Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа Профессионального модуля 01 Участие в проектировании зданий и сооружений.

Рабочая программа Профессионального модуля 01 Участие в проектировании зданий и сооружений.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

« ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Г. СЫЗРАНи»





Утверждаю


Заместитель директора


по учебно-производственной работе


(руководитель строительного профиля)


__________________ /_________________/


« ______» ________________ 2016 г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

01 УЧАСТИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ



Профессиональный цикл

Основной профессиональной образовательной программы по специальности



08.02.01 СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ















Сызрань, 2016 г.



ОДОБРЕНО

Предметной (цикловой) комиссией

Профессионального цикла

Председатель ___________ Т.В. Ларькина

Протокол № ____ от «_____» __________ 2016 г.



Составитель: Борисова О.С., преподаватель ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ, первой категории строительного профиля ГБПОУ «ГК г. Сызрани»



Эксперты:



Внутренняя экспертиза:



Техническая экспертиза: ________ /_________________/, методист строительного профиля ГБПОУ «ГК г. Сызрани»



Содержательная экспертиза: ________ Ежкова И.Н., заведующий отделом по учебной работе строительного профиля ГБПОУ «ГК г. Сызрани»





Внешняя экспертиза (для специальных дисциплин, ПМ):



Содержательная экспертиза: __________________ Осипов Александр Иванович, директор, ООО «Карат»













СОДЕРЖАНИЕ


1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля

4

2. Результаты освоения профессионального модуля

8

3. Структура и содержание профессионального модуля

9

4. Условия реализации профессионального модуля

25

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

28

6. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу профессионального модуля

32











































  1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Участие в проектировании зданий и сооружений

Область применения программы

Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 08.02.01 СТРОИТЕЬСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

участие в проектировании зданий и сооружений.

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

  1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

  2. Разрабатывать архитектурно- строительные чертежи с использованием информационных технологий.

  3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.

  4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий


Программа профессионального модуля может быть использована в профессиональной подготовке по специальности Строительство и эксплуатация зданий и сооружений и в дополнительной подготовке на курсах повышения квалификации работников организаций строительной отрасли.

Уровень образования: среднее профессиональное


Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- подбора строительных конструкций и разработки несложных узлов и деталей конструктивных элементов зданий;

- разработки архитектурно-строительных чертежей;

- выполнения расчетов и проектированию строительных конструкций, оснований;

- разработки и оформления отдельных частей проекта производства работ

Уметь:

- определять по внешним признакам и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий;

- производить выбор строительных материалов конструктивных элементов;

- определять глубину заложения фундамента;

- выполнять теплотехнический расчет ограждающих конструкций;

- подбирать строительные конструкции для разработки архитектурно-строительных чертежей;

- читать строительные и рабочие чертежи;

- читать и применять типовые узлы при разработке рабочих чертежей;

- выполнять чертежи планов, фасадов, разрезов, схем с помощью информационных технологий;

- читать генеральные планы участков, отводимых для строительных объектов;

- выполнять горизонтальную привязку от существующих объектов;

- выполнять транспортную инфраструктуру и благоустройство прилегающей территории;

- выполнять по генеральному плану разбивочный чертеж для выноса здания в натуру;

- применять информационные системы для проектирования генеральных планов;

- выполнять расчеты нагрузок, действующих на конструкции;

- по конструктивной схеме построить расчетную схему конструкции;

- выполнять статический расчет;

- проверять несущую способность конструкций;

- подбирать сечение элемента от приложенных нагрузок;

- определять размеры подошвы фундамента;

- выполнять расчеты соединений элементов конструкции;

- рассчитывать несущую способность свай по грунту, шаг свай и количество свай в ростверке;

- использовать информационные технологии при проектировании строительных конструкций;

- читать строительные чертежи и схемы инженерных сетей и оборудования;

- подбирать комплекты строительных машин и средств малой механизации для выполнения работ;

- разрабатывать документы, входящие в проект производства работ;

- оформлять чертежи технологического проектирования с применением информационных технологий;

- использовать в организации производства работ передовой отечественный и зарубежный опыт;

Знать:

- основные свойства и область применения строительных материалов и изделий;

- основные конструктивные системы и решения частей зданий;

- основные строительные конструкции зданий;

- современные конструктивные решения подземной и надземной части зданий;

- принцип назначения глубины заложения фундамента;

- конструктивные решения фундаментов;

- конструктивные решения энергосберегающих ограждающих конструкций;

- основные узлы сопряжений конструкций зданий;

- основные методы усиления конструкций;

- нормативно-техническую документацию на проектирование, строительство и реконструкцию зданий конструкций;

- особенности выполнения строительных чертежей;

- графические обозначения материалов и элементов конструкций;

- требования нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей;

- понятия о проектировании зданий и сооружений;

- правила привязки основных конструктивных элементов зданий к координационным осям;

- порядок выполнения чертежей планов, фасадов, разрезов, схем;

- профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для выполнения архитектурно-строительных чертежей;

- задачи и стадийность инженерно-геологических изысканий для обоснования проектирования градостроительства;

- способы выноса осей зданий в натуру от существующих зданий и опорных геодезических пунктов;

- ориентацию зданий на местности;

- условные обозначения на генеральных планах;

- градостроительный регламент;

- технико-экономические показатели генеральных планов;

- нормативно-техническую документацию на проектирование строительных конструкций из различных материалов и оснований;

- методику подсчета нагрузок;

- правила построения расчетных схем;

- методику определения внутренних усилий от расчетных нагрузок;

- работу конструкций под нагрузкой;

- прочностные и деформационные характеристики строительных материалов;

- основы расчета строительных конструкций;

- виды соединений для конструкций из различных материалов;

- строительную классификацию грунтов;

- физические и механические свойства грунтов;

- классификацию свай, работу свай в грунте;

- правила конструирования строительных конструкций;

- профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для проектирования строительных конструкций;

- основные методы организации строительного производства (последовательный, параллельный, поточный);

- основные технико-экономические характеристики строительных машин и механизмов;

- методику вариантного проектирования;

- сетевое и календарное планирование;

- основные понятия проекта организации строительства;

- принципы и методику разработки проекта производства работ;

- профессиональные информационные системы для выполнения проекта производства работ.


Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 951часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки студента– 735 часов, включая:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки студента– 490 часов;

- самостоятельной работы студента– 245 часов;

учебной и производственной практики – 216 часов.































2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности Участие в проектировании зданий и сооружений, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код


Наименование результата обучения

ПК 1.1

Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

ПК 1.2

Разрабатывать архитектурно- строительные чертежи с использованием информационных технологий.

ПК 1.3.

Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.

ПК 1.4.

Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3. СТРУКТУРА содержания профессионального модуля

3.1 Тематический план профессионального модуля

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.1-1.3

Раздел 1 Проектирование архитектурно-конструктивной части здания

606

404

144

-

202

-



ПК 1.4

Раздел 2 Разработка проекта производства работ

69

46

26


23

-



ПК 1.1-1.4

Раздел 3 Организация строительного производства

60

40

-

40

20

-

72




Производственная практика (по профилю специальности)

144


144


Всего:

951

490

170

40

245

-

72

144




3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 1. Проектирование архитектурно-конструктивной части здания.


404


МДК 01.01 Проектирование зданий и сооружений.


606


Тема 1.1 Инженерно-геологические изыскания.


Содержание:

26

2


1.

Минералы и горные породы.

2.

Грунтоведение.

3.

Гидрогеология.

4.

Инженерно-геологические изыскания.

Лабораторные работы:

Не предусмотрено

1.


Практические занятия:

10

1.

Изучение диагностических признаков минералов.

2.

Изучение горных пород по образцам.

3.

Изучение геологической карты.

4.

Построение геологического разреза.

Тема 1.2 Строительные материалы и изделия.

Содержание:

58

2



1.

Основные свойства строительных материалов.

2.

Древесные материалы.

3.

Природные каменные материалы.

4.

Керамические материалы.

5.

Стекло и стеклокристаллические изделия.

6.

Строительные металлы.

7.

Минеральные и органические вяжущие вещества.

8.

Строительные растворы и сухие растворные смеси.

9.

Кровельные, гидроизоляционные и герметизирующие материалы.

10.

Теплоизоляционные и акустические материалы.

11.

Лакокрасочные и оклеечные материалы.

12.

Отделочные материалы для несущих конструкций зданий и сооружений.

Лабораторные работы:

Не предусмотрено

1.


Практические занятия:

12

1.

Изучение строения, состава и физико-механических свойств древесины.

2.

Подбор состава строительного бетона.

3.

Определение марки кирпича.

4.

Ознакомление с керамическими и стеклянными материалами.

5.

Изучение отделочных материалов для несущих конструкций зданий и сооружений.

6.

Изучение теплоизоляционных материалов.

Тема 1.3 Генеральный план поселений.

Содержание:

18

2


1.

Принципы организации территорий поселений.

2.

Планировка территорий поселений.

3.

Вертикальная планировка территорий.

Лабораторные работы:

Не предусмотрено

1.


Практические занятия:

8

1.

Ориентация зданий на местности.

2.

Построение графика розы ветров.

3.

Составление разбивочного плана, дорожно-уличной сети.

4.

Определение черных и проектных отметок.

Тема 1.4 Проектирование зданий.

Содержание:

98

2

1.

Здания и требования к ним, нагрузки и воздействия.

2.

Основы строительной теплотехники, акустики и светотехники.

3.

Несущий остов и конструктивные системы зданий.

4.

Стены.

5.

Перекрытия и полы.

6.

Крыши. Кровли. Мансарды.

7.

Лестницы.

8.

Типы гражданских зданий.

9.

Основания и фундаменты.

10.

Строительные элементы инженерно-технического оборудования зданий.

11.

Конструктивные системы промышленных зданий.

12.

Железобетонные конструкции промышленных зданий.

13.

Стальные конструкции промышленных зданий.

14.

Стены.

15.

Покрытия и фонари.

16.

Строительство зданий в районах с особыми геофизическими условиями.

17.

Фундаменты промышленных зданий.

18.

Проектирование и строительство зданий в условиях реконструкции.

Лабораторные работы:

Не предусмотрено

1.


Практические занятия:

36

1.

Определить размеры лестниц для жилого дома.

2.

Подбор железобетонных плит перекрытий для строительства жилого дома.

3.

Выполнить теплотехнический расчет ограждающей конструкции стены гражданского здания.

4.

Подбор оконных и дверных проемов в кирпичных стенах.

5.

Изучение конструкции скатной и плоской крыши.

6.

Выполнение плана кровли.

7.

Подбор покрытия для большепролетных гражданских зданий.

8.

Подбор сборной железобетонной лестницы для многоэтажного жилого здания.

9.

Подбор фундамента для гражданского здания.

10.

Определение глубины заложения фундамента.

11.

Выполнение схемы расположения элементов фундамента.

12.

Подбор каркаса для промышленного здания.

13.

Построение плана промышленного здания.

14.

Изучение покрытия и кровли промышленного здания.

15.

Построение разреза промышленного здания.

16.

Подбор материала для строительства стен промышленного здания.

17.

Построение фасада промышленного здания.

18.

Подбор фундамента для промышленного здания.

Тема 1.5 Основные положения программы Компас. Оформление архитектурно-строительных чертежей.

Содержание:

12


2

1.

Введение в Компас. Назначение, область применения.

2.

Блоки, атрибуты и ссылки для оформления архитектурно-строительных чертежей.

3.

Конструктивные системы гражданских зданий.

4.

Оформление технических чертежей в программе Компас (AutoCAD).

Лабораторные работы:

Не предусмотрено

1.


Практические занятия:

18

1.

Спроектировать фундаменты панельных зданий – ленточные фундаменты.

2.

Спроектировать столбчатые железобетонные фундаменты.

3.

Спроектировать наружные стены из однослойных панелей.

4.

Спроектировать внутренние несущие стены панельных зданий.

5.

Спроектировать плиты перекрытий из железобетонных многопустотных плит.

6.

Спроектировать фасад здания.

7.

Спроектировать план этажей одной секции.

8.

Заполнить основную надпись на чертеже.

Тема 1.6 Расчет строительных конструкций.

Содержание:

60

2

1.

Общие сведения о строительных конструкциях.

2.

Нагрузки и воздействия.

3.

Предельные состояния строительных конструкций.

4.

Деревянные и пластмассовые конструкции.

5.

Соединение элементов деревянных конструкций.

6.

Плоские деревянные конструкции.

7.

Расчетные характеристики и расчет элементов деревянных конструкций.

8.

Металлические конструкции.

9.

Сварные, болтовые и заклепочные соединения.

10.

Балки перекрытий.

11.

Колонны.

12.

Стропильные фермы.

13.

Каменные конструкции.

14.

Армокаменные конструкции.

15.

Бетонные и железобетонные.

16.

Напряжение и деформации железобетона. Методы расчета прочности.

17.

Расчет элементов железобетонных конструкций.

18.

Конструирование и расчет изгибаемых железобетонных элементов.

19.

Сжатые и растянутые железобетонные элементы.

20.

Конструирование, основные расчетные положения и расчет прочности предварительно-напряженных железобетонных конструкций.

21.

Расчет железобетонных конструкций по трещиностойкости и деформациям.

22.

Плоские железобетонные перекрытия.

23.

Соединение элементов железобетонных конструкций.

24.

Основания.

25.

Фундаменты.

Лабораторные работы:

Не предусмотрено

1.


Практические работы:

48

1.

Построение расчетных схем простейших строительных конструкций.

2.

Определение нормативных и расчетных нагрузок на покрытие (перекрытие), колонну, фундамент.

3.

Расчет деревянной центрально-сжатой стойки.

4.

Подбор размеров прямоугольного или квадратного сечения деревянной балки и проверка жесткости.

5.

Расчет деревянных соединений.

6.

Расчет соединений несущих конструкций.

7.

Расчет стальной балки из прокатного двутавра.

8.

Расчет стальной колонны.

9.

Расчет и конструирование стальной металлической фермы одноэтажного промышленного здания.

10.

Расчет кирпичного центрально-сжатого неармированного столба.

11.

Расчет кирпичного центрально-сжатого армированного столба.

12.

Расчет и конструирование железобетонной колонны.

13.

Расчет и конструирование железобетонной балки прямоугольного сечения.

14.

Расчет и конструирование железобетонной балки таврового сечения.

15.

Определение размеров подошвы фундамента.

16.

Расчет свайного фундамента.

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ и подготовка к их защите. Составление таблиц, схем. Работа со справочной литературой.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Геологическое строение и возраст горных пород.

2. Виды и типы рельефа.

3. Составление спецификаций элементов.

4. Применение эффективных типов стальных балок.

5. Составление экспликаций здания.

202


Учебная практика.

Виды работ:

Не предусмотрено


Производственная практика.

Виды работ:

Не предусмотрено


Раздел ПМ 2. Разработка проекта производства работ.


46


МДК 01.02 Проект производства работ.


129


Тема 2.1 Проекты организации строительства и производства работ.

Содержание

8

2

1.

Состав и организация, предшествующих строительству.

2.

Проект организации строительства. Проект производства работ.

Лабораторные работы

Не предусмотрено

1.


Практические занятия

Не предусмотрено

1.


Тема 2.2 Основы поточной организации строительства.

Содержание

16

2

1.

Сущности и разновидности строительных потоков.

2.

Календарные планы строительства.

Лабораторные работы

Не предусмотрено

1.


Практические занятия

14

1.

Расчет объемов строительно-монтажных работ.

2.

Определение трудоемкости и продолжительности выполнения строительно-монтажных работ.

3.

Построение календарного плана производства работ.

Тема 2.3 Особенности строительного производства.

Содержание

18

2

1.

Классификация строительных объектов по функциональному назначению и характеристикам.

2.

Строительные профессии, их структура и классификация.

3.

Специальные работы.

4.

Обеспечение качества строительной продукции.

5.

Техническое и тарифное нормирование.

Лабораторные работы

Не предусмотрено

1.


Практические занятия

12

1.

Составить таблицу классификаций строительных процессов.


2.

Составить схему внутриплощадочных работ.



3.

Выполнить расчет технического и тарифного нормирования.



4.

Составление карт трудовых процессов.

5.

Изучить исходные данные для проектирования, порядок разработки, рассмотрения, согласования и утверждения документов на строительство объектов.

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ и подготовка к их защите. Составление таблиц, схем. Работа со справочной литературой.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Вычерчивание графика движения рабочей силы.

2. Вычерчивание графической части календарного плана.

3. Вычерчивание организации строительной площадки в плане.

23


Учебная практика.

Виды работ:

Не предусмотрено


Производственная практика.

Виды работ:

Не предусмотрено


Раздел ПМ 3. Организация строительного производства.


40


МДК 01.02 Проект производства работ


129


Тема 3.1 Строительный генеральный план.

Содержание

40

2

1.

Назначение, виды и содержание строительных генеральных планов.

2.

Проектирование размещения механизированных установок и монтажных кранов на стройгенплане.

3.

Проектирование и размещение на стройгенплане временных зданий, сооружений и дорог.

4.

Проектирование временного электроснабжения, водоснабжения.

Лабораторные работы

Не предусмотрено

1.


Практические занятия

Не предусмотрено

1.


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Составление таблиц и схем.

Составление перечня мероприятий по охране труда и пожарной безопасности.

Работа со справочной литературой.

20


Учебная практика

Виды работ

Подбор плиты перекрытия

Подбор лестничной площадки

Подбор лестничного марша

Подбор балконной плиты

Подбор несущей перемычки

Подбор рядовой перемычки

Разработать узел опирания плиты перекрытия на внутренние стены

Разработать узел опирания плиты перекрытия на наружные стены

Разработать узел опирания лестничного марша на лестничную площадку

Чертежи жилого дома в кирпичном исполнении

Выполнить чертёж плана этажа

Выполнить чертёж разреза

Выполнить чертёж фасада

Выполнить чертёж плана перекрытия

Выполнить чертёж плана кровли

Выполнить чертёж плана фундаментов

Выполнить теплотехнический расчёт наружной стены

Подсчёт действующих на плиту перекрытия нагрузок

Построить расчётную схему конструкции плиты перекрытия

Выполнить статический расчёт

Проверить несущую способность

плиты перекрытия

Подобрать сечение плиты перекрытия от приложенных нагрузок;

Разработать календарный план на земляные работы

Разработать строительный генеральный план на земляные работы

Разработать технологическую карту производства на земляные работы.

72


Производственная практика

Виды работ

Не предусмотрено


Примерная тематика курсовых работ (проектов)

Проектирование стройгенплана для строительства 20-ти квартирного 5-ти этажного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 5-ти этажного 1-го подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 4-х этажного 4-х подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 2-х этажного коттеджа.

Проектирование стройгенплана для строительства 5-ти этажного 4-х подъездного жилого дома

Проектирование стройгенплана для строительства загородного коттеджа.

Проектирование стройгенплана для строительства 3-х этажного 4-х подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 9-ти этажного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 5-ти этажного 1-го подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 5-ти жилого дома 1- го подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 5-ти этажного 3-х подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 9-ти этажного жилого панельного дома.

Проектирование стройгенплана для строительства одноэтажного жилого дома 13,72×9,38м.

Проектирование стройгенплана для строительства 4-х этажного 2-х подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 9-ти этажного 1-го подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства усадебного дома с мансардой.

Проектирование стройгенплана для строительства 9-ти этажного 2-х подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 5-ти этажного 45-ти квартирного жилого дома.

Проект производства работ для строительства 4-х этажного 32-х квартирного дома

Проектирование стройгенплана для строительства 4-х этажного 6-ти подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 5-ти этажного 1-го подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 4-х этажного 1-го подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 2-х этажного 1-го подъездного жилого дома.

Проектирование стройгенплана для строительства 3-х этажного 2-х подъездного жилого дома.



Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)

40


Производственная практика итоговая по модулю

Виды работ

Подбор блоков фундамента стаканного типа

Подбор фундаментных балок

Подбор колонн

Подбор наружных стеновых панелей

Подбор ригелей

Подбор плит покрытия

Чертежи каркасно-панельного одноэтажного производственного здания из сборных железобетонных элементов

Выполнить чертёж плана этажа

Выполнить чертёж разреза здания

Выполнить чертёж фасада здания

Выполнить чертёж плана перекрытия

Выполнить чертёж плана кровли

здания

Выполнить чертёж плана фундаментов здания

Выполнить теплотехнический расчёт

Подсчёт действующих на колонну нагрузок

Построить расчётную схему конструкции

колонны

Выполнить статический расчёт колонны

Проверить несущую способность колонны

Подобрать сечение колонны от приложенных нагрузок;

Разработать календарный план на монтаж сборных железобетонных конструкций выше 0.000

Разработать строительный генеральный план на монтаж сборных железобетонных конструкций выше 0.000

Разработать технологическую карту на монтаж сборных железобетонных конструкций выше

0.000

144


Всего

951






Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечения

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов и мастерских:

- строительных материалов и изделий;

- проектирования зданий и сооружений;

- информатики и ИКТ.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству студентов;

- рабочее место преподавателя;

- комплект необходимой методической документации для реализации модуля;

- комплект бланков документации;

- комплект нормативно-технической документации.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

- видеофильмы и презентации по темам профессионального модуля.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

-

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

-

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Платов Н.А. Основы инженерной геологии: Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2003. – 173с.

  2. Бондарев В.П. Геология. Курс лекций. Учебное пособие для студентов учреждений профессионального образования. – М.: ФОРУМ: ИНФРА. М.: 2002. – 224с.

  3. Вуга П.Г. Гражданские, промышленные и сельскохозяйственные здания. – М.: Высшая школа, 2004.

  4. Данилкин М.С. Технология и организация строительного производства: учеб. пособие / М.С. Данилкин, И.А. Мартыненко, И.А. Капралова. – Ростов н/Д: Феникс,2009. – 505, (1) с.: ил. – (Среднее профессиональное образование).

  5. Зимин М.П. Технология и организация строительного производства: учебник – М.: НПК «ИНТЕЛВАК», 2001.-672с.

  6. Маилян Р.Л., Маилян Д.Р., Веселев Ю.А. Строительные конструкции: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 880с. (Серия «Строительство»).

  7. Под редакцией Маклаковой Т.Г. Конструкции гражданских зданий. – М.: Стройиздат., 2003.

  8. Шерешевский И.А. Конструирование гражданских зданий: учебник пособие для техникумов/ И.А. Шерешевский «Архитектура - С», 2005.-176с:.

  9. Шерешевский И.А. Конструирование промышленных зданий и сооружений: учебник пособие для студентов строительных специальностей / И.А. Шерешевский – М.: «Архитектура -С», 2005.-168с:.

Нормативные источники

1. СНиП 2.01.07-85. Нагрузки и воздействия.

2. СНиП 2.02.01-83 Основания зданий и сооружений.

3. СНиП П-7-81. Строительство в сейсмических районах.

4. СНиП2.02.04-88 Основания и фундаменты на вечномерзлых грунтах.

5. СНиП 2.08.01-89 Жилые здания.

6. СТ СЭВ 3976-83. Здания жилые и общественные. Основные сложения проектирования.

Дополнительные источники:

1. Бондарев В.П. Геология практикум. М.:. ФОРУМ: ИНФРА, М.: 2002.-190с:.

2. Попов К.Н., Каддо М.Б., Кульков О.В., Оценка качества строительных материалов: учебное пособие / М.: «Высшая школа», 2004.-287с:.

3. Соколов Г.К. Технология и организация строительного производства: учебник / Г.К. Соколов, ред. М.В. Пономаренко. – М.: «Академия», 2002.-528с:.


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Недельная нагрузка для очной формы обучения – 36 часов.

Студентам предоставляется право ознакомления с содержанием курса, требования к результату обучения, с условием прохождения производственного обучения и производственной практики.

Реализация программы модуля предполагает учебную и (или) производственную практику. Занятия по учебной практике проводятся в учебных лабораториях. Производственная практика проводится на предприятиях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля 01 Организация питания в организациях общественного питания является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.

Результаты прохождения учебной и производственной практики по модулю учитываются при проведении государственной (итоговой) аттестации.

Изучение программы модуля завершается итоговой аттестацией, результаты которой оцениваются в форме комплексного экзамена.

Освоению данного модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин:


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение студентов по междисциплинарным курсам: «Проектирование зданий и сооружений», и «Проект производства работ»:

- наличие высшего профессионального образования по направлению, соответствующему профилю модуля Участие в проектировании зданий и сооружений;

- опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы;

- преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой. Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов», «Организация деятельности структурных подразделений при выполнении строительно-монтажных работ, эксплуатации и реконструкции зданий и сооружений» и «Организация видов деятельности при эксплуатации и реконструкции строительных объектов», а также общепрофессиональных дисциплин «Инженерная графика», «Техническая механика», «Основы электротехники», «Основы геодезии», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Экономика отрасли», «Безопасность жизнедеятельности».

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.








  1. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

Подбирает плиту перекрытия

Структурированное наблюдение

Разрабатывать архитектурно – строительные чертежи с использованием информационных технологий.

Разрабатывает план плит перекрытия

Структурированное наблюдение

Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций

Выполняет расчёт количества плит перекрытия на один этаж.

Структурированное наблюдение

Выполняет расчёт количества плит перекрытия на всё здание.


Структурированное наблюдение

Составляет спецификацию.

Сравнение с эталоном

Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий

Подбирает кран для монтажа плит перекрытий.


Структурированное наблюдение


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- наличие положительных отзывов по итогам прохождения производственной практики;

- демонстрация интереса к будущей профессии (участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференциях, участие в профориентационной работе ОУ);

- проявление творческой инициативы в выполнении проектов

Анализ выполненных работ по дневнику производственной практики;





Портфолио личных достижений















Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы















Компетентностно-ориентированные тесты

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- планирование деятельности для достижения поставленной цели;

- выбор и применение оптимальных методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с заданными условиями и имеющимися ресурсами;

- выбор и применение современных форм самоуправления собственной деятельностью;

- обоснованная оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- определение проблем и их причин на основе анализа рабочей ситуации по самостоятельно заданным критериям смоделированной и обоснованной идеальной ситуации;

- выбор способов разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями;

- оценка и прогноз последствия принятых решений;

- анализ рисков;

- предложение способов предотвращения и нейтрализации рисков.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- определение задачи информационного поиска;

- эффективный поиск необходимой информации;

- сравнительный анализ полученной информации в соответствии с задачей информационного поиска;

- систематизация информации в рамках самостоятельно избранной структуры

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- владение программами, сопряженными с профессиональной деятельностью;

- выбор и использование различных информационных источников, включая электронные

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- демонстрация современных форм устного делового общения во взаимодействии с обучающимися, преподавателями, мастерами в ходе обучения, с поставщиками и потребителями товаров и услуг;

- владение жанрами письменной коммуникации сложной структуры;

- владение способами управления конфликтными ситуациями;

- соблюдение этики поведения в коллективе

Брать на себя ответственность работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- организация работы членов команды;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

- анализ и коррекция результатов самостоятельной работы членов команды;

- адекватная оценка полученных результатов

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- анализ собственных мотивов профессионального и личностного развития;

- анализ внутренних ресурсов для решения профессиональных задач;

- анализ внешней ситуации при принятии решения по своему продвижению;

- создание системы приемов для занятий самообразованием

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- анализ инноваций в области профессиональной деятельности;

- оптимальная адаптация инновационных технологий в области профессиональной деятельности

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ ПРОЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;

БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица, внёсшего изменения






* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров25
Номер материала ДБ-214029
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх