуре;
·
подбирать
фурнитуру по назначению;
·
перекраивать
детали, укорачивать и удлинять изделие;
·
выполнять
художественную штопку, штуковку и установку заплат;
знать:
·
методы обновления одежды
ассортиментных групп;
·
декоративные решения в
одежде;
·
использование
вспомогательных материалов;
·
машинный, ручной и клеевой
способ установки заплат;
·
методы выполнения
художественной штопки и штуковки;
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности по ремонту и
обновлению швейных изделий, в том числе профессиональными (ПК) и общими
(ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 3.1
|
Выявлять область и вид ремонта
|
|
ПК 3.2
|
Подбирать материалы для ремонта
|
|
ПК 3.3
|
Выполнять технологические операции по ремонту швейных изделий на
оборудовании и вручную (мелкий и средний)
|
|
ПК 3.4
|
Соблюдать правила безопасности труда
|
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2
|
Организовывать свою собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
|
|
ОК 3
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность
за результаты своей работы.
|
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для осуществления
производственных задач.
|
|
ОК 5
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6
|
Работать в команде, работать с коллегами, руководством, клиентами.
|
|
ОК 7
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний.
|
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
реализации профессионального модуля предполагает наличие учебных
кабинетов; материаловедения, основ художественного проектирования,
информационных технологий, швейной мастерской, библиотеки, читального зала с
выходом в сеть Интернет.
Оборудование
учебного кабинета и рабочих мест кабинет :
-рабочее место
преподавателя
- рабочие места по
количеству обучающихся
- комплект деталей,
инструментов, приспособлений;
- комплект бланков
технологической документации;
- комплект
учебно-методической документации;
- наглядные пособия
(планшеты по технологии изделий).
Оборудование
мастерской и рабочих мест швейной мастерской:
·
Рабочее место мастера
производственного обучения
·
рабочие места по
количеству обучающихся;
·
универсальные швейные
машины;
·
набор инструментов;
·
набор измерительных
инструментов;
·
приспособления малой
механизации;
·
образцы – эталоны готовых
узлов, деталей одежды, изделий
·
специальные швейные машины
·
оборудование для
влажно-тепловых работ.
·
заготовки.
Реализация профессионального модуля предполагает
обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить на
швейных фабриках, цехах города и района.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет - ресурсов,
дополнительной литературы
Основные
источники:
Учебники:
1.
Амирамова
Э.К., Савостицкий Н.А. Материаловедение швейного производства АКАДЕМА Москва
издательский центр «Академия» 2013г.
2.
Амирамова
Э.К.,Труханова А.Т., Сакулина О.В., Сакулин Б.С. Технология швейных изделий
АКАДЕМА Москва издательский центр «Академия» 2012
г
3.
Амирова
Е.К., Саккулина О.В. Конструирование одежды Москва изд. Мастерство 2002г.
4.
Амирамова
Э.К.,Труханова А.Т., Сакулина О.В., Сакулин Б.С. Конструирование одежды
АКАДЕМА Москва издательский центр «Академия» 2012г
5.
Бердник
Т.О Основы художественного проектирования костюма и эскизной графики. Ростов-на
Дону 2001г. «Феникс»
6.
Ермилова
В.В. Ермилова Д.Ю. Моделирование и художественное оформление одежды АКАДЕМА
Москва издательский центр «Академия» 2010г
7.
Крючкова
А.Г. Технология и материаловедение швейного производства. Москва АКАДЕМА 2003
г.
8.
Кузьмичев
В.Е., Папина Н.Г. Оборудование для влажно-тепловой обработки одежды АКАДЕМА
Москва издательский центр «Академия» 2011г
9.
«Портной-закройщик, модельер» ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА (электронные
учебники) 2001г.
10.
Силаева
М.А. Пошив изделий по индивидуальным заказам (4-е изд., стер.) учебник НПО
Москва ИРПО 2002г.
11.
Суворова
О.В. Материаловедение швейного производства. «Феникс» Ростов- на Дону 2001г.
12.
Труханова
А.Т. Технология женской и детской легкой одежды. (Учебник) 2002г.
13.
Жихарев А.П. Краснов
Б.Я.Практикум по материаловедению в производстве изделий легкой промышленности
Москва АКАДЕМА 2004г.
14.
www.rosizolit.ru
Справочники:
Франц В.Я. Швейное производство: Справочник по
эксплуатации: В 2 т.Т. 1 (1-е изд.) 2000г.
Дополнительные источники:
1.
Беляева
С.Е, Розанова Е.А. Спецрисунок и художественная графика АКАДЕМА Москва
издательский центр «Академия» 2012г.
2.
Ерзенкова Н.В. Женская
одежда в деталях Минск «Полымя» 1994г.
3.
Ерзенкова Н.В. Шьем
перешиваем Москва ГАРТ 1994г.
4.
Нилов В.И. Рассказы о
ткачестве Москва «Легпроиздат» 1990г.
5.
Ольховская В.П. Кроим и
шьем на любую фигуру Харьков 2008г.
6.
София Хаус Секреты кроя и
шитья Москва «Легкая индустрия» 1978г.
7.
Юлина Г.И. Оборудование
швейных предприятий Москва «Высшая школа» 1981г.
Отечественные журналы:
Лоскутное шитье: Энциклопедия Москва 2009г.
Журналы мод : «Ателье», «Индустрия моды», « International Textiles»,
''BURDA MODEN'' и др.
4.3. Общие требования к организации
образовательного процесса
При реализации ППКРС обучающиеся имеют академические права и
обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012
г. № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации».
1. Консультации для обучающихся предусматриваются
образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на
каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы
среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего
образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные,
письменные, устные) определяются образовательным учреждением.
2. Практика является обязательным разделом профессионального
модуля. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленный на
формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в
процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей
профессиональной деятельностью. При реализации профессионального модуля
предусмотрены следующие виды практик:
учебная и производственная.
Учебная практика и производственная практика проводится
образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных
компетенций в рамках ПМ.03 «Ремонт
и обновление швейных изделий» и
могут реализовываться как концентрированно, в несколько периодов, так, и рассредоточено
чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля.
Цели и задачи программы и формы отчетности определяются
образовательным учреждением по каждому виду практики.
Реализация профессионального модуля предполагает обязательную
производственную практику, которую рекомендуется проводить на швейных фабриках,
цехах города и района.
Обязательным условием допуска к производственной практики в рамках ПМ.03 «Ремонт и обновление швейных изделий» является освоение учебной практики для
получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля.
Производственная практика должна проводиться в организациях,
направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с
учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами
соответствующей организации.
3. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация профессионального модуля должна обеспечиваться
педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее
образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля.
Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по
профессии рабочего выше чем предусмотрено ФГОС СПО для выпускников.
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной
сферы является обязательным для преподавателей, отвечающими за освоение
обучающимся профессионального учебного цикла, эти преподаватели и мастера
производственного обучения получают дополнительное профессиональное
образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме
стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
4.Программа ПМ.03 «Ремонт
и обновление швейных изделий»,
должна обеспечиваться учебно-методической документацией.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением
с обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация программы профессионального модуля должна
обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным
фондам. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть
обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним
учебным печатным или электронным изданием по профессиональному модулю ПМ.03 «Ремонт и обновление швейных изделий» (
включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы, изданной
за последние пять лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы должен включать
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2
экземпляра на каждых 100 обучающихся.
Каждому обучающему должен быть обеспечен доступ к комплектам
библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3-х наименований отечественных
журналов.
Образовательная организация должна предоставить обучающимся
возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными
учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам и
информационным ресурсам Интернет.
5. Образовательная организация, реализующая ППКРС, должна
располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и
модульной подготовки, предусмотренной учебным планом.
Материально-техническая база должна соответствовать действующим
санитарным и противопожарным нормам.
Реализация профессионального модуля должна обеспечивать:
-выполнение обучающимися лабораторных работ и практических заданий,
включая как обязательный компонент практические задания с использованием
персональных компьютеров;
-освоение обучающимся профессионального модуля в условиях созданной
соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в
организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
4.4.Требования к результатам освоения профессионального
модуля.
1.Оценка качества освоения профессионального модуля должна включать
текущий контроль успеваемости и государственную итоговую аттестацию
обучающихся.
2.Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям соответствующей ППКРС
( текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются
фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт
и освоенные компетенции.
3.Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в
двух основных направлениях:
-оценка уровня усвоения дисциплин;
- оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной
службы.
4. К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не
имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план.
Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной
квалификационной работы( выпускная практическая квалификационная работа и
письменная экзаменационная работа).Обязательное требование – соответствие
тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких
профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна
предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего
предусмотренного ФГОС СПО.
|
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ПК 3.1
|
Выявлять область и
вид ремонта
|
-
определять виды ремонта;
-
выбирать способы ремонта изделий одежды;
-
выбирать способы ремонта отдельных деталей, узлов изделий одежды;
- определять методы
обновления одежды ассортиментных групп;
- выбирать способы
установки заплат (машинный, ручной и клеевой);
- подбирать
варианты использования художественной штопки и штуковки;
|
Текущий контроль в
форме:
- защиты
лабораторных и практических занятий;
- контрольных работ
по темам МДК.
- Практические задания по
демонстрации компетенций
-
наблюдение за выполнением практических заданий.
Зачеты по
производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.
Квалификационный
экзамен по профессиональному модулю.
|
|
ПК 3.2
|
Подбирать материалы
для ремонта
|
-
подбирать материалы и фурнитуру для конкретного ремонта изделия одежды;
-
подбирать материалы, сочетающиеся по фактуре;
-
подбирать фурнитуру по назначению;
- использовать декоративные
решения при обновлении изделий одежды;
-использовать в
работе вспомогательные материалы;
|
Текущий контроль
в форме:
- защиты
лабораторных и практических занятий;
- контрольных работ
по темам МДК.
- Практические задания по
демонстрации компетенций
-
наблюдение за выполнением практических заданий.
Зачеты по
производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.
Квалификационный
экзамен по профессиональному модулю.
|
|
ПК 3.3
|
Выполнять
технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную
(мелкий и средний)
|
-
подготавливать изделия различных ассортиментных групп к различным выдам
ремонта;
-
перекраивать детали, укорачивать и удлинять изделие;
-
выполнять художественную штопку, штуковку и установку
заплат;
- осуществлять все
виды ремонта
|
Текущий контроль
в форме:
- защиты
лабораторных и практических занятий;
- контрольных работ
по темам МДК.
- Практические задания по
демонстрации компетенций
-
наблюдение за выполнением практических заданий.
Зачеты по
производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.
Квалификационный
экзамен по профессиональному модулю.
|
|
ПК 3.4
|
Соблюдать правила безопасности труда
|
-соблюдать требования
безопасного труда на рабочих местах и правила пожарной безопасности в
мастерских;
|
Текущий контроль
в форме:
- защиты
лабораторных и практических занятий;
- контрольных работ
по темам МДК.
- Практические задания по
демонстрации компетенций
-
наблюдение за выполнением практических заданий.
Зачеты по
производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.
Квалификационный
экзамен по профессиональному модулю.
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций
и обеспечивающих их умений
|
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели результатов подготовки
|
|
|
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
|
-
демонстрация интереса к будущей профессии.
-портфолио
учащегося
-конкурсы
профессионального мастерства
-работа
в кружках (участие в выставках технического творчества
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной и производственной практик
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
|
- обоснование
выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в
области разработки технологических процессов;
- демонстрация
эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
|
Устный экзамен
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении
работ по учебной и производственной практик
|
|
ОК 3. Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
|
- демонстрация
способности принимать решения в стандартных
и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
Экспертное наблюдение и оценка на практических и
лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной
практик
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач
|
- нахождение и
использование информации для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
|
Экспертное наблюдение и оценка на практических и
лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной
практик
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
|
- демонстрация
навыков использования информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
|
Экспертное наблюдение и оценка на практических и
лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной
практик
|
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с
коллегами,
руководством, клиентами.
|
- взаимодействие с
обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе
обучения. - проявление ответственности за работу
подчиненных.
|
Экспертное наблюдение и оценка на практических и
лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной
практик
|
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
-
демонстрация готовности
к исполнению воинской обязанности. -определение области применения профессиональных
знаний при прохождении военной службы.
|
Экспертное наблюдение и оценка на практических и
лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной
практик
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.