Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 03 Выполнение работ по одной и нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. Выполнение работ по профессии 18511 Слесарь по ремонту автомобилей

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 03 Выполнение работ по одной и нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. Выполнение работ по профессии 18511 Слесарь по ремонту автомобилей

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«СЕВЕРОУРАЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»


Утверждаю:

Директор ГАОУ СПО СО «Североуральский политехникум»

___________ / /

« » 20 г.

Номер регистрации__________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 03 Выполнение работ по одной и нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

Выполнение работ по профессии 18511 Слесарь по ремонту автомобилей

Специальность: Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Форма обучения: заочная

Срок обучения 3 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего




2013 г.


РАССМОТРЕНО

на методической комиссии

протокол № ___

от _________________ 20___ г.

___________________________

Подпись председателя МК


Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

_______________________________

Подпись Председателя МетодСовета

________________________20 ___ г.



Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» и Федерального государственного образовательного стандарта по профессии 190631.01 «Автомеханик» ПМ 01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»

Организация-разработчик: ГАОУ СПО СО «Североуральский политехникум»


Автор:

Козина Ирина Олеговна - преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории



























СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

  1. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

  1. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

7

  1. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

11

  1. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


































15

  1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 03

Выполнение работ по одной и нескольким профессиям рабочих,

должностям служащих.

Выполнение работ по профессии 18511 Слесарь по ремонту автомобилей


1.1. Область применения программы


Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих – профессии 18511 Слесарь по ремонту автомобилей

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

ПК 3.2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 3.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

ПК 3.4. Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

ПК 3.5. Выполнять предпродажное обслуживание автомобиля

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;

  • выполнения ремонта деталей автомобиля;

  • снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;

  • использования диагностических приборов и технического оборудования;

  • выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

уметь:

  • выполнять метрологическую поверку средств измерений;

  • выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;

  • снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

  • определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

  • определять способы и средства ремонта;

  • применять диагностические приборы и оборудование;

  • использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;

  • оформлять учетную документацию;

знать:

  • средства метрологии, стандартизации и сертификации;

  • основные методы обработки автомобильных деталей;

  • устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;

  • назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;

  • технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов

  • виды и методы ремонта;

  • способы восстановления деталей;




1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 933 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 609 час, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 98 часов;

самостоятельной работы обучающегося 511 часов,

учебная практика – 4 недели, (144 часов)

производственная практика – 5 недель, (180 часов).

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 03. Выполнение работ по одной и нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Выполнение работ по профессии 18511 Слесарь по ремонту автомобилей, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 3.1. 

Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

ПК 3.2. 

Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 3.3. 

Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

ПК 3.4. 

Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

ПК 3.5.

Вариативная часть

Выполнять предпродажное обслуживание автомобиля

ОК 1. 

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. 

Организовывать собственную деятельность, выбирая типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных).результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Производственное обучение (в т.ч. производственная практика)


Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов





1

2

3

4

5

6

7

8


ПК 3.2.

ПК 3.3.

ОК 1-10

Раздел 1. Общеслесарные работы

63

10

5

53

-

-


ПК 3.1.

ПК 3.3.

ОК 1-10

Раздел 2. Устройство автомобилей

150

24

12

126

-

-


ПК 3.2.

ПК 3.3.

ПК 3.4.

ОК 1-10

Раздел 3. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

396

64

32

332

144

-


























Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения


1


2

3

4




Раздел 1. Общеслесарные работы

5/5/53



МДК 03.01


Слесарное дело и технические измерения




Тема 1.1. Основы слесарной обработки


Содержание учебного материала

2/2/11




Организация рабочего места слесаря. Устройство и назначение слесарного верстака, параллельных тисков, рабочего, измерительного и разметочного инструмента, защитного экрана. Правила освещения рабочего места.

Правила выбора и применения инструментов для различных видов слесарных работ. Заточка инструмента.

Правила техники безопасности при слесарных работах.

Общая характеристика слесарных работ. Общие сведения о слесарно-сборочных работах. Основные виды операций при ремонте. Рабочее место и организация труда слесаря.

Разметка и ее назначение. Инструменты и приспособление, применяемые при разметке. Основные этапы разметки. Разметка по шаблонам, изделию и чертежам.

Рубка металла. Инструмент для рубки и приемы пользования им. Рубка в тисках, на плите и наковальне. Механизация процесса рубки.

Понятие о резке металлов. Устройство слесарной ножовки и правила пользования ею. Приемы резки различных заготовок. Механическая ножовка. Резка металла ножницами.

Правка и гибка металла. Инструменты и оборудование, применяемые при правке и гибки металла. Разновидности процессов правки и гибки. Навивка пружин.

Понятие об опиливании. Конструкция и классификация напильников. Выбор напильника. Приемы и правила опиливания. Правила обращения с напильниками и уход за ними. Механизация опиловочных работ.

Понятие о шабрении. Инструменты и приспособления, применяемые при шабрении. Приемы шабрения различных поверхностей. Механизация шабрения. Контроль точности шабрения.

Притирка и доводки, их назначение и применение. Притиры и абразивные материалы. Притирка плоских, цилиндрических и конических поверхностей. Полировка. Механизация притирки.

Слесарная обработка отверстий. Инструменты и приспособления, применяемые при слесарной обработке отверстий. Сверление, зенкерование и развертывание отверстий. Причины поломки сверл. Брак при обработке отверстий.

Понятие о резьбе и ее элементах. Виды и назначение резьб. Инструменты для нарезания резьб. Подбор сверл для сверления отверстий под резьбу и выбор диаметра стержня при нарезании резьбы. Брак при нарезании резьбы и способы его предупреждения.





Теоретические занятия

2

2222


1

1. Общие сведения о слесарном деле

1

1


2

2. Основные виды слесарной обработки

1

1



Практические занятия

2



3

3. Работа с инструкционными картами по различным видам слесарной обработки

1

2


4

4. Работа с инструкционными картами по различным видам слесарной обработки

1

2



Самостоятельная работа

11




1. Плоскостная разметка заготовок. Подготовка поверхности детали (заготовки) разметке, нанесение прямолинейных, взаимопараллельных и взаимоперпендикулярных меток. Разметка замкнутых контуров

1

3


2. Измерение деталей штангенциркулями и микрометрами разных типов, калибрами, резьбомерами, индикаторами, щупами, шаблонами.

1

3


3. Правка полосового, пруткового и листового металла на правильной плите с применением призм и брусков. Гибка полосового, пруткового и листового металла в тисках и на плите со штырями.

1

3


4. Опиливание параллельных плоских поверхностей. Опиливание плоских поверхностей с проверкой плоскостности лекальной линейкой.

Опиливание плоских поверхностей, сопряженных под внешним и внутренним углами. Проверка плоскостности и углов.

1

3


5. Резка металла ножовкой и кусачками. Отрезка (резка) металла и прокладочного материала по разметки ручными, электрическими пневматическим ножницами.

1

3


6. Распиливание отверстий по шаблону или вкладышу. Распиливание по разметке отверстий, контур которых образован сопряженными кривыми. Распиливание по разметке отверстий, контур которых образован отрезками прямых. Проверка формы и размеров универсальным инструментом.

1

3


7. Проверка размеров деталей, подлежащих притирке. Подготовка притирочных материалов в зависимости от назначения и точности притирки. Насыщение притиров абразивами.

1

3


8. Установка круглых и раздвижных плашек в леркодержателе и в клуппе. Нарезание наружной резьбы плашками. Проверка наружного диаметра и профиля резьбы шаблоном (калибром) и микрометрическим резьборезом.

1

3


9. Нарезание резьбы на трубах клуппом. Нарезание резьбы метчиком в сквозных отверстиях.

1

3


10. Изготовление приспособлений и специальных инструментов, ремонт деталей, приспособление, машин и оборудования с выполнением слесарно-подготовительных работ.

1

3


11. Понятие о клепке. Заклепки и заклепочные соединения. Инструменты приспособ-ления, применяемые при клепке. Ручная и механическая клепка.

Понятие о паянии и лужении. Припои и флюсы. Паяльники и паяльная лампа. Пая-ние мягкими и твердыми припоями. Паяние алюминия.

Приемы лужения.

1

3


Тема 1.2 Технологический процесс слесарной обработки


Содержание учебного материала

1/2/14




Понятие о технологическом процессе. Изучение чертежа. Определение размеров заготовки или ее подбор. Выбор базирующих поверхностей и методов обработки. Последовательность обработки. Выбор режущего и контрольно-измерительного инструмента, приспособлений, режимов обработки. Определение межоперационных припусков на основные слесарные операции. Инструменты и приспособления, повышающие точность и производительность обработки. Технологическая последовательность при выполнении слесарных работ: разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливании металла, сверлении, зенковании, зенкеровании и развертывании отверстий, нарезании резьбы, клепки, пайки, лужении и склеивании, шабрении. Технологическая последовательность по изготовлению слесарно-монтажного инструмента





Теоретические занятия

1



5

5. Технологический процесс слесарной обработки

1

1



Практические работы

2



6

6. Работа с технологическими картами по основным слесарным операциям

1

2


7

7. Выбор режущего и контрольно-измерительного инструмента, приспособлений, режимов обработки.

1

2



Самостоятельная работа

14




12. Изучение технологической последовательность при выполнении слесарных работ: разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливании металла, сверлении, зенковании, зенкеровании и развертывании отверстий, нарезании резьбы, клепки, пайки, лужении и склеивании, шабрении.

1

3


13. Изучение технологической последовательность при выполнении слесарных работ: разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливании металла, сверлении, зенковании, зенкеровании и развертывании отверстий, нарезании резьбы, клепки, пайки, лужении и склеивании, шабрении.

1

3


14. Изучение технологической последовательность при выполнении слесарных работ: разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливании металла, сверлении, зенковании, зенкеровании и развертывании отверстий, нарезании резьбы, клепки, пайки, лужении и склеивании, шабрении.

1

3


15. Правила измерения деталей штангенциркулями и микрометрами разных типов, калибрами, резьбомерами, индикаторами. щупами, шаблонами.

1

3


16. Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по темам раздела «Технологический процесс слесарной обработки»

1

3


17. Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по темам раздела «Технологический процесс слесарной обработки»

1

3


18. Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по темам раздела «Технологический процесс слесарной обработки»

1

3


19. Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

1

3



20. Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

1

3


21. Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

1

3


22. Изучение технологической последовательности по изготовлению слесарно-монтажного инструмента

1

3


23. Изучение технологической последовательности по изготовлению слесарно-монтажного инструмента

1

3


24. Изучение технологической последовательности по изготовлению слесарно-монтажного инструмента

1

3


25. Изучение технологической последовательности по изготовлению слесарно-монтажного инструмента

1

3


Тема 1.3

Основы технических измерений



Содержание учебного материала

1/0/14




Основные определения. Средства измерений. Виды и методы измерений. Погрешность измерений. Основные сведения о размерах и сопряжениях. Допуски и посадки гладких элементов деталей





Теоретические занятия

1



8

8. Основы технических измерений

1

2



Самостоятельная работа

14




26 Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме «Основы технических измерений»

1

3


27 Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме «Основы технических измерений»

1

3


28 Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме «Основы технических измерений»

1

3


29. Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме «Основы технических измерений»

1

3


30. Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

1

3


31 Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

1

3


32. Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

1

3


33 Применение посадок ЕСДП и системы ОСТ

1

3


34 Применение посадок ЕСДП и системы ОСТ

1

3


35. Применение посадок ЕСДП и системы ОСТ

1

3


36. Изучение методов измерений.

1

3


37 Изучение методов измерений.

1

3


38 Изучение методов измерений.

1

3


39. Изучение методов измерений.

1

3


Тема 1.4

Средства измерения


Содержание учебного материала

1/1/14




Меры длины. Штангенинструменты. Микрометрические инструменты. Измерительные головки. Нутромеры и глубиномеры. Скобы с отсчетным устройством. Головки измерительные пружинные. Выбор средств измерений линейных размеров





Теоретические занятия

1



9

9. Средства измерения. Основные понятия

1

1



Практические работы

1



10

10. Применение средств измерений для определения линейных размеров

1

2



Самостоятельная работа

14




40 Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме «Средства измерения»

1

3


41. Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме «Средства измерения»

1

3


42. Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме «Средства измерения»

1

3


43. Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме «Средства измерения»

1

3


44. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

1

3


45. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

1

3


46. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

1

3


47. Изучение технологической последовательности по изготовлению слесарно-монтажного инструмента

1

3


48. Изучение технологической последовательности по изготовлению слесарно-монтажного инструмента

1

3


49. Изучение технологической последовательности по изготовлению слесарно-монтажного инструмента

1

3


50. Изучение средств измерений, их устройства, назначения и принципа действия

1

3


51. Изучение средств измерений, их устройства, назначения и принципа действия

1

3


52. Изучение средств измерений, их устройства, назначения и принципа действия

1

3


53. Изучение средств измерений, их устройства, назначения и принципа действия

1

3




Раздел 2.

Устройство автомобилей

150



МДК 03.02.

Часть А


Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей

24



Тема 2.1.

Введение


Содержание материала: Классификация и общее устройство автомобиля

1-/-




Теоретические занятия:

1

2


11

1.Введение. Значение дисциплины для автомехаников

Классификация и общее устройство автомобиля




Тема 2.2.

Двигатель. Общее устройство и рабочий цикл ДВС.


Содержание материала: Общие сведения о параметрах двигателей. Классификация двигателей.

Рабочие циклы 2-х и 4-х тактных двигателей.

Рабочие циклы 4-х тактных карбюраторных и дизельных двигателей.

1/-/-




Теоретические занятия

1

2


12

2.Двигатель. Общее устройство.

1



Тема 2.3.

КШМ и ГРМ



Содержание материала:

-/2/10




Лабораторно-практические занятия

2



13

3.Выявление неисправностей КШМ и ГРМ, их признаки и причины, последствия.

1



14

4.Выполнение работ при ТО КШМ и ГРМ.

1




Самостоятельная работа

10

2



54-63.Назначение, устройство и принцип работы КШМ,ГРМ.




Тема 2.4.

Система охлаждения



Содержание материала:

-/2/-




Лабораторно-практические занятия

2



15

5.Изучение устройства и работы механизмов и приборов системы охлаждения.




16

6.Выявление неисправностей системы охлаждения. Их признаки. причины и способы устранения.


Тема 2.5.

Система смазывания



Содержание материала:

-/2/-




Лабораторно-практические занятия

2



17

7.Изучение устройства и работы механизмов и приборов системы смазки.




18

8.Выявление неисправностей системы смазки. Их признаки. причины и способы устранения.


Тема 2.6.

Система питания и её разновидности.



Содержание материала:

2/-/-




Теоретические занятия

2

2


19

9.Схемы систем питания ДВС. Общие сведения о топливах для ДВС (бензин, дизельные топлива, сжатый и сжиженный газы).




20

10.Смесеобразование и горение топлива в цилиндрах карбюраторного и дизельного двигателей.


Тема 2.7.

Система питания карбюраторного двигателя. 6(3)



Содержание материала:

-/2/10




Лабораторно-практические занятия

2



21

11.Изучение устройства карбюраторов. Изучение устройства приборов подачи топлива к карбюратору.

1



22

12.Изучение устройства системы очистки воздуха и выпуска отработавших газов.

1




Самостоятельная работа

10

3



64-67.Принципиальная схема системы питания карбюраторного двигателя. Приборы системы питания.





68-70.Устройство простейшего карбюратора, его недостатки.



71-73.Составы смесей на разных режимах работы двигателей. Система пуска холодного двигателя, система холостого хода. главная дозирующая система, ускорительный насос, экономайзер.


Тема 2.8.

Система питания дизельного двигателя.



Содержание материала:

-/1/12




Лабораторно-практические занятия

1



23

13.Изучение устройства приборов подачи топлива к ТНВД. Изучение устройства приборов очистки воздуха, турбонадува. Изучение устройства топливных насосов высокого давления, его взаимодействие с форсунками.





Самостоятельная работа

12

3



74-77.Принципиальная схема системы питания дизельного двигателя. Приборы системы питания.





78-81.Устройство топливного насоса высокого давления ,регулятора частоты вращения коленчатого вала.



82-85.Устройство автоматической муфты опережения впрыска топлива. форсунки.


Тема 2.9.

Система питания газобаллонного автомобиля.



Содержание материала: Особенности работы двигателя, использующих газовое топливо. Устройство редукторов высокого и низкого давления.

-1-/6




Теоретические занятия

1

2


24

14.Принципиальные схемы газобаллонных установок, работающих на сжиженном и на сжатом природном газе





Самостоятельная работа

6




86-88.Изучение устройства приборов газобаллонных установок.





89-91.Управление приборами ГБУ.


Тема 2.10.

Электрооборудование.

Источники тока.



Содержание материала:Принципиальная схема системы электроснабжения на автомобиле.

1/-/4




Теоретические занятия

1

2


25

15.Применение электрической энергии на автомобиле.





Самостоятельная работа

4




92-93.Изучение устройства и работы аккумуляторной батареи.





94-95.Изучение устройства и работы генераторных установок


Тема 2. 11.

Система зажигания.



Содержание материала:

1/-/6




Теоретические занятия

1

2


26

16. Общие схемы батарейного, контактного, контактно-транзисторного, бесконтактного зажигания. Проверка технического состояния батарейного зажигания





Самостоятельная работа

6




96-98.Проверка технического состояния контактной системы зажигания.





99-101.Проверка технического состояния полупроводниковых систем зажигания.


Тема 2.12.

Система пуска. Приборы контрольно-измерительные , приборы освещения и сигнализации.


Содержание материала:Назначение, устройство и работа стартера

1/-/4




Теоретические занятия

1

2


27

17.Назначение электропусковой системы.





Самостоятельная работа

4




102-103.Выявление неисправностей стартера, их признаки, способы обнаружения и устранения.





104-105.Проверка технического состояния приборов контрольно-измерительных , приборов освещения и сигнализации.


Тема 2.13.

Средства, облегчающие пуск двигателя при низких температурах.



Содержание материала:

-/-/4




Самостоятельная работа

4

3



106-107.Назначение и работа средств, облегчающих пуск двигателя при низких температурах.





108-109.Устройство и работа предпускового и электрофакельного подогревателя.


Тема 2.14.

Общая схема трансмиссии. Сцепление.



Содержание материала: Схемы трансмиссии с одним и несколькими ведущими мостами. Последовательное расположение агрегатов трансмиссии.. Однодисковое и двухдисковое сцепление.

1/-/10




Теоретические занятия

1

2


28

18. Назначение трансмиссии автомобиля. Общее устройство трансмиссии. Назначение сцепления, типы сцепления





Самостоятельная работа

10




110-112.Изучение устройства и работы сцепления.





113-115.Изучение устройства и работы механического привода выключения сцепления.



116-117.Изучение устройства и работы гидравлического привода выключения сцепления.



118-119.Изучение устройства и работы усилителя выключения сцепления.


Тема 2.15.

Коробка передач. Раздаточная коробка.



Содержание материала:Типы коробок передач. Передаточное число зубчатой передачи. Раздаточная коробка. Раздаточная коробка. Коробка отбора мощности.

-/1/14




Лабораторно-практические занятия

1

2


29

19. Изучение принципиальной схемы устройства коробки передач.





Самостоятельная работа

14




120-122.Изучение устройства и работы 4-х ступенчатой КПП.





123-125.Изучение устройства и работы 5-и и 10-и ступенчатой КПП.



126-127.Изучение последовательности разборки (сборки) КПП



128-129.Изучение устройства механизмов управления коробкой передач.



130-131.Изучение устройства механизмов включения раздаточной коробки.



132-133.Изучение последовательности разборки (сборки) раздаточной коробки.


Тема 2.16.

Карданная передача. Ведущие мосты.



Содержание материала: Типы карданных передач, шарниров Назначение, устройство и работа главной передачи. Дифференциал.

-/1/12




Лабораторно-практические занятия

1

2


30

20. Назначение ,устройство и работа карданной передачи





Самостоятельная работа

12

3



134-135.Изучение устройства и работы карданных передач разных типов.





136-137.Изучение устройства одинарных и двойных главных передач.



138-139.Изучение устройства межколёсного простого дифференциала



140-141.Изучение последовательности разборки (сборки) переднего ведущего моста.



142-143.Изучение последовательности разборки (сборки) среднего ведущего моста



144-145.Изучение последовательности разборки (сборки) заднего ведущего моста


Тема 2.17.

Ходовая часть.



Содержание материала: Назначение, устройство рамы автомобиля

-/1/10




Лабораторно-практические занятия

1

2


31

21. Назначение и устройство ходовой части автомобилей.





Самостоятельная работа

10




146-148.Соединение агрегатов, узлов и механизмов с рамой.





149-151.Изучение устройства ,типов подвески грузового автомобиля.



152-153.Изучение устройства, типов подвески легкового автомобиля.



154-155.Изучение развала и схождения колёс, их влияния на безопасность движения.


Тема 2.18.

Рулевое управление.



Содержание материала:Назначение рулевого механизма и рулевого привода.

1/-/10




Теоретические занятия

1

2


32

22. Назначение и общее устройство рулевого управления





Самостоятельная работа

10




156-158.Изучение устройства и работы рулевых механизмов.





159-161.Изучение устройства и работы рулевых приводов



162-163.Изучение устройства и работы пневматического усилителя рулевого привода.



164-165.Изучение устройства и работы гидравлического усилителя рулевого привода.



Тема 2.19.

Тормозные системы.



Содержание материала:

1/-/10




Теоретические занятия

1

2


33

23.Назначение и типы тормозных систем. Общее устройство. Тормозные механизмы, назначение и типы





Самостоятельная работа

10




166-168.Изучение устройства и работы тормозной системы с гидравлическим усилителем.





169-171.Изучение устройства и работы тормозной системы с пневматическим приводом.



172-173.Изучение устройства и работы компрессора пневмотормозов.



174-175.Изучение устройства и работы стояночного тормоза с ручным приводом.


Тема 2. 20.

Кабина. Платформа. Дополнительное оборудование.



Содержание материала:Назначение , устройство и типы кузовов легковых автомобилей

1/-/4




Теоретические занятия

1

2


34

24.Назначение и устройство кабины и платформы грузового автомобиля.





Самостоятельная работа

4




176-177.Изучение устройства и работы подъемного механизма самосвала.





178-179.Изучение устройства и работы автомобильной лебёдки, .её привода и правила пользования.


Примерная тематика домашних заданий

Составление технологических карт по выполнению разборо-сборочных работ, оформление нормативно-технической документации. Новые технологии при выполнении разборо-сборочных работ




Раздел 3. ПМ.03.

Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

396



МДК 01.02.

Часть Б

Вариативная часть


Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей

Выполнение предпродажного обслуживания автомобиля

64



Тема 3.1.

Основы технического обслуживания и ремонта автомобилей. Предпродажное обслуживание автомобиля.


Содержание материала:

6/-/-




Теоретические занятия

6

2


35

1.Понятие о техническом обслуживании и ремонте автомобилей. Виды технического обслуживания автомобилей и его периодичность.




36

2.Пост технического обслуживания автомобилей.


37

3.Трудоёмкость технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей, продолжительность простоя.


38

4.Предпродажное обслуживание автомобиля


39

5.Нормативная документация по техническому обслуживанию автомобилей



40

6.Ремонт автомобилей. Текущий и капитальный ремонт. Методы ремонта .Экологическая безопасность.



Тема 3.2.

Технология технического обслуживания и ремонта двигателей.

Предпродажное обслуживание двигателя автомобиля.


Содержание материала:

2/10/112




Теоретические занятия

2

2


41-42.

7-8.Нормативные требования к техническому состоянию двигателей. Технология проверки.





Лабораторно-практические занятия

2



43.

9.Контрольный осмотр двигателя. Прослушивание двигателя.




44

10.Проверка работы двигателя ,его систем по встроенным приборам.



Самостоятельная работа

20

2



1-10.Контрольно-регулировочные работы двигателя.





11-20.Отказы и неисправность КШМ и ГРМ , их причины и внешние признаки.



Лабораторно-практические занятия

2



45

11.Проверка поршневых колец.




46

12.Проверка и подтяжка креплений головки блока цилиндров. Проверка и регулировка тепловых зазоров в ГРМ



Самостоятельная работа

20

2



21-30.Отказы и неисправность систем охлаждения и смазки , их причины и внешние признаки.





31-40.Работы при техническом обслуживании и текущем ремонте систем охлаждения и смазки.



Лабораторно-практические занятия

2



47

13.Диагностирование систем охлаждения и смазки.




48

14.Проверка работы термостата, клапанов масляного насоса. Проверка и промывка каналов системы охлаждения, системы смазки



Самостоятельная работа

32

2



41-56.Отказы и неисправность системы питания карбюраторных двигателей , их причины и признаки.





57-72.Диагностирование системы питания карбюраторных двигателей.



Лабораторно-практические занятия

2



49

15.Проверка и регулировка топлива в поплавковой камере карбюратора.




50

16.Регулировка карбюратора на малых оборотах.



Самостоятельная работа

40

2



73-92.Неисправности системы питания дизельных двигателей , их причины и признаки.





93-112.Диагностирование системы питания дизельных двигателей.



Лабораторно-практические занятия

2



51

17.Проверка герметичности системы питания дизельных двигателей




52

18.Техническое обслуживание форсунок, насосов и фильтров.


Тема 3.3.

Технология технического обслуживания и ремонта электрооборудования автомобилей.

Предпродажное обслуживание электрооборудования автомобиля.


Содержание материала:

4/6/50




Самостоятельная работа

40




113-120.Нормативные требования к техническому состоянию световых приборов и электрооборудованию.





121-128.Характерные неисправности электрооборудования автомобилей, способы и средства их определения.



129-136.иагностирование электрооборудования автомобилей по внешним признакам и с помощью приборов.



137-144.Нормальные, допустимые и предельные параметры состояния электрооборудования автомобилей.



145-152.Техническое обслуживание электрооборудования автомобилей при ТО-1. ТО-2.



Теоретические занятия

4

2


53

19.Типичные повреждения сборочных единиц и элементов электрооборудования автомобилей. Износ подвижных сопряжений и устройств.




54

20. Технология ремонта типичных конструктивных элементов электрооборудования автомобилей.


55

21.Работы по текущему ремонту систем электроснабжения автомобилей, зажигания


56

22.Работы по текущему ремонту пуска двигателя, освещения и сигнализации





Лабораторно-практические занятия

6



57

23.Диагностирование систем зажигания при помощи мотор тестера.




58

24.Диагностирование электрооборудования автомобилей переносными приборами.


59

25.Проверка аккумуляторной батареи, плотность электролита , мощность.


60

26.Проверка работы генератора и реле-регулятора, стартера. запуск двигателя, катушки зажигания.


61

27.Диагностирование приборов системы зажигания.


62

28.Установка подфарников фары, стёкол, поворотников. Проверка работы системы освещения.



Самостоятельная работа

10

2



153-162.Проверка установки зажигания по меткам, по лампочке.




Тема 3.4.

Технология технического обслуживания и ремонта механизмов управления автомобилей.

Предпродажное обслуживание механизмов управления автомобилей.



Содержание материала:

8/6/60




Самостоятельная работа

60

2



163-172.Нормативные требования к техническому состоянию рулевого управления и тормозных систем.





173-182.Характерные неисправности сборочных единиц рулевого управления и тормозных систем.



183-192.Влияние технического состояния механизмов управления на безопасность движения.



193-202.Отказы и неисправность рулевого управления, их причины и внешние признаки



203-212.Отказы и неисправность тормозных систем, их причины и внешние признаки.



213-222.Техническое обслуживание рулевого управления автомобилей при ТО-1. ТО-2.



Теоретические занятия

8

2


63-64

29-30.Типичные повреждения сборочных единиц и элементов рулевого управления автомобилей.


65

31.Типичные повреждения сборочных единиц и элементов тормозных систем автомобилей.


66

32.Работы по текущему ремонту типичных деталей тормозных систем автомобилей.


67

33.Работы по текущему ремонту типичных деталей рулевого управления автомобилей.


68

34.Приборы и стенды применяемые для диагностирования и ремонта тормозных систем автомобилей.


69

35.Приборы и стенды, применяемые для диагностирования и ремонта рулевого управления автомобилей.


70

36.Контроль качества текущего ремонта механизмов управления автомобилей.



Лабораторно-практические занятия

6



71

37.Диагностирование и регулировка рулевого управления, тормозных систем




72

38.Проверка и регулировка стояночного тормоза, тормозных систем с гидроприводом


73

39.Удаление воздуха из гидросистемы автомобилей.


74

40.Проверка тормозных камер, герметизации тормозных систем..


75

41.Диагностирование тормозных систем с пневмоприводом.


76

42.Проверка и регулировка тормозного механизма


Тема 3.5.

Технология технического обслуживания и ремонта трансмиссии автомобилей.

Предпродажное обслуживание трансмиссии автомобиля.


Содержание материала:

6/6/50




Самостоятельная работа

50

3



223-229.Характерные неисправности механизма сцепления, коробки передач, раздаточной коробки , их причины и внешние признаки.





230-238.Характерные неисправности карданной передачи, главной передачи, дифференциала, их причины и внешние признаки.



239-245.Технология технического обслуживания и ремонта механизма сцепления.



246-252.Технология технического обслуживания и ремонта коробки передач



253-259.Технология технического обслуживания и ремонта раздаточной коробки.



260-266.Технология технического обслуживания и ремонта карданной передачи.



267-272.Технология технического обслуживания и ремонта главной передачи.




Теоретические занятия

6

2


77-79

43-45.Контроль качества ремонта агрегатов трансмиссии.




80-82

46-48.Экономическая эффективность применения специальных заготовок конструкционных элементов деталей при ремонте.



Лабораторно-практические занятия

6



83

49.Диагностирование коробки передач.




84

50.Диагностирование карданной передачи


85

51.Диагностирование раздаточной коробки и ведущих мостов


86

52.Проверка главной передачи, дифференциала и шарниров.


87

53.Диагностирование механизма сцепления.


88

54.Регулировка механизма сцепления и его приводов.


Тема 3.6.

Технология технического обслуживания и ремонта несущей системы и ходовой части автомобилей.

Предпродажное обслуживание ходовой части автомобиля.



Содержание материала:

6/4/60




Самостоятельная работа

60

2



273-292.Нормативные требования к техническому состоянию несущей системы и ходовой части автомобилей.





293-312.Технология технического обслуживания и ремонта несущей системы автомобилей



313-332.Типичные неисправности рам.



Теоретические занятия

6



89

55.Работы по техническому обслуживанию и ремонту деталей кузова.




90-91

56-57.Технология технического обслуживания и ремонта ходовой части автомобилей


92-93

58-59.Технология текущего ремонта валов.


94

60.Технология текущего ремонта осей ступиц, зубчатых колёс.



Лабораторно-практические занятия

4



95

61.Установка передних колес (развал схождения до нормы).




96

62.Проверка мостов шкворнего соединения, заприсовка втулок.


97

62.Проверка установки подшипников при установке колёс. Балансировка колёс, проверка на стенде.


98

64.Монтаж передних и задних рессор. Амортизаторов, ступиц колёс, монтаж и демонтаж шин на стенде.


Темы домашних заданий

Разборо-сборочные работы двигателя автомобиля

Новые технологии разборо-сборочных работ трансмиссии автомобиля

Технологичность конструкции несущей системы

Проектирование этапов выполнения разборо-сборочных работ системы питания

Новые газотопливные системы автомобилей

Техническое обслуживание и ремонт механических систем с электронным управлением

Контрольно-диагностические и регулировочные работы автомобиля

Ремонт двигателя и его системы

Контрольно-диагностические работы тормозов

Проверка и регулировка света фар







2





3












4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов – «Устройство автомобилей», «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей»; мастерских – «Слесарные», «Демонтажно-монтажные»; лабораторий – «Техничес-кое обслуживание автомобилей».


Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест учебных кабинетов:

1.

Устройство автомобилей


посадочные места по количеству обучающихся;


рабочее место преподавателя;


плакаты;


техническая документация;


методическая документация;


макеты узлов и агрегатов трансмиссии;


макеты двигателей;


Макеты передних и задних мостов.



2.

Техническое обслуживание автомобилей


рабочие места по количеству обучающихся;


стенды для проверки технического обслуживания механизмов и систем;


макеты двигателей;


макет автомобиля.


Технические средства обучения:


компьютерный стол для преподавателя;


компьютеры;


принтер;


проектор,


программное обеспечение общего и профессионального назначения.


Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских

1.

Слесарные


рабочие места по количеству обучающихся;


рабочее место преподавателя;


станки (настольно-сверлильные, заточные и др.);


наборы слесарных инструментов;


наборы измерительных инструментов;


приспособления;


заготовки для выполнения слесарных работ.



2.

Демонтажно-монтажные


рабочие места по количеству обучающихся;


рабочее место преподавателя;


приспособления;


поворотные стенды;


узлы и агрегаты трансмиссии;


двигатели;


передние и задние мосты;


наборы инструментов.




Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

4.

Техническое обслуживание автомобилей


рабочие места по количеству обучающихся;


рабочее место преподавателя;


стенды для проверки технического обслуживания механизмов и систем;


макеты двигателей;


макет автомобиля;


приборы и оборудование для проведения диагностики двигателя внутреннего сгорания, трансмиссии, ходовой части, рулевого управления и тормозных систем.


Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрировано.



4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Автомобили: Устройство автомобильных средств: учебник для студ. учреждений СПО / А.Г. Пузанков 6-е издание, стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010г.

  2. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. Власов В.М. Учебник. М.: Академия, 2007г.

  3. Особенности технического обслуживания автомобилей КАМАЗ с двигателями уровня ЕВРО-2, ЕВРО-3 5460-3902901 ТО. 2008г.

  4. Основы работоспособности технических систем. Автомобильный транспорт – учебник / В.Г. Атапин – Новосибирск: изд-во НГТУ, 2007г.

  5. Ремонт автомобилей (Курсовое проектирование) / Скепьян С.А.М.: ИНФРА-М. 2011г.

  6. Профессиональный ремонт ДВС. Гаврилов К.Л. М.: ФОРУМ. 2011г.

  7. Ремонт автомобилей и двигателей. Карагодин В.И., Митрохин Н.Н. М.: «Академия». 2008г.

  8. Устройство автомобиля. Учебное пособие. / Передерий В.П. М.: ФОРУМ - ИНФРА-М, 2006г.

  9. Устройство автомобилей. Учебное пособие. / Стуканов В.А., Леонтьев К.Н.. М.: ФОРУМ - ИНФРА-М, 2006г.

  10. Электрооборудование автомобилей. Учебное пособие. / Туревский И.С., Соков В.Б., Калинин Ю.Н. М.: ФОРУМ - ИНФРА-М, 2008г.





Дополнительные источники:

  1. Нормы расхода топлива и смазочных материалов на автомобильном транспорте: Методические рекомендации – М.: ИНФРА-М, 2010г.

  2. Краткий автомобильный справочник. Том 2. Грузовые автомобили, 2009г.

  3. Краткий автомобильный справочник. Том 3. Легковые автомобили, в 2-х частях, 2009г.

  4. Краткий автомобильный справочник. Том 1. Автобусы. 2002г. 2-е издание, исправленное и дополненное, 2007г.

  5. Руководство по эксплуатации, текущему ремонту и техническому обслуживанию автобусов НЕФАЗ 5299, шасси автобусных КАМАЗ 5297 (с двигателями мод. 740.11-240, 740.31-240, 740.30-260 и ГМП) 5297-3902002РТ. 2006г.

  6. Инструкция по техническому обслуживанию и уходу автобусов «Икарус-255».

  7. Каталог специальный инструмент и приспособления для технического обслуживания и ремонта автомобилей LADA.

  8. Типовые нормы времени на текущий ремонт автомобилей семейства «КамАЗ» в условиях авторемонтных заводов.

  1. Приемка в ремонт, ремонт и выпуск из ремонта кузовов автомобидей ВАЗ предприятиями автотехобслуживания. Технические условия. (ТУ4538-140-00232934-98), (действующий документ).

  2. Технологические карты, нормы времени на текущий и постовой ремонт автобусов НефАЗ 5299, выпускаемых на шасси КамАЗ-5297.

  3. Технологические карты по текущему ремонту автомобилей марки «КамАЗ», моделей: «5320, 5410, 5511, 4310, 43105» и их модификаций (5 частей).

  4. Типовая технология выполнения регламентных работ ежедневного первого, второго и сезонного технических обслуживаний автомобиля «ЗиЛ-4331».


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» является освоение учебного материала по соответствующим разделам модуля.


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение работ по профессии 18511 Слесарь по ремонту автомобилей» и специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой


Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов.

Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы

Проводит диагностику автомобиля в соответствии с технологическим процессом, составляет рекомендации

Пользуется диагностическим оборудованием

Анализирует полученные данные диагностики на соответствие тех. характеристик.

Делает выводы о состоянии автомобиля и его агрегатов


Наблюдение за проведением диагностики автомобиля, агрегатов систем в соответствии с технологией выполнения задания

Используется критериальная система оценивания

Выполнять работы по различным видам технического обслуживания

Проводит регламентные работы по ТО в соответствие с Положением по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта

Устраняет мелкие неисправности автомобиля в процессе выполнения различных видов ТО

Применяет специальные инструменты и оборудование

Применяет расходные и эксплуатационные материалы

Наблюдение за практической работой в соответствии с Положением по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта

Проверка работоспособности автомобиля его агрегатов и систем

Наблюдение за применением инструмента и оборудования в соответствии с назначением работ

Наблюдение за применением расходных и эксплуатационных материалов в соответствии с их назначением


Используется критериальная система оценивания

Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности

Снимает и устанавливает узлы и агрегаты автомобиля

Проводит разборку узлов и агрегатов автомобиля

Производит дефектовочные работы и сортирует по группам (годные, негодные, подлежащие ремонту)

Восстанавливает детали различными способами в соответствии с выявленными дефектами

Проводит комплектацию и сборку узлов и агрегатов автомобиля

Проводит испытания узлов и агрегатов автомобиля, при необходимости устраняет неисправности

Обкатывает автомобиль

Наблюдение за практической работой в соответствии с технологическим процессом

Проверка работоспособности автомобиля его агрегатов и систем


Используется критериальная система оценивания

Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию

Заполняет диагностическую карту

Оформляет учетно- отчетную документацию по ТО и ремонту (приемо-сдаточный акт, дефектовочную карту, заявки, накладные и т.д.)

Проверка правильности заполнения документов в соответствии с требованиями оформления документации

Используется критериальная система оценивания

Выполнять предпродажное обслуживание автомобиля

Проверяет состояние автомобиля

Проводит функциональные проверки всех систем и механизмов

Проверяет автомобиль в движении

Заполняет бланк предпродажной подготовки автомобиля

Наблюдение за практической работой в соответствии с технологическим процессом предпродажного обслуживания

Проверка работоспособности автомобиля его агрегатов и систем

Проверка правильности заполнения документов

Используется критериальная система оценивания


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и соци-альную значимость своей будущей профессии, прояв-лять к ней устойчивый интерес

  • демонстрация интереса к будущей профессии в процессе освоения образовательной програм-мы, участия в научно-исследовательской работе, олимпиадах, фестивалях, конференциях.

- наблюдение и оценка дос-тижений при выполнении задания на лабораторных и практических занятиях, в период учебной и производ-ственной практик;

- оценка достижений по результатам выполнении внеаудиторной самостоя-тельной работы;

- наблюдение и оценка достижений по результатам деятельности во внеучебных мероприятиях.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

- выбор и применение методов и способов реше-ния профессиональных задач в области орга-низации процесса;

- оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

- наблюдение и оценка дос-тижений при выполнении задания на практических занятиях, в период учебной и производственной практи-ки.


Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять теку-щий и итоговый контроль,

- правильность и объек-тивность оценки нестан- артных ситуаций.

- наблюдение и оценка дос-тижений при выполнении

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

оценку и коррекцию собствен-ной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.


задания на практических занятиях, в период учебной и производственной практи-ки.

Осуществлять поиск инфор-мации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- эффективный поиск, ввод и использование необходимой информации для выполнения профес-сииональных задач


- наблюдение и оценка дос-тижений при выполнении задания на лабораторных и практических занятиях, в период учебной и производ-ственной практик;

- оценка достижений по результатам выполнении внеаудиторной самостоя-тельной работы.

Использовать информаци-онно-коммуникационные технологии в профессиональ-ной деятельности

- использование инфор-мационно-коммуникаци-онных технологий для решения профессиональ-ных задач

- наблюдение и оценка дос-тижений при выполнении задания на лабораторных и практических занятиях, в период учебной и производ-ственной практик;

- оценка достижений по результатам выполнении внеаудиторной самостоя-тельной работы.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общать-ся с коллегами, руководством, клиентами

- взаимодействие со студентами и преподава-телями в ходе обучения.

- наблюдение и оценка дос-тижений при выполнении задания на лабораторных и практических занятиях, в период учебной и производ-ственной практик.

Исполнять воинскую обязан-ность, в том числе с примене-нием полученных професси-ональных знаний (для юношей)

-проявление интереса к исполнению воинской обязанности;

- проявление логического мышления.

- наблюдение и оценка дос-тижений при выполнении задания на лабораторных и практических занятиях, в период учебной и производ-ственной практик, военных сборов

















* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров669
Номер материала ДВ-036519
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх