Рабочая программа профессионального модуля ПМ 01. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта МДК 01.01 Слесарное дело и технические измерения для 23.01.03 Автомеханик

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА, ЗАНЯТОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РТ

ГАОУ СПО «БУГУЛЬМИНСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 01.

Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

МДК 01.01.СЛЕСАРНОЕ ДЕЛО И ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ

2018г.

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего  профессионального образования (далее – НПО) 190631.01 Автомеханик

Организация-разработчик:

Чернов Олег Иванович, мастер производственного обучения

ГАОУ СПО «Бугульминский аграрный колледж»

Рекомендована Методическим  советом Государственного автономного образовательного учреждении среднего профессионального образования «Бугульминский аграрный колледж»

Решение Методического совета №____________  от «____»__________20__ г.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 17
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	21
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля	22
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	27
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	31

1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 01.

Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля ПМ 01.Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта  – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 190631.01 Автомеханик  по укрупненной группе 190000 Транспортные средства по направлению подготовки 190600  Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, основного вида профессиональной деятельности (ВПД): техническое обслуживание и ремонт автотранспорта (ПК):

1.     Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

2.     Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

3.     Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

4.     Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

Программа профессионального модуля может быть использована  в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) по укрупненной группе 190000 Транспортные средства.

Уровень образования основное общее, среднее (полное) общее. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт

- проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;

- выполнения ремонта деталей автомобиля;

- снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;

- использования диагностических приборов и технического оборудования;

- выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

уметь:

- выполнять метрологическую поверку средств измерений;

- выбирать и пользоваться инструментами и  приспособлениями для слесарных работ;

- снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

- определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

- определять способы и средства ремонта;

- применять диагностические приборы  и оборудование;

- использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;

-оформлять учетную документацию;

знать:

- средства метрологи, стандартизации и сертификации;

-основные методы обработки автомобильных деталей;

- устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;

-назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;

- технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;

- виды и методы ремонта;

- способы восстановления деталей.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 141 час, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 97 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 97часов;

самостоятельной работы обучающегося – 44 часа;

учебная практика – 252 часа,

производственная практика – 144 часа (4 недели).

Распределение по разделам профессионального модуля (на МДК):

МДК.01.01 Слесарное дело и технические измерения:

всего –120 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 120 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 80 часов;

         самостоятельной работы обучающегося – 40 часов;

МДК.01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей:

всего –175 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 175 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 120 часов;

         самостоятельной работы обучающегося – 55 часов;

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности техническое обслуживание и ремонт автотранспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы
ПК 1.2.	Выполнять работы по различным  видам технического обслуживания
ПК 1.3.	Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и  устранять неисправности
ПК 1.4.	Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость  своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной  деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)			Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, Часов	Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7	8
	ПМ.01.Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
ПК 1.1-1.4	Раздел 1. МДК.01.01. Слесарное дело и технические измерения	120	80	36	40	72	-
	Раздел 2. МДК.01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобиля	175	120	46	55
	Учебная практика	240				240
	Производственная практика	144					144
	Всего:	679	200	82	95	240	144

3.2. Содержание  обучения  по  профессиональному  модулю  (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1 ПМ 01.  Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
МДК 01.01. Слесарное дело и технические измерения
Тема 1.1. Основы  технического измерения	Содержание		2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
	1.	Общие сведения. Классификация средств измерения		1
	2.	Точность и погрешность измерения. Инструменты с непосредственным отсчетом измеряемого размера		2
	3.	Штангенинструменты. Микрометрические инструменты		3
	4.	Шаблоны. Щупы. Специальные инструменты		2
	5	Плоскопараллельные концевые меры длины. Калибры. Рычажно – механические приборы.		2
	6	Средства контроля плоскости, прямолинейности и расположения поверхностей		2
	7	Инструменты для измерения углов		2
	8	Точность обработки. Шероховатость поверхности. Взаимозаменяемость деталей		2
	9	Номинальные, действительные и предельные размеры. Понятие о допуске		2
	10	Зазоры и натяги. посадки		2
	11	Системы допусков, их  обозначение на чертежах. Классы точности		2
	Лабораторные – практические работы		6 6 6	3
	1.	Определение предельных размеров
	2	Определение величины допусков
	3	Определение класса чистоты обработанной поверхности
Тема 1.2. Слесарное дело	Содержание		2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
	1.	Общие сведения о слесарном деле. Организация рабочего места слесаря. Техника безопасности при выполнении слесарных работ. Противопожарные мероприятия. Промышленная санитария и личная гигиена.		1
	2.	Разметка. Общие понятия. Приспособления для плоскостной разметки. Инструменты для плоскостной разметки.   Приемы плоскостной разметки.		2
	3.	Рубка металла. Общие понятия о рубке. Сущность процесса резания металла. Инструменты для рубки. Техника рубки. Приемы рубки.		2
	4	Правка и рихтовка металла. Общие сведения. Техника правки. Машины для правки. Особенности рихтовки сварных изделий		2
	5	Гибка металла. Общие понятия. Основные приемы ручной гибки деталей из листового и полосового металла. Гибка труб		2
	6	Резание  металла. Сущность  резания. Резание ручными ножницами. Резание ножовкой. Механизированное резание.		2
	7	Опиливание. Сущность опиливания. Напильники и их классификация. Техника и приемы опиливания.		2
	8	Сверление. Сущность и назначение сверления. Сверла. Затачивание спиральных сверл. Процесс сверления.		2
	9	Зенкерование. Зенкование и развертывание. Техника развертывания		2
	10	Нарезание резьбы. Понятие о резьбе. Элементы резьбы. Профили резьб. Инструменты для нарезания резьбы		2
	11	Клепка. Общие сведения. Типы заклепок. Зачеканивание		2
	Лабораторные - практические работы		6 6 6
	1.	Установка и крепление деталей для сверления
	2.	Нарезание резьбы
	3	Ручная клепка
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 01 МДК 01.01 1.Техника безопасности при выполнении слесарных работ 2.Влияние свойства металлов на их измерения 3.Возникновение слесарного мастерства 4.Взаимозаменяемость деталей 5.Классы точности 6. Системы допусков, их обозначение на чертежах 7. Виды  сварных соединений 8. Инструменты с  непосредственным отсчетом измеряемого размера 9. Приемы плоскостной разметки 10.Механизация рубки 11. Механизированное резание 12.Виды опиливания 13.Особенности сверления труднообрабатываемых сплавов и пластмасс 14. Техника развертывания 15. Способы удаления поломанных метчиков 16. Зачеканивание 17. Виды заклепочных соединений 18. Притирочные материалы 19. Флюсы 20. Лужение			2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Учебная практика Виды работ. 1.Разметка металла 2.Рубка металла 3.Правка , рихтовка и гибка металла 4.Резание металла 5. Опиливание металла 6.Сверление 7. Зенкерование, зенкование и развертывание 8 Нарезание резьбы 9. Клепка 10. Шабрение 11. Распиливание и припасовка 12. Притирка и доводка			6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Всего			192

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы материаловедения»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству студентов;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Технического измерения»;

- образцы деталей материалов.

-автоматизированное рабочее место мастера с комплектами личного технологического и контрольно-измерительного инструмента;

-оборудованные рабочие места (по количеству студентов);

-комплект контрольно-измерительного инструмента (по количеству студентов);

-комплект ручного технологического инструмента по слесарным работам (по количеству студентов);

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

Реализация программы модуля предполагает обязательную практику: учебную практику (производственное обучение)  рекомендуется реализовывать рассредоточено, чередуя с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля; производственную практику – концентрированно.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): Учеб. пособие. – М: ОИЦ «Академия», 2010. – 288 с. – Серия: Начальное профессиональное образование.

2.     Ю.С.Козлов Материаловедение: Учеб. пособие – ОИЦ « Академия », 2009.- 180 с.- Серия СПО. 

3.     Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2009. – 336 с.

Дополнительные источники:

1.     Ю. П. Солнцев, С. А. Вологжанина. Материаловедение : Учеб. Пособие. – М: ИЦ « Академия » ,2010 – 492 с.- Серия СПО.

2.     Электронные ресурс

интернет-ресурсы:

http://www.drevniymir.ru

http://www.svarkainfo.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Аудиторная учебная работа реализуется в кабинете теоретических основ слесарного дела, лабораторные работы и практические занятия – в кабинетах лабораторно – практических занятий.  Практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. Учебная практика (производственное обучение) обучающихся осуществляется в слесарной мастерской, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля. Учебную практику рекомендуется проводить при делении группы на подгруппы, что способствует индивидуализации и повышения качества  обучения. Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

При изучении модуля с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой, так и индивидуально. Необходимо организовать самостоятельную работу обучающихся в лаборатории по информационным технологиям с использованием мультимедийных пособий для самостоятельного обучения и контроля знаний и при выполнении письменной экзаменационной работы, а также в библиотеке, читальном зале с выходом в сеть ИНТЕРНЕТ.

Изучение дисциплин  «Основы материаловедения»,  предшествуют освоению данного модуля.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: 

наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования по специальностям автомеханик, соответствующее профилю преподаваемого модуля. Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование и опыт деятельности в организациях соответствующей данному модулю профессиональной сферы. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

Мастера: мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессионального цикла, и   мастера производственного обучения должны проходить  стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК1.1  Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы	выбор методов организации и технологии проведения ремонта автомобилей; -диагностика технического состояния и определение неисправностей автомобилей; - подбор технологического оборудования для организации работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей; - выбор технологического оборудования и технологической оснастки: приспособлений и инструментов.	Текущий контроль в форме: - диф. зачет - лабораторных и практических занятий; . -наблюдение за действиями на практике; -тестирование;
	Чтение чертежей средней сложности и сложных узлов	-наблюдение за действиями на практике; -тестирование;
	Обоснованный выбор рабочего, контрольно-измерительных инструментов, шаблонов и приспособлений для  ремонта деталей машин и механизмов	экспертная оценка на практических занятиях;  практические работы
ПК1.2 Выполнять работы по различным  видам технического обслуживания	- качество анализа технического контроля автотранспорта; - демонстрация качества анализа технической документации; -проведение контроля качества технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей с соблюдением правил по технике безопасности и охране труда;	-наблюдение; тестирование; -экспертная оценка выполнения практического задания; -экспертная оценка на практических занятиях
ПК1.3 Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобили и устранять неисправности	-демонстрация навыков разработки технологических процессов ремонта деталей и узлов автомобилей; - определение неисправностей агрегатов и узлов автомобилей; - выбор профилактических мер по предупреждению отказов деталей и узлов автомобилей;	Дифференцированный зачет-наблюдение; -тестирование; -выполнения практического задания;
ПК1.4 Оформлять отчетную документацию по техническому  обслуживанию	– демонстрация навыков применения и оформления нормативно-технической документации по техническому обслуживанию	-наблюдение; -тестирование,  -выполнения практического задания;

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК1  Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	-демонстрация интереса к избранной профессии;	-тестирование, -наблюдение, -характеристика с производства
	-участие в групповых, лицейских, областных конкурсах профессионального мастерства;	-экспертное наблюдение и оценка в ходе конкурсов профессионального мастерства,  -выставок технического творчества, олимпиад
	-посещение занятий кружка технического творчества, других форм внеучебной работы по профессии;	-экспертное наблюдение и оценка в ходе конкурсов профессионального мастерства,  -выставок технического творчества, олимпиад
ОК2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	-составление инструкционных и (или) инструкционно-технологических карт -выполнение производственных заданий -самоконтроль при выполнении учебных и производственных заданий	самостоятельная работа; -экспертная оценка выполнения практического задания; -экспертная оценка на практических занятиях; -экзамен
ОК3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	-выбор и подготовка соответствующих инструментов, материалов, оборудования, средств защиты; -самоконтроль в процессе выполнения работы; -оценка качества выполняемых и выполненных работ; -исправления устранимых дефектов; -соблюдение норм выработки по ЕН и Р	-тестирование -экспертная оценка выполнения практического задания; -экспертная оценка на практических занятиях; -наблюдение мастера; -выполнение практических квалификационных работ; -итоговая аттестация
ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	-умение работать с учебной,  справочной и технической литературой; -выполнение рефератов; -выполнение докладов; -нахождение материалов для написания ВПЭР	- тестирование; - контрольная работа; -защита рефератов; -заслушивание и обсуждение докладов; -защита ВПЭР;
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной  деятельности	- создание презентаций; -владение поисковыми системами в сети интернет; -получение необходимой информации из  электронных учебников и обучающих программ	-защита презентаций; -компьютерное тестирование; -экспертная оценка
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами	-выполнение работ в малых группах, звеньях, бригадах; -формирование коммуникативных способностей (в общении с коллегами, руководством, клиентами) -создание толерантного пространства в коллективе;	-самостоятельная работа; -экспертная оценка выполнения практического задания; -экспертная оценка на практических занятиях; -наблюдение; -характеристика с производственной практики; -тестирование
ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	-формирование основ начальной военной подготовки; -применение профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности	-анкетирование; -тестирование; -зачетное задание