Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа профессионального модуля по профессии "Электромонтер охранно-пожарной сигнализации"

Рабочая программа профессионального модуля по профессии "Электромонтер охранно-пожарной сигнализации"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОМОДУЛЯ


ПМ 05 «Обслуживание источников основного и резервного

Электропитания»

































2013 год











Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее – НПО)

220703.03 Электромонтер охранно – пожарной сигнализации



Организация-разработчик:____________________________________



Разработчики:

Ефремов С.И.. – мастер производственного обучения ГОБУ НПО ЯО Профессиональный лицей №25

Голубенцева Н.В. – преподаватель спец.дисциплин ГОБУ НПО ЯО Профессиональный лицей №25



Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета № ___ от «____»_________20___ г.





















СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ стр.


2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ стр.


3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ стр.

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ стр.


5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) стр.









































1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Обслуживание источников основного и резервного электропитания


    1. Область применения программы

    2. Примерная программа профессионального модуля (далее примерная

программа) – является частью примерной основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС НПО по профессии

220703.03 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации,

Обслуживание источников основного и резервного электропитания и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):


1. Обслуживать источники бесперебойного электропитания.

2. Обслуживать источники резервного электропитания.

3. Выявлять и устранять неисправности источников электропитания.

4. Обслуживать приборы контроля и защиты состояния источников

бесперебойного и резервного электропитания.

5. Выполнять работы по замене химических источников электропитания.


1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам

освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе

освоения профессионального модуля должен:


иметь практический опыт:

- обслуживания источников основного и резервного электропитания;


уметь:

- выполнять работы по присоединению приборов ИСО, СКУД, СОТ к

источникам основного электропитания;

- выполнять работы по замене и установке новых аккумуляторов в

резервные и резервированные источники питания;

- обслуживать химические источники электропитания;

- заряжать аккумуляторные батареи и измерять напряжение до и после

зарядки;


- устанавливать устройства защитного отключения (УЗО) для защиты

низковольтных сетей и модулей контроля разряда аккумуляторов;

- выполнять защитное заземление, зануление и защитное отключение;

- заземлять металлические корпуса конструкций, распределительных

- устройств, пунктов электропитания, корпуса приборов;

- выполнять электрические измерения заземления;

- устранять неисправности источников электропитания;

- выполнять регламентные работы и вести журналы технического

обслуживания (ТО);


знать:

- общие сведения об электроэнергии, способах ее производства, распределения и применения;

- правила устройства электроустановок (ПУЭ);

сведения об энергосистемах;

основные источники электропитания установок СПИ, ИСО, СКУД, СОТ,

оповещения, пожаротушения, инженерной автоматики и

диспетчеризации;

требования к электропитанию установок СПИ, ИСО, СКУД, СОТ,

оповещения, пожаротушения, инженерной автоматики и

диспетчеризации;

основные типы и назначение групповых осветительных щитов и щитов

аварийного освещения;

схемы присоединения установок СПИ, ИСО, СКУД, СОТ, оповещения,

пожаротушения, инженерной автоматики и диспетчеризации к щитам

дежурного освещения (или других, установленных заказчиком);

понятие источника резервного и резервированного электропитания и их

классификацию;

химические источники электропитания, их классификацию, основные

параметры, типы и марки;

устройство необслуживаемых аккумуляторов и сухих элементов;

устройство блоков защиты линии от высокого напряжения, тока утечки и

разряда аккумулятора;

схемы присоединения аккумуляторов и батареек к источникам резервного

нормы сопротивления заземления;

требования к выбору сечения проводников заземлителей;

назначение, определение, применение зануления и понятие повторного

зануления;

принцип работы защитного и повторного зануления электроустановки;

требования к выбору сечения нулевого проводника и проводников

зануления;

назначение, применение, принцип действия защитного отключения и

схемы включения защитных устройств в электросеть;

правила выбора устройств защитного отключения для силовых и

низковольтных цепей СПИ, ИСО, СКУД, СОТ, оповещения,

пожаротушения, инженерной автоматики и диспетчеризации;

основные неисправности источников электропитания и способы их

устранения;

правила безопасности труда и организации рабочего места при

проведении работ по заземлению







1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы

профессионального модуля:


всего – 216 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 60 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 40 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 20 часов;

учебной и производственной практики – 156 часов.

















  1. РЕЗУЛЬТАТЫОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля является

овладение обучающимися видом профессиональной деятельности:


обслуживание источников основного и резервного электропитания,

в том числе:

профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код Наименование результата обучения


Код



Наименование результатов обучения


ПК 1.

Обслуживать источники бесперебойного электропитания.

ПК 2.

Обслуживать источники резервного электропитания.

ПК 3.

Выявлять и устранять неисправности источников электропитания.


ПК 4.

Обслуживать приборы контроля и защиты состояния источников

бесперебойного и резервного электропитания.


ПК 5.

Выполнять работы по замене химических источников

электропитания.


ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения, определенных руководителем


ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий иитоговый контроль, оценку и коррекцию собственной

деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.


ОК 5.



Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, клиентами

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей















































4. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

4.1. Тематический план профессионального модуля



Всего часов

(максимальная учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

Самостоятельная работа , часов

часов

Учебная,

Производственная, часов

Всего часов

В т.ч. ЛПЗ часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1 - ПК 1.4

ОК 1 – ОК 7


ПМ 01 Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций

255

170

85

85

76

152

МДК 01.01 Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ

75

50

25

25


МДК 01.02 Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования промышленных организаций

180

120


60

60

Учебная (производственное обучение) практика

76


76


Производственная практика

152


152


Всего:

483

170

85

85

76

152



















3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю МДК 05

Наименование разделов

профессионального модуля (ПМ),

междисциплинарных курсов

(МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ПМ 05 Обслуживание источников основного и резервного электропитания








МДК 05.01.

Технология обслуживания

приборов контроля и защиты

состояния источников

бесперебойного и резервного

электропитания


32

Тема 1.1.Производство, распределение

и потребление

электроэнергии

Содержание учебного материала

9

1

1

Общие сведения об электрической энергии Способы производства электрической энергии

2

Распределение и применение электрической энергии

1

2

3

Организация электроснабжения. Сведения об энергосистемах

1

2

4.

Требование правил устройства ЭУ к электроснабжению потребителей

1

2

5

Подстанции и распределительные устройства

1

2

6

Получение электрической энергии химическими и другими методами

1

2

Практическая работа

2


1

Замер зарядов химических аккумуляторов


2

Замер зарядов химических аккумуляторов


Контрольная работа

Производство, распределение, потребление электрической энергии

1


2

Тема 1. 2

Обслуживание источников электрического питания технических средств сигнализации

Содержание учебного материала

23

1



1


1

Основные источники электрического питания установок систем передачи информации (СПИ),систем контроля доступа (СКУД)

2

2



2

2

Технология паяния. Правила техники безопасности при пайке.

3

Основные источники электрического питания систем телевидения (СОТ), оповещения (ИСО).

1

2

4

Требование к электропитанию технических средств сигнализации

1

2

5

Понятие источника и резервированного электропитания технических средств сигнализации и их классификация

1

2

6

Химические источники электрического питания

1

2

7

Классификация химических источников питания

1

2

8

Основные параметры, типы.

1

2

9

Марки химических источников питания

1

2

10

Лабораторная работа

1

2

11

Расшифровка марок химических источников питания

1

2

Практическая работа

1



1



1

1


1

Подобрать источник питания согласно задания

2

2

Устройство необслуживаемых аккумуляторов и сухих элементов

2

3

Схемы присоединения аккумуляторных батарей к источникам резервного электрического питания

2

4

Схемы присоединения аккумуляторных батарей к контрольным панелям.

2


5

Схемы присоединения аккумуляторных батарей к извещателям

1

2


6

Основные типы и назначения групповых осветительных щитков

1

2


7

Основные типы и назначение щитов аварийного освещения

1

2


Практическая работа

4

1

1

1

1

1

2

27

Вычертить схемы присоединения установок

СПИ, ИСО к щитам дежурного освещения

2

28

Вычертить схемы присоединения установок

СКУД, СОТ к щитам дежурного освещения.

2

29

Вычертить схемы присоединения установок

СКУД, СОТ к щитам дежурного освещения

2

30

Вычертить схемы присоединения установок

инженерной автоматики и диспетчеризации к щитам дежурного освещения

2

31

подготовительно – заключительный урок к контрольной работе по теме: «Т.О. источников бесперебойного питания»

2


32. Контрольная работа по теме «Т.О. источников бесперебойного питания»

1

2

МДК 05.02-Технология обслуживания приборов контроля и защиты состояния источников бесперебойного и резервного электропитания


32


Тема 1. 2 Обслуживание источников электрического питания технических средств сигнализации

Содержание учебного материала

17


1

Виды защитных устройств и их назначения

2

2

Назначение , применение, принцип действия, марки сетевых фильтров и способы их включения в электрическую цепь

2

3

Устройство защиты линии от высокого напряжения

2

4

Устройство блоков защиты от тока утечки и разряда аккумуляторов



5

Заземление, Зануление, Применение, назначение, принцип действия рабочего и защитного заземления, зануления, повторного зануления



6

Нормы защитного заземления и грозозащиты.

Нормы сопротивления заземления



7

Требования к выбору сечения проводников, нулевых проводников, проводников зануления



8

Принцип работы защитного заземления и требования к заземлению установок СПИ. ИСО. СКУД, СОТ, оповещение, пожаротушения, инженерной автоматики и диспетчеризации.



9

Способы заземления аппаратуры СПИ. ИСО, СКУД, СОТ. согласно технической документации заводов изготовителей и проектной документации.



10

Способы заземления аппаратуры оповещения, пожаротушения, инженерной автоматики и диспетчеризации согласно технической документации заводов изготовителей и проектной документации



11

Назначение, применение, принцип действия защитного отключения.



12

Схемы включения защитных устройств в электросеть



13

Правила выбора устройств защитного отключения для силовых цепей СПИ. ИСО. СКУД, СОТ, оповещение, пожаротушения, инженерной автоматики и диспетчеризации.



14

Правила выбора устройств защитного отключения для низковольтных цепей СПИ. ИСО. СКУД, СОТ, оповещение, пожаротушения, инженерной автоматики и диспетчеризации



15

Основные неисправности источников питания .



16

Способы устранения источников питания



17

Схемы присоединения аккумуляторных батарей к извещателям



Практическая работа

14


18

Присоединение приборов ИСО.СКУД,СОТ к источникам резервного питания

2

19

Присоединение приборов ИСО.СКУД,СОТ к источникам резервного питания

2

20

Замена и установка новых аккумуляторов в резервные и резервируемые источники питания

2

21

Замена и установка новых аккумуляторов в резервные и резервируемые источники питания

2

22

Зарядка аккумуляторных батарей и измерение напряжения

2

23

Зарядка аккумуляторных батарей и измерение напряжения

2

24

Выполнение защитного заземления и зануления с соблюдением правил техники безопасности

2

25

Выполнение защитного заземления и зануления с соблюдением правил техники безопасности

2

26

Заземление механических корпусов конструкций, распределительных устройств, пунктов электропитания, корпуса приборов с соблюдением правил техники безопасности

2

27

Заземление механических корпусов конструкций, распределительных устройств, пунктов электропитания, корпуса приборов с соблюдением правил техники безопасности

2

28

Выполнение электрических измерений заземления

2

29

Выполнение электрических измерений заземления

2

30

Устранение неисправностей источников питания

2

31

Устранение неисправностей источников питания

2


32 зачет по предмету

1




Всего:


32


Самостоятельная работа при изучении модуля МДК 05




20


Формы самостоятельной внеаудиторной работы:

.

Самостоятельная работа при изучении раздела 1.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам

учебных пособий, составленным преподавателем). Изучение нормативно-правовой документации

Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление

практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Подготовка рефератов.

- Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Технология работы по присоединению приборов средств технической сигнализации к источникам основного

электропитания.

Технология выполнения работы по замене и установке новых аккумуляторов в резервные и резервированные источники

питания.

Регламентные работы и ведение журналов технического обслуживания.

Основные типы и назначение групповых осветительных щитов и щитов аварийного освещения.

Схемы подсоединения установок технических средств сигнализации к щитам дежурного освещения или другим

установленным заказчиком.

Устройство блоков защиты линии от высокого напряжения, тока утечки и разряда аккумулятора.

Назначение, применение, принцип действия, марки сетевых фильтров и способы их включения в электрическую сеть.

Требования к выбору сечения нулевого проводника и проводников зануления.

Учебная практика

Виды работ

Установка аккумулятора в резервное питание технических средств ОПС с соблюдением правил ТБ.

Присоединение приборов технических средств сигнализации (ИСО, СКУД, СОТ) к источникам основного электропитания с

соблюдением правил ТБ.

Установка устройств защитного отключения (УЗО) для защиты низковольтных сетей и модулей контроля разряда

аккумуляторов с соблюдением правил ТБ.

Выполнение заземления металлических корпусов конструкций, распределительных устройств, пунктов электропитания,

корпуса приборов с соблюдением правил ТБ.

Выполнение регламентных работ с источниками питания технических средств сигнализации и ведение журнала учета.


12

Производственная практика

Виды работ

Выполнение подключения аккумуляторов и батареек к источникам резервного питания технических средств сигнализации.

Определение основных неисправностей источников питания и их устранение.

Выполнение работ по подсоединению приборов технических средств сигнализации к источникам основного

электропитания.

Выполнение замера сопротивления заземляющего контура аппаратов ОПС.

Выполнение заземляющего контура различной конфигурации.

Проведение заземления технических средств сигнализации.

Проведение зануления технических средств сигнализации.

Подключение защитного отключения технических средств сигнализации.


144

Всего

216



























3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению



4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета технологии работ по монтажу систем охранной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации; мастерской слесарных работ и электромонтажной мастерской; кабинета охраны труда.

Оборудование учебного кабинета технологии работ по монтажу систем

охранной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации и рабочих мест

кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

магнитная (электронная) доска;

комплект учебно-наглядных пособий по охранно-пожарной

сигнализации;

учебные пособия по предмету.

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением по

предмету и мультимедиапроектор.

Оборудование мастерской слесарных работ и рабочих мест мастерской:

рабочие места по количеству обучающихся;

станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;

набор слесарных инструментов;

набор измерительных инструментов;

приспособления;

заготовки для выполнения слесарных работ;

верстаки для слесарных работ;

болгарка;

электрические ножницы по металлу;

набор метчиков;

набор плашек;

набор слесарного инструмента;

набор сверл;

Оборудование электромонтажной мастерской и рабочих мест мастерской:

рабочие места по количеству обучающихся;

набор инструментов

приспособления

различные паяльники;

паяльная лампа;

заготовки.

Оборудование учебного кабинета охраны труда и рабочих мест

кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект учебно-наглядных пособий по охране труда;

образцы средств пожаротушения;

образцы средств индивидуальной защиты;

учебные пособия по предмету.

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением по

предмету и мультимедиапроектор.

Реализация программы модуля предполагает обязательную

(концентрированную) производственную практику.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;

набор слесарных инструментов;

набор измерительных инструментов;

приспособления;

заготовки для выполнения слесарных работ;

верстаки для слесарных работ;

болгарка;

электрические ножницы по металлу;

припои;

флюсы;

различные паяльники;

паяльная лампа;

заготовки.


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы

Основные источники:

1. Нестеренко В.М., Мысьянов А.М. Технология электромонтажных

работ. – М.: ИЦ «Академия», 2007. - 592 с.

2. Синилов В.Г. Системы охранной, пожарной и охранно-пожарной

сигнализации.- М.: ИЦ «Академия», 2010. - 512 с.







Дополнительные источники:

1. Магауенов Р.Г. Системы охранной сигнализации: основы теории и

принципы построения. – М.: Горячая линия – Телеком, 2008.-496 с.

Электронные ресурсы:

1. Интернет-сайт «ОПСторг (приборы охранно-пожарной сигнализации)»

Руководящие документы. Форма доступа:

www.gost.opstorg.ru/rd/7836_002_99.htm

2. Информационная система «Стройконсультант». РД 78. 145-93

Руководящий документ. Системы и комплексы охранной, пожарной и

охранно-пожарной сигнализации. Форма доступа:

www.skonline.ru/doc/1664.html

3. Сайт «ООО компания Рюрик». Руководящие документы. Форма

доступа: www.kasmodul.ru/htm/rd1.htm

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-

педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по

междисциплинарному курсу: наличие высшего или среднего

профессионального образования, соответствующего профилю модуля и

профессии Электромонтер охранно-пожарной сигнализации.

Требования к квалификации педагогических кадров,

осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав: высшее профессиональное

образование или среднее профессиональное образование, соответствующее

профилю модуля.

16

Мастера производственного обучения должны иметь на 1–2 разряда по

профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом

для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей

профессиональной сферы является обязательным для преподавателей,

отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти

преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить

стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года



6. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки




Обслуживать

источники

бесперебойного

электропитания






Качество и своевременность

обслуживания источников

бесперебойного электропитания

в соответствии с инструкциями

по эксплуатации.

Оценка результатов выполнения

производственных заданий в

рамках учебной и

производственной практик.

Оценка результатов выполнения

практической работы


Обслуживать

источники резервного

электропитания.



Качество и своевременность

обслуживания источников

резервного электропитания в

соответствии с инструкциями по эксплуатации.


Оценка результатов выполнения

производственных заданий в

рамках учебной и

производственной практик.

Оценка результатов выполнения

практической работы



Выявлять и устранять

неисправности

источников

электропитания.

Точность выявления и

правильность устранения

неисправностей источников

электропитания в соответствии с

инструкциями по эксплуатации.








Точность выявления и

правильность устранения

неисправностей источников

электропитания в соответствии с

инструкциями по эксплуатации.




Оценка результатов выполнения

производственных заданий в

рамках учебной и

производственной практик.

Оценка результатов выполнения

практической работы


Обслуживать

приборы контроля и

защиты состояния

источников

бесперебойного и

резервного

электропитания.


Качество и своевременность

обслуживания приборов

контроля и защиты состояния

источников бесперебойного и

резервного электропитания в

соответствии с инструкциями по

эксплуатации.


Оценка результатов выполнения

производственных заданий в

рамках учебной и

производственной практик.

Оценка результатов выполнения

практической работы




Выполнять работы по

замене химических

источников

электропитания.






Правильность проверки зарядки

и плотности реагентов в

соответствии с инструкциями по эксплуатации


Правильность проверки зарядки

и плотности реагентов в

соответствии с инструкциями по эксплуатации


Точность выполнения замены

химических источников

электропитания в соответствии с инструкциями по эксплуатации




Оценка результатов выполнения

производственных заданий в

рамках учебной и

производственной практики


Оценка результатов выполнения

практической работы


Оценка результатов выполнения

производственных заданий в

рамках учебной и производственной практики и

инструкциями по эксплуатации


Оценка результатов выполнения

практической работы








Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.



Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность

и социальную

значимость своей

будущей

профессии,

проявлять к ней

устойчивый интерес


.







Активность, инициативность в процессе освоения программы модуля






Эффективность и качество

выполненной самостоятельной

работы





Участие в конкурсах

профессионального мастерства,

выставках-ярмарках, мастер-

классах и т.п.






Систематичность в изучении

дополнительной, справочной

литературы, периодических

изданий по профессии




Наблюдение и оценка на

практических занятиях при

выполнении работ по учебной и

производственной практикам


Наблюдение и оценка на

практических занятиях при

выполнении работ по учебной и

производственной практикам


Наблюдение и оценка на

практических занятиях при

выполнении работ по учебной и

производственной практикам


Анализ библиотечного формуляра

обучающегося, оценка

результатов самостоятельной

работы


Организовывать

собственную

деятельность,

исходя из цели и

способов ее

достижения,

определенных

руководителем

Результативность организации

собственной деятельности для

выполнения профессиональных

задач в соответствии с

поставленными руководителем

задачами и способами их

достижения

Наблюдение и оценка на

практических занятиях при

выполнении работ по учебной и

производственной практикам


 



Анализировать

рабочую ситуацию,

осуществлять

текущий и итоговый

контроль, оценку и

коррекцию

собственной

деятельности, нести

ответственность за

результаты своей

работы




.

Своевременность и качество

осуществления текущего и

итогового контроля своей работы

в процессе решения

профессиональных задач;


Эффективность и качество

коррекции собственной

деятельности в процессе освоения

программы модуля




Аргументированность оценки

результатов своей работы;

Наблюдение и оценка на

практических занятиях при

выполнении работ по учебной и

производственной практика


Наблюдение и оценка на

практических занятиях при

выполнении работ по учебной и

производственной практикам










Наблюдение и оценка на

практических занятиях при

выполнении работ по учебной и

производственной практикам



Наблюдение и оценка на

практических занятиях при

выполнении работ по учебной и

производственной практикам



Наблюдение и оценка на

практических занятиях при

выполнении работ по учебной и

производственной практикам


Наблюдение и оценка на

практических занятиях при

выполнении работ по учебной и

производственной практикам

 Осуществлять поиск

информации,

необходимой

для эффективного

выполнения

профессиональных

задач

Результативность нахождения

необходимой информации для

эффективного выполнения

поставленных профессиональных

задач;

 Использовать

информационно-

коммуникационные

технологии в

профессиональной

деятельности

Эффективность решения

профессиональных задач на

основе самостоятельно найденной

информации с использованием

ИКТ;


Качество оформления результатов

самостоятельной работы с

использованием ИКТ;

Работать в команде,

эффективно

общаться с

коллегами,

руководством,

клиентами

. Результативность взаимодействия

с коллегами, руководством,

клиентами в процессе освоения


Активность и равноправное

участие в планировании и

организации совместной работы в

соответствии с распределением

групповой деятельности;

  Исполнять

воинскую

обязанность, в том

числе с

применением

полученных

профессиональных

знаний (для

юношей)

Освоение материала

профессионального модуля с возможностью применения

полученных знаний при

исполнении воинской

обязанности











































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров28
Номер материала ДБ-290348
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх