Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа профессионального модуля:"Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа профессионального модуля:"Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования"

библиотека
материалов












РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования


























СОДЕРЖАНИЕ


стр.



1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования


1.1. Область применения программы


Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем.

2. Производить тестирование и отладку микропроцессорных систем.

3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.

4. Выявлять причины неисправности периферийного оборудования



Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в профессиональной подготовке работников по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы и дополнительном профессиональном образовании при наличии среднего (полного) общего образования.


1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:


иметь практический опыт:

  • создания программ на языке ассемблера для микропроцессорных систем;

  • тестирования и отладки микропроцессорных систем;

  • применения микропроцессорных систем;

  • установки и конфигурирования микропроцессорных систем и подключения периферийных устройств;

  • выявления и устранения причин неисправностей и сбоев периферийного оборудования;


уметь:

  • составлять программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем;

  • производить тестирование и отладку МПС;

  • выбирать микроконтроллер/микропроцессор для конкретной системы управления;

  • осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств;

  • подготавливать компьютерную систему к работе;

  • проводить инсталляцию и настройку компьютерных систем;

  • выявлять причины неисправностей и сбоев, принимать меры по их устранению;


знать:

  • базовую функциональную схему МПС;

  • программное обеспечение микропроцессорных систем;

  • структуру типовой системы управления (контроллер) и организацию микроконтроллерных систем;

  • методы тестирования и способы отладки МПС;

  • информационное взаимодействие различных устройств через Интернет;

  • состояние производства и использование МПС;

  • способы конфигурирования и установки персональных компьютеров, программную поддержку их работы;

  • классификацию, общие принципы построения и физические основы работы периферийных устройств;

  • способы подключения стандартных и нестандартных ПУ;

  • причины неисправностей и возможных сбоев.


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:


в том числе:


максимальной учебной нагрузки обучающегося –

600 часов;

включая:


обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –

400часов;

самостоятельной работы обучающегося –

200 часов;

учебной практики –

144 часа;

производственной практики –

180 часов.


2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля


3.1. Тематический план профессионального модуля

Код

профес-сиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная

(по профилю специальности),

часов


Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1-2

Раздел 1. Применение микропроцессорных систем

297

170

88

-

85

-

42

-

ПК 3-4

Раздел 2. Установка и настройка периферийного оборудования

447

230

126

30

115

15

102

-


Производственная практика, (по профилю специальности), часов

180


180

Всего:

924

400

214

30

200

15

144

180

3.2. Структура и содержание профессионального модуля

Самостоятельная работа при изучении ПМ 2
  1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)

  2. Подготовка к лабораторно-практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите

  3. Работа с основной и дополнительной литературой

  4. Подготовка плакатов и презентаций

  5. Подготовка докладов и рефератов

  6. Творческая работа по конфигурированию системы и периферийных устройств

  7. Работа над курсовым проектом

115

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

  1. Периферийные устройства ПК

  2. Структура и архитектура ПК

  3. Интерфейсы

  4. Flash-накопители

  5. Альтернативные и перспективные накопители

  6. Клавиатура

  7. Устройства ввода информации

  8. Манипуляторы

  9. Принтеры

  10. Дистанционная передача данных

  11. Видеоадаптеры и аудиоадаптер

  12. Плоскопанельные мониторы

  13. Видеопроектор

  14. Конфликты периферийных устройств

Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)

  1. Применение устройств хранения информации высокой емкости.

  2. Принцип реализации хранения больших объемов данных

  3. Периферийные устройства обеспечивающие беспроводную передачу данных.

  4. Периферийные устройства фирмы HP

  5. Периферийные устройства фирмы Epson

  6. Технические характеристики современных мониторов.

  7. Программное обеспечение периферийных устройств.

  8. USB-устройства

  9. Современные устройства ввода данных.

  1. Современные устройства вывода данных.

30

Учебная практика

Виды работ:

  1. Установка и отладка внутренних компонентов системного блока

  2. Установка и отладка программ по обслуживанию сканеров

  3. Установка и отладка программ по обслуживанию клавиатур

  4. Установка и отладка программ по обслуживанию манипуляторов «мышь»

  5. Установка и отладка программ по обслуживанию проекторов, мониторов

  6. Установка и отладка программ по обслуживанию интерактивных досок и дигитайзеров

  7. Установка и отладка программ по обслуживанию принтеров и плоттеров


102

Производственная практика (по профилю специальности) итоговая по модулю

Виды работ:

  1. Разработка принципиальной схемы для микроконтроллера заданного типа

  2. Разработка программы для микроконтроллера заданного типа

  3. Отладка программы

  4. Программирование микроконтроллера

  5. Установка и отладка программного обеспечения при подключении устройств ввода

  6. Установка и отладка программного обеспечения при подключении устройств вывода

  7. Проверка устройств хранения данных на наличие ошибок и дефектных секторов

  8. Устранение неисправностей

  9. Разработка структуры программного обеспечения и необходимых схем для периферийных устройств

  10. Составление технического описания на проведенную работу

180


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных лабораторий: «Сборки, монтажа и эксплуатации вычислительной техники», «Микропроцессоров и микропроцессорных систем», «Периферийных устройств».

Оборудование лаборатории «Сборки, монтажа и эксплуатации вычислительной техники»:

  • лабораторные стенды;

  • проектор;

  • экран;

  • компьютер;

  • комплектующие компьютера;

  • комплект бланков конструкторской документации;

  • комплект учебно-методической документации;

  • наглядные пособия.


Оборудование лаборатории «Микропроцессоров и микропроцессорных систем» и рабочих мест лаборатории:

  • компьютеры;

  • программное обеспечение профессионального назначения;

  • методические пособия.


Оборудование лабораторий «Периферийных устройств» и рабочих мест лаборатории:

  • компьютеры;

  • программное обеспечение периферийного оборудования;

  • периферийные устройства;

  • методические пособия.


Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Калашников В.И., Нефедов С.В. Электроника и микропроцессорная техника. Изд-во Academia,2012.

  2. Гагарина Л.Г. Технические средства информатизации: учеб. пособие.-М.:ИД «ФОРУМ»,2016, 256 с.

  3. Голицина О.Л., Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационные технологии: учебник-М. ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012, 608 с.

  4. Кузин А.В., Жаворонков М.А. Микропроцессорная техника. М.,2013

  5. Партыка Т.Л., Попов И.И. Периферийные устройства вычислительной техники.-М. : ФОРУМ,2011, 432 с.

  6. Синаторов С.В. Информационные технологии: Задачник.-М. :Альфа-М :ИНФРА-М, 2012, 256 с.

  7. Микушин А.В. Цифровые устройства и микропроцессоры. СПб,2011

Рекомендуемая литература.

  1. Нарышкин А.К. Цифровые устройства и микропроцессоры:учеб.пособие-СПб:Лань,2012

  2. Новиков Ю.В. Основы микропроцессорной техники. Уч.пособие.2011-357с

  3. Новиков Ю.В., Скоробогатов П.К. Основы микропроцессорной техники. Интернет-Университет Информационных технологий,2012.-359с.

  4. Новожилов Б. Микропроцессоры и их применение в системах управления .МГТУ им. Н.Э. Баумана,2014.

  5. Смирнов Ю.А., Соколов С.В. Основы микроэлектроники и микропроцессорной техники. Лань, 2013.

  6. Хартов В.Я. Микропроцессорные системы. Изд-во Academia, 2014-368с.


Журналы:

  1. Радио

  2. Схемотехника

  3. Ремонт и сервис

  4. Радиомир



4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по профессии рабочего».

При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля

«Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования» и специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы».


Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Основы электротехники»; «Прикладная электроника»; «Электротехнические измерения»; «Информационные технологии»; «Метрология, стандартизация и сертификация»; «Операционные системы и среды»; «Основы алгоритмизации и программирования»

























5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1. Создавать программы на языке ассемблера

для микропроцессорных систем.

Разработка программы

на языке ассемблер для микропроцессорных систем.

Наблюдение за работой на лабораторных занятиях, защита практической работы.

2.Производить тестирование и отладку микропроцессорных

систем

Тестирование и отладка микропроцессорных систем

3.Осуществлять установку и конфигурирование персональных

компьютеров и подключение периферийных устройств.

Подключение и конфигурирование персональных компьютеров и периферийных устройств.

4.Выявлять причины неисправности периферийного

оборудования.

Выявление причин неисправности периферийного оборудования.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1

2

3

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

демонстрация интереса к будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области применения микропроцессорных систем, установки и настройки периферийного оборудования

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области применения микропроцессорных систем, установки и настройки периферийного оборудования


организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

анализ инноваций в области применения микропроцессорных систем, установки и настройки периферийного оборудования

 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


готовность применять полученные знания в условиях прохождения действительной военной службы



Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров95
Номер материала ДБ-390909
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх