Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской
области
Государственное
бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Воронежской области
«Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»
(ГБПОУ
ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ПМ.04 Выполнение работ по профессии
оператора электронно-вычислительных машин и вычислительных машин
название профессионального модуля
по специальности СПО
09.02.03 Программирование в компьютерных системах
код
название
Лиски
Рабочая
программа профессионального модуля разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –
ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 09.02.03
«Программирование в компьютерных системах» в соответствии с запросом потенциальных работодателей по специальности
СПО 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» и на основании решения педагогического
совета от «27» августа 2015 года, протокол №1.
Организация-разработчик: Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский
промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»
Разработчики:
Плотникова Светлана Сергеевна,
преподаватель
Ф.И.О., ученая степень, звание,
должность.
Программа
рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Промышленность» от «27» августа
2015 года, протокол №1.
Председатель ЦК Буйволова Е. И.
Программа
одобрена на заседании УМС от «27» августа 2015 года, протокол №1.
Заведующий научно-методическим отделением
С.А. Ирхина
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
|
-
|
2.
результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
|
-
|
|
|
3.
СТРУКТУРА и содержание
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
-
|
4.
условия реализации РАБОЧЕЙ программы
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5.
Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля
|
-
-
|
|
|
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1.1. Область применения
программы
Рабочая программа профессионального модуля
является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.03
«Программирование в компьютерных системах» в части
освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): выполнение работ
по профессии оператора электронно-вычислительных машин и вычислительных машин.
1.2.
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения
указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в хо- де освоения профессионального
модуля должен:
иметь практический опыт:
-
по
выполнению обработки арифметической и текстовой информации с использованием
прикладного программного обеспечения;
-
по
использованию системного программного и аппаратного обеспечения ЭВМ для обработки
документов;
-
по
выполнению правил техники безопасности и санитарных норм для работы на ЭВМ;
-
по
выполнению этапов технологического процесса подготовки документов.
уметь:
-
вести
процесс обработки информации на ЭВМ;
-
выполнять
ввод информации в ЭВМ с носителей данных, каналов связи и вывод ее из машины;
-
подготавливать
носители данных на устройствах подготовки данных, выполнять запись, считывания,
копирование и перезапись информации с одного вида носителей на другой;
-
устанавливать
причины сбоев в работе ЭВМ в процессе обработки информации;
-
оформлять
результаты выполняемых работ;
-
соблюдать
требования безопасности труда и пожарной безопасности.
знать:
-
состав
ЭВМ, функциональные узлы ЭВМ, их назначение и принципы работы;
-
операционные
системы, применяемые в ЭВМ;
-
правила
технической эксплуатации ЭВМ;
-
периферийные
устройства, применяемые в ЭВМ;
-
виды
и причины отказов в работе ЭВМ;
-
нормы
и правила труда и пожарной безопасности.
1.3.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 468 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося
- 72 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося - 48часов;
самостоятельной работы обучающегося - 18
часов;
учебной практики - 396 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального
модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: выполнение
работ по профессии оператора электронно-вычислительных машин и вычислительных
машин, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК
4.1
|
Выполнять
обработку арифметической и текстовой информации с использованием прикладного
программного обеспечения.
|
ПК 4.2
|
Использовать системное
программное и аппаратное обеспечение ЭВМ для обработки документов.
|
ПК 4.3
|
Выполнять правила техники
безопасности и санитарные нормы для работы на ЭВМ.
|
ПК 4.4
|
Выполнять этапы технологического
процесса подготовки документов.
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК
2.
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК
3.
|
Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК
4.
|
Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК
5.
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК
6
|
Работать
в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК
7
|
Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать
их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения
заданий.
|
ОК
8
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК
9
|
Быть
готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
|
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация
дисциплины требует наличия аудитории: «Кабинет информатики и ИКТ».
Оборудование
лаборатории:
- посадочные
места по количеству обучающихся;
- рабочее
место преподавателя;
- персональные
компьютеры по количеству обучающихся, объединённые локальной вычислительной
сетью.
- интерактивная
доска.
Технические
средства обучения:
-
рабочие
места, оснащенные персональными компьютерами, имеющими доступ в интернет, по
количеству обучающихся;
-
необходимое
программное обеспечение;
-
интерактивная
доска;
-
принтер;
-
сканер.
Комплект
учебно-методической документации:
- презентационный
материал;
- учебно-методическая
документация.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные
источники:
1. А. П.
Побегайло. Системное программирование в Windows.
БХВ-Петербург ,2009.
2. И.Г.
Семакин. Основы программирования. М.: Издательский центр «Академия»,
2010.-432с.
3. Филимонова
Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Ростов н/Д.:
Феникс, 2009.-381с.
4. Кузин
А.В., Демин В.М., Разработка баз данных в системе Microsoft Access.
Дополнительные источники:
1. Т. И.
Немцова, С.Ю. Голова, Т.В. Казанкова, Базовая компьютерная подготовка.
Операционная система, офисные приложения, Интернет. Практикум по информатике:
учеб. пособие.- М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА – М, 2015. – 368 с.
2. Астахова
И.Ф., Толстобров А.П., Мельников В.М. SQL в примерах и задачах.Учебное
пособие.-Мн.: Новое знание, 2002.-176с.
3. Харт
Дж.М. - Системное программирование в среде Windows. 2009.
4. Рогачев
А.Ф. Технология программирования. – Воронеж: Научная книга, 2010.-207с.
5. Шафрин
Ю.А. Информационные технологии. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2010.-416 с.
6. Угринович
Н.Д. Информатика и информационные технологии. -М.: Бином.Лаборатория базовых
знаний, 2009г.-512с.
7. С.А.
Бешенков. Информатика. .- М.: Бином . 2010г. -432с.
8. Е.И.
Гребенюк. Технические средства информатизации.-М.: «Академия», 2010г.-272с.
9. Дейт К.
Введение в системы баз данных. Пер. с англ.- К.,М.,СПб.: Издательский дом
"Вильямс",1999.-848 с
10. Грабер М.
Справочник по SQL.-М.:Лори, 1998.-219 с.
11. А.Д.Хомоненко.,
В.М.Циганков., М.Г.Мальцев “Базы данных”. СПб. Корона Принт. 2004г
12. Л. Омельченко. Visual FoxPro 8.
СПб. БХВ. 2003г.
13. С.В. Симонович.
Информатика. СПб. Питер. 2000г.
14. Информатика.
Учебник. Под редакцией Н.В. Макаровой. М. Финансы и статистика. 1997
г.
Интернет-ресурсы:
http://aco.ifmo.ru/el_books/applied_programming/
5. Контроль и оценка результатов практики
Контроль
и оценка результатов освоения ПМ осуществляется
преподавателем в процессе текущего (рубежного) контроля, промежуточной
аттестации в форме экзамена и экзамена квалификационного.
Таблица
№1
Требования к
результатам
освоения
(должен иметь
практический опыт, уметь, знать)
|
Функциональная
принадлежность оценочного средства
|
Иметь
практический опыт
|
-
по
выполнению обработки арифметической и текстовой информации с использованием
прикладного программного обеспечения;
|
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен квалификационный
по учебной практике.
|
-
по
использованию системного программного и аппаратного обеспечения ЭВМ для обработки
документов;
|
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен
квалификационный по учебной практике.
|
-
по
выполнению правил техники безопасности и санитарных норм для работы на ЭВМ;
|
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен
квалификационный по учебной практике.
|
-
по
выполнению этапов технологического процесса подготовки документов.
|
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен
квалификационный по учебной практике.
|
Уметь
|
-
вести
процесс обработки информации на ЭВМ;
|
Лабораторные занятия: «Анализ
стандартных операционных систем WINDOWS и приложений», «Текстовый редактор
Word», «Работа с электронными таблицами Excel», «Выполнение различных функций
с элементами программирования», «Создание, редактирование и модификация
таблиц базы данных в СУБД Microsoft Office Access».
Дневник-отчет по учебной
практике.
Дифференцированный зачет по
учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен квалификационный
по учебной практике.
|
-
выполнять
ввод информации в ЭВМ с носителей данных, каналов связи и вывод ее из машины;
|
Лабораторные занятия: «Анализ
стандартных операционных систем WINDOWS и приложений», «Текстовый редактор
Word», «Работа с электронными таблицами Excel», «Создание программ в среде
Pascal», «Использование встроенных модулей, библиотек», «Создание модулей
программиста», «Программирование в Borland Pascal».
Дневник-отчет по учебной
практике.
Дифференцированный зачет по
учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен квалификационный
по учебной практике.
|
-
подготавливать носители данных на устройствах подготовки данных,
выполнять запись, считывания, копирование и перезапись информации с одного
вида носителей на другой;
|
Лабораторные
занятия: «Выполнение
различных функций с элементами программирования», «Создание, редактирование и
модификация таблиц базы данных в СУБД Microsoft Office Access». «Установка
антивирусной программы и обновление антивирусных баз», «Архивация данных с
помощью встроенных средств ОС. Работа с физическими носителями информации».
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен квалификационный по учебной практике.
|
-
устанавливать
причины сбоев в работе ЭВМ в процессе обработки информации;
|
Практические занятия: «Установка,
подключение и настройка оборудования на рабочем месте», «Локальная
вычислительная сеть».
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен
квалификационный по учебной практике.
|
-
оформлять
результаты выполняемых работ;
|
Практические занятия: «Архивация
данных с помощью встроенных средств ОС. Работа с физическими носителями
информации».
Лабораторные занятия: «Создание
документа и электронный документооборот», «Оформление результатов выполняемых
работ».
Дневник-отчет по учебной
практике.
Дифференцированный зачет по
учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен квалификационный
по учебной практике.
|
-
соблюдать
требования безопасности труда и пожарной безопасности.
|
Практические занятия: «Противопожарные
меры и правила поведения», «Выполнение санитарно – гигиенические требования к
рабочему месту оператора ЭВ и ВТ».
Экзамен
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен квалификационный по
учебной практике.
|
Знать
|
-
состав
ЭВМ, функциональные узлы ЭВМ, их назначение и принципы работы;
|
Контрольная работа №1: Обработка
арифметической и текстовой информации с использованием прикладного
программного обеспечения.
Контрольная работа № 2: Системное
программное и аппаратное обеспечение ЭВМ для обработки документов.
Экзамен по МДК.04.01. Выполнение
работ по профессии оператора электронно-вычислительных и вычислительных
машин.
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК
Экзамен квалификационный по учебной практике.
|
-
операционные
системы, применяемые в ЭВМ;
|
Контрольная работа № 2: Системное
программное и аппаратное обеспечение ЭВМ для обработки документов.
Экзамен по МДК.04.01. Выполнение
работ по профессии оператора электронно-вычислительных и вычислительных
машин.
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен
квалификационный по учебной практике.
|
-
правила
технической эксплуатации ЭВМ:
|
Контрольная работа № 3: Правила
техники безопасности и санитарные нормы для работы на ЭВМ.
Экзамен по МДК.04.01. Выполнение
работ по профессии оператора электронно-вычислительных и вычислительных
машин.
Дневник-отчет по учебной
практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен
квалификационный по учебной практике.
|
-
периферийные
устройства, применяемые в ЭВМ;
|
Контрольная
работа № 2: Системное программное и аппаратное обеспечение ЭВМ для обработки
документов.
Экзамен по МДК.04.01. Выполнение
работ по профессии оператора электронно-вычислительных и вычислительных
машин.
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен
квалификационный по учебной практике.
|
-
виды
и причины отказов в работе ЭВМ;
|
Контрольная работа №1: Обработка
арифметической и текстовой информации с использованием прикладного
программного обеспечения.
Контрольная работа № 2: Системное
программное и аппаратное обеспечение ЭВМ для обработки документов.
Экзамен по МДК.04.01. Выполнение
работ по профессии оператора электронно-вычислительных и вычислительных
машин.
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен
квалификационный по учебной практике.
|
-
нормы
и правила труда и пожарной безопасности.
|
Контрольная работа № 3: Правила
техники безопасности и санитарные нормы для работы на ЭВМ, Контрольная работа
№ 4: Этапы технологического процесса подготовки документов.
Экзамен по МДК.04.01. Выполнение
работ по профессии оператора электронно-вычислительных и вычислительных
машин.
Дневник-отчет по
учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК Экзамен
квалификационный по учебной практике.
|
Таблица 2
Требования
к результатам
освоения
(профессиональные
компетенции)
|
Функциональная
принадлежность оценочного средства
|
ПК
1.1 Выполнять разработку спецификаций
отдельных компонент
|
Дневник-отчет
по учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК
Экзамен квалификационный по учебной практике.
|
ПК 1.2 Осуществлять разработку
кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля
|
Дневник-отчет
по учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК
Экзамен квалификационный по учебной практике.
|
ПК 1.3 Выполнять отладку программных модулей с
использованием специализированных программных средств
|
Дневник-отчет
по учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК
Экзамен квалификационный по учебной практике.
|
ПК 1.4 Выполнять тестирование
программных модулей
|
Дневник-отчет
по учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК
Экзамен квалификационный по учебной практике.
|
ПК 1.5 Осуществлять оптимизацию
программного кода модуля
|
Дневник-отчет
по учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК
Экзамен квалификационный по учебной практике.
|
ПК 1.6 Разрабатывать компоненты
проектной и технической документации с использованием графических языков
спецификаций.
|
Дневник-отчет
по учебной практике.
Дифференцированный
зачет по учебной практике.
ПМ.4.ЭК
Экзамен квалификационный по учебной практике.
|
Таблица 3
Требования к результатам
освоения
(общие компетенции)
|
Формы и методы
сформированности компетенций
|
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
|
Оценка
преподавателя в участии студента в учебных, образовательных, воспитательных
мероприятиях в рамках специальности.
|
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
Наблюдение
за соблюдением технологии изготовления программного продукта.
|
ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
Наблюдение
за поведением в нестандартных и нештатных ситуациях.
|
ОК 4.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
Наблюдение,
оценка преподавателем решения профессиональных задач, практического
задания.
|
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
Оценка
преподавателем выполнения заданий самостоятельной работы в поиске и
использовании информации.
|
ОК 6.
Работать в коллективе и в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
Определение преподавателем лидерских качеств,
наблюдение за отношениями внутри группы. Наблюдение за
организацией коллективной деятельности, общением с преподавателем и
руководителями.
|
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за
результат выполнения заданий.
|
Наблюдение
за проявлением лидерских качеств, за самостоятельной организацией работы и
качеством его выполнения.
|
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
Наблюдение
преподавателем за процессом самообразования (использование дополнительных
информационных источников), за планированием студентом повышения
квалификации (выполнение работы повышенной сложности).
|
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
|
Наблюдение
за соблюдением действующего законодательства и обязательных требований
нормативных документов, а также требований стандартов, технических условий,
обновлением программного обеспечения.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.