1989320
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа профессионального модуля ПМ. 01 Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобилей.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 01 Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобилей.

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Государственное бюджетное профессиональное учреждение

Свердловской области

«Екатеринбургский техникум химического машиностроения»





СОГЛАСОВАНО



____________/ /

«____» __________2017 г.


УТВЕРЖДАЮ





____________/____________/

«____» __________2017 г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобилей

23.01.17 МАСТЕР ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ АВТОМОБИЛЕЙ

























Екатеринбург, 2017

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля, разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 декабря 2016 г. № 1581

Организация – разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургский техникум химического машиностроения»

Разработчики:

преподаватель первой квалификационной категории Галушина Виктория Викторовна

Рецензент:

___________________________________________________

Рассмотрено

на заседании цикловой методической комиссии ____________________



Протокол № _______ от ____________ 2017 г.

Председатель ________________

Рекомендовано методическим Советом для применения в учебном процессе при реализации образовательной программы СПО по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

Протокол №____ от «___»__________2017 г.

Председатель ________________

СОДЕРЖАНИЕ









1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



ПМ.01. Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля



1.1. Область применения рабочей программы

Программа профессионального модуля «ПМ.01 Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля» является частью образовательной программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, укрупненная группа 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта.

Программа профессионального модуля предназначена для реализации требований ФГОС СПО по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, формирования общих (ОК 1 - ОК 11) и профессиональных компетенций (ПК 1.1 – ПК 1.5)



1.2. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля



В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить основной вид деятельности: «Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля» согласно требованиям нормативно-технической документации и, соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:

1.2.1. Перечень общих компетенций

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей

ОК 7

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ОК 11.

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере



1.2.2. Перечень профессиональных компетенций



ПК 1.1

Определять техническое состояние автомобильных двигателей.

ПК 1.2

Определять техническое состояние электрических и электронных систем автомобилей

ПК 1.3

Определять техническое состояние автомобильных трансмиссий

ПК 1.4

Определять техническое состояние ходовой части и механизмов управления автомобилей

ПК 1.5

Выявлять дефекты кузовов, кабин и платформ



1.3. Спецификация ПК / разделов профессионального модуля

ПК 1.1

Приемка и подготовка автомобиля к диагностике

Принимать автомобиль на диагностику, проводить беседу с заказчиком для выявления его жалоб на работу автомобиля, проводить внешний осмотр автомобиля, составлять необходимую документацию

Марки и модели автомобилей, их технические характеристики и особенности конструкции. Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Психологические основы общения с заказчиками

Автомобиль, компьютер с необходимым программным обеспечением, лампа переносная,

одноразовые чехлы (на сиденья, рулевое колесо и рукоятку КПП)

Проверка технического состояния автомобиля в движении (выполнение пробной поездки)


Управлять автомобилем, выявлять признаки неисправностей автомобиля при его движении




Правила дорожного движения и безопасного вождения автомобиля, психологические основы деятельности водителя, правила оказания первой медицинской помощи при ДТП




Учебный автомобиль, учебная площадка, комплект учебно-методических материалов для подготовки водителей

Общая органолептическая диагностика автомобильных двигателей по внешним признакам

Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического состояния двигателя, делать на их основе прогноз возможных неисправностей

Устройство и принцип действия систем и механизмов двигателя, регулировки и технические параметры исправного состояния двигателей, основные внешние признаки неисправностей автомобильных двигателей различных типов

Автомобиль с рабочим двигателем, подъемник, лампа переносная

Проведение инструментальной диагностики автомобильных двигателей

Выбирать методы диагностики выбирать необходимое диагностическое оборудование и инструмент, запускать двигатель, подключать и использовать

диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы диагностики, проводить диагностику двигателей. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности

Устройство и принцип действия систем и механизмов двигателя, диагностируемые параметры работы двигателей, методы инструментальной диагностики двигателей, диагностическое оборудование для автомобильных двигателей, их возможности и технические характеристики, оборудование коммутации. Основные неисправности двигателей и способы их выявления при инструментальной диагностике. Знать правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности.

Автомобиль с рабочим двигателем, диагностическое оборудование и инструменты (мотор-тестер, система компьютерной диагностики с необходимым программным обеспечением, мультиметр), комплект оборудования для измерения давления в системе смазки и системе питания, тумба инструментальная лампа переносная

Оценка результатов диагностики автомобильных двигателей

Использовать технологическую документацию на диагностику двигателей, соблюдать регламенты диагностических работ, рекомендованные автопроизводителями. Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики. Определять по результатам диагностических процедур неисправности механизмов и систем автомобильных двигателей, оценивать остаточный ресурс отдельных наиболее изнашиваемых деталей, принимать решения о необходимости ремонта и способах устранения выявленных неисправностей.

Основные неисправности автомобильных двигателей, их признаки, причины и способы устранения. Коды неисправностей, диаграммы работы электронного контроля работы автомобильных двигателей, предельные величины износов их деталей и сопряжений

Автомобиль с рабочим двигателем, компьютер с необходимым программным обеспечением и доступом к сети Интернет, принтер

Оформление диагностической карты автомобиля

Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по диагностике двигателей. Заполнять форму диагностической карты автомобиля Формулировать заключение о техническом состоянии автомобиля

Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Содержание диагностической карты автомобиля, технические термины, типовые неисправности. Информационные программы технической документации по диагностике автомобилей

автомобиль с рабочим двигателем, компьютер с необходимым программным обеспечением и с доступом к сети Интернет, принтер

ПК 1.2

Диагностика технического состояния приборов электрооборудования автомобилей по внешним признакам

Измерять параметры электрических цепей электрооборудования автомобилей. Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического состояния приборов электрооборудования автомобилей и делать прогноз возможных неисправностей.

Основные положения электротехники. Устройство и принцип действия электрических машин и электрического оборудования автомобилей. Устройство и конструктивные особенности элементов электрических и электронных систем автомобилей. Технические параметры исправного состояния приборов электрооборудования автомобилей, неисправности

приборов и систем электрооборудования, их признаки и причины.

Автомобиль


Проведение инструментальной и компьютерной диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей

Выбирать методы диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и инструмент, подключать диагностическое оборудование для определения технического состояния электрических и электронных систем автомобилей, проводить инструментальную диагностику технического состояния электрических и электронных систем автомобилей. Пользоваться измерительными приборами

Устройство и работа электрических и электронных систем автомобилей, номенклатура и порядок использования диагностического оборудования, технологии проведения диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей, основные неисправности электрооборудования, их причины и признаки. Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами

Автомобиль, диагностическое оборудование и инструменты, стенд для проверки стартера и генератора, пускозарядное устройство, ареометр, вилка нагрузочная, клещи токосъемные.


Оценка результатов диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей

Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики, делать выводы, определять по результатам диагностических процедур неисправности электрических и электронных систем автомобилей

Неисправности электрических и электронных систем, их признаки и способы выявления по результатам органолептической и инструментальной диагностики, методики определения неисправностей на основе кодов неисправностей, диаграмм работы электронного контроля работы электрических и электронных систем автомобиля

Автомобиль, компьютер с необходимым программным обеспечением и доступом к сети Интернет, принтер

ПК 1.3

Диагностика технического состояния автомобильных трансмиссий по внешним признакам

Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического состояния автомобильных трансмиссий, делать на их основе прогноз возможных неисправностей

Устройство, работу, регулировки, технические параметры исправного состояния автомобильных трансмиссий, неисправности агрегатов трансмиссии и их признаки.

Автомобиль, подъемник, лампа переносная


Проведение инструментальной диагностики технического состояния автомобильных трансмиссий

Выбирать методы диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и инструмент, подключать и использовать диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы диагностики, проводить диагностику агрегатов трансмиссии. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

Устройство и принцип действия, диагностируемые параметры агрегатов трансмиссий, методы инструментальной диагностики трансмиссий, диагностическое оборудование, их возможности и технические характеристики, оборудование коммутации. Основные неисправности агрегатов трансмиссии и способы их выявления при инструментальной диагностике, порядок проведения и технологические требования к диагностике технического состояния автомобильных трансмиссий, допустимые величины проверяемых параметров. Знать правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности.

Автомобиль, подъемник, лампа переносная, тумба инструментальная, комплект оборудования для замера давления масла в АКПП, стетоскоп, эндоскоп


Оценка результатов диагностики технического состояния автомобильных трансмиссий

Использовать технологическую документацию на диагностику трансмиссий, соблюдать регламенты диагностических работ, рекомендованные автопроизводителям и, Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики. Определять по результатам диагностических процедур неисправности агрегатов трансмиссий, принимать решения о необходимости ремонта и способах устранения выявленных неисправностей

Основные неисправности автомобильных трансмиссий, их признаки, причины и способы устранения. Коды неисправностей, диаграммы работы электронного контроля работы автомобильных трансмиссий, предельные значения диагностируемых параметров

Автомобиль, компьютер с необходимым программным обеспечением и доступом к сети Интернет, принтер

ПК 1.4

Диагностика технического состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей по внешним признакам

Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей, делать на их основе прогноз возможных неисправностей

Устройство, работа, регулировки, технические параметры исправного состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей, неисправности и их признаки.

Автомобиль, подъемник, лампа переносная, тележка инструментальная


Проведение инструментальной диагностики технического состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей

Выбирать методы диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и инструмент, подключать и использовать диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы диагностики, проводить инструментальную диагностику ходовой части и механизмов управления автомобилей. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

Устройство и принцип действия элементов ходовой части и органов управления автомобилей, диагностируемые параметры, методы инструментальной диагностики ходовой части и органов управления, диагностическое оборудование, их возможности и технические характеристики, оборудование коммутации. Основные неисправности ходовой части и органов управления, способы их выявления при инструментальной диагностике. Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности.

Автомобиль, подъемник, лампа переносная, тележка инструментальная стенд сход-развал, вибростенд, люфтомер, шиномонтажный и балансировочный стенд


Оценка результатов диагностики технического состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей

Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики. Определять по результатам диагностических процедур неисправности ходовой части и механизмов управления автомобилей

Коды неисправностей, диаграммы работы ходовой части и механизмов управления автомобилей. Предельные величины износов и регулировок ходовой части и механизмов управления автомобилей

Автомобиль, компьютер с необходимым программным обеспечением и доступом к сети Интернет, принтер

ПК 1.5

Общая органолептическая диагностика технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей по внешним признакам


Оценивать по внешним признакам состояние кузовов, кабин и платформ, выявлять признаки отклонений от нормального технического состояния, визуально оценивать состояние соединений деталей, лакокрасочного покрытия, делать на их основе прогноз возможных неисправностей


Устройство, технические параметры исправного состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей, неисправности и их признаки, требования к качеству соединений деталей кузовов, кабин и платформ, требования к состоянию лакокрасочных покрытий

Автомобиль, подъемник


Проведение инструментальной диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей


Диагностировать техническое состояние кузовов, кабин и платформ автомобилей, проводить измерения геометрии кузовов. Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.


Геометрические параметры автомобильных кузовов. Устройство и работу средств диагностирования кузовов, кабин и платформ автомобилей. Технологии и порядок проведения диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей. Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности.


Автомобиль, стапель, электронная измерительная система, толщиномер, набор щупов для измерения зазоров кузовных элементов



Оценка результатов диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей


Интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики. Определять по результатам диагностических процедур неисправности, дефекты и повреждения кузовов, кабин и платформ автомобилей, принимать решения о необходимости и целесообразности ремонта и способах устранения выявленных неисправностей, дефектов и повреждений.


Дефекты, повреждения и неисправности, кузовов, кабин и платформ автомобилей. Предельные величины отклонений параметров кузовов, кабин и платформ автомобилей

Автомобиль, стапель, диагностический сканер, компьютер с необходимым программным обеспечением и доступом к сети Интернет, принтер

Дескрипторы общих компетенций

ОК 1

Распознавание сложных проблемных ситуаций в различных контекстах. Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности Определение этапов решения задачи. Определение потребности в информации Осуществление эффективного поиска. Выделение всех возможных источников ужных

ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий Оценка рисков на каждом шагу Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана.

Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; Составить план действия, Определить необходимые ресурсы; Владеть актуальными методами работы в

профессиональной и смежных сферах; Реализовать составленный план; Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника).

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте. Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; Методы работы в профессиональной и смежных сферах. Структура плана для решения задач Порядок оценки результатов решения задач

профессиональной деятельности


ОК 2

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты. Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска; Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности

Определять задачи поиска информации определять необходимые источники информации Планировать процесс поиска Структурировать получаемую информацию Выделять наиболее значимое в перечне информации Оценивать практическую значимость результатов поиска. Оформлять результаты поиска

Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности Приемы структурирования информации Формат оформления результатов поиска информации


ОК 3

Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии (специальности) Применение современной научной профессиональной терминологии Определение траектории профессионального развития и самообразования

Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности Выстраивать траектории профессионального и личностного развития

Содержание актуальной нормативно-правовой документации Современная научная и профессиональная терминология Возможные траектории профессионального развития и самообразования


ОК 4

Участие в деловом общении для эффективного решения деловых задач. Планирование профессиональной деятельность

Организовывать работу коллектива и команды Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Психология коллектива Психология личности Основы проектной деятельности


ОК 5

Грамотно устно и письменно излагать свои мысли по профессиональной тематике на государственном языке. Проявление толерантность в рабочем коллективе

Излагать свои мысли на государственном языке. Оформлять документы

Особенности социального и культурного контекста Правила оформления документов.


ОК 6

Понимать значимость своей профессии (специальности) Демонстрация поведения на основе общечеловеческих ценностей.

Описывать значимость своей профессии Презентовать структуру профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Сущность гражданско-патриотической позиции Общечеловеческие ценности Правила поведения в ходе выполнения профессиональной деятельности


ОК 7

Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте

Соблюдать нормы экологической безопасности Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности Основные ресурсы задействованные в профессиональной деятельности Пути обеспечения ресурсосбережения.


ОК 8

Сохранение и укрепление здоровья посредством использования средств физической культуры Поддержание уровня физической подготовленности для успешной реализации профессиональной деятельности


Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; Применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности Пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности)

Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; Основы здорового образа жизни; Условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности) Средства профилактики перенапряжения



ОК 9

Применение средств информатизации и информационных технологий для реализации профессиональной деятельности

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач Использовать современное программное обеспечение

Современные средства и устройства информатизации Порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности


ОК 10

Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном зыке. Ведение общения на профессиональные темы

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые) писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика) лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности особенности произношения правила чтения текстов профессиональной направленности




1.4. Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

всего - 560 часа, в том числе:

максимальная учебная нагрузка обучающегося -236 часов, включая:

обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося - 196 часов;

самостоятельную работу обучающегося -40 часов.

Учебная практика – 144 часа

Производственная практика – 180 часов

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2.1 Структура профессионального модуля

Коды профессио

нальных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов (макс. Учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательные аудиторные учебные занятия

Самостоятельная работа обучающегося, часов

Учебнаячасов

Производственная, часов

Всего, часов

В т.ч. лабораторные работы и практические занятия

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1-1.5









ОК 1-11

МДК 01.01 Устройство автомобиля

168

140

84

28



МДК 01.02 Техническая диагностика автомобиля

68

56

34

12



Производственная практика (по профилю, специальности), часов


180


Всего:

560

196

118

40

144

180



2. 2 Тематический план и содержание профессионального модуля

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (ели предусмотрено)

Объем часов


1

2

3


ПМ 1. Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля

560


Раздел 1 Устройство автомобиля



МДК 01.01 Устройство автомобиля

168


Тема 1.1. Введение

Содержание




Назначение, общее устройство автомобилей.

2

Тема 1.2. Двигатели

Содержание



1. Назначение, классификация, общее устройство ДВС. Основные параметры

работы ДВС. Рабочий цикл двигателя. Действительные процессы ДВС.

2. Назначение, устройство, принцип действия кривошипно-шатунного механизма.

3. Назначение, классификация, устройство, принцип действия газораспределительного механизма.

4. Назначение, классификация, устройство и принцип действия жидкостной

системы охлаждения и системы смазки ДВС.

5. Виды, общее устройство и принцип действия систем впрыска топлива.

6. Устройство и принцип действия системы питания дизельного двигателя.

ТНВД

12

Тематика практических занятий



1. Соотнесение схем с устройством кривошипно-шатунного механизма.

2. Соотнесение схем с устройством газораспределительного механизма.

3. Соотнесение схем с устройством жидкостной системы охлаждения.

4. Соотнесение схем с устройством смазочной системы.

5. Соотнесение схем с устройством системы питания бензинового двигателя.

6. Соотнесение схем с устройством системы питания дизельного двигателя.

7. Соотнесение схем с устройством ТНВД и форсунок

18

Тема 1.3. Электрооборудование автомобиля

Содержание



1. Назначение, устройство и принцип действия АКБ, генератора переменного тока.

2. Назначение и классификация, устройство и принцип действия систем зажигания.

3. Система электрического пуска двигателя. Стартер.

4. Назначение, устройство системы освещения и сигнализации, контрольно-измерительных приборов.

10

Тематика практических занятий



1. Соотнесение схем с устройством генератора и реле-регуляторов.

2. Соотнесение схем с устройством стартера.

3. Производить разборку (сборку) приборов освещения

4. Читать схемы электрооборудования автомобиля

12

Тема 1.4. Трансмиссия


Содержание



1. Назначение, устройство, схемы трансмиссии. Назначение каждого из агрегатов. Устройство, принцип действия сцепления.

2. Назначение, типы коробок передач. Устройство коробок передач, раздаточной коробки.

3. Назначение, устройство АКПП и вариаторов.

4. Назначение, устройство и принцип действия карданной передачи.

5. Назначение, устройство, принцип действия главной передачи, дифференциала

10

Тематика практических занятий



1. Соотнесение схем с устройством сцепления.

2. Соотнесение схем с устройством коробки передач.

3. Соотнесение схем с устройством раздаточной коробки.

4. Соотнесение схем с устройством карданной передачи.

5. Соотнесение схем с устройством механизма ведущего моста

18

Тема 1.5. Ходовая часть. Кузов


Содержание



1. Назначение, общее устройство ходовой части.

2. Устройство несущего кузова легкового автомобиля.

3. Назначение, типы подвесок. Общее устройство подвески.

4. Назначение, типы колес автомобиля. Устройство различных типов колес. Назначение, классификация, устройство автомобильных шин. Свойства, маркировка шин.

10

Тематика практических занятий



1. Соотнесение схем с устройством ходовой части автомобиля, кузовов.

2. Соотнесение схем с устройством независимой подвески.

3. Соотнесение схем с устройством и различным типам шин

18

Тема 1.6. Органы управления

Содержание



1. Назначение, классификация, устройство различных типов рулевого привода.

Схема поворота автомобиля.

2. Назначение, устройство и принцип действия рулевых механизмов. Принцип

действия усилителей рулевого управления.

3. Устройство и принцип действия дисковых и барабанных колесных тормозных механизмов.

4. Назначение, устройство гидравлического, пневматического привода тормозных механизмов

12

Тематика практических занятий



1.Соотнесение схем с устройством рулевых механизмов.

2. Соотнесение схем с устройством рулевого привода.

3. Соотнесение схем с устройством тормозных механизмов.

4. Соотнесение схем с устройством привода тормозных механизмов.

18

Самостоятельная учебная работа при изучении раздела 1

Систематическая проработка конспектов теоретических занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем, мастером производственного обучения). Подготовка к лабораторно-практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, мастера производственного обучения, оформление лабораторно-практических заданий, отчетов и подготовка к их защите. Составление технологических карт по выполнению разборо-сборочных работ, оформление нормативно-технической документации. Написание опорных конспектов по темам:

Разборка – сборка КШМ и ГРМ двигателей. Разборка – сборка системы охлаждения двигателей. Разборка – сборка системы смазки. Разборка-сборка системы питания карбюраторного двигателя. Разборка – сборка системы питания дизельного двигателя. Разборка – сборка стояночного тормоза. Разборка – сборка регулятора давления и предохранительного клапана пневматического привода тормозов. Разборка – сборка тормозных камер. Разборка – сборка компрессора пневматического привода тормозов. Разборка – сборка ходовой части автомобилей. Снятие, установка ступиц передних колес. Разборка – сборка телескопического амортизатора. Разборка – сборка кузова автомобилей

28

Раздел 2 Техническая диагностика автомобиля



МДК 01.02 Техническая диагностика автомобиля

68

Тема 1.1. Виды и методы диагностирования

Содержание


Общие сведения о диагностировании автомобиля. Классификация средств диагностирования

2


Тема 1.2. Диагностирование автомобильных двигателей

Содержание

4

1.Средства диагностирования механизмов и систем двигателя

2.Диагностирование механизмов двигателя. Параметры, определяемые при диагностировании.

3.Диагностирование систем двигателя.


Практические занятия

8


1.Выполнение заданий по изучению средств диагностирования механизмов и

систем двигателя.

2.Выполнение заданий по диагностике технического состояния механизмов

двигателя.

3.Выполнение заданий по диагностике технического состояния систем двигателя

Тема 1.3. Диагностирование электрических и электронных систем автомобилей

Содержание

4


1.Средства диагностирования электрических и электронных систем.

2.Диагностирование приборов электрооборудования автомобиля.

3.Диагностирование приборов электронных систем автомобиля

Практические занятия



1.Применение средств диагностирования электрических и электронных систем

автомобиля.

2.Выполнение заданий по диагностике технического состояния источников тока.

3.Выполнение заданий по диагностике технического состояния систем зажигания, пуска автомобиля.

6

Тема 1.4. Диагностирование автомобильных трансмиссий

Содержание

4


1. Средства диагностирования механизмов и агрегатов трансмиссии автомобиля. Параметры, определяемые при диагностировании.

2.Диагностирование сцепления, коробки передач.

3.Диагностирование карданной передачи, механизма ведущего моста

Практические занятия

6

1

1. Выполнение заданий по изучению средств диагностирования механизмов и

агрегатов трансмиссии автомобиля.

2.Выполнение заданий по диагностике технического состояния сцепления, коробки передач.

3.Выполнение заданий по диагностике технического состояния карданной передачи, механизма ведущего моста.

Тема 1.5. Диагностирование ходовой части и механизмов управления автомобилей


Содержание

4


1.Средства диагностирования ходовой части и механизмов управления автомобиля.

2.Диагностирование подвески, колес и шин.

3.Диагностирование рулевого управления и тормозной системы.


Практические занятия



1.Выполнение заданий по изучению средств диагностирования ходовой части и

механизмов управления автомобиля.

2.Выполнение заданий по проверке углов установки колес.

3.Выполнение заданий по диагностике технического состояния тормозной системы

8

Тема 1.6. Диагностирование кузовов, кабин и платформ

Содержание

4


1.Средства диагностирования состояния кузова, кабины, платформы.

2.Диагностика геометрии кузова.

3.Диагностика лакокрасочного покрытия кузова

Практические занятия



1.Выполнение заданий по проверке технического состояния кузова и его элементом.

2.Выполнение заданий по поверке геометрии кузова.

3.Выполнение заданий по определению состояния лакокрасочного покрытия.

6

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа при изучении МДК 02.02

Систематическая проработка конспектов теоретических занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем, мастером производственного обучения). Изучение и описание технологий выполнения диагностирования агрегатов, узлов и систем автомобилей. Новые технологии при выполнении диагностики агрегатов, узлов и систем автомобилей. Инструктаж по охране труда при диагностики автомобиля. Оборудование, инструменты и приспособления при выполнении диагностировании автомобилей. Оформление нормативно-технической документации

12

Учебная практика

Виды работ:

Определение технического состояния автомобильных двигателей.

Определение технического состояния электрических и электронных систем автомобилей.

Определение технического состояния автомобильных трансмиссий.

Определение технического состояния ходовой части.

Определение технического состояния механизмов управления автомобилей.

Выявление дефектов кузовов, кабин и платформ

144

Производственная практика раздела 1.

Виды работ:

Диагностирование механизмов и систем двигателя. Диагностирование электрических и электронных систем. Диагностирование состояния механизмов и агрегатов трансмиссии. Диагностирование состояния подвески, колес и шин автомобиля. Диагностирование состояния рулевого управления и тормозной системы. Диагностирование основных параметров кузова. Подготовка рабочего места к выполнению работ (оборудование, материалы и приспособления) Контрольно-диагностические и регулировочные работы. Монтаж и демонтаж шин. Диагностика колес и шин. Оформление технической документации. Устранение повреждений в бескамерной шине пластырями. Провести контроль качества выполненной работы. Устранение повреждений резины любых шин и колес способом холодной вулканизации. Провести контроль качества выполненной работы. Устранение неисправности камер способом холодной вулканизации. Провести контроль качества выполненной работы. Оформление нормативной документации по выполненным работам

180

Промежуточная аттестация


ВСЕГО

560



3. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет «Устройство автомобилей», оснащенный

оборудованием:

макеты: двигатель автомобиля в разрезе, сцепление, механическая коробка передач, автоматическая коробка передач, редуктор моста, подвески автомобиля, АКБ, генератор, стартер,

плакаты: комплект плакатов по устройству легковых автомобилей, комплект плакатов по устройству грузовых автомобилей,

альбомы: устройство грузовых автомобилей, устройство легковых автомобилей,

комплект деталей механизмов и систем двигателей, ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, узлов и элементов электрооборудования автомобиля

и техническими средствами:

интерактивная доска, электронные ресурсы по устройству автомобилей.

Лаборатория диагностики электрических и электронных систем автомобиля,

рабочее место преподавателя,

рабочие места обучающихся,

комплект деталей электрооборудования автомобилей и световой сигнализации,

приборы, инструменты и приспособления,

демонстрационные комплексы «Электрооборудование автомобилей»,

плакаты по темам лабораторно-практических занятий,

стенд «Диагностика электрических систем автомобиля»,

стенд «Диагностика электронных систем автомобиля»,

осциллограф,

мультиметр,

комплект расходных материалов.

Мастерская по ремонту и обслуживанию автомобилей (с диагностическим участком)

подъемник,

диагностическое оборудование (система компьютерной диагностики с необходимым программным обеспечением; сканер, диагностическая стойка, мультиметр, осциллограф, компрессометр, люфтомер, эндоскоп, стетоскоп, газоанализатор, пускозарядное устройство, вилка нагрузочная, лампа ультрафиолетовая, аппарат для заправки и проверки давления си с-темы кондиционера, термометр),

инструментальная тележка с набором инструмента (гайковерт пневматический, набор торцевых головок, набор накидных/рожковых ключей, набор отверток, набор шестигранников, динамометрические ключи, молоток, набор выколоток, плоскогубцы, кусачки)

Оснащенные базы практики

Общее оснащение рабочих мест обучающихся для демонстрации компетенций в рамках модуля:

диагностическое оборудование (система компьютерной диагностики с необходимым программным обеспечением; сканер, диагностическая стойка, мультиметр, осциллограф, компрессометр, люфтомер, эндоскоп, стетоскоп, газоанализатор, пускозарядное устройство, вилка нагрузочная и т.п.);

подъемник;

подкатной домкрат;

переносная лампа;

инструментальная тележка с набором инструмента;

приточно-вытяжная вентиляция;

вытяжка для отработавших газов;

комплект демонтажно-монтажного инструмента и приспособлений;

набор контрольно-измерительного инструмента;

стенд для регулировки углов установки колес.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.

3.2.1. Печатные издания

1. Пузанков А.Г. Автомобили. Устройство и техническое обслуживание: учебник/ А. Г. Пузанков. - М: Издательский центр «Академия», 2015. – 640с.

2. Пехальский А.П. Устройство автомобилей: учебник/ А.П. Пехальский. – М - Издательский центр «Академия», 2013. – 528 с.

4. Власов В.М. Технологическое обслуживание и ремонт автомобилей/ В.М. Власов. -М: Издательский центр «Академия», 2013. – 480с.

5. Гаврилов К.Л. Диагностика автомобилей при эксплуатации и техническом осмотре/ К.Л. Гаврилов. - Издательство ФГУГ ЦСК, 2012, -580 с.

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)

http://www.ru.wikipedia.org

http://www.autoezda.com/diagnostika-avto

http://autoustroistvo.ru

http://tezcar.ru

http://ustroistvo-avtomobilya.ru

3.2.3. Дополнительные источники

1.Селифонов В.В. Устройство, техническое обслуживание грузовых автомобилей/ В.В. Селифонов, М.К. Бирюков. - М: Издательский центр «Академия», 2013. – 400 с.

2. Доронкин В.Г. Ремонт автомобильных кузовов: окраска: учеб пос./ В.Г. Доронкин -М: Издательский центр «Академия», 2012. – 64 с.;

3. Яковлев В.Ф. Диагностика электронных систем автомобиля/ В.Ф. Яковлев. - Издательство: Солон-Пресс, 2015 - 273.

4. Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей/ А.Н. Шишлов, С.В. Лебедев. — М.: КАТ № 9, 2011.

Отечественные журналы:

1.«Автомир».

2. «За рулѐм».

3. «Автошкола».

3.3.Общие требования к организации учебного процесса



Освоение программы модуля ПМ 0.1, базируется на изучении междисциплинарных курсов МДК.01.01. Устройство автомобилей и МДК.01.02. Техническая диагностика автомобилей.

Теоретическое и практическое обучение проводится в оборудованной лаборатории с использованием учебно-методических и учебно-наглядных пособий соответствующих требованиям стандарта.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля ПМ.01 является успешное освоение учебной практики в рамках данного профессионального модуля.

Производственная практика проводится концентрированно в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Медицинские ограничения регламентированы Перечнем медицинских противопоказаний Министерства здравоохранения Российской Федерации.



3.4.Кадровое обеспечение образовательного процесса



Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модулей 1. «Выполнение слесарных работ и технических измерений»; 2. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей»

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, преподаватели и мастера производственного обучения проходят стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Обучение по модулю осуществляют:

- преподаватель, имеющий высшее образование, первую квалификационную категорию, стаж педагогической работы 9 лет.

- мастер производственного обучения, имеющий среднее профессиональное образование,

квалификацию оператора заправочных станций 4 разряда, первую квалификационную категорию,

стаж педагогической работы 5 лет.



4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля

Критерии оценки

Методы оценки

ПК 1.1. Определять техническое состояние автомобильных двигателей

Демонстрация знания диагностируемых параметров работы двигателей, методов инструментальной диагностики двигателей, номенклатуры и технических характеристик диагностического оборудование для автомобильных двигателей.

Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий

Проведение инструментальной диагностики автомобильных двигателей включающий выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение и использование диагностического оборудования, выбор и использование программы диагностики

Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ

ПК 1.2. Определять техническое состояние электрических и электронных систем автомобилей

Демонстрация знания номенклатуры и порядка использования диагностического оборудования, технологии проведения диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей, основных неисправностей электрооборудования, их причин и признаков

Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий

Соблюдение мер безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами Проведение инструментальной и компьютерной диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей включающей: выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение диагностического оборудования для определения технического состояния электрических и электронных систем автомобилей с применением измерительных приборов

Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)

ПК 1.3. Определять техническое состояние автомобильных трансмиссий

Демонстрация знаний методов инструментальной диагностики трансмиссий, диагностического оборудования, их назначение, технические характеристики, устройства оборудования коммутации; порядка проведения и технологических требований к диагностике технического состояния автомобильных трансмиссий, допустимых величинах проверяемых параметров

Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий

Проведение инструментальной диагностики технического состояния автомобильных трансмиссий включающее: выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение и использование диагностического оборудования, выбор и использование программ диагностики, проведение диагностики агрегатов трансмиссии. Соблюдение безопасных условий труда в профессиональной деятельности

Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)

ПК 1.4. Определять техническое состояние ходовой части и механизмов управления автомобилей

Демонстрация знаний диагностируемых параметров, методов инструментальной диагностики ходовой части и механизмов управления, номенклатуры и технических характеристики диагностического оборудование, оборудования коммутации; способы выявления неисправностей при инструментальной диагностике

Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий

Проведение инструментальной диагностики технического состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей включающей: выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение и использование диагностического оборудования, выбор и использование программ диагностики, соблюдение безопасных условий труда в профессиональной деятельности

Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)

ПК 1.5. Выявлять дефекты кузовов, кабин и платформ

Демонстрация знаний геометрических параметров автомобильных кузовов; устройства и работы средств диагностирования кузовов, кабин и платформ автомобилей; технологий и порядка проведения диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей, правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности

Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий

Умения: Проведение инструментальной диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей включающей: диагностирование технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей, проведение измерения геометрии кузовов, соблюдение безопасных условий труда в профессиональной деятельности.

Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы



- обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;

- адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Экспертное наблюдение и оценка на лабораторно - практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практикам

ОП 02.Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

- использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиа ресурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания по профессии для решения профессиональных задач

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

- демонстрация ответственности за принятые решения

- обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы;

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик;

- обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных)-

Экзамен квалификационный

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

- грамотность устной и письменной речи

- ясность формулирования и изложения мыслей

ОК 06. Проявлять гражданско- патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.

- соблюдение норм поведения во время учебных занятий и прохождения учебной и производственной практик,

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

- эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий, при прохождении учебной и производственной практик;

- знание и использование ресурсосберегающих технологий

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

- эффективность использования средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.


- эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности согласно формируемым умениям и получаемому практическому опыту;

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.


- эффективность использования в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на английском языке.







Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее