Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 "Управление земельно -имущественным комплексом"

 КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЕЛАНСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

			Утверждаю: Зам. директора по УПР __________/В. А. Голев/ «____»_________2015 г.

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01

УПРАВЛЕНИЕ ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫМ КОМПЛЕКСОМ

по специальности технического профиля:

21.02.05. Земельно-имущественные отношения

 

2015 год

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 21.02.05 Земельно-имущественные отношения (базовой подготовки) входящей в состав укрупненной группы профессий 210000 Геодезия и землеустройство.

Организация - разработчик: государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Еланский аграрный колледж».

Разработчик:

 Аносова Татьяна Викторовна – преподаватель специальных дисциплин

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей специальностей 21.02.05, 38.02.07, 19.01.17

Председатель цикловой комиссии ______________/Е. В. Котова/

Протокол № _____от «____»__________2015 г.

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3. СТРУКТУРА и  содержание профессионального модуля	8
4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	19
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля	22

1.             ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Управление земельно-имущественным комплексом

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая  программа профессионального модуля является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.05 Земельно – имущественные отношения (базовой подготовки), входящая в укрупненную группу профессий 210000 Геодезия и землеустройство,   в части освоения  вида профессиональной деятельности (ВПД) Управление территориями и недвижимым имуществом и предназначена для освоения обучающимися следующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Составлять земельный баланс района.

ПК 1.2. Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий.

ПК 1.3. Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества.

ПК 1.4. Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории.

ПК 1.5. Осуществлять мониторинг земель территории.       

 Программа может быть использована и при переподготовке кадров в области земельно-имущественных отношений, при наличии среднего профессионального образования.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

        С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в результате освоения профессионального модуля  должен:

иметь практический опыт:

-составления земельного баланса по району (муниципальному образованию);

- составления документации, необходимой для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий;

уметь:

- осуществлять сбор информации, вводить ее в базу данных геоинформационных систем для последующего использования в профессиональной деятельности;

- использовать кадастровую информацию в профессиональной деятельности;

- выявлять территориальные проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций в области земельно-имущественных отношении;

- осуществлять контроль над соблюдением законодательства в области охраны земель и экологической безопасности при реализации проектов по эксплуатации и развитию территорий.

знать:

- основы правового, экономического и административного регулирования земельно-имущественных отношений территорий;

- основные понятия, задачи и принципы землеустройства, кадастра недвижимости и мониторинга земель;

- методы, приемы и порядок ведения мониторинга земель территорий;

- механизм принятия решения об организации контроля  использования земельных участков и другой недвижимости территории;

- обеспечение охраны земли на территориях, неблагоприятных в экологическом отношении;

- основы инженерного обустройства и оборудования территории.

1.3.  Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

Всего: 372 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки студента -   228 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -   152 часов,

самостоятельной работы обучающегося - 76  часов;

учебной и производственной практики - 144 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности «Управление земельно – имущественным комплексом», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Составлять земельный баланс района
ПК 1.2.	Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий
ПК 1.3.	Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества
ПК 1.4.	Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории
ПК 1.5.	Осуществлять мониторинг земель территории
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
ОК 3.	Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 4.	Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 5.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимую для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 8.	Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
ОК 9.	Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции
ОК.10.	Знать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда
ОК.11.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

   3.1.  Тематический план профессионального модуля:

Код проф. компет.	Наименование разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебн. нагру- зка и прак- тика)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса						Учебная практика, часов	Производ-ственная практика (по профи лю специ- альности),    часов
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучаю- щегося			Самостоятельная работа обучающегося
			Всего, часов	в т.ч. практ. занят.	вт.ч. кур- совая раб.	Всего, часов	в т.ч. кур- совая раб.
1	2	3	4	5	6	7	8		9	10
ПК 1.1.	Раздел 1. Основные понятия, задачи и принципы  управления земельно-имущественным комплексом	95	50	12	-	25	-		20	-
ПК 1.2.	Раздел 2. Основы регулирования земельно-имущественных отношений территории	62	28	12	-	14	-		20	-
ПК 1.3. ПК 1.5.	Раздел 3. Организация контроля  использования земель и другой недвижимости территорий	77	38	16	-	19	-		20	-
ПК 1.4.	Раздел 4. Основы инженерного обустройства и оборудования территорий	66	36	8	-	18	-		12	-
	Производственная практика (концентрированная), часов	72								72
Всего:		372	152	48	-	76	-	72		72

 

3.2.  Содержание обучения  профессионального модуля (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)						Объем часов	Уровень освоения
1	2						3	4
Раздел ПМ 1. Основные понятия, задачи и принципы  управления земельно-имущественным комплексом							95
МДК 01.01. Управление территориями и недвижимым имуществом
Тема 1.1. Основные теоретические положения системы управления	Содержание						16
	1	Основные составляющие понятия системы управления					2	2
	2	Правовое регулирование земельно-имущественных отношений					2	2
	3	Виды и задачи управления земельно-имущественным комплексом					2	2
	4	Территориальное землеустройство					2	2
	5	Объекты управления Народно-хозяйственный комплекс: земли, здания, сооружения, их классификация.					2	2
	6	Органы, осуществляющие государственное управление землепользованием					2	2
	Лабораторные работы
	Не предусмотрены
	Практические занятия						4
	1	Работа с информационно-правовой системой по классификации и анализу нормативно-правовых актов, регулирующих земельно-имущественные отношения					2
	2	Полномочия Президента РФ и Правительства РФ в области управления земельно – имущественным комплексом					2
Тема 1.2. Управления территориями	Содержание						16
	1	Формы административно - территориального устройства					2	2
	2	Государственное управление.					2	2
	3	Региональное управление.					2	2
	4	Муниципальное управление.					2	2
	5	Функции и механизм территориального управления					2	2
	6	Социально- экономический анализ развития территории					2	2
	Лабораторные работы
	Не предусмотрены
	Практические занятия						4
	1	Изучение структуры и функций органов государственной власти на федеральном и региональном уровне.					2
	2	Анализ социально-экономического развития Волгоградской области					2
Тема 1.3. Управление имуществом	Содержание						18
	1	Структура и модели управления имуществом					2	2
	2	Управление государственным имуществом					2	2
	3	Приватизация как форма управления государственным имуществом					2	2
	4	Управление муниципальным имуществом					2	2
	5	Управление имуществом в акционерном обществе					2	2
	6	Управление имуществом в хозяйственном товариществе.					2	2
	7	Управление частной собственностью.					2	2
	Лабораторные работы
	Не предусмотрены
	Практические занятия						4
	1.	Управление имуществом различных видов собственности  (Кейсы)					2
	2	Управление имуществом различных видов собственности  (Кейсы)					2
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, терминологии,  изучение нормативно - правовых актов. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендации преподавателя, оформление практических работ, рефератов, докладов, подготовка к их защите.							25
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.       Оформление практических работ 2.       Подготовка презентаций на следующие темы:              «Основные понятия, задачи и принципы землеустройства»              «Государственное регулирование земельно-имущественных отношений» 3.       Составить сравнительную таблицу «Управление имуществом различной собственности» 4.       Работа с глоссарием 5.       Составить конспект на темы:  «Основные научные школы, изучающие систему государственного управления»,         «Регион как объект государственного управления»,  «Проблемы проведения приватизации  в РФ» Написание реферата на темы: (по выбору) Развитие представлений о формах государственного устройства  (Платон, Аристотель, Гоббс, Кант, Гегель, Маркс, Ленин, Вебер и другие). Конституционные принципы федеративного устройства РФ. Государственная целостность РФ. Единство системы государственной власти. Равноправие и самоопределение народов РФ. Система изучения территориальной организации хозяйства. Основные принципы государственной политики регионального развития. Исторические корни местного самоуправления. Основные направления приватизации государственного имущества регионов.							2 8 4 2 6 3
Учебная практика Виды работ: Земельный баланс по Еланскому району Сбор и отбор необходимой и достоверной информации для заполнения таблиц учета (форм) земельного баланса; Заполнение статистических документов; Анализ о наличии земель Составление графического (в виде диаграмм) вывода по составу земель. Принятие управленческих решений с использованием  данных земельного баланса							20
Раздел ПМ 2. Основы регулирования земельно-имущественных отношений территории							62
МДК 01.01. Управление территориями и недвижимым имуществом
Тема 2.1. Административно - правовое регулирование земельно-имущественных отношений территории	Содержание						8
	1	Нормативно-правовая база административного регулирования управления земельно-имущественных отношений территорий Российской Федерации					2	2
	2	Правовой режим использования земель					2	2
	3	Методы, формы государственного регулирования земельно-имущественных отношений территорий					2	2
	Лабораторные работы
	Не предусмотрены
	Практические занятия						2
	1		Характеристики правовых отношений земельно-имущественного комплекса.				2
Тема 2.2 Экономическое регулирование земельно-имущественных отношений территории	Содержание						14
	1	Земельно-имущественный комплекс как понятие социально-экономического управления.					2	2
	2	Организация управления экономикой региона					2	2
	3	Факторы социально-экономического развития и конкурентоспособности территорий.					2	2
	Лабораторные работы
	Не предусмотрены
	Практические занятия						8
	1	Земельный баланс.					2
	2	Изучение данных земельного баланса Волгоградской области					2
	3	Анализ о состоянии и наличии земель Еланского района
	4	Выявление территориальных проблем экономического характера при анализе конкретных ситуаций в области земельно-имущественных отношении					2
Тема 2.3. Рациональное использование и охрана земель	Содержание						6
	1	Правовая охрана земель					2	2
	2	Рациональное использование и охрана земель, неблагоприятных в экологическом отношении.					2	2
	Лабораторные работы
	Не предусмотрены
	Практические занятия						2
	1.	Виды стимулирования рационального использования и охраны земель					2
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, терминологии,  изучение нормативно - правовых актов. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендации преподавателя, оформление практических работ, рефератов, докладов, подготовка к их защите.							14
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.       Оформление практических работ 2.       Подготовка презентаций на следующие темы:              «Земельный баланс»              «Правовая охрана земель» 3.       Работа с глоссарием Написание реферата на тему: Природные (пространство, рельеф, почвы, растительность, леса, недра, воды), экономико-социальные (средство производства, стоимость, ценность, престижность) и производственные (плодородие, угодья, конфигурация) характеристики земли.							2 7 1 4
Учебная практика Виды работ: Подготовка предложений по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества 1.       Изучение Постановления Правительства РФ от 09.09.1999 г. № 1024 «О концепции управления государственным имуществом и приватизации РФ» с изменениями от 2013 г. 2.       Изучение Федерального закона № 131-ФЗ от 06.10.2003 г. «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» с изменениями от 20     г. 3.       Изучить отчетную документацию по составу имеющегося в районе или городском поселении недвижимого имущества. 4.       Провести анализ его использования. 5.       Разработать предложения по повышению экономической эффективности использования недвижимого имущества							20
Раздел ПМ 3. Организация контроля  использования земель и другой недвижимости территорий							77
МДК 01.01. Управление территориями и недвижимым имуществом
Тема 3.1. Органы, осуществляющие контроль за использованием земель и другой недвижимости территорий	Содержание						8
	1				Функции государственных органов в пределах установленных полномочий  в области  контроля за использованием земельных участков и другой недвижимости территорий.		2	2
	2				Управление использованием и охраной земельных ресурсов		2	2
	Лабораторные работы
	Не предусмотрены
	Практические занятия						4
	1.				Формирование документации управленческого органа.		2
	2.				Формирование документации управленческого органа.		2
Тема 3.2. Понятие и содержание государственного мониторинга земель	Содержание						18
	1	Цели, задачи, содержание, структура мониторинга земель.					2	2
	2	Базовый и оперативный мониторинги земель					2	2
	3	Основные характеристики негативных процессов состояния земель					2	2
	4	Мероприятия по охране земельных ресурсов					2	2
	Лабораторные работы
	Не предусмотрены
	Практические занятия						10
	1	Порядок расчета ущербности от негативных процессов на землю.					2
	2	Расчет размера ущерба от захламления земель свалками и отходами					2
	3	Подготовка предложений по разработке мероприятий по улучшению состояния земель.					2
	4	Изучение данных мониторинга земель в Еланском районе					2
	5	Изучение основных положений муниципального земельного контроля в Еланском районе					2
Тема 3.3. Порядок ведения мониторинга земель	Содержание						12
	1	Нормативно-правовая база мониторинга земель					2	2
	2	Принципы ведения мониторинга земель .					2	2
	3	Методы и приемы ведения государственного мониторинга земель					2	2
	4	Применение ГИС-технологий при ведении мониторинга земель					2	2
	5	Методы прогнозирования использования земельных ресурсов
	Лабораторные работы
	Не предусмотрены
	Практические занятия						2
	1					Составление пояснительной записки к мониторингу земель территории  Еланского района	2
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, терминологии, изучение нормативно - правовых актов. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендации преподавателя, оформление практических работ, рефератов, докладов, подготовка к их защите.							19
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.       Оформление практических работ 2.       Подготовка презентаций на следующие темы:        «Необходимость охраны земель»                «Приоритет охраны земель» 3.       Работа с глоссарием 4.       Составить конспект на темы:  «Уровни мониторинга земель в зависимости от территориального охвата, от времени его проведения изучаемых процессов»,         «Мероприятия по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона»							2 4 2 4
Учебная практика Виды работ: Осуществление мониторинга земель территории. 1.      Изучение правовой, нормативной и экономической базы мониторинга земель Еланского района 2.          Проведение краткого мониторинга земель территории Еланского района 3.          Составление характеристики состояния земель 4.          Составление плана мероприятий рационального использования земель 5.           Проведение расчетов платы за ущерб от негативных процессов на землю. 6.           Составление управленческих документов 7.       Решение ситуационных задач, составленных с учетом нарушений земельного законодательства							20
Раздел ПМ 4. Основы инженерного обустройства и оборудования территорий							54
МДК 01.01. Управление территориями и недвижимым имуществом
Тема 4.1. Основные принципы организации инженерной подготовки территории населенных пунктов	Содержание						20
	1				Функциональное зонирование территорий поселений.		2	2
	2				Градостроительный кодекс РФ. Классификация населенных мест. Градообразующие факторы		2	2
	3				Строительное зонирование		2	2
	4				Инженерные мероприятия по подготовке территории к строительству		2	2
	5				Понятие о схеме вертикальной планировки.		2	2
	6				Методы вертикальной планировки		2	2
	7				Основные понятия о генеральном плане.		2	2
	8				Естественный рельеф и способы его оценки		2	2
	Лабораторные работы
	Не предусмотрены
	Практические занятия						4
	1				Составление схемы функционального зонирования «своего» населённого пункта		2
	2				Решение проектных задач средствами вертикальной планировки		2
Тема 4.2. Инженерное оборудование территории	Содержание						14
	1				Инженерные сети.		2	2
	2				Санитарное благоустройство территорий.		2	2
	3				Озеленение и благоустройство территорий населенных пунктов.		2	2
	4				Понятие ландшафтно-рекреационной территории населенных пунктов		2	2
	5				Соблюдение законодательства в области охраны земли		2	2
	Лабораторные работы
	Не предусмотрены
	Практические занятия						4
	1			Решение ситуационных задач, составленных с учетом нарушений законодательства в области охраны земель и экологической безопасности.			2
	2			Решение ситуационных задач, составленных с учетом нарушений законодательства в области охраны земель и экологической безопасности.			2
Дифференцированный зачет							2
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 4. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, терминологии,  изучение нормативно - правовых актов. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендации преподавателя, оформление практических работ, рефератов, докладов, подготовка к их защите.							18
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.       Оформление практических работ 2.       Подготовка презентаций на следующую тему:        «Основные мероприятия ландшафтной организации территорий» 3.       Работа с глоссарием 4.       Составить конспект на темы:  «Размещение городов на территории страны»,                «Осушение и искусственное орошение территории населенных пунктов» «Организация водоемов и береговой линии» 5.       Написание реферата на темы: (по выбору) 1.       Планировочная структура города. 2.       Городские центры тяготения. 3.       Размещение сетей обслуживания в городе. 4.       Мониторинг инженерных сетей населенного пункта. 5.       Классификатор инженерных сетей. 6.       Структура и размещение селитебной территории. 7.       Организация транспортного и пешеходного движения на территории поселений. 8.      Терминология, применяемая в предпроектной и проектной подготовке строительства. 9.        Роль зеленых насаждений в формировании и оздоровлении городской среды. 10.    Основы ландшафтной организации населенных пунктов. 11.   Подземные воды, их движение и защита от них. 12.   Защита от затопления. 13.   Рекультивация горных выработок. 14.   Охрана окружающей среды. 15.   Регулирование микроклимата населенных пунктов с помощью зеленых насаждений. 16.   Градостроительная функция зеленых насаждений.							1 4 1 6 4
Учебная практика Виды работ: Разработка документации для перевода земель из одной категории в другую. Изучение ФЗ «О переводе земель из одной категории в другую» № ФЗ-172; Рекомендации по обоснованию перевода земель из одной категории в другую; Составление заявления о переводе земель; Составление ходатайства о переводе земель. Отчет по практике							12
Производственная практика Виды работ: Определение компетенции органа управления в области земельно-имущественных отношений на основе изучения и анализа нормативно-правовых актов различного уровня. Работа с документами, регламентирующими порядок оформления земельно-имущественных отношений. Изучение порядка проведения землеустроительных мероприятий, работа с документацией. Изучение правил, условий, требований, способов использования земель. Сбор, систематизация информации и определение территориальных проблем экономического характера конкретного муниципального образования на основе имеющихся данных. Анализ влияния макроэкономических проблем на земельно-имущественные отношения на конкретной территории (в конкретной местности). Составление аналитического отчета для информационного обеспечения процесса принятия управленческого решения.  Оценка эффективности использования конкретных земельных участков на основе имеющихся данных.  Работа с документацией земельного баланса.  Сбор информации для заполнения таблиц учета (форм) земельного баланса.  Изучение порядка оформления, составления, ведения земельного баланса.  Составление земельного баланса конкретной территории на основе имеющихся данных. Применение кадастровой информации.  Работа с автоматизированными базами данных.  Изучение и анализ данных стратегического развития территории.  Определение оптимальных форм землепользования для конкретных земельных участков (территорий).  Изучение порядка и процедуры перевода земель из одной категории земель в другую и составление соответствующей документации.  Составление плана стратегического развития конкретной территории.  Разработка мероприятий по привлечению инвестиций в развитие конкретной территории.  Анализ работы диспетчерского пункта управления территорией.  Работа с автоматизированными системами эксплуатации территории.  Составление проектов эксплуатации и развития территории на основе аналитических данных, полученных ранее.  Изучение и анализ системы мероприятий по защите земель конкретной территории от неблагоприятных факторов. Анализ качества земель.  Составление плана мероприятий рационального использования земель на основе имеющихся данных.  Изучение и анализ документации в области охраны земель.  Анализ оснований вовлечения земель в оборот на основе имеющихся данных на конкретной территории, составление соответствующей документации. Проведение мониторинга земель конкретной территории на основе собственных наблюдений и имеющихся данных с учетом предложенных методики, приемов, порядка. Оформление данных мониторинга.							72
Всего:							372

4. условия реализации  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета междисциплинарных курсов.          

 Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: рабочие столы, стулья, учебная доска, экран, научно - методические материалы, учебная литература.

Технические средства обучения: компьютер, видеопроектор.

            Реализация программы модуля предполагает прохождение обязательной производственной практики, которую рекомендуется проводить концентрированно

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

Нормативно- правовые акты:

1.     Бюджетный кодекс РФ

2.     Градостроительный кодекс РФ

3.     Гражданский кодекс РФ.

4.     Европейская хартия местного самоуправления // СЗ РФ, 1998.- №36.- Ст. 4466

5.     Земельный кодекс РФ

6.     Конституция РФ.

7.     Налоговый кодекс РФ

8.     Указ президента РФ «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» от 9 марта 2004г. № 314

Учебники и учебные пособия:

1.     Грудцына Л.Ю., Козлова М.Н. Земля: Справочник собственника и арендатора. – М.: ЗАО Юстицинформ, 2009.

2.     Захаров И.В. Муниципальное право в схемах: учебное пособие. – Москва: Проспект, 2013

3.     Кухтин П.В., Левов А.А., Лобанов В.В., Семкина О.С. Управление земельными ресурсами: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2010.

4.     Можаева Н.Г., Богинская Е.В.(под ред. Скамницкого А.А.) Муниципальное управление – М.: Гардарики, 2009.

Дополнительные источники:

1.     Гомола А.И., Гомола И.А. Социальное управление- М.:"Академия",2011.

2.     Коровкина С.Н. Управление территориями и имуществом. Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования специальности 080114 «Земельно-имущественные отношения». Санкт-Петербург 2011

3.     Кошкин Л.И., Соловьев М.М., Кимельман С.А. Земельно-имущественные отношения и недропользование: основы управления. – М.: ВШПП, 2013.

4.     Можаева Н.Г., Богинская Е.В.(под ред. Скамницкого А.А.) История государственного управления в России- М.: Гардарики, 2009.

5.     Половинкин П.Д., Савченко А.В. Основы управления государственной собственностью в России: проблемы теории и практики. – М.: Экономика, 2011.

6.     Сафронов К.Ю. Управление территориями и имуществом. Учебное пособие. Уфа, 2010

7.     Журналы: «Недвижимость: экономика, управление», «Земельно-имущественные отношения в РФ».

Интернет- ресурсы:

1. www.government.ru

2. www. rosreestr. ru

3. http://www.chirkanov.ru/laws/subprint.php.html.

4. www.iovrf.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса 

Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков профессиональным модулем предусмотрены практические занятия, которые проводятся после изучения соответствующей темы и закрепляются самостоятельной внеаудиторной работой студентов по рекомендуемым преподавателем источникам.  

       Для развития навыков самостоятельной работы предусмотрена  организация самостоятельной работы студентов на занятиях при освоении нового материала  посредством работы с законодательными документами, иными нормативно-правовыми актами и учебниками.

При выполнении внеаудиторной самостоятельной работы обучающимся  оказываются консультации.

Обязательным условием освоения данного профессионального модуля является изучение дисциплин: «Математика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Экологические основы природопользования»,  «Основы экономической теории», «Экономика организации», «Статистика», «Основы менеджмента и маркетинга», «Документационное обеспечение управления», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Безопасность жизнедеятельности».

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Управление земельно-имущественным комплексом»  является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.

Учебная  практика проводится в учебном заведении с использованием средств Интернета.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Управление земельно-имущественным комплексом» и специальности 21.02.05 "Земельно-имущественные отношения».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Контроль и оценка результатов освоения

профессионального модуля

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1.Составлять земельный баланс района	-полнота учета данных при составлении земельного баланса; -правильность занесения данных в земельный баланс; -своевременность составления земельного баланса;-	оценка практических работ Проверка самостоятельной работы студента. Устный и письменный опрос тестирование. Экзамен по МДК.
ПК 1.2. Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий	- правильность подбора необходимой информации и документации; - правильность обработки собранной информации и подготовленных документов; - своевременность подготовки документации;
ПК 1.3. Готовить предложения по определению экономической эффективности использования недвижимого имущества	- аргументированность предложений по эффективному использованию недвижимого имущества; - правильность расчетов экономической эффективности использования недвижимого имущества; - полнота учета всех факторов (правовых, социально- экономических) при разработке предложений по эффективному использованию недвижимого имущества;
ПК 1.4. Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории	- качественность анализа социально- экономического развития территории; - своевременность составления планов социально-экономического развития территорий; - точность расчетов при составлении планов;
ПК 1.5. Осуществлять мониторинг земель территории	- своевременность мониторинга, оценки степени воздействия негативных явлений на состояние земельного фонда; - полнота учета данных для мониторинга, описания негативных процессов, расчета степени влияния отдельных негативных факторов на состояние земель; - правильность осуществления мониторинга земель.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять  проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- демонстрация интереса к будущей профессии.	Наблюдение и оценка в процессе обучения на аудиторных занятиях и при выполнении самостоятельной работы Мониторинг поведения в коллективе:  с сокурсниками, с преподавателями и иными сотрудниками техникума Мониторинг активности в общественной работе группы, техникума Мониторинг активности при проведении научно-практических конференций, олимпиад, конкурсов, в том числе профессиональных, как на уровне техникума, так и на других уровнях Мониторинг участия в кружках, секциях Мониторинг устремлений студента Наблюдение и оценка поведения во время  учебной тревоги оценка общих компетенций при выполнении работ на учебной практике Наблюдение и оценка поведения юношей в период воинских сборов
Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук  в профессиональной и социальной  деятельности	- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов;
Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях	- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимую для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	- планирование обучающимися повышения личностного и квалификационного уровня.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности	- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.
Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции	- проявление уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям, толерантности.
Знать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда	- соблюдение правил техники безопасности
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.